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跨障碍体育游戏活动教案

时间:2022-03-11 12:02:58 体育教案 我要投稿
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跨障碍体育游戏活动教案

  作为一位优秀的人民教师,就有可能用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢?以下是小编整理的跨障碍体育游戏活动教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

跨障碍体育游戏活动教案

  跨障碍体育游戏活动教案 篇1

  教学意图:

  开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高户外体育活动效率,热爱大自然、亲近大自然,体育是促进身心健康发展最主动、积极地手段,对幼儿活泼、开朗性格的形成有着积极作用。

  教学目标:

  1.充分利用助跑跨跳,发展幼儿的腿部力量,提高动作的协调和灵敏性。

  2.勇于尝试、不怕困难。

  3.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  4.锻炼平衡能力及快速反应能力。

  5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  教学准备:

  故事、长短不同的纸棍、塑料棍、高低不同的皮鞋盒。

  教学过程:

  一、扮演角色

  扮演运动员,穿有刘翔画像的'衣服,在教师带领下,做举重、打排球、打乒乓等上肢模仿动作。

  二、探索练习

  小运动员选择一根纸棍或塑料棍,再选择两个相同的皮鞋盒,找一个地方去尝试跳过有一定高度的障碍物,幼儿自由选择。

  三、运动员示范

  1.请个别幼儿进行展示交流,并启发引导幼儿转入新的运动方式。

  2.请几名小运动员示范。

  3.这几个小运动员,他们跨跳的方法和我们有什么不同(教师示范并讲解,同时引发小运动员一起参与讨论跨跳要求:助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落)

  4.小运动员尝试练习,教师个别指导。(全体小运动员再次尝试助跑跨跳的动作,可以单独跳,也可以合作跳。)

  四、小运动员选择练习

  1.出示比原来再高一点的障碍物(两个皮鞋盒重叠,用纸棍或塑料棍搁在上面),引导幼儿自由选择跳。

  2.可选择原来高度的障碍物进行垮跳,也可选择更高障碍物垮跳。

  五、游戏

  跳过有一定高度的障碍物,跑到运动商场去购一样物品(皮球、绳子、圈、饮料瓶等),然后返回。

  六、交流,放松

  1.相互交流本次跨跳的情况。

  2.跟着音乐节奏做放松动作。

  3.一起整理运动器械,物归原处,活动结束回教室。

  教学反思:

  兴趣是孩子们学习的动力,大班健康活动,对孩子们进行跑,跳,跨的练习,跨越障碍过程中,部分幼儿对障碍产生恐惧,在练习中给予指导与鼓励,帮助幼儿战胜恐惧,让他们感受到教师的关注,增强跨越障碍物的自信心。发展孩子们的运动技能,激发孩子学习的兴趣。

  跨障碍体育游戏活动教案 篇2

  活动目标:

  1、提高团队竞争意识和对体育活动的兴趣。

  2、通过障碍跑学习,发展其跳跃能力、奔跑能力和平衡能力。

  3、学习障碍跑的基本技术。

  活动准备:

  小型体育器械(栏架、海绵垫、拱门)。

  活动重难点:

  重点:跨越障碍的基本技术。

  难点:运用正确体育动作快速的通过障碍物。

  活动过程:

  开始部分

  1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开,教师组织在相应的位置上站好。

  2、教师带领幼儿做热身运动:头颈运动、肩关节运动、腰部运动、膝关节运动、踝腕关节、前后压腿、左右压腿(教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动)。

  基本部分

  1、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容。

  师:今天我们进行一项体育运动,诶,小朋友,请你想一想你知道哪些体育运动?

  幼:打篮球、打排球、跳高、跨栏······。

  师:小朋友真厉害知道这么多的体育运动,老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候,就叫做“奥运会”,小朋友知道吗?

  幼:知道。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军······。

  师:小朋友知道的比老师都多,真棒!刚才小朋友说了一个叫刘翔的.是跨栏选手,跨栏是什么呀?

  幼:跨栏就是前面有一个栏杆,然后跳起来迈过去。

  师:哦,这样啊,看,那边正好有小跨栏,让我们来试试吧。

  2、教师带幼儿用小型体育器械进行运动。

  (1)、将小跨架依次放倒摆成三列,每两个跨架之间相隔距离进行适当的调整。

  (2)、将小跨架依次站立摆成三列,每两个跨架之间相隔距离进行适当的调整。

  (3)、教师组织幼儿分成三队,分别站好,幼儿在听到老师的指令后便开始练习。

  (在练习前教师一定要先讲规则,然后再开始练习。教师要关注个别胆小的孩子,对于进步进行及时的鼓励。)

  3、出示海绵垫和拱门,利用其进行运动与比赛,并将其引导生活中。

  师:刚才小朋友真厉害,这个小跨栏没有难道你们。老师现在加大难度,小朋友还能继续闯关吗?

  幼:能。

  师:好,让我们看看有什么难关。

  (1)、教师按先栏架再海绵垫后拱门的方法摆好障碍物。

  (2)、学生练习再进行比赛。

  (3)、教师带领幼儿向获胜的那一组表示祝贺,并鼓励其它组的幼儿。

  (在活动前,教师先讲清规则,再开始游戏。提醒幼儿安全第一,注意安全。注意跨的要点是平衡。)

  结束部分

  1、放松运动(教师带领幼儿坐在地上,深呼吸、转转头、晃晃手、敲敲腿等)。

  2、课堂小结。

  3、师生再见,送还器材。

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