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中班体育活动骑马去郊游教案（通用5篇）
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的中班体育活动骑马去郊游教案，欢迎大家分享。
中班体育活动骑马去郊游教案 1
活动目标：
1.发展幼儿的平衡，跳跃能力，提高动作的协调性和灵敏性。
2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5.培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：
小椅子若干把（同幼儿人数）；录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。
活动过程：
1、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地,四散站立。
2、在音乐伴奏下,师幼一起做热身操。
3、教师带领幼儿进行各种椅子游戏。
今天我们一起骑马去郊游吧！这椅子就是我们的马，我们上马；
①骑马。引导幼儿将椅背朝前时坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿骑马动作在场地内来回行时2-3次。
②马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等。鼓励幼儿合作游戏。
③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”，进行“爬山”练习，即踏上椅面――跨过椅背――踏上另一椅面――跳下。然后将所有的椅子排列起来。引导幼儿一一跨过所有的“小山”。
④走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1-2次。
⑤走脚印。引导幼儿椅背着地，把椅背与椅面之间的.空间当成马蹄印，沿“马蹄印”行进1-2次。
4、教师带领幼儿进行放松活动。
①我们来到了草地，让我们一起休息一下吧！（听音乐做放松运动）
②下面我们把马牵回马厩吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。）
活动反思：
在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间，组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力，体验到成功的快乐，活动让孩子们健康身心、活泼个性，给他们带来了活动的快乐。
中班体育活动骑马去郊游教案 2
活动目标：
通过模仿骑马的动作，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
增进幼儿对户外活动的兴趣，体验骑马探险的乐趣。
活动准备：
骑马玩具或软垫若干（根据幼儿人数准备）。
音乐播放设备及活泼欢快的背景音乐。
教学图片或卡片（用于设置障碍物和终点标志）。
一块宽敞、安全的户外活动场地。
活动过程：
故事引入：
教师以故事的形式引入活动主题，讲述一个关于骑士骑马去探险的故事，激发幼儿的兴趣。
热身活动：
教师带领幼儿进行简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。
骑马练习：
教师向幼儿展示骑马的动作，讲解动作要领，如骑马时身体要保持平衡，双脚离地，双手握住骑马玩具或软垫。
幼儿在教师的指导下，尝试独立完成骑马动作，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
探险游戏：
幼儿分为两队，每队轮流派出一名队员骑马前进。
骑马的队员要注意避开障碍物（教学图片或卡片），到达终点后将骑马玩具或软垫交给下一名队员。
先完成任务的队伍获胜。
教师带领幼儿玩“欢乐骑士之旅”的游戏，规则如下：
教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
放松活动：
