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小班体育游戏活动蝴蝶找家教案（通用6篇）
作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的小班体育游戏活动蝴蝶找家教案，希望能够帮助到大家。
小班体育游戏活动蝴蝶找家教案 1
活动目标
1、乐意参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
2、能按指令做动作，提高动作的敏捷性。
3、尝试垫子的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的`乐趣。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备
蝴蝶图片、红黄蓝蝴蝶贴纸若干、红黄蓝垫子若干。
活动过程
一、热身活动。
——教师带领幼儿随音乐进行热身活动。
二、自主探索。
——教师出示垫子，请幼儿尝试垫子的玩法。如将垫子铺地上跳、用垫子向上抛、手拿垫子开车等。
——教师带领幼儿一起尝试幼儿想的各种玩法。
三、开心游戏。
——幼儿手上贴红黄蓝蝴蝶贴纸，代表红黄蓝蝴蝶。
——教师带领幼儿学蝴蝶飞舞、转圈、采花粉等，当教师说“蝴蝶回家啦”，各色蝴蝶飞到相应颜色的垫子上，表示回家，如红蝴蝶站在红色垫子上等。
游戏继续。
——游戏规则依旧，最后的指令变化：如蝴蝶回红色的家，则所有蝴蝶围住红色垫子。
四、放松活动。
——教师和幼儿随音乐做放松运动。
活动应变
游戏时，如果没有垫子可以改为塑料圈或者用彩色粉笔画的圈。
活动延伸
1、语言活动：学习故事《三只蝴蝶》，感受蝴蝶间相亲相爱的友谊。
2、美术活动：教师将白纸剪成蝴蝶形状，让幼儿随意在蝴蝶的一侧涂上水粉，然后对折压印，印出美丽的蝴蝶。
小班体育游戏活动蝴蝶找家教案 2
一、活动目标
锻炼幼儿的奔跑能力和反应能力，提高身体协调性。
培养幼儿对体育游戏的兴趣，增强其团队合作意识。
让幼儿在游戏中认识不同颜色，巩固对颜色的认知。
二、活动准备
不同颜色（红、黄、蓝、绿）的大塑料圈若干，作为蝴蝶的家。
与塑料圈颜色对应的蝴蝶头饰若干，每个头饰上标有相应颜色的名称。
欢快的音乐及播放器。
三、活动过程
热身导入
教师带领幼儿做简单的热身运动，如头部运动、肩部运动、手腕脚踝运动等，同时播放欢快的音乐，营造轻松愉快的氛围。
教师提问：“小朋友们，春天到啦，花园里飞来了好多漂亮的蝴蝶，你们知道蝴蝶都有什么颜色吗？” 引导幼儿回答，巩固对颜色的认识。
游戏讲解
教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿戴上不同颜色的蝴蝶头饰。
向幼儿介绍游戏规则：“小朋友们，现在你们都是漂亮的`小蝴蝶啦。在场地那边有好多不同颜色的家，当音乐响起，小蝴蝶们就可以在花园里（活动场地）快乐地飞舞啦（幼儿自由奔跑）。当音乐停止，小蝴蝶们要赶紧找到和自己头饰颜色一样的家，站到塑料圈里面哦。”
游戏进行
播放音乐，幼儿戴上头饰扮演蝴蝶在场地内自由奔跑，教师在一旁观察并鼓励幼儿大胆奔跑，提醒幼儿注意安全，不要碰撞到其他小朋友。
音乐停止，教师引导幼儿快速找家，对找到正确家的幼儿给予表扬，如 “哇，你真厉害，一下子就找到了自己的家”；对找错家的幼儿，耐心引导其重新寻找，如 “宝贝，再看看你的头饰是什么颜色呀，你的家在那边哦”。
多次重复游戏，增加游戏的趣味性和挑战性，可适当加快音乐节奏，提高幼儿的反应速度。
放松结束
游戏结束后，播放轻柔的音乐，教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、拍拍手臂和腿部等，帮助幼儿缓解身体疲劳。
教师总结本次游戏，表扬幼儿在游戏中的出色表现，鼓励幼儿在今后的活动中继续积极参与。
四、活动延伸
在美工区投放彩纸、画笔等材料，让幼儿画一画自己心中的蝴蝶和蝴蝶的家。
