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中班音乐教案

时间:2021-04-01 16:21:29 音乐教案 我要投稿

【精选】中班音乐教案八篇

  作为一位杰出的教职工,通常需要用到教案来辅助教学,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的中班音乐教案8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精选】中班音乐教案八篇

中班音乐教案 篇1

  音乐活动:节奏小屋

  活动目标:培养幼儿的节奏感及分辨节奏型的能力。

  活动准备:自制节奏小屋四个

  活动流程:

  一、音乐游戏:找朋友(幼儿边律动边歌曲)

  听乐曲前奏找朋友,会听音乐。

  二、出示各小屋

  1.小动物们也邀请我们去做客,做朋友,我们去它们家做客去吧。

  2.它们出来没有?原来它们家都有门铃,你们按了门铃,它们才会开门。(幼儿自由选择动物家门拍打节奏)

  3.老师带幼儿一一去小动物家按门铃,按对了小动物出来开门欢。

  4.幼儿分散练习。

  5.出示一小动物家没门铃,大家为它装个门铃。(幼儿创编)

  三、音乐游戏:

  火车钻山洞(幼儿会听着音乐变换动作)

中班音乐教案 篇2

  教学目标:

  1、感受音乐节奏和滑稽可爱的音乐形象,体验参与集体活动的快乐。

  2、训练手指动作的协调性,在唱歌曲的同时手指能够做相应动作。

  活动准备:活动前做手指游戏“大拇哥”,音乐录音带。

  活动过程:

  一、导入(儿歌结束后,做手指操,教师喊节拍,幼儿跟老师一起做。)小朋友们都听过《白雪公主》的故事吗?里面就有几个和我们的手指差不多的小人人,——七个小矮人,今天老师又请来了三个小矮人,一共有十个小矮人来我们班唱歌,跳舞,小朋友们想不想和这十个小矮人一起跳舞,唱歌?老师把十个小矮人请出来。(老师来演唱《十个小矮人》的儿歌。

  二、听一听 唱一唱1、幼儿边听音乐边拍手,来享受歌曲带来的音乐形象。

  2、让小朋友跟着录音机一起来唱,理解歌词。

  三、感受音乐的节奏1、教师示范表演手指游戏,幼儿全部扮演小矮人,欣赏教师表演。

  2、幼儿听音乐拍节奏,幼儿边听音乐边在教师带领下,按照歌词中一到十的顺序做相应的手指动作,并且可以完整的唱下歌曲。

  四、节奏与动作的协调性两手握于胸前,手心向外。从右手小拇指开始数数,数到几便伸直几个手指。当唱到“小矮人”时,伸出的手指随着音乐弯曲(一拍),伸直(一拍),然后接着数。

  活动熟悉后,可要求幼儿闭着眼做,使想象和动作统一起来,体会其中的形象。

  五、拓展延伸1、每位幼儿一种乐器,让幼儿跟着《十个小矮人》的音乐节奏,进行敲打乐器的练习。

  2、语言:教师带感情讲述《白雪公主》的故事,让幼儿认真听,并且使幼儿可以口述故事的大概内容。

  附儿歌:十个小矮人一个两个三个小矮人、四个五个六个小矮人、七个八个九个小矮人、十个小矮人!

  活动反思:

  《十个小矮人》这首歌曲是午间操的音乐,对于我们班级的小伴侣来说是耳熟能详,因此我把活动的重点放在玩音乐游戏上,从而培养幼儿能听辨音区的崎岖,并能用举措表现。在玩音乐游戏的过程中,孩子们表现出了出人意料的热情与乐趣,并能激发出创新游戏的火花,可以说是在我的意料之外。

中班音乐教案 篇3

  活动目标:

  1.在说说、看看、听听中认识袋鼠,初步熟悉、理解歌曲内容。

  2.感受与妈妈相亲相爱在一起的快乐与幸福。

  3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  4.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备:

  袋鼠装饰及玩偶、ppt、录像等等。

  活动过程:

  春天来了随着《春天》的音乐律动第一遍幼儿随音乐即兴表演第二遍师:春天真美呀!小花、小柳树你们在哪里?蝴蝶姑娘你在哪里?小蜜蜂去哪里了?小白兔快出来玩吧!

