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美术教案菊花

时间：2022-12-07 10:49:54 灵小学美术教案我要投稿

美术教案菊花（精选11篇）

　　作为一名人民教师，就有可能用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的美术教案菊花，仅供参考，欢迎大家阅读。

美术教案菊花（精选11篇）

　　美术教案菊花篇1

　　教学目标：

　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵第二自然段。

　　2．复习巩固汉语拼音，学会“许、放”两个生字。

　　3．理解课文内容，激发学生对菊花的喜爱之情，感悟菊花不畏严寒的高贵品质。

　　教学重点：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、识写本课2个生字。

　　3、指导朗读第二自然段。

　　教学难点：

　　1。“一朵朵、一丛丛、一片片”的指导朗读与理解。

　　2。“放”的笔顺。

　　教学准备： ppt课件

　　教学过程：

　　一、复习巩固

　　1、今天我们继续去公园《看菊花》，读题。

　　2、去公园之前，我们先得把门票准备好了，瞧！这张门票上有一句话（出示第一自然段），谁能读好了，谁就可以得到这张门票。（要求把句子读通顺）

　　二、感悟课文，指导朗读

　　（一）学习第二自然段

　　1、过渡：你们真了不起，都得到了门票，拿好门票赶快进公园吧！

　　2、（出示图）公园到了！你看到了什么？（公园的门口有一大片的菊花）

　　3、看看这些菊花都有哪些颜色呀？

　　（出示四种菊花）菊花的颜色可真多呀！让我们走进公园去看一看。

　　（出示：有黄的、白的、淡绿的、紫红的）让我们一起，一朵一朵的仔细欣赏看看。指名学生读，齐读。

　　4、公园里除了黄的、白的、淡绿的、紫红的以外，还有其他颜色的菊花呢，咱们一起来欣赏一番吧！

　　（出示：其他颜色的菊花和五颜六色）这么多颜色的菊花在一起，我们可以用一个词说：五颜六色）——学生跟读（相机出示：五颜六色：有很多种的颜色在一块）。

　　5、刚刚在欣赏菊花图的时候，就有小朋友发出啧啧的称赞声，老师可以感觉到小朋友都很喜欢菊花，现在就请你来夸夸这些菊花吧！（出示：公园里的菊花美丽极了！）

　　指名读，教师范读，齐读。（板书：菊花美）

　　6、菊花穿着五彩的衣裳，是那么的漂亮，好像在比美。哟，参加比美的菊花可真不少呀，咱们一起来数一数吧！

　　（课件：“朵”图）一朵，两朵，三朵，……好多朵菊花聚，我们就聚在一起，可以说是————一朵朵。

　　（课件：“丛”图）啊！那边还有啊，一朵一朵地数要数到什么时候啊，咱们换个词儿来数，一丛一丛地数。一丛，两丛，三丛……这就叫————一丛丛。

　　（课件：“片”图）啊！还有那么多啊！一丛一丛地也数不过来了，老师再教小朋友们一个办法，一片一片地数。一片，两片，三片……成片成片的菊花，我们就可以说是————一片片。

　　菊花多不多啊？（多）（板书：菊花多）

　　是呀，菊花“一朵朵，一丛丛，一片片”（出示，范读，声音渐渐变高。前两个”一”读第四声，后一个”一”读第二声）数都数不过来呢！我们一齐来数。（再次评价：哇！菊花可真多呀！）

　　7、前段时间，天气突然变冷了，寒风吹在脸上，你有什么感觉？（很冷）小朋友们现在都穿上了厚厚的衣裳，我们来看看这些菊花，它们有没有穿衣服？多勇敢的'菊花呀！谁来读这句话？（出示：它们正迎着深秋的寒风开放呢！）练读。（板书：菊花真勇敢）

　　8、一片片五颜六色的菊花迎着寒风开放，谁来把这句话连起来读一读？

　　9、一片片的菊花在一起，到处都是花的海洋，你们再来一起夸夸这又好看又勇敢的菊花？（相机出示：公园里的菊花好看极了。）

　　10、眼前一片片这么好看、这么不怕严寒的菊花，大家都很喜爱它。（出示：人们边看边走，边走边看，舍不得离去）提问：为什么人们会舍不得离去呢？（“舍不得”重点划出），（原因：菊花实在是太美了！）