小班体育游戏活动蝴蝶找家教案 3
一、活动目标
发展幼儿的跳跃能力，提升腿部力量。
培养幼儿的观察力和判断力，学会辨别方向。
增强幼儿的自信心，体验游戏带来的快乐。
二、活动准备
用彩色卡纸制作的蝴蝶翅膀若干，上面绘制有不同的图案（如花朵、星星等）。
在操场地面上用彩色胶带或颜料标记出不同形状（圆形、方形、三角形）的 “家”，每个家旁边贴上相应的图案标识。
节奏感较强的音乐及播放器。
三、活动过程
热身活动
教师带领幼儿围绕操场慢跑一圈，过程中引导幼儿模仿蝴蝶飞舞的动作，如张开双臂摆动等。
进行简单的关节活动，如膝关节屈伸、踝关节转动等，为接下来的游戏做好准备。
游戏介绍
给每位幼儿发放一个蝴蝶翅膀，让幼儿戴在身上。
教师向幼儿讲解游戏规则：“小朋友们，你们现在都是会飞的小蝴蝶啦。看，那边有好多不同形状的家，每个家都有特别的图案。当音乐响起，小蝴蝶们要一边飞（幼儿自由跳跃前进）一边找和自己翅膀上图案一样的家。音乐一停，小蝴蝶就要停在对应的家里哦。”
游戏开展
播放音乐，幼儿戴着蝴蝶翅膀在场地内跳跃寻找自己的家，教师在旁边鼓励幼儿大胆跳跃，注意观察幼儿的跳跃姿势，及时给予指导，如 “小蝴蝶，跳的时候膝盖要弯曲哦，这样能跳得更远”。
音乐停止，检查幼儿是否找到正确的家，对正确找到家的幼儿给予肯定，如 “你观察得真仔细，一下子就找到了属于自己的.家”；对找错家的幼儿，引导其重新观察图案，再次寻找，如 “宝贝，再看看你的翅膀图案，和这个家的一样吗？我们再找找看”。
重复游戏多次，可适当增加家的数量和图案的复杂性，提升游戏难度。
放松环节
播放舒缓的音乐，教师带领幼儿做简单的放松动作，如转动手腕、扭扭腰等，放松身体肌肉。
教师与幼儿交流游戏感受，鼓励幼儿分享在游戏中有趣的发现。
四、活动延伸
在建构区投放积木，让幼儿搭建自己想象中的蝴蝶的家。
小班体育游戏活动蝴蝶找家教案 4
一、活动目标
训练幼儿的平衡能力，锻炼其身体的稳定性。
培养幼儿的规则意识和听从指令的习惯。
增进幼儿之间的互动与交流，提高社交能力。
二、活动准备
用彩色泡沫板制作的蝴蝶形状的 “飞行垫” 若干，每个垫子上写有数字 1 - 5。
在活动场地的另一头，用彩色塑料板搭建 5 个不同颜色的 “家”，每个家的门口标有数字 1 - 5。
轻松愉快的音乐及播放器。
三、活动过程
热身操
教师带领幼儿一起做蝴蝶热身操，动作包括伸展手臂模仿蝴蝶翅膀扇动、踮脚尖旋转等，跟随音乐节奏进行，活动全身关节。
教师提问：“小朋友们，蝴蝶飞的时候是不是很轻盈呀，我们也要像蝴蝶一样哦。”
游戏讲解
教师将幼儿分成 5 组，每组幼儿站在放置有 “飞行垫” 的起点处。
向幼儿讲解游戏规则：“小朋友们，你们现在是小蝴蝶，要通过踩着飞行垫飞到对面的家。每个飞行垫上都有数字，你们要按照数字顺序一个一个踩着垫子过去，最后找到和自己组数字一样的家。音乐响起开始出发，音乐停了就要停在对应的家里哦。”
游戏进行
播放音乐，每组的第一个幼儿开始踩着 “飞行垫” 向对面的家前进，教师在旁边指导幼儿保持身体平衡，如 “小蝴蝶，站稳了再移动哦，不要着急”。
第一个幼儿到达家后，第二个幼儿出发，依次类推。音乐停止时，检查幼儿是否到达正确的家以及是否按照数字顺序前进，对表现优秀的小组给予表扬，如 “这一组的小蝴蝶们都很遵守规则，而且速度也很快，太棒了”；对出现问题的.小组，给予指导和鼓励，如 “这一组的小蝴蝶有点着急啦，我们重新来一次，按照数字顺序肯定能又快又好地找到家哦”。
进行多轮游戏，可适当调整每组的人数和 “飞行垫” 的数量，增加游戏的变化性。
放松活动
播放轻柔的音乐，教师带领幼儿做放松动作，如深呼吸、轻轻拍打身体等，放松身心。
教师总结游戏情况，强调遵守规则和团队协作的重要性。
四、活动延伸
在数学区投放数字卡片和蝴蝶贴纸，让幼儿进行数字配对游戏。
小班体育游戏活动蝴蝶找家教案 5
一、活动目标
提高幼儿的躲闪能力和身体灵活性。
培养幼儿的竞争意识和勇于挑战的精神。
让幼儿在游戏中体验成功的喜悦。
二、活动准备
