现在位置:范文先生网>教案大全>数学教案>二年级数学教案>连续两问应用题练习

连续两问应用题练习

时间:2022-08-16 18:32:46 二年级数学教案 我要投稿
  • 相关推荐

连续两问应用题练习

教学内容:教材第76~77练习十二第6~10题。
教学要求:使学生进一步认识连续两问应用题两个问题之间的联系,理解连续两问应用题的数量关系,正确地解答连续两问应用题,初步培养学生分析、推理的能力。
教学过程(www.fwsir.com):
一、揭示课题
上一节课,我们学习了什么应用题?这节课,我们练习连续两问的应用题。要求小朋友通过练习,进一步明确一道题里两个问题的联系,掌握好连续两问应用题的解答方法。
二、整理思路
1、  把下面应用题先口头补充完整,再口头列式解答。
(1)  ________,又买来20个苹果,现在有苹果多少个?
(2)  ________,栽好了10查,还有多少棵没有栽?
(3)  ________,平均分在4个笔筒,每个笔筒里多少支铅笔?
2、  解答下列各题。
(1)  妈妈买2篓苹果,每篓8个,买了多少个苹果?吃了6个,还剩几个?
(2)  妈妈买2篓苹果,每篓8个,买了多少个苹果?又买4个梨,苹果和梨一共买了多少个?
让学生说说两题的联系。
小结:解答连续两问的应用题,要先根据两个有联系的条件求出第一个问题,再根据第一个问题的得数和有联系的另一个条件去求出第二个问题。也就是说,第一个问题的得数要做第二个问题的条件,要求第二个问题必须先求出第一个问题。
三、练习应用题。
1、  解答练习十五第6题。
2、  解答练习十五第8题。
(1)  看清图意。
(2)  做完后订正第一题:2×8=16(元)求出的是什么?为什么要用16元这个得数和题中的另一个条件去求第二个问题。
(3)  订正第二题:提问每一步求的是什么,要求应找回多少元要先求什么,为什么?
做练习十五第9、10题。
四、练习小结
练习十五第7题。

【连续两问应用题练习】相关文章:

三年级数学两步计算应用题练习教案08-26

三年级数学两步计算应用题练习教案5篇08-29

三年级数学两步计算应用题练习教案(5篇)08-29

加减两步计算应用题教学反思01-18

《三步应用题练习二十九》数学教案08-26

面试哪些该问哪些不该问08-17

问优秀作文08-28

关于问的作文03-29

问早安的句子02-10

工程应用题教学反思08-25