　　11、咱们边看边走，边走边看，不知不觉也已经走到了公园门口，但小朋友们都还没看过瘾，是吧？那就让我们再回过头欣赏一番吧！（齐读第二段）

　　12、指导背诵：这么美的菊花，我们再来欣赏一番吧！（出示图）引背：公园里的菊花好看极了。——……

　　（二）学习三、四自然段

　　1、看到这些迎着寒风怒放的菊花，爸爸是怎么说的呢？自由读第三自然段。

　　2、你能学着爸爸平时说话的样子把爸爸的话说给咱们听吗？并找找课文第二自然段，什么地方写出了菊花的不怕冷。（相机出示：它们正迎着深秋的寒风开放呢！）指名读，齐读。

　　3、听了爸爸的话，我觉得（菊花更好看了），为什么说菊花更好看了呢？（再次出示：它们正迎着深秋的寒风开放呢！朗读感受）

　　三、指导书写

　　过渡：你们想不想和这些美丽、勇敢的菊花交朋友？她说，只要小朋友通过了考验，就可以和她握握手，交朋友。这就是他的好朋友。（出示：许），我们先来和他们打声招呼吧！

　　许：我们先来看“许”，这里面有一个新的笔画：横折提，仔细看怎么写的：先顿一顿，向右上横着行笔，再顿一顿，向下直着行笔，再顿一顿，提上去。这个字里还有一个新的偏旁：言字旁。在写这个字之前，老师想提醒大家注意几点（左窄右宽，点与横折提要在一条线上，右边顶天立地，右边第二横在横中线上，竖要写正，是悬针竖。

　　美术教案菊花篇2

　　活动目标：

　　1认识菊花，知道菊花食物基本组成部分。

　　2.学会搓细细的泥条，用卷曲泥条的方法做出菊花花瓣，做一朵漂亮饱满的菊花。

　　3.对陶艺活动感兴趣

　　活动准备：

　　物质准备：菊花的图片、人手一份陶泥

　　经验准备：会搓细细的长条

　　活动过程：

　　一、感知与体验

　　1.菊花初体验

　　师：秋天菊花都盛开了，你们见到过的菊花都是什么样子的呢？

　　小结：菊花很漂亮，尤其是它的花瓣细细长长的，还略微有些卷曲。

　　二、探索与发现

　　师：让我们一起来做做菊花吧。首先我们得要做一份泥板，这个泥板可以是各种不同形状的`。紧接着我们该做菊花的花瓣了，它可是细细长长的哦，在末梢的时候我们还能稍微卷些起来呢，看，美丽的菊花花瓣就成功了。菊花完成了，还能增添些什么呢？也许还能添几朵叶子呢，美丽极了。

　　三、创作与表现

　　1.幼儿分组进行陶艺制作，并鼓励幼儿用于在泥板上添画

　　2，随时关注能力较弱的幼儿

　　四、欣赏与评价

　　1.作品陈列展示

　　2.评选最优秀的几份作品。

　　温馨提示：金丝菊的花瓣细长卷曲，在我们的学习过程中，应该注意菊花整体球型的造型。

　　美术教案菊花篇3

　　活动目标

　　1.激发幼儿爱菊花的情感，引导幼儿能合作协商、分工明确的有序的布置菊展。

　　2.引导幼儿感受菊花千姿百态的美，通过布置菊展培养幼儿表现美的能力。

　　3.让幼儿知道菊花秋天开放，具有不怕寒冷的特点，菊花还是药材。

　　活动准备

　　1.带幼儿到公园或有菊花的地方欣赏菊花展。

　　2.教师和幼儿家长一起收集小盆菊花（幼儿能搬动）。

　　活动过程

　　1.让幼儿相互交流认识的菊花，它的样子、特点等。知道菊花具有不怕寒冷的特点，了解菊花也是药材。

　　2.引导幼儿对菊花已知的知识：“菊花在什么时间开放？在哪里举行菊展？你见到过的菊展是怎样的？那你知道如何摆放各种颜色的'菊花才美丽？”