自制的蝴蝶道具若干，每个蝴蝶道具上有不同的标记（如不同形状的贴纸）。
在活动场地周围设置多个用彩色绳子围成的 “家”，每个家的绳子上挂有与蝴蝶道具对应的标记。
动感的音乐及播放器。
三、活动过程
热身运动
教师带领幼儿做简单的'身体拉伸运动，如弯腰、踢腿、转动脖子等，同时播放动感音乐，激发幼儿的活动兴趣。
教师引导幼儿：“小朋友们，我们要像蝴蝶一样在花园里快乐地飞啦，先把身体活动开哦。”
游戏说明
给每位幼儿发放一个蝴蝶道具，让幼儿手持道具。
向幼儿讲解游戏规则：“小朋友们，现在你们是勇敢的小蝴蝶。当音乐响起，小蝴蝶们要在花园里（活动场地）飞起来，躲避其他小蝴蝶，同时要找到和自己蝴蝶道具标记一样的家。音乐一停，就必须在对应的家里哦。如果被其他小蝴蝶碰到，就要暂停一次游戏。”
游戏开展
播放音乐，幼儿手持蝴蝶道具在场地内自由活动，既要躲避其他幼儿，又要寻找自己的家，教师在旁边观察，提醒幼儿注意安全，如 “小蝴蝶们，飞的时候要注意旁边的小伙伴，不要撞到一起哦”。
音乐停止，检查幼儿是否找到正确的家，对成功找到家且没有被碰到的幼儿给予奖励，如贴上一个小贴纸；对被碰到或找错家的幼儿，鼓励其下次继续努力，如 “没关系，下次你肯定能更快地找到家，而且躲开其他小蝴蝶”。
多次重复游戏，逐渐加快音乐节奏，增加游戏的紧张感和趣味性。
放松结束
播放舒缓的音乐，教师带领幼儿做放松动作，如轻轻抖动身体、按摩手臂和腿部等，缓解身体疲劳。
教师与幼儿交流游戏感受，鼓励幼儿分享在游戏中的经验和感受。
四、活动延伸
在户外游戏时，开展类似的 “小动物找家” 游戏，增加游戏的多样性。
小班体育游戏活动蝴蝶找家教案 6
一、活动目标
锻炼幼儿的投掷能力，发展上肢力量。
培养幼儿的专注力和手眼协调能力。
培养幼儿爱护环境的意识。
二、活动过程
导入部分
教师扮演蝴蝶妈妈，小朋友们扮演小蝴蝶。
教师：“小蝴蝶们，今天我们要去一个美丽的花园采花蜜，但是花园里有很多垃圾，我们要把垃圾清理干净才能愉快地玩耍。”
带领幼儿做简单的热身运动，如头部运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动等，活动全身关节。
游戏准备
准备若干彩色纸团当作 “垃圾”，在场地一端分散放置。
用彩色呼啦圈作为 “垃圾桶”，在场地另一端间隔一定距离摆放，每个呼啦圈上贴上不同颜色的花朵贴纸。
为每个幼儿准备一个小篮子，挂在幼儿腰间。
游戏讲解
教师向幼儿讲解游戏规则：“小蝴蝶们，现在我们要去花园里捡起垃圾，然后把它们投进对应的.垃圾桶。每个垃圾桶上都有不同颜色的花朵，我们要把和花朵颜色一样的垃圾投进去。比如，红色花朵贴纸的垃圾桶，我们就把红色纸团垃圾投进去。大家要轻轻跑过去捡垃圾，然后站在垃圾桶旁边，把垃圾投进去哦。”
游戏进行
教师发出指令：“小蝴蝶们，出发去清理花园啦！” 幼儿跑向放置 “垃圾” 的区域，将纸团捡起放入自己的小篮子。
幼儿跑到 “垃圾桶” 区域，将篮子里的纸团按照颜色分类投进相应的呼啦圈。教师在旁边观察，提醒幼儿注意安全，鼓励幼儿正确投掷，如 “小蝴蝶，手臂用力，瞄准了再投”。
幼儿投完垃圾后，返回 “垃圾” 区域继续捡，直到花园里的 “垃圾” 清理完毕。教师对积极参与、分类准确的幼儿给予表扬，如 “你真是个能干的小蝴蝶，把垃圾都清理得很干净，而且分类很准确”；对分类错误的幼儿，耐心引导其重新分类，如 “宝贝，再看看这个纸团的颜色和垃圾桶上花朵的颜色一样吗？我们一起找对它的家”。
结束部分
教师：“小蝴蝶们，我们把花园清理得好干净呀，现在我们可以开心地采花蜜啦。” 带领幼儿做放松运动，如深呼吸、轻轻拍打身体各部位等。
总结游戏，强调爱护环境的重要性，鼓励幼儿在生活中也要养成不乱扔垃圾的好习惯。
三、活动延伸
在美工区提供材料，让幼儿制作自己喜欢的环保标志。
在日常生活中，引导幼儿观察身边的环境，发现垃圾并主动清理。
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