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热爱集体 —— 初中政治第一册教案

时间:2022-08-17 05:17:53 七年级政治教案 我要投稿
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热爱集体 —— 初中政治第一册教案


第二框   创建新集体

热爱集体 —— 初中政治第一册教案

第一课时  我的新班级

一、教学目标:

1、知识与能力:了解个人离不开集体,班集体是我们成长的摇篮。知道集体团结的重要性,自觉维护集体荣誉和利益。通过参与有关活动,培养和提高自我表演及口头表达能力;搜集、整合、提炼有效信息的能力。

2、过程与方法:通过参与“第一名是怎么来的”,感受集体荣誉感和集体凝聚力的重要性。通过 “齐参与”的活动,增强集体荣誉感。开展“建设集体从我做起”的活动,在一定理论的指导下,为建设班集体,增强集体的凝聚力贡献自己的智慧。并学会分组探究问题及归纳总结的学习方法。

3、情感、态度与价值观:通过活动培养对新集体的归属感,尽快融入到新的班集体中。自觉维护班集体的荣誉,努力增强集体的凝聚力,共同担负起建设新集体的责任。

二、内容分析

本课将开展一系列活动,通过活动让学生有所感有所悟,让他们在活动中体会“团结就是力量”,珍惜集体的团结,能够自觉维护集体的荣誉。“心灵导航”为学生的学习提供理论支持。

三、教学重点与难点:

 

重点:引导学生发挥所长,共同建设我们的新班级。

 

难点:正确认识个人和集体的关系,乐意为建设优秀班集体做出自己的努力。

四、教学提示:

1、课前教师要对本班的学生及学生的原集体(荣誉、特色)做个了解,让学生通过描述原集体来体验个人与集体成长的关系。

2、了解学生的兴趣和特长。让学生通过发挥自己的特长来为新集体添光彩。

五、教学设计

(一)   导入新课

    我们已经结束了小学生活,进入新的学习阶段,重新组成新的集体。这个集体将伴随我们度过三年的时间,这直接关系到我们个人的成长,我们该如何创建好我们的班级呢?

(二)   新课教学

1、我们生活在一个新集体中(板书)

看小品《拔萝卜》教师课前让学生准备好。

思考:你同意小耗子的说法吗?你认为萝卜是怎样拔出来的?

教师强调:我们必须方向一致,用力一致,要有共同的目标:集体必须有一个共同的目标,(板书)这是我们前进的动力。

在这里老师要向大家介绍有关宏志班的一个感人故事。

问:这么艰苦的生活条件是什么激励他们克服重重困难?

有远大的志向,共同的目标激发他们前进。我们同学们刚从小学进入初中,同学们对原来的学校、班级肯定还有所留恋,对我们的新班级充满了美好的期望,下面让我们进入“你说我说大家说”环节:“夸夸我的班集体”   

展望新班级

学生发言

同学们都说的非常棒,大家对我们的班级提出了许多的期望,这期望就是

我们班级的奋斗目标,(板书)下面就请同学们来露一手,做一回

 

小小设计师

来为我们的班级创建一个班徽,或采用其他形式把我们班级的共同目标用标语、口号、图画的形式展现出来。

学生四人小组为单位,教师巡视知道,然后进行作品展示。

(三)   新课小结

任何集体都必须有共同的目标,有了目标才有前进的动力。大家的表现都非常棒,我希望我们的美好愿望都能变成现实,让我们朝着这个共同目标发奋努力吧!

 

 

第二课时     大家齐建设

一、教学目标:

1、知识目标:让学生认识到创建优良的班集体离不开每个成员的贡献和团结协作。

2、过程和方法:通过小品欣赏让大家谈体会和感受,然后在说一说我能为班级做些什么?

3、情感态度价值观:培养学生为新班级的建设做贡献,对新集体产生归属感,增强集体意识,萌发集体荣誉感。

二、教学重点与难点:

二、教学重点与难点:

重点:让学生意识到不仅要在集体中发挥自己的才能,而且相互间的团结协作至关重要。

 

难点:正确处理班集体利益和个人利利益的矛盾。

三、教学提示:

1、教师要避免说教性。要创设一些情景或活动让学生体验到相互合作的乐趣

2、              活动中渗透,让学生学会欣赏、容纳他人。

三、教法:

角色表演、小组合作

四、教学设计:

(一)导入新课

上节课通过大家的集体合作,有了我们班级共同的目标,那有了目标是不是一定能实现班级的理想呢?当然不是,这还需要大家携手去创造。

(二)新课教学

   教师首先演示一滴水和一杯水,并让学生思考讨论:

(1)、为什么一滴水离开杯子后就马上消失?

(2)、如果说小水滴也有灵性,它不想在世界上消失,该怎么办?

学生讨论,教师过渡:融入到集体中去,再假如说如果一杯水没有了这一滴滴的水会怎么样呢?

也会干涸,是呀,一滴水离开了海会消失,大海没有了这一滴滴的水也会干涸,就象一个音符唱不出优美的曲子,一朵鲜花打扮不出美丽的春天一样,我们的班级也是由众多的同学组成,只有每个同学积极行动起来,我们的集体才会有生命的活力。因此说

1、创建优良的班级体离不开每个成员的贡献

下面老师就请大家来说一说:我有哪些优点?我能为班级做什么?能担任什么职务?

学生思考讨论,教师把学生的工作岗位写在黑板上。

大家为我们班级建设的打算和决心都非常大,那是不是只要每个人自己发挥了特长就能把班级治理好了呢?下面的表演也许会给大家一些启示

老师请大家欣赏一个小品:《五兄弟吵架》并思考:

(1)五个手指都很能干,却为什么一个都扫不了地?

(2)这则语言故事对你有何启示?

学生交流,教师归纳过渡,成绩的取得离不开每个成员的团结协作,所以我们从小就要有一种合作意识。

2、创建优良的班级体离不开每个成员的团结协作

   教师列举今年女排取得奥运会冠军的原因:离不开球队的分工合作,团结协作。

(三)新课小结

   一个优良的集体离不开每个成员的努力,更离不开集体成员之间的彼此的团结合作。今天的课只是我们的一个开始,老师希望大家把这种奉献的意识、团队的精神带入到今后的学习、工作、生活中去,用我们每一个音符为所在的班级奏出最优美、最感人的乐曲。

(四)作业

   与他人合作,出一期以“创建新集体”为主题的黑板报



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