小学美术教案

【精选】小学美术教案锦集五篇

　　作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的小学美术教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学美术教案 篇1

　　教学目标：1.培养想象力

　　2.学习在制作中发展创造性的思维并运用各种造形的技巧表现。

　　重点：学会立体造形并发展发散思维。

　　难点：运用造形的技巧表现自己的设计

　　教具：范例实物、图片

　　教学活动：

　　一、导入：

　　我做的乐器，不一定是为演奏乐曲。

　　主要是做出想象中的'造型，学会享受创作的乐趣。

　　二、板示课题

　　同学们，老师请你欣赏当代设计师的设计。

　　请你来说一说自己的感受。

　　每个小朋友的感受都是不同的，

　　你一定有自己新的想法吧？

　　制作的材料有纸、黏土、竹┄┄

　　分小组就这个话题展开讨论。

　　三、出示范例

　　你想看一看别的小朋友的设计吗？

　　你觉得怎样？

　　想不想也来试一试？

　　四、作业选择：

　　可以用某一种材料来做个乐器，也可以用多种材料综合起来做。

　　即可做某一种已有的乐器，也可以自己设计的乐器。

小学美术教案 篇2

　　小乌龟去春游

　　一、活动目标

　　1、会爬过障碍物、能根据遇到的情境做出相应的反应。

　　2、能遵守游戏规则

　　3、感受游戏的乐趣，提升幼儿参与游戏的`积极性

　　二、活动准备

　　自制乌龟壳若干、立体钻洞栏、障碍物、雷雨音乐、《春天》音乐、草莓彩贴贴在桌子上做草莓园

　　三、活动过程

　　1、开始部分

　　全体幼儿做《我会变变变》律动

　　2、基本部分

　　1）、以今天的天气很好乌龟妈妈要带小乌龟去春游摘草莓引出活动主题

　　2）、出示乌龟壳

　　你们想变成这个勇敢的小乌龟吗？（背上龟壳）

　　3）、带领幼儿练习钻、爬

　　4）、乌龟妈妈带幼儿去春游摘草莓，途中幼儿遇到打雷下雨天气（播放打雷音乐）幼儿休息躲雨，休息时幼儿与老师一起随音乐唱《春天》，唱完后老师说：天晴了，我们继续出发吧。教师带领幼儿继续出发到草莓园，每个幼儿摘一枚草莓贴在胸前后返回，返回途中避开障碍物，幼儿改变路线绕过障碍物回到原地。

　　教师指导幼儿钻爬时不要碰倒跨栏，沿着规定的路线爬

　　3、听音乐做放松动作结束。

小学美术教案 篇3

　　课时：一课时

　　目标：

　　1、察图片上或影视中不同民族人物的特征，并能用语言描绘出来。

　　2、线条和颜色把他们画出来，表现手法不限。

　　3、观察生活，能用自己的方式表达画面内容。

　　重点：用线条和颜色把他们画出来，表现手法不限。

　　难点：能用自己的方式表达画面内容，不要去模仿别人。

　　准备：教师：欣赏作品数件

　　学生：课前上查各种资料，准备好各种绘画工具

　　过程：

　　一、组织教学

　　二、导入

　　是由56个民族组成的多民族国家，能歌善舞的.少数民族，服饰都非常美丽，吸引着许多画家深情的画笔。

　　三、交流信息

　　1、同组间交流查阅的资料内容。

　　2、相互讨论、相互介绍。

　　四、欣赏（书中作品）

　　1、你认为哪张作品表现的主题最好？

　　2、欣赏作品中都用了什么工具和材料？

　　3、你从这些作品中学到了什么？

　　4、你能表现的比他们更好吗？

　　5、你准备如何表现？

　　五、学生作业

　　1、把想法变成画面。

　　2、作业期间以小组形式相互交流。

　　六、巡回指导

　　1、面观察学生作业。

　　2、鼓励学生创作出与众不同的作品。

　　3、鼓励学生大胆发表自己的观点。

小学美术教案 篇4

　　教学目标：

　　1.培养表现力

　　2.学习利用材料的特点表现陶艺动物

　　重点：培养欣赏美、创造美的能力

　　难点：学习运用陶土材料进行制作的知识

　　教具：范例、图片、陶土

　　教学活动：

　　一、导入：

　　雁飞鱼跃，鹤舞鹿奔。和人类比起来，

　　许多动物都是运动健将。它加强我们对泥土的`感觉，在《动物世界》里，我们欣赏过它们矫健的身影。

　　二、出示图片

　　试一试，看谁能说出这些动物的运动特点？

　　还能说出更多的变化吗？

　　三、板示课题

　　你身边有什么样的动物？

　　你了解它们的特点吗？能说一说吗？

　　四、观察欣赏图片、影视片中动物的运动姿态。

　　试着说一说，他们的运动特点。

　　五、作业选择：

　　1.观察欣赏图片、影视片中动物的运动姿态，表现出动物运动的动态。

　　2.可以画、也可以用各种材料去做。

　　教学随笔

小学美术教案 篇5

　　知识要素：

　　了解三原色的组合，感受间色

　　技能要求：

　　学生调色、配色技能

　　教学目标

　　体验与发现：感受三原色，发现自己表现色彩的才能

　　实践与创造：借助丰富的想象，创作自己喜欢的画面

　　欣赏与评议：从各方面去自己和他人的作品

　　教学重点

　　三原色的搭配

　　教学难点

　　画面的构思与水分的掌握

　　教学过程

　　一．欣赏与讨论

　　1．展示大师作品，并介绍大师生平和作品特点。

　　2．欣赏、讨论，交流对大师作品的感受。

　　3．分析作品所呈现的节奏感。

　　二．实践与制作

　　1．教师示范水粉画的技能技巧。

　　2．学生临摹书本范画。

　　3．教师巡视，发现问题及时指出、纠正。

　　三．交流与再创作

　　1．允许学生按大师的用色方法进行再创作。

　　2．教师及时发现学生的闪光点，用以启发他人。

　　3．给画的成功的.和不成功的学生继续画纸，以便再创作。

　　4．教师帮助能力相对欠缺的学生完成作业。

　　四．欣赏与问题

　　1．因作业颜色未干，面积展示时，用电吹风吹干。

　　2．欣赏、评论同学画的创意和优点。

　　3．问题：因水分的原因，三原色之间的互相衔接会产生什么结果？

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