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一年级美术教案 童话城堡

时间:2023-02-26 19:33:39 小学美术教案 我要投稿

一年级美术教案 童话城堡

课题:童话城堡

一年级美术教案 童话城堡

课型:造型表现

课时:2课时

设计:邱琳娜

教学目标

认知目标

了解城堡的大体结构及其特征,运用大小不同的形组织成建筑群。

能力目标

培养学生的观察力,想象力、创造力。

情意目标

感受城堡的美以及它和生活的关系。

教学重点

感受不同城堡的美,引导学生展开想象,大胆创作。

教学难点

如何运用基本形的变化画出美丽的城堡。

方式

启发式。

策略

创设情境,启发想象,主体创造。

手段

城堡图片、用彩色纸制作的城堡各个部分用于互动游戏。

板书设计

教学反思

 

每个学生都有无穷的创造力和想象力。在教学的过程中针对低年级学生的特点,增加了一些游戏环节,并给予鼓励和引导,产生了许多好作品。

序号

个性化教学过程

教学处理的设计说明

教学过程的调整

一.

 

 

 

 

 

二.

感知与启示

(1)       介绍自己知道的有关于童话城堡的童话故事。

(2)       谈谈童话故事里的城堡给我们怎样的感受。

 

欣赏与分析

欣赏课本上的图片,了解城堡的大体结构、所处地域、自然环境以及城堡的功能。

 

给学生说的机会,从而激发学生的学习兴趣。

 

 

 

引导学生观察、发现,并从中领略不同城堡的美。

 

 

 

 

 

 

序号

个性化教学过程

教学处理的设计说明

教学过程的调整

 

三.

 

 

 

 

四.

 

 

 


五.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

六.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

师生互动

出示教具(用彩纸做的城堡的各个部分),让学生上台进行拼接,从中讲解如何运用各种大小不同的形组织成建筑群。

 

构思

你准备为哪里(提示:游乐园、海底世界、宇宙……)设计一个新城堡?设置在不同地点的城堡分别应具备哪些的特点?

 

学生作业

按步骤有序地进行创作。

(1)       构图,表现城堡的特征。

(2)       注意画出城堡的前后关系。

(3)       刻画细部。

(4)       有情节地画背景。

在学生作画的过程中引导学生:你设计的城堡中有哪些有趣的故事?尝试将它在画面中表现出来。

教师巡回辅导。

 

展示评价

学生根据画面讲故事。

师生互动,探究问题。

 

 

 

激发灵感,培养创造力和审美能力。

 

 

实践中培养创造力和审美能力。

 

 

 

 

 

 

 

 

跨学科的综合,培养学生的口头表达能力。

 

 

 

 

 

 


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