　　3.教师和幼儿讨论我们将在是什么时候布展？“菊展的地点在哪？（如大门口处或空旷的场地等），怎样摆放才美观？

　　4.教师让幼儿分组用绘画的形式，设计出一幅“菊花展览设计图”

　　5.在相互交流的基础上。将各组的“设计图”展示在墙饰中。

　　6.教师引导幼儿分小组协商进行布展。感受菊花千姿百态的美。

　　教后小结

　　幼儿观察了实物菊花，了解了菊花的特点，最后幼儿自由的进行绘画，举办了一个《小小菊花展》。

　　美术教案菊花篇4

　　一、创设情境，导入课文

　　１．老师今天带来了几盆菊花，想请我们小朋友用它来打扮一下我们的教室，你们愿意吗？

　　２．活动：（四人小组一盆菊花）你拿的是什么颜色？你觉得把它放什么地方比较好看就放什么地方。

　　３．（生站原地）真漂亮啊！今天我们继续学习第8课＜看菊花＞（板书课题：看菊花）

　　４．我们一起闻一闻――香吗？（香）我们用手轻轻地摸一摸它的花瓣――滑吗？（滑）是不是还有一点绒绒的感觉？退远一点看一看，像什么？（喷头．刷子）

　　５．欣赏完菊花的小朋友回座位吧。刚才我们看的菊花真漂亮，你还在哪里看到过它呀？（公园）

　　二、学习第一自然段

　　１．有一位小朋友他就到公园去看菊花了，可开心了，我们小朋友把书轻轻打开，自己大声地读一读。

　　２．如果你爸爸妈妈带你去公园看菊花，你开心吗？（开心）

　　３．那你们一定能读好课文的第一自然段。谁来试试？（指名读）

　　４．集体评价

　　三、学习第二自然段

　　１．这位小朋友还拍了许多照片回来，我们一起来看看。

　　理解“黄的，白的，淡绿的，紫红的”

　　１．这张照片挺好看的，你们看。好多种颜色啊！你看到了哪些颜色？（。课件：许多菊花）

　　２．是呀，颜色可真多，即便是黄色的菊花也各有各的美丽！瞧，（。课件：深浅不一的黄菊花）有淡黄的，深黄的，桔黄的，颜色多漂亮啊！

　　３．我还看到许多不同的红呢，你看到了吗？（淡红，深红．白中透红。桔红，紫红……）

　　４．菊花的颜色可真神奇啊！你愿意夸夸它们吗？（菊花真美啊！……）（板书：美）

　　５．小作者也不惊发出感叹――――公园里的菊花好看极了。（课件出示句子）

　　６．我们一起美美地读读它们。

　　（出示：公园里的菊花好看极了，黄的，白的，淡绿的，紫红的。）

　　（评价：你们读得真美！）

　　理解“一朵朵，一丛丛，一片片”

　　１．公园里的菊花可真不少，我们做个游戏吧，数数一共有多少朵菊花？

　　２．（。课件：近镜头“七八朵菊花”）一朵，两朵，三朵，……

　　（。课件：稍远“四五丛菊花”）啊！那边还有啊，一朵一朵地数要数到什么时候啊，我们换个词儿来数，一丛一丛地数。一丛，两丛，三丛……

　　（。课件：远“一片片菊花”）啊！还有那么多啊！一丛一丛地也数不过来了，再教你们一个词儿，一片一片地数。一片，两片，三片，四片，五片……菊花多不多啊？（多）（板书：多）

　　３．老师听到我们小朋友数菊花的声音是一次比一次激动，眼睛也是一次比一次瞪得大！

　　４．我们换个方式再来数一数（出示：一朵朵，一丛丛，一片片）

　　哪排小朋友愿意来数一数。

　　理解“它们正迎着深秋的寒风开放呢！”

