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《丑小鸭》初一语文公开课教案

时间:2022-08-23 21:42:36 语文教案 我要投稿
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《丑小鸭》初一语文公开课教案

  作为一名教学工作者,时常会需要准备好教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家整理的《丑小鸭》初一语文公开课教案,希望能够帮助到大家。

《丑小鸭》初一语文公开课教案

  【课前导航】

  《丑小鸭》是根据安徒生作品改写的一篇拟人体童话。作者笔下的丑小鸭处处受排挤、受讪笑、受打击。但它并没有绝望,也没有沉沦,而是始终不渝地奋斗、追求,终于变成了一只美丽、高贵的白昼鹅。文中丑小鸭艰难曲折的人生经历,以和其执着追求的顽强精神,深深地荡涤着每位读者的灵魂。

  本文是同学喜闻乐见的童话故事。内容浅显易懂,情节引人入胜,教学中应抓住同学的年龄特点,根据中同学特有的好奇心和同情心进行教学,强调自主阅读,自主感悟。以“读──析──感──悟”为主线,激发同学读书兴趣,引发同学自主学习的积极性。引导同学对美好的境界、美好的理想进行体验和追求。

  【教学目标】

  1、认知目标:积累生字、词语、美词佳句;

  2、能力目标:了解丑小鸭命运的戏剧性变化,理解其社会意义,培养同学对文学作品的欣赏能力。

  3、情感目标:引导同学懂得友善、懂得追求。

  【信息资料】

  1、课件、天鹅图片;

  2、了解安徒生的生平,收集安徒生的其他作品进行阅读。

  【教学时数】

  2课时。

  【教学过程】

  第一课时

  〖课前演练〗

  演讲一个生动有趣的童话故事。

  〖激趣起锚〗

  童年,故事伴我们生长:白雪公主让我们懂得了善良,快乐王子让我们学会了无私,小红帽教会了我们机智,或许我们也听过丑小鸭的故事吧。教师随即出示“丑小鸭”变成白昼鹅的“flash”图片,引入课题。

  〖学海泛舟〗

  一、初读

  1、自读课文,画出不熟悉的字词,利用工具书理解意思,并识记字形,交流巩固。

  自主学习、合作巩固。

  2、分段指读,师生评议。

  培养同学有感情地朗读,初步了解故事内容。

  二、熟读

  1、引导同学用自身喜欢的方式读文:

  考虑:读懂了什么?没读懂的用“?”标出。

  2、分组交流谈故事的感受:

  引导同学初步感知文章内容,分组交流,达成共识。

  分组、合作、探究。

  3、质疑问难:

  交流研讨后,你还有哪些地方没有读懂?请说出来。

  师生交流,整合问题,适当点拨

  4、内容探知:

  你喜欢这篇童话吗?谈谈你的理由。

  结合课文内容简单易懂、情节引人入胜的特点,强调自读自悟,培养同学的阅读能力。

  5、仿句拓展:

  根据例句,仿写句子,与例句构成排比。

  发挥想象、拓展思维、紧扣主题、延伸课外。

  丑小鸭让我们学会了自信和追求;_______;_______。

  第二课时

  一、跳读全文,深析内容

  1、理线索:请找出贯穿全文的线索。

  以丑小鸭流浪的足迹为线索。

  2、明结构:

  请具体找出丑小鸭流浪生活的足迹。

  (出生地──沼泽地──老太婆家──灌木林里──老农家──花园里)

  3、析内容:

  结合语境,简要概括丑小鸭在各个地方的故事。并用精确的词语概括大家对它的态度,同时体会丑小鸭是怎样对待自身的生活的。

  出生地──(被排挤)

  沼泽地──(被歧视)

  老太婆家──(被讪笑)

  灌森林里──(向往美)

  老农家──(被追打)

  花园里──(被赞美)

  二、辨析形象,感悟主题

  1、辨形象:

  指出你认为可悲、可笑、可鄙、可敬的人物(动物)形象。进行分角色朗读或扮演。之后,对其评价,体会其实际意义。

  小组合作。

  示例:老太婆家的短腿鸡,它高傲无礼,自以为是,缺少同情心。从中我们可以看出社会的冷酷,人情的冷淡。

  2、悟主题:

  你知道丑小鸭变成白昼鹅的原因是什么吗?在文中找出相应的语句并分析。

  关键句子:

  ⑴想我还是走到广大的世界里去才好。

  ⑵我要飞向他们,飞向这些高贵的鸟儿……

  ⑶只要你是一只天鹅,就算是生养在鸭场里也没有什么关系。

  ⑷他感到非常难为情……因为一颗美好的心是永远也不会骄傲的。

  引导同学悟出主题后,相机出示美丽的白昼鹅飞翔于天空中的画面。在画面的下方提示主题。

  主题:要成为白昼鹅,就应有宽厚、善良的心,应有理想,要勇敢地追求美与幸福。

  三、人生启示

  从丑小鸭的“丑”“苦”“变”的经历中,你获得了哪些启示?

  示例:

  1、不经历风雨怎能见彩虹。

  2、没有对美好境界、理想生活的追求,就不可能发明出人生的奇迹。

  3、命运无轨道,三分天注定,七分靠打拼。

  4、爱拼才会赢。

  四、拓展延伸

  素质作业,任选一题:

  1、在我们的实际生活中,也许有许多丑小鸭,他们经过自身的拼搏奋斗,最后也成为一只美丽的白昼鹅,请以《丑小鸭的梦》为题,写一篇文章,记叙他们的生长历程。

  2、编排课本剧。

  3、搜集安徒生的其它作品进行阅读。

  【板书设计】

  【模式缩影】

  1、学习目标:

  ⑴知识与技能──(关键词、指导、培养、学习、理解、感悟)

  ⑵过程与方法──(自主、合作、探究)

  ⑶情感态度与价值观──(关键词、思想、颂扬、赞美、感悟)

  2、教学模式:

  ⑴说、谈、讲、畅、三分演练(前练)

  ⑵导入新课、创设情境(导入)

  ⑶多样读文、整理感知(读熟)

  ⑷合作探究、深入分析(析透)

  ⑸赏析句段、说谈体会(悟深)

  ⑹课下延伸、搜集素材(延展)

  3、预期目标:

  体现三维梯度,溶入听、说、读、写和综合实践。树立人文、人本的大语文观念,创设合作、和谐、愉快创新的课堂理念。