精选小学美术教案汇编六篇
作为一名教师,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编整理的小学美术教案6篇,希望能够帮助到大家。
小学美术教案 篇1
教学目标:学习滚动玩具的制作方法,培养学生动手制作能力。
教学重、难点:
1、滚动玩具的制作方法。
2、设计动物的形状。
教具学具:卡纸、彩笔、剪刀、胶水、沙子,瓶子或罐子
教学过程:
一、组织教学:按常规进行。
二、讲授新课:
1、引导阶段:
(1)出示范作进行滚动游戏,激发学生兴趣。
(2)说一说这些玩具是怎样制成的。(让学生自学书上的制作示意图)
2、发展阶段:
学生制作滚动玩具
(1)设计一只熊猫形象,并注意要突出其前肢的画法。
(2)把熊猫的形象剪下。
(3)把熊猫的形象贴在圆柱上。(腿部贴住,头部竖起)
(4)往盒子里灌进一些沙子,滚动时可以听到"沙沙"的`响声。(注意沙子不要灌满,否则听不到响声。
三、学生制作,教师辅导:
启发学生制作其它滚动玩具
1、回顾滚动玩具的制作方法。
2、学生设计其它形象(人物或动物)制作滚动玩具。
四、作业评析。评析标准:滚动玩具的制作方法正确,形象设计生动。
五、收拾与整理
六、课后拓展:回家后进一步提高“会滚动玩具”的设计创意。
小学美术教案 篇2
教学目标
1.引导学生回忆,观察在学校,班级值日的情景。
2.掌握值日时人物的各种动态变化,通过绘画表现值日的情景。
3.提高学生的观察力,记忆力和创作能力,培养学生做事的责任感。
课时2课时
教学实施
一、课前准备
1.引导学生回忆学校,班级的值日情景,并作简单的描述。
2.教师几幅供学生欣赏用的不同绘画材料工具和不同风格所表现的'学生正在值日的作品。
二、课堂教学
1.引导阶段
通过回忆,在学校,班级中你做过什么值日?值日时做些什么事?做值勤员时检查同学的各项行为规范,如文明休息不奔跑,见到老师主动招呼有礼貌。做值日生时擦黑板,扫地,排桌椅……得出无论做什么事都应尽心尽力去完成,要有责任心。
2.发展阶段
请几位学生来前面演示值日时的各种动作,引导学生仔细观察人物的动态,能用基本形概括出每个动作的特征。
出示几张同龄人的作品,鼓励学生进行大胆的想像,启发他们思考怎么做值日可以提高工作的质量和效率?如手脚并用,一手擦黑板,一手擦窗,脚还可以扫地,让机器人一起参与劳动,把自己变成个巨人站在校园里值勤等等。引导学生组织画面,画面中的人物不用很多,动作不宜复杂,只要表现值日时的一个情景,抓住人物的动作特征即可。
三、教学拓展
1.欣赏同龄人的绘画作品
2.可以用水彩笔,颜料等各种绘画材料,采取不同的绘画形式如吹塑纸版画,黑白线条等表现画面的效果。
小学美术教案 篇3
教学目的:学习对称与秩序的基础知识,
寻找并欣赏生活中的对称美与秩序美,
用各种方法表现对称美与秩序美,
培养学生的欣赏能力和创造表现能力。
教学重点、难点:掌握对称与秩序的基本知识,并用各种方法表现。
教学准备:师:教学站。
生:绘画、制作工具。
教学过程:
一、组织:打开教学站,集中注意力。
二、导入:
1、谈话:春天就要来了,一到春天同学们都喜欢去放风筝,老师也想买一个风筝,可不知道买什么样的好。于是我上去看了一看,在一个站上发现了许多各种款式的风筝。[解开屏保,显示教学站]请大家点击链接:风筝站。
2、欣赏:学生随意浏览。
3、谈话:不知同学们在欣赏的时候有没有发现,这些风筝的外形虽然是各种各样的,[屏幕演示]有蝴蝶、有仙鹤、有金鱼等等,但却有一个共同的地方,大家请看[屏幕演示:FLASH]如果将这只蝴蝶的左半边向右折的话,左右两边正好是重叠的,这条金鱼也一样,还有这只蜻蜓……我们曾在一年级时就接触过,这种左右或者上下对应重复的现象,我们称为什么?(对称)[板书]
4、讨论:除了风筝以外,你还见过哪些对称的事物?(人体、眼镜、花……)
5、欣赏:我们美术书的二十六课上也有许多对称的事物和图画,我们来欣赏一下。
6、板书:对称美、秩序美
三、新授:
1、欣赏:二十六课的课题是对称美、秩序美,对称我们已经知道了,那秩序是怎么回事呢?书上四十六页和四十七页有一些有关的图片,请同学们仔细观察后告诉老师,什么是秩序?