　　１．天冷了，许多花儿都谢了，你们看，菊花还是开得那么美丽。

　　２．老师看到我们小朋友现在笑得就像一朵朵盛开的菊花，愿意当一回菊花吗？

　　３．站起来，做一朵美丽的菊花（手在下巴下做花状）

　　４．课间操＜花仙子之歌＞

　　５．啊呀，刮风了，好冷啊！菊花们，深秋的寒风吹来了，你们怕吗？（不怕）

　　６．我看到了＊＊＊菊花抬起了头，＊＊＊菊花也挺起了胸，你们为什么不躲起来呢？（要勇敢，不怕冷……）

　　７．你们个个都是好样的，一起告诉人们―――我们“正迎着深秋的寒风开放呢！”

　　８．看到你们这么美丽的样子，听到你们这么自豪的声音，老师要请大家都来看菊花（师范读：公园里的菊花好看极了，……它们正迎着深秋的`寒风开放呢。）

　　９．谁愿意学着老师的样子来读读这句话。（指名读）老师也希望你们像菊花那样不怕冷，做一个勇敢，坚强的孩子。

　　理解“人们边看边走，边走边看，舍不得离去。”

　　１．来看菊花的人越来越多，看到这么美丽的菊花，这么多的菊花，这么勇敢的菊花，你们会说些什么呢？

　　２．你们舍得走吗？（不舍得）大家和你们一样，都舍不得离去。

　　四、学习第三自然段

　　１．人们就边看边走，边走边看，听听爸爸会说什么呢？你们听―――（放第三自然段的录音）

　　２．爸爸为什么喜欢菊花呀？（别的花都谢了，只有菊花不怕冷。）（板书：不怕冷）

　　３．学学爸爸的语气，把第三自然段读给你同桌听

　　４．指名读，注意“一点儿”儿化

　　五、学习第四自然段

　　１．快要离开公园了，我们再回头看一看这美丽的菊花吧！（。课件）

　　２．师描述：菊花的种类非常多，颜色也十分艳丽，姿态多变，在百花凋零的深秋迎着寒风开放，它具有很高的观赏价值。菊花还可以作药用，对保证人民的身体健康起到了很大的作用。另外，菊花还可以酿酒，制茶作为饮料，菊苗可以当菜吃，所以菊花自古以来深受人们的欢迎。它还是我们南通的市花呢！

