现在位置:范文先生网>教案大全>数学教案>一年级数学教案>数学教案-《求一个数比另一个数多几少几的应用题》教案

数学教案-《求一个数比另一个数多几少几的应用题》教案

时间:2022-08-16 17:22:18 一年级数学教案 我要投稿
  • 相关推荐

数学教案-《求一个数比另一个数多几(少几)的应用题》教案

求一个数比另一个数多几(少几)的应用题
  教学内容:教科书第73页例4及“做一做”。
  教学目标:1、使学生进一步掌握相差的概念,理解和掌握求一个数比另一个数多几(少几)的应用题的解题思路和计算方法。
  2、培养学生遇到问题能够从数量上进行观察和思考的兴趣和习惯,促进学生形成初步的计算意思。
  3、使学生在用所学知识解决实际问题的过程中,感受数学在日常生活中的作用,体验成功的喜悦。
  教学重难点:明确“一个数比另一个数多几就是另一个数比这个数少几”。
  教学准备:  例题挂图,小棒。
  设计思路:本课是有关两位数减一位数和整十数计算应用的内容,教学过程(www.fwsir.com)中应注重对学生思维方法的训练,增强学生应用数学的意思。
  教学过程(www.fwsir.com):
  一、复习
  第一行:◇◇◇◇◇◇◇◇
  第二行:○○○○○
  ◇    比 ○   多(      )个。
  ◇  可以分成两部分,一部分是跟   ○  (      )的,另一部分是比    ○(      )的。
  二、探究新知
  1、教学例4。
  (1)出示例4挂图,让学生互相说一说图的意思。
  (2)师生共同分析数量关系。
  (3)让学生自己摆小棒,讨论出“小磊比小雪少几朵红花,就是小雪比小磊多几朵红花”的结论。
  (4)列式:12—8=4(朵)
  口答:小磊比小雪少4朵红花。
  (5)再让一位学生看图说一说图意,小组内的学生说一说。
  2、教科书第73页的“做一做”。
  (1)这道题告诉我们什么条件,要我们求什么问题?
  (求我比你少几本书,就是求你比我多几本,或你我相差几本。)
  (2)学生独立完成,集体订正。
  3、小结。
  谁能说说例4与例3有什么不同点和相同点?
  (例4是求一个数比另一个数少几的应用题,例3是求一个数比另一个数多几的应用题;
  这两题都是求两个数相差多少,都是用减法计算。)
  三、巩固练习
  1、完成练习十三的第2题。
  2、完成练习十三的第3题。
  四、课堂小结
  让学生说一说本节课的收获。

【数学教案-《求一个数比另一个数多几少几的应用题》教案】相关文章:

求比一个数多几或少几的数教学反思04-21

求一个数比另一个数多几问题教学反思03-22

二年级数学《求比一个数多几的数》教案08-22

二年级数学《比一个数少几的应用题》教案设计08-26

《求一个数是另一个数几倍》教学反思02-06

《求一个数的几分之几是多少》教学反思(通用7篇)04-21

《求一个数是另一个数几倍》教学反思(通用18篇)11-03

圈里有几个数学教案06-20

《9加几》数学教案02-12

求一个数的几倍是多少教学反思04-07