教师带领幼儿进行放松活动，如听音乐做简单的.拉伸运动，或模仿骑士休息的动作，让身体逐渐放松下来。
教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
活动反思：
在活动过程中，教师要密切关注幼儿的安全状况，确保游戏场地的安全和无障碍。
教师要根据幼儿的实际情况和能力水平，适当调整游戏的难度和规则，以确保每个幼儿都能在游戏中获得成就感和快乐。
活动结束后，教师可以与幼儿一起总结活动经验，鼓励他们将所学到的技能和规则应用到日常生活中去。
中班体育活动骑马去郊游教案 3
活动目标：
体能发展：通过模仿骑马、绕障碍等动作，练习平衡、协调和下肢力量。
认知与情感：通过情境游戏，认识简单的交通规则（如红绿灯），激发对户外活动的兴趣。
社会性培养：在游戏中学会合作与等待，体验团队合作的快乐。
活动准备：
材料与道具：
呼啦圈（每人1个，当作“小马”）。
垫子或软布（模拟草地）。
纸箱、积木或绳子（设置障碍物，如“小山洞”“小溪流”）。
红绿灯指示牌（可用纸板绘制）。
音乐（欢快的骑马音乐、舒缓的`放松音乐）。
小红旗或贴纸（奖励贴纸）。
场地布置：
将活动场地划分为几个区域：起点（骑马区）、草地（绕圈平衡区）、障碍区（钻、跳、跨）、红绿灯路口（遵守规则区）。
活动流程：
一、热身运动（5分钟）
活动名称：小马热身操
动作设计：
模仿骑马：原地踏步，双手做握缰绳的动作，左右摆动身体。
马儿转圈圈：原地转圈，同时摆动双臂模仿马儿奔跑。
伸展运动：模仿小马伸懒腰（上下肢拉伸）。
跳跃小练习：双脚并拢跳，模拟小马跳过小石头。
教师引导语：“小朋友们，今天我们要去郊游啦！先和老师一起做热身运动，让我们的小马充满能量！”
二、情境导入（3分钟）
教师讲述：“小朋友们，今天我们都是勇敢的小骑士，要骑着小马去郊游！但是路上会遇到草地、小山洞、小溪流，还要遵守交通规则。大家要齐心协力，才能顺利到达终点哦！”
三、游戏活动（20分钟）
游戏一：骑马过草地（平衡练习）
玩法：
幼儿手持呼啦圈当“小马”，绕垫子（草地）走S形，保持平衡。
教师在旁提醒：“骑马时要坐稳，别让小马摔倒啦！”
规则：
必须单手持圈，另一只手模仿骑马动作。
走完草地后到障碍区集合。
游戏二：穿越障碍山（钻、跳、跨练习）
玩法：
小山洞（纸箱或绳子下钻过）。
小溪流（跳过用积木摆成的“石头”）。
小山坡（跨过垫子堆成的矮坡）。
设置3个障碍：
幼儿依次通过障碍，教师在旁保护。
规则：
必须依次完成所有障碍，不能绕过。
鼓励幼儿互相帮助：“遇到困难可以请小伙伴帮忙哦！”
游戏三：遵守交通规则（红绿灯练习）
玩法：
设置一个“红绿灯路口”，教师举红绿灯牌。
幼儿骑“马”行进，看到红灯停，绿灯继续。
到达终点后贴上小红旗。
规则：
必须遵守红灯停、绿灯行。
违反规则的幼儿需重新尝试。
四、放松与总结（5分钟）
放松活动：
播放舒缓音乐，幼儿模仿马儿散步，做深呼吸、甩手等放松动作。
教师引导：“小马们累了，我们轻轻抖抖腿、拍拍肩，休息一下吧！”
活动总结：
提问：“今天你最喜欢哪个游戏？为什么？”
表扬遵守规则、勇敢尝试的幼儿：“大家都是聪明的小骑士，下次郊游等你来当领队！”
五、整理与延伸（2分钟）
整理器材：幼儿帮忙收拾呼啦圈、红绿灯牌等。
延伸活动：
区域活动：在建构区用积木搭建“郊游路线”。
家园共育：鼓励幼儿回家和家长玩“骑马去公园”的情景游戏。
活动提示：
安全注意：检查场地无尖锐物品，障碍物高度适中，幼儿跳跃时注意保护。
分组建议：根据班级人数分2-3组进行游戏，避免拥挤。
个别指导：对体能较弱的幼儿可降低障碍难度，鼓励其完成。
中班体育活动骑马去郊游教案 4
活动目标：
学习骑马的基本动作要领，发展幼儿的身体协调能力和灵活性。
通过模仿骑马的游戏情境，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
激发幼儿对户外探险的兴趣，体验骑马去郊游探险的乐趣。
活动准备：
骑马玩具或软垫若干（根据幼儿人数准备）。
音乐播放设备及活泼欢快的背景音乐。
教学图片或卡片，用于设置游戏障碍和路线。
安全防护用品，如护膝、护肘等（可选）。
活动过程：
故事引入：