　　３．让我们再一起夸夸这美丽的菊花，一起读读课文的第四自然段。

　　六、拓展

　　１．我们大家一起欣赏了这位小朋友从公园带回来的菊花照片，还读了他写的文章，我们自己也欣赏了教室里的菊花，如果是你，还想写点菊花的什么呢？（形状，味道）

　　２．看来我们小朋友观察得比这位小朋友还要仔细，你们真了不起！

　　３．老师这里还有两张照片，大家一起来看一看，（破坏绿化）你想对照片里的小朋友说些什么？

　　４．是呀，正是因为有了这些花儿，草儿，我们的家乡才这样美丽，我们的祖国才更加迷人，我们的地球更加充满生机。

　　七、指导书写

　　有一朵菊花看到我们小朋友学得这么认真，想来考考大家。

　　（一朵花的背后写着“听”）

　　1．它是谁？有没有见过？（tīnɡ）。

　　2．找朋友（听说，听话，打听，）。

　　3．你打算记住这个字？

　　4．写的时候要注意什么？

　　5．师板演。

　　6．生描红，临写两个。

　　八、作业

　　１．今天我们一起看了美丽的菊花，你还有问题想问问菊花吗？还想为菊花做些什么呢？

　　２．看来我们小朋友对菊花非常感兴趣，不如课后我们自己去找问题答案，比比哪位小朋友对菊花了解得最多。

　　美术教案菊花篇5

　　教学目标：

　　知识目标：学会本课生字，理解生字组成的词语。

　　能力目标：理解课文内容，了解人们喜爱菊花，不仅是因为菊花好看，更因为它有不后寒冷的精神。

　　情感目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，会背二、三自然段。

　　教学重点：

　　识字写字、有感情地朗读、背诵课文。

　　教学难点：

　　有感情地背诵课文。

　　教学准备：

　　投影片、生字卡片、小黑板

　　教学时间：

　　两课时

　　板书设计：

　　教学后记：

　　第一课时目标

　　1、学会本课生字，理解生字组成的`词语。

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学环节教师活动学生活动修改备注

　　一、导入新课，揭示课题

　　1、小朋友，秋天到了，公园里的菊花开得可美了，今天，我们就和文中的小朋友一起去看一看。

　　2、板书：看菊花。

　　二、初读指导

　　1、范读课文。

　　2、学生练读课文。

　　（1）借助拼音，自读课文，要求读准字音，读顺句子。

　　（2）画出不认识、不理解的字词。

　　（3）用学过的方法自学田字格中的生字，会读田字格上面的生字。

　　3、检查自学效果。

　　（1）出示词语：看菊花爸爸妈妈紫红开放舍不得不怕冷离去许多一点儿也很话

　　（2）了解词语掌握情况，重点理解下列词语：舍不得深秋一点儿迎着

　　4、各自轻声试读课文。

　　5、分自然段指名读课文，相机正音。

　　6、自读，想想每个自然段写了什么，交流

　　指名读，指点学生从平、翘舌音，前后鼻音，一字多音等方面区分加点字读音的异同。齐读生字词

　　轻声试读课文。

　　分自然段指名读课文。

　　三、指导书写

　　1、认识新笔画。横折提，集体书空。

　　2、分析字形，指导书写。

　　（1）自学第二题，练习书空，指名练习。

　　（2）提示注意点。许，话，很，看。

　　3、学生描红练写。

　　认识新笔画。集体书空。

　　自学第二题，练习书空，指名练习。

　　描红练写。

　　美术教案菊花篇6

　　活动目标：

　　1、感受笛子曲的秋韵，给人带来的优美意境，大胆地讲述对秋天美境的认识。

　　2、结合水墨画“菊花”，通过说、听、看多种感官感知古诗的韵味。

　　3、萌发对文学作品的兴趣。

　　4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：

　　1、水墨画《菊花》

　　2、书法《菊花》

　　3、幼儿对秋天景色已有所了解

　　活动过程：

　　一、音乐导入

　　1、今天徐老师带来了一首用古筝演奏的乐曲，它描述的是一幅美丽的秋景，让我们闭上眼睛一起来听一听，你好象来到了哪里，好象看到了哪些秋天的景色？

　　2、幼儿倾听乐曲

　　3、幼儿讲述自己对秋天的认识。

　　二、出示水墨画

　　1、结合画提问：

　　（1）画上主要描述的秋天的什么美景？

　　（2）你们看到的'菊花是怎么样的？

　　（3）画上的菊花长在哪里？（绕舍）

　　（4）这么美的菊花让人看得都忘记了时间，你从画上哪里可以看的出来？（日渐斜）

　　（5）你们喜欢菊花吗？为什么？（不是花中偏爱菊，此花开尽更无花）

　　三、老师完整朗诵唐试《菊花》，幼儿欣赏

　　1、古代有位诗人叫元稹，他就很爱菊花，于是就写了一首诗来赞美它。

　　2、老师朗诵

　　3、幼儿结合水墨画和老师一起朗诵。

　　四、画、诗、乐结合，感受古诗的韵味

　　1、好听的诗句、好看的水墨画如果再配上优美的古筝曲就更有韵味了。

　　2、集体朗诵

　　五、你还会哪里秋天的古诗？

　　美术教案菊花篇7

　　活动目标：

　　1、通过活动引导幼儿识菊、赏菊、爱菊。

　　2、帮助幼儿获得菊花在秋天开放的常识。

　　活动准备：

　　1、请家长节假日带幼儿到公园或社区赏菊。

　　2、在幼儿园观赏菊花。

　　3、《菊花开》录音带、准备纸张和颜料、水彩笔。

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　1、老师：“小朋友们你们知道现在是什么季节吗？（秋天）那你们知道刘老老师最喜欢秋天的什么吗？（幼儿随意回答）告诉你们吧，刘老老师最喜欢秋天漂亮的花儿。你们看，秋天到了，许多漂亮的花儿都开放了，可漂亮了，有这么多漂亮的花我很想带你们一起去看一看。今天呀，我想带你们一起去花园玩，想不想去？”（想！）好，我们出发！

