自然第五册教案6、连接电路

自然第五册教案6、连接电路

课 题

6、连接电路

 

备课日期  前学期的电脑备课

上课日期 10 月 21 日

 

教学目标

1、指导学生通过实验认识什么是简单电路，知道一个简单电路由哪几部分组成。学会连接串联电路和并联电路。

2、培养学生实验能力和动手制作能力。

 

教学

准备

1、电路演示板。

2、电池、电池夹、开关、小电珠、灯座、导线等。

 

教学过程设计

 

教学内容

师生活动

备注

 

一、导入新课

 

 

 

二、学习新课

1、认识简单电路。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2、学习两种不同由电路的连接方法。

 

 

 

1、学生实验：用一节电池、一根导线使小电珠亮起来。

2、谈话：这是我们学过的一种使小电珠亮起来的简单方法，今天我们要学习新的使小电珠亮起来的方法。（板书课题）

 

（1）指导学生认识电池夹、小灯座的使用方法。

①演示并讲解电池夹的功用和使用方法。

功用：用来固定电池。电池夹两端的铜片和弹簧分别紧夹电池的正极和负极，并与电池夹两端的接线柱相连。

使用方法：将电池卡人电池夹中，电池两极要连的导线直接连在两端的接线柱上。

②演示并讲解灯座的功用和使用方法。

功用：用来固定小电珠。

使用方法：将小电珠拧人灯座，导线连在灯座两端的接线柱上。

③学生实验：用电池夹固定电池，用灯座固定小电珠，使小电珠亮起来。

④小结：这个电路是由哪几部分组成的?（电池、导线、小电珠，电池夹、小灯座是电路中的附属设备）

（2）认识开关的功用和使用方法。

①用电池夹固定电池，灯座固定小电珠，使小电珠亮起来，有没有办法控制小电珠的亮、灭?加上一个什么装置就可以更方便地控制小电珠的亮、灭?

②演示并介绍开关的功用和使用方法。

功能：用来控制电流的通、断。当开关合上，电流可从开关上流过；当开关断开，电流不能从开关上流过。

使用方法：导线连在开关两端的接线柱上。让电流通过时合上开关，不让电流通过时断开开关。

③学生分组做开关控制小电珠亮、灭的实验。

④小结：现在我们连接的是一个简单电路。当开关合上时，电池中的电就会从导线、开关、小电珠中流过o

 

（1）指导学生连接串联电路。

①连接一个电路，使一个开关能同时控制两个小电珠的亮、灭，该怎样连接呢?

②学生分组实验。

③学生汇报实验结果o（可以让学生边汇报边在演示教板上演示，应多让几个学生汇报，以便比较）

④小结：在一个电路中，要使一个开关同时控制两个小电珠的亮、灭，其方法是：把开关、小电珠成串地连接在电路里。

（2）指导学生连接并联电路。

①要分别控制电路中两个小电珠的亮、灭，应该怎样安装开关

②学生分组实验

③学生汇报实验结果。

④小结：在一个电路中，要分别控制电路中两个小电珠的亮、灭，其方法是：把两只开关并列地连接在电路里。

 

 

课后感受

通过本课的实验操作，学生对于电路封闭与断开有了一定的了解，能根据理论连接简单的电路。

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