教师以故事的形式引入活动主题，讲述一个关于骑马去郊游探险的故事，激发幼儿的兴趣。
动作学习：
教师向幼儿展示骑马的动作，讲解动作要领，如骑马时身体要保持平衡，双脚离地（或轻轻点地），双手握住骑马玩具或软垫。
幼儿在教师的指导下，尝试独立完成骑马动作，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
游戏环节：
骑马探险：教师设置一条探险路线，路线上设置不同的障碍物（如教学图片或卡片代表的'山丘、河流等），幼儿分为若干小组，每组轮流派出一名队员骑马前进，注意避开障碍物，到达终点后将骑马玩具或软垫交给下一名队员。先完成任务的队伍获胜。
团队协作：在游戏过程中，鼓励幼儿互相协作、交流，共同解决问题。如遇到难以通过的障碍物时，可以集体讨论寻找解决办法。
放松与分享：
游戏结束后，教师带领幼儿进行放松活动，如听音乐做简单的伸展运动。
教师与幼儿一起回顾游戏过程，分享游戏中的趣事和收获，鼓励幼儿表达自己的感受和想法。
活动反思：
在活动过程中，教师要密切关注幼儿的安全状况，确保幼儿在骑马和探险过程中不受伤害。
针对幼儿在活动中的表现，教师要及时给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心和积极性。
活动结束后，教师要对活动进行总结和反思，找出不足之处并制定改进措施，为今后的教学活动提供借鉴和参考。
中班体育活动骑马去郊游教案 5
活动目标
认知目标：了解“郊游”需要准备的简单步骤，认识自然环境中的常见障碍（如小河、山坡、山洞等）。
能力目标：
练习平衡、跨跳、钻爬等动作技能。
提升身体协调性和动作灵活性。
情感目标：
激发参与体育活动的兴趣，体验团队合作的快乐。
培养勇敢、坚持的品质。
活动准备
材料准备：
呼啦圈若干（当作“小马”）。
障碍物：小椅子（模拟“小河”）、平衡木（模拟“山坡”）、纸箱或拱门（模拟“山洞”）。
音乐：欢快的背景音乐（如《铃儿响叮当》或《森林狂想曲》）。
奖励贴纸或小奖章。
场地布置：
在操场或活动室划分一条“郊游路线”，设置3-4个障碍点（如图示）。
确保场地安全，地面平整，障碍物稳固。
活动过程
一、热身活动：小小骑士出发啦！（5分钟）
教师引导：
双脚并拢向前跑（模仿马儿奔跑）。
双手握拳放在胸前，身体左右摇摆（模仿马儿摇晃）。
转圈、跳跃等动作。
播放音乐，带领幼儿模仿“骑马”的动作，如：
语言互动：
“小骑士们，今天我们要骑马去郊游啦！出发前要先活动身体，看看谁的马儿跑得最快！”
二、基础动作练习：小马闯关（10分钟）
平衡练习：过山坡（平衡木）
幼儿骑在呼啦圈上，双脚交替踩在平衡木上，保持身体平衡走到终点。
教师指导：提醒幼儿双手展开保持平衡，慢慢走。
跳跃练习：跨过小河（小椅子）
将小椅子横向摆放成“小河”，幼儿需单脚或双脚跳过。
教师指导：示范跳跃动作，鼓励幼儿勇敢尝试。
钻爬练习：钻过山洞（纸箱/拱门）
幼儿骑着“小马”钻过纸箱或拱门，注意低头弯腰。
教师指导：提醒幼儿注意安全，不要推挤。
三、游戏环节：骑马去郊游（15分钟）
情景导入：
“小骑士们，我们的郊游路线有三个关卡：过山坡、跨过小河、钻过山洞，最后到达目的地！谁能顺利通过所有关卡，就能获得‘勇敢骑士’的勋章！”
游戏规则：
幼儿分成2-3组，每组依次“骑马”完成以下任务：
完成后返回起点，下一位幼儿继续。
教师提示：鼓励幼儿互相帮助，提醒遵守规则。
平衡木（过山坡）。
跨跳椅子（跨过小河）。
钻爬纸箱（钻过山洞）。
奖励机制：
每位完成任务的.幼儿获得贴纸或勋章，增强成就感。
四、放松活动：小马休息（5分钟）
舒缓动作：
引导幼儿模仿马儿吃草、喝水、休息的动作，放松身体。
师幼一起做深呼吸：“吸气——闻到青草香，呼气——放松小身体！”
总结分享：
提问：“今天你最喜欢哪个关卡？遇到困难时是怎么解决的？”
表扬勇敢、坚持的幼儿，鼓励大家分享感受。
活动延伸
绘画活动：用绘画记录“郊游”经历，画出小马和遇到的障碍。
语言活动：讲述“勇敢的小骑士”故事，鼓励幼儿表达冒险经历。
家庭互动：请家长和幼儿一起设计家庭版“骑马郊游”路线，巩固运动技能。
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