　　2、组织幼儿列队带户外种植菊花处。

　　二、基本部分

　　1、组织幼儿赏菊、评菊

　　1）老师：“小朋友们，你们知道吗，秋天是一个丰收、硕果累累的季节，有许多水果、蔬菜、庄稼都是在秋天成熟的。而这些漂亮的.花儿，就是秋天里开的时间最长、最漂亮的一种花儿，它的名字叫什么？你知道吗？”（幼儿自由回答）老老师告诉你们，是菊花。

　　2）组织幼儿观看菊花，引导幼儿比较菊花的大小、颜色、味道、形状。

　　3）组织幼儿会活动室讨论所观察的结果，说说你还见过那些菊花？简单介绍部分菊花的特别作用。

　　2、学习儿歌《菊花开》

　　1）老师：“小朋友们，这些菊花呀长的这么漂亮呀，而且香气怡人，所以呀，我还找到一首非常好听的儿歌呢！不过，菊花姐姐说，只让我教给聪明勇敢的小宝宝，那么老老师先提问几个问题，谁能回答上来就教给谁，怎么样？”（提问有关菊花的知识）

　　2）老师：“小朋友们，可真聪明！那我只好把这首好听的儿歌教给你们啦！（教授幼儿儿歌《菊花开》）

　　3、画菊

　　1）老师：“小朋友们，我知道，你们穿了漂亮的新衣服，特别喜欢照像，菊花姐姐这么漂亮，她也想照一张，我们也给它们拍一张照片好不好？”（好）

　　2）老师：“哎呀，坏了，忘带照相机了，这可怎么办呢？哎，有了，我们的小朋友可以用五色的水彩笔把漂亮的菊花姐姐画下来呀，你们看这是老老师画的菊花，漂不漂亮？（漂亮），漂亮咱们自己动手画一张吧！”

　　幼儿自由创作菊花。幼儿作品简介。

　　幼儿作品区角展评。

　　三、结束部分

　　1、教老师小结。

　　以表扬、鼓励为主，组织幼儿集体参观幼儿作品。

　　2、多种形式复习朗诵儿歌《菊花开》。

　　四、活动延伸

　　带领幼儿一起到户外寻找其他的秋天景象。领略秋天的美，并告诉幼儿其他的一些秋天的知识。

　　美术教案菊花篇8

　　活动准备：

　　1、颜料红、黄、蓝等，棉签若干，颜料碟若干，图画纸。

　　2、纸杯若干，剪刀若干，胶布。

　　3、各色菊花和菊花图片

　　4、各色毛线若干，胶水

　　5、菊花茶，吸管

　　活动目标：

　　1、知道菊花在秋天开放，感受菊花的美与香。

　　2、培养幼儿的动手操作能力；学习正确使用各种工具和材料进行美术表现活动。

　　3、用自己喜欢的方式表现菊花的美，激发幼儿的审美情感。

　　4、增进家长与幼儿间的感情交流。

　　活动过程：

　　一、活动引入提供菊花茶，让幼儿通过闻一闻、尝一尝，感受菊花的香味，引入菊花的课题。

　　(今天，小朋友们的爸爸妈妈来到幼儿园做客。老师给客人们准备了茶，小朋友们看看这是什么茶？老师请小朋友闻一闻，闻到什么味道？再请小朋友尝一尝，尝出什么味道？

　　二、基本部分

　　(一)幼儿通过观察比较，感受菊花的美与香。

　　1、提供实物—菊花，让幼儿感受菊花的美。

　　2、提供各种菊花的图片，让幼儿比较菊花的颜色、花瓣形状等外形特征。(除了我们现在看到的这些菊花，还有许多各种各样的菊花。)

　　(二)提供各种材料，让幼儿制作菊花：菊花很美，它可以把我们的环境装扮的更加漂亮。小朋友和爸爸妈妈一起动手做菊花来装扮我们的环境好吗？

　　1、棉签蘸颜料在美工墙上画菊花，注意不弄脏衣物。

　　2、用毛线粘贴菊花，注意正确使用剪刀和胶水。

　　3、用纸杯做菊花，注意正确使用剪刀和胶布。

　　4、小朋友和家长商量选择自己喜欢的方式来表现菊花。

　　三、结束部分：作品欣赏把幼儿和家长制作的作品一一展示在美工墙上，供大家欣赏。

　　(今天小朋友和爸爸妈妈一起动手制作了菊花，把我们幼儿园装扮的更加美丽，你们高兴吗？老师看到小朋友这么能干，幼儿园这么漂亮，心里也非常的高兴，我们一定要爱护环境，爱护花草，对不对？)