  相亲相爱师:春天来了,在美丽的春天里有一个重要的节日,你们知道是什么节日吗(3月8日妇女节),这是妈妈们的节日,我们每个人都有一个好妈妈,妈妈爱我,我也爱妈妈。

  --说说讲讲(伴随音乐)师:妈妈爱不爱你们呀?我真想知道妈妈是怎么爱你们的呀?你是怎么爱妈妈的呢?(幼儿随讲:拥抱、亲吻、买好吃好玩的东西……)

  小结:

  就像我们小朋友说的,在妈妈的心目中,我们小朋友就是妈妈的心肝宝贝,妈妈最喜欢自己的宝宝,而在小朋友的心中,最喜欢自己的妈妈,最最离不开的人也是妈妈。宝宝爱妈妈,妈妈爱宝宝,这个就叫做相亲相爱。

  温馨分享(欣赏dv录像)师:想不想知道妈妈有多爱你呀?让我们来听听妈妈的声音,听听妈妈到底有多爱你?

  袋鼠妈妈师:不仅你们的.妈妈宝贝自己的孩子,所有的妈妈都很宝贝自己的孩子,看看这是谁的妈妈呀?(图片展示)哦!原来是袋鼠妈妈,它和你们的妈妈一样最宝贝自己的小乖乖(咦?谁是小乖乖你们知道吗?)她是怎么爱自己的小乖乖的,让我们一起来看看。

  提问:她是怎么爱自己的小乖乖的?(引出育儿袋)短片欣赏。

  袋鼠妈妈很爱自己的小乖乖,她的胸前有一个袋袋,像口袋一样,叫做育儿袋,是用来养育、保护自己小袋鼠的袋袋。袋鼠妈妈真爱自己的小乖乖,她用自己的育儿袋来照顾、保护她的小宝宝们, 熟悉歌曲--欣赏歌曲师:今天老师要为大家唱一首好听的歌曲,叫做《袋鼠妈妈》,这首歌讲的是袋鼠妈妈和小袋鼠在一起相亲相爱的事情,你们想不想听呀,让我们听听看歌里讲了些什么。

  提问:你们听到歌里面唱了什么呀?(幼儿随讲)--幼儿表演歌曲师:听到袋鼠妈妈爱小乖乖的事情,她们在一起相亲又相爱,我真喜欢这些可爱的小袋鼠呀,想不想学学他们的样子呀?

  学习音乐游戏:

  (1)师:"小朋友表演得可真好!我们一起来玩个游戏吧!"

  (2)(感受(曲二)狼的音乐)师:"听!好像是谁来了?"

  (3)讨论:大灰狼是什么样子的?我们一起来学一学。

  (4)幼儿听大灰狼的音乐做动作和表情。

  (5)提问:"你觉的大灰狼的音乐是一跳一跳的还是重重的、长长的、慢慢的?它和小袋鼠的音乐一样吗?"

  (6)师:"小袋鼠听到狼来了的音乐该怎么办啊?(可以躲起来等)躲到哪呢?(妈妈的肚子里)还可以躲到哪里?大树后,小椅子后,老师后面。"

  4.玩游戏:《袋鼠妈妈》

  教师交待游戏规则:

  (1)音乐(一)时,两人一组,一前一后,前面的学小袋鼠,后面的学袋鼠妈妈,请小袋鼠跟着妈妈一起跳,强调"蹦跳步"。

  (2)音乐(二)时提醒幼儿:听到狼出来时,小袋鼠赶快藏起来不动,千万别给大灰狼吃掉了。听到一声枪声,大灰狼被猎人打死了。

  活动反思:

  幼儿园教学大纲中指出幼儿园音乐教育的任务是:培养幼儿对音乐的兴趣和爱好;重视音乐能力的培养;教给幼儿简单的音乐技能;发挥音乐的教育作用。音乐游戏《袋鼠》是一首旋律生动活泼、富有诙谐情趣的幼儿喜闻乐见的动感教材。中班幼儿对妈妈还有一定的依赖性,他们真的希望能像小袋鼠一样每天呆在妈妈的袋袋里,与妈妈做游戏。

中班音乐教案 篇4

  设计意图:

  中班幼儿在集体学习活动中的有意行为逐渐增加,能够接受教师或同伴的建议,愿意独立或与同伴一起努力完成一些力所能及的学习任务。在本次教学活动中,我巧妙地将《努力生长的小种子》的绘本故事和《雪人之舞》三段体MP3音乐进行整合、匹配,引导幼儿根据音乐的旋律和节奏,自由想象并合拍、创造性地表现“努力生长的小种子”,因势利导地帮助每一位幼儿立足于自身原有经验,获得“即兴表演、个性演绎”的乐趣。

  目标:

  1.感知乐曲的三段体结构,尝试跟随乐