2、讨论:引导学生说出:事物依一种规律井然有序地存在,就叫做秩序。
3、欣赏:在刚才的上还有一只风筝,大家看,[屏幕演示——龙]这条龙的身体也是由一部分、一部分有秩序地组合成的。
4、练习:现在请把这个窗口关掉,回到我们的站。在我们的上有一些图片,请你判断一下,图片里的事物是不是对称的,或者里面事物的`排列有没有秩序。[学生在站上各自判断练习,现时显示结果。其中最后一幅既是对称,又是秩序]
5、:哪些同学全对了?[举手][指名回答]你错在哪儿?[将焦点引到最后一题,指出这张图里的木架既是对称的,又是秩序的。]有时候对称与秩序是同时存在的。
四、作业;
1、布置:那你能不能也来创造一些对称和秩序的美丽呢?在我们的站上还有一个资料库,里面有许多单独形象的图片资料[屏幕展示],请你在《画图》中将其组合成对称或秩序的作品,上传到站上。也可以以其为,用彩笔绘画或彩纸剪贴的方法表现一幅对称或秩序的作品。
2、学生作业,巡回指导。
五、展评:
分别欣赏站上和作业纸上的学生作品,请两至三位学生进行介绍。
六、拓展:
看了展示区中同学们精彩的作品,我想大家肯定都觉得对称美和秩序美是大自然的伟大设计,使千变万化的世界,避免了杂乱和无序,而人类在创造美的过程中,真诚地向大自然学习,在艺术、生活中大量地运用对称和秩序。其实自然界与生活中的各种事物,都有各自存在的价值,都有各自独特的美感,即使是无序的事物,有时也是美好的。主要是要我们同学在平时注意观察,去发现美,欣赏美,并创造美。
小学美术教案 篇4
知识要素
色块的疏密组织
技能要求:
剪与撕等拼贴技能
教学目标
体验与发现:体验撕贴的快乐,发现拼贴的美
实践与创造:通过剪和撕拼贴方法设计一幅节日盆花
欣赏与评议:欣赏作品,交流各自的制作经验
教学重点
花与花盆的设计与众不同
教学难点
不同材料和色块的搭配
教学过程
一.引入与交流
1.课件展示范画,介绍创意之处和色块搭配的`最美之处。
2.小组交流,谈谈自己的感受。
二.发现与尝试
1.归纳意见,引导认识盆花的制作方法及其他物品如何来进行装饰以及色彩搭配。
2.启发学生设计一幅独特的盆花。
3.学生尝试用构图画出来。
三.构思与绘制
1.确定制作,进行制作:
①选择形式;
②选择材料;
③画出草图;
④选择表现方法;
⑤注意色彩的搭配。
2.教师辅导,发现问题解决问题。
四.展示与设想
1.展示自己的作品,分析存在问题。
2.能否发现别人的创意之处吗?说一说。
小学美术教案 篇5
活动目标:
尝试独特的绘画形式,进行大胆创作。
活动准备:
各种形状的小石头、水粉笔、各种颜色的'颜料、各组一块抹布、小水桶。
活动过程:
一、教师出示石头,引起幼儿活动兴趣。
师:小朋友,你们知道石头能干什么?
二、欣赏石头画
1.播放课件
2.提问:你喜欢哪件作品呢?为什么喜欢?
3.小结:根据每块石头的形状,想象它像什么,用颜料画出图案,要画大。
4.从不同角度观察石头,想象。
三、作品创作
1.幼儿观察石头,想象。
2.幼儿作画,教师巡回指导。
四、作品讲评
五、活动延伸:
回去我们再尝试看看在石头上还可以怎样画,就会更漂亮。
反思:
本次活动是一课多研的第三研,活动整体效果很好。经过老师精心设计每一个环节,每一句引导语,整堂课中孩子们探索的欲望很高,也能跟着老师的思路积极想象,回答问题。从孩子们的作品来看,都大胆尝试了石头画的作画方法,并从中得到了乐趣。
不足:
教师拓展幼儿的思维,让孩子想象的环节可以更一目了然地呈现在大家眼前。要给幼儿充足的想象时间。
小学美术教案 篇6
课题:二方连续
课型:剪纸
课时:一课时
教学目的:通过学习有趣的剪纸花边,使学生了解二方连续纹样的构成规律,并认识其实用意义。
教学重点:二方连续纹样的构成规律和实用意义。
教学难点:发挥学生的创造性,自己能设计并剪出几种二方连续纹样。
教学用具:二方连续纹样(剪纸)作品若干幅、制作步骤、示范用具、二方连续的骨架图、带有二方连续纹样装饰的花瓶、瓷器、纺织物的花边、带有二方连续纹样装饰的古典建筑物等图片。
学习用具:色纸、铅笔、剪刀、胶水(浆糊或双面胶)、画纸。
教学方法:讲授法、示范法。
教学过程:
一、组织教学,检查学生的剪纸用具。
二、教学新课。出示范作,用多媒体放出二方连续的骨架图,分析、说明二方连续纹样的构成特点:以一个单位纹样向上下或左右的两个方向重复排列。
三、教师说明二方连续纹样的应用,用多媒体放出用二方连续作装饰的花瓶、瓷器、纺织物的花边、带有二方连续纹样装饰的古典建筑物等图片。再请一些学生列举几种日常所见的、用二方连续纹样作装饰的物品。如:报刊题花、花布、手帕的花边等。然后小结:经过二方连续装饰的物品显得更美观。
四、讲解剪纸步骤。指导学生看课本的步骤图,理解二方连续纹样的剪纸步骤,有折、画、剪、贴四步。
示范:
1、用条状纸对折三四次,注意层数不要太多,以免难剪。
2、用铅笔在折好的纸面上画一个简单的纹样,注意花纹的线条要连续,不要过细或过窄。接着,把要剪去的'部分涂上灰色。
3、按设计图样剪好、贴好。剪时不要把连续的地方剪断。
五、设计的图样不同,剪出的纹样也不同,分析示范作品中的二方连续纹样的设计方法,让学生初步了解对称纹样的设计方法,为创造新颖的二方连续纹样做准备。
六、作业:
剪三——四种二方连续纹样,要求纹样新颖。