　　活动反思：

　　一、分组操作，利于面对面的指导。

　　因为要用到颜料，宝宝们又是第一次接触，所以还是需要老师手把手的指导，因此操作时我们分七组开展，一组一组轮流进行，有利于老师对宝宝实施面对面的'指导，确保作品的良好质量，没有出现颜料乱涂在外的现象。

　　二、材料多样，避免消极的等待。

　　在分组操作的时候，老师同时面对的只有个别小组，那另外的几组幼儿做什么呢？当然不能空坐着，老师提供了各种菊花的图片以及橡皮泥，引导幼儿边观察菊花的外形特征边用橡皮泥制作菊花，这样的安排既避免了幼儿消极的等待，也巩固了幼儿对菊花特点的认识。

　　三、全屏展示，体验成功的喜悦。

　　最后将幼儿的作品“全屏展示”，包括棉签画和泥塑作品，一一展示在宝宝面前，引导他们在欣赏七彩菊花的同时体验那份成功的满足与喜悦，萌发下次创作的欲望与激情。

　　另外，整个活动中我们二位老师和一位生活老师是同时参与的，三人分工看护指导，为活动顺利进行提供了有力保障。

　　美术教案菊花篇9

　　活动目标：

　　1.观察认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。

　　2.能用较形象的语言描述自己的观察发现。

　　3.了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱护花卉。

　　活动重点：

　　观察认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。

　　活动难点：

　　能用较形象的语言描述自己的观察发现。

　　活动准备：

　　1.网上搜索各种各样菊花图片 2.幼儿用书《美丽的菊花》。

　　活动过程：

　　一、谈话激发幼儿观察菊花的兴趣。

　　师：现在是什么季节呀？你喜欢这个季节吗？为什么？

　　老师也很喜欢秋天，因为秋天里有好多漂亮的花朵。有什么呢？

　　二、教师引导幼儿有序观察菊花。

　　1.幼儿自由感知观察菊花。

　　师：今天老师带来了一盆菊花，我们一起来看看。菊花有什么？是什么样子的？看完可以和好朋友轻轻的说说你的发现。

　　幼儿自由观察。

　　2.交流各自发现。

　　师：你发现了什么关于菊花的秘密。

　　幼儿自由回答。

　　3.教师用提问梳理，引导幼儿自上到下有序观察。

　　师：大家看看菊花是什么颜色的？

　　菊花的花朵像什么？（豆芽、弯曲的头发、燃放的烟花、萝卜丝等）闻一闻有没有香味呀？

　　菊花除了长有花朵外，你还发现长了什么？（叶子）叶子长在哪里？是什么颜色的？是什么样？（叶子边缘有锯齿）

　　菊花的.茎是什么样的？

　　菊花长在哪里呀？（土里）

　　教师总结根据回答进行总结。

　　三、拓展菊花种类

　　师：除了今天老师带来的菊花，其实还有好多不一样的菊花呢，我们一起来看看。

　　教师与幼儿一起观看ppt并分别简单讲述特点（颜色，花瓣形状）

　　集体欣赏

　　师：不同种类的菊花有不同名字，不同的的颜色，有黄色、白色、粉红、红色等等；花瓣的形状不一样。真是漂亮极了。

　　师：你们觉得菊花好看吗？你最喜欢哪一株菊花？学一学它的样子，你会怎么表现它呢？

　　四、让幼儿了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，有药用价值，知道要关心、爱护花卉。

　　1.菊花为什么在秋天开放？（让幼儿知道秋天许多害怕寒冷的花儿都开始凋谢了，可菊花却在这个时候开放了，让幼儿园里依然美丽）

　　2.感受菊花的药用价值。

　　师：菊花不仅美丽，而且还有药用价值，谁来说说看，平时你在干什么的时候会请菊花来帮忙？（菊花茶，对眼睛有保健作用，经常喝菊花茶，对环节眼睛疲劳、视力模糊有很好效果）

