进位加

时间:2022-08-16 20:37:27 六年级数学教案 我要投稿

进位加

  进位加
  教学内容:
  教科书11——12页两位数加两位数例3
  教学目标:
  1、            进一步学会两位数加两位数的笔算方法。
  2、            通过实际操作、自主探究、小组协作等手段帮助学生掌握计算方法,培养学生思考问题和解决问题的能力。
  教学重点:笔算进位加法的计算方法。
  教学难点:进位加法中如何进位。
  教学过程:
  一、        创设情景,引入算法
  昨天小朋友帮老师解决了难题,但老师不明白,小朋友为什么不安排二(1)和二(3)的同学乘一辆车呢?你们能告诉老师吗?
  (出示主题图)
  1、            小组讨论验证
  2、            汇报讨论结果
  你准备用什么方法来验证呢?
  引出加法算式:36+35=
  3、            学习进位加法的笔算方法。
  (1)请大家先用小棒摆一摆。
  (2)说说算法:先加什么?再加什么?
  4、通过计算得出二(1)班和二(3)班不能合乘一辆车。
  5、讨论:笔算进位加法要注意什么?
  二、        运用知识,解决问题。
  1、            摆一摆,算一算
  2、            计算下面各题。
  45+47=             76+5=             32+18=
    4  5               7  6              3  2
  + 4  7            +     5           +  1  8
  独立计算,说出计算过程。
  3、            列竖式计算
  三、        联系社会实际,活用数学知识。
  练习二第七题。
  四、        师生共同小结
  小朋友可真有本事,帮了老师这么大一个忙。在帮忙的过程中你学到了什么呀?


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