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抢位、过障碍体育教案

时间:2022-08-06 08:54:00 体育教案 我要投稿

抢位、过障碍体育教案

抢位、过障碍体育教案1

  运动目的:

抢位、过障碍体育教案

  经由过程多种均衡凳游戏,生长幼儿的敏捷、力气和速率,同时进步他们的阐发判定力、思索力和创想本领。

  运动预备:

  均衡凳10个

  运动历程:

  一、幼儿坐成一行,面临西席,玩《抢位》游戏。

  1、当听到哨声后,幼儿快速起立,换坐至相距4米远的`另一排长凳上。

  2、听到说话提醒后,幼儿快速站立,再次换位。

  3、听到击掌声时,换位。

  4、区分有用和无效口令,拍掌三次为有用移动旌旗灯号。

  5、用眼睛来区分,三个手指为有用移动旌旗灯号。

  6、请幼儿用眼看,耳朵听,脑壳想,有用地域分种种滋扰旌旗灯号,比方口令击掌1至2次,伸出两个手指等,但有用旌旗灯号还是伸三个手指或击掌三次。

  7、综合应用种种旌旗灯号,但只有顿脚才是移动旌旗灯号。

  二、幼儿仍坚持原对形,继承玩均衡凳游戏

  1、将均衡凳的数目恰当淘汰,促使幼儿们互相照料,以便全部都坐在均衡凳上。

  1) 每次换位后,均淘汰一个均衡凳,幼儿园教案勉励幼儿想到他人,能在仅剩的凳面上坐下来。

  2) 仅剩一个均衡凳时,请求全部幼儿开动头脑

  2 开端不提醒,让全部幼儿实验

  2 适度提醒,以站立姿态来实验

  2 提醒幼儿应多想到搭档,接纳紧贴和侧站的方法,增长空间,完成使命。

  三、幼儿苏息,西席将均衡凳分列成相距半米至一米的纵向停滞

  1、幼儿以行走的姿态超过停滞

  2、幼儿以小跑的姿态超过停滞

  3、幼儿以快跑的姿态超过停滞

  4、将幼儿分成多少组接纳本身较喜好的行动过停滞

  四、幼儿绕场慢跑放松后回班

  教改心得:一物多用,能促使师生配合开动头脑,幼儿园教育随笔创想出富厚多彩的运动要领,还能进步运动课的密度,淘汰搬运和部署东西的时候,值得提倡。

抢位、过障碍体育教案2

  活动目标:

  通过多种平衡凳游戏,发展幼儿的灵敏、力量和速度,同时提高他们的分析判断力、思考力和创想能力。

  活动准备:

  平衡凳10个

  活动过程:

  一、幼儿坐成一行,面对教师,玩《抢位》游戏。

  1、 当听到哨声后,幼儿快速起立,换坐至相距4米远的`另一排长凳上。

  2、 听到语言提示后,幼儿快速站立,再次换位。

  3、 听到击掌声时,换位。

  4、 区分有效和无效口令,拍掌三次为有效移动信号。

  5、 用眼睛来区分,三个手指为有效移动信号。

  6、 请幼儿用眼看,耳朵听,脑袋想,有效地区分各种干扰信号,例如口令击掌1至2次,伸出两个手指等,但有效信号仍是伸三个手指或击掌三次。

  7、 综合运用各种信号,但只有跺脚才是移动信号。

  二、幼儿仍保持原对形,继续玩平衡凳游戏

  1、 将平衡凳的数量适当减少,促使幼儿们相互照顾,以便全体都坐在平衡凳上。

  1) 每次换位后,均减少一个平衡凳,鼓励幼儿想到他人,能在仅剩的凳面上坐下来。

  2) 仅剩一个平衡凳时,要求全体幼儿开动脑筋

  2 开始不提示,让全体幼儿尝试

  2 适度提示,以站立姿势来尝试

  2 提示幼儿应多想到同伴,采取紧贴和侧站的方式,增加空间,完成任务。

  三、幼儿休息,教师将平衡凳排列成相距半米至一米的纵向障碍

  1、 幼儿以行走的姿势跨越障碍

  2、 幼儿以小跑的姿势跨越障碍

  3、 幼儿以快跑的姿势跨越障碍

  4、 将幼儿分成若干组采取自己较喜爱的动作过障碍

  四、幼儿绕场慢跑放松后回班

  教改心得:

  一物多用,能促使师生共同开动脑筋,创想出丰富多彩的活动方法,还能提高活动课的密度,减少搬运和布置器材的时间,值得倡导。

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