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一年级拉勾勾、口哨与小狗音乐教案

时间:2022-08-24 03:40:33 音乐教案 我要投稿
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一年级拉勾勾、口哨与小狗音乐教案

  作为一位无私奉献的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编精心整理的一年级拉勾勾、口哨与小狗音乐教案,欢迎阅读与收藏。

一年级拉勾勾、口哨与小狗音乐教案

  教学内容:歌曲《拉勾勾》;聆听《口哨与小狗》

  教学目标:

  1、学唱《拉勾勾》,师生进一步相互熟悉与了解。

  2、聆听《口哨与小狗》

  教学上限:

  1、能自遍动作表演,较好地感受与表现三拍子的韵律。

  2、在欣赏中,能用动作表达欢快活泼的情绪。

  教学下限:

  学会整齐地演唱歌曲,能随歌曲愉快地进行表演唱。

  教学重点:

  创编《拉勾勾》和《口哨与小狗》。

  教学难点:

  对音乐《口哨与小狗》的理解和进行体验,大胆地进行表演。

  养成教育训练点:继续音乐课堂常规训练

  教学方法:游戏、启发、合作、创编、

  教学准备:课件手风琴

  教学过程:

  一、情境定向

  小朋友随着《幸福拍手歌》律动,师生相互问好

  二、寓教于乐

  师:今天我们来做一个拍手游戏

  你拍一,我拍一,一个小朋友笑嘻嘻

  你拍二,我拍二,两个小朋友会画画

  你拍三,我拍三,三个小朋友在划船

  你拍四,我拍四,四个小朋友写大字

  你拍五,我拍五,五个小朋友会跳舞

  师:你们表演得真不错,一定要教一教我.

  三、学唱《拉勾勾》,师生进一步相互熟悉与了解。

  1、小朋友玩过拉勾勾的游戏吗?

  怎么做的?

  一边拉还一边说什么话呀?

  (学生说说)

  2、我们跟着音乐来玩一玩,怎么玩呢?先请小朋友听一听,想一想。

  (聆听范唱1)

  3、请个别小朋友跟音乐玩拉勾勾(表演)。

  4、集体跟音乐表演拉勾勾。(同桌面对面练习)

  5、小朋友玩得真好!老师要给你们鼓掌!听听于老师的掌声。(老师随歌曲用强弱弱的节拍拍手)

  6、我们一起给自己鼓掌。(感受三拍子强弱)

  7、现在,我们为朋友鼓掌。(两人相对,第一拍自己击掌,第二、三两拍互相击掌)

  8、唱一唱,边唱边表演。(如:听录音拍手、听录音做动作、听教师范唱心里默唱、随教师的歌声轻唱等)

  9、个别汇报,评价。

  四、聆听《口哨与小狗》

  1、聆听第一遍,你的心情怎样?在音乐中,你听到了什么声音?

  (学生个别回答)

  2、复听

  口哨是谁吹的呢?小狗的叫声出现了几次(不是几声)?它为什么要一次次地汪汪叫呢?

  (为小狗的叫声涂上颜色——在课本上涂)

  3、老师鼓励学生自己分角色,分别扮演男孩或小狗,随着乐曲表演,用动作表现自己对音乐的感受。

  五、课堂小结

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