　　3.我们大家应该怎样爱护菊花呢？

　　美术教案菊花篇10

　　活动目标

　　1.尝试运用老师提供的材料和自己喜欢的颜色，大胆的，有意识的表现菊花简单的外形特征。

　　2.能在老师的鼓励、引导下，大胆使用美术材料制作不同形态的菊花。

　　3.能够体验到参与美术活动的乐趣。

　　活动准备

　　1.菊花图片课件、各种范例一份，操作音乐。

　　2.纸盘、扭扭棒、皱纹纸花丝、卡纸纸条、固体胶、双面胶。

　　活动流程

　　一、图片导入，了解菊花的外形特征

　　1．师：今天老师给小朋友们带来了一种秋天开放的花，你们看看你们认识吗？（播放PPT）这是什么花呀？

　　2.师：秋天来了，美丽的菊花开放了，我们一起看看它的外形是什么样子的？美丽的菊花都有什么颜色呢？

　　二、讲解示范制作菊花的步骤师：菊花真漂亮，今天我们就一起动动能干的小手，学做美丽的菊花吧！老师已经为小朋友们准备了很多材料，我们先来认识一下吧。

　　师：现在小朋友的小眼睛要仔细看老师是怎么用这些材料做菊花的。

　　1.扭扭棒、纸盘、双面胶制作步骤：拿出一根扭扭棒，从中间一折二然后一半绕在手指上绕圈，绕好后将它从手指上拿下来或者我们也可以借助彩笔，将扭扭棒卷在彩笔上绕好后，将彩笔拿下来，这样我们一朵花瓣就做好啦。你们可以选择自己喜欢的颜色做花瓣，但要记住花瓣是呈放射状的，要在花芯周围粘上一圈，这样你的菊花才好看。

　　2.皱纹纸、固体胶制作步骤：将已经准备好的皱纹纸纸条拧成一朵朵条状花簇，在纸盘上面涂抹上固体胶，然后将花簇粘在上面，粘贴时要注意固体胶不能乱涂，要沿着花心涂抹。

　　3.长短不一的彩色纸条、彩色圆片、固体胶制作步骤：用小手将准备好的彩色纸条对折，当做一片花瓣，用彩色圆片当做花芯，然后将花瓣围着花芯粘一圈，这样一朵菊花就做好了，要注意花瓣粘贴时要紧密一点。

　　三、幼儿自主创作幼儿根据教师讲解自主选择想要和喜欢玩的操作材料进行创作。

　　1.扭扭棒：教师要注意幼儿操作的方法，给不会操作的幼儿再次讲解示范。

　　2.皱纹纸：教师注意幼儿粘贴是否正确引导幼儿做出五颜六色的菊花。

　　3.纸条：教师要注意幼儿操作是否正确，及时给与指导和鼓励，引导幼儿做放射状的菊花。

　　活动结束我们美丽的菊花做好了，我们一起来看看小朋友们都做了什么颜色和样子的菊花吧，比一比谁的菊花最漂亮！把它们粘贴到我们的展示板上面吧！

　　活动反思：

　　本次活动，幼儿个个都参与，个个都有自己的'作品。就连能力比较弱的小朋友也能做出自己的作品来，但班主任说我的活动太简单了，但我认为还是可以进行的，因为我看到之前的一些手撕活动中，有些幼儿真的不能够掌握撕这个动作，还需要教师手代，而在这个活动当中他们能自己完成，而且菊花的形象很吸引孩子们的兴趣。班主任还说活动开始介绍菊花的特点也有点长，建议我可以变成边欣赏边粘贴，让我恍然大悟，姜还是老的辣。

　　在美工活动中，教师要善于发现孩子的优点，抓住教育契机，在增强个体自信的同时，对其他孩子也能起到一定的引领作用。可见，普通的教学活动，只要能抓住孩子的闪光点，让孩子体验到成功的快乐，也会得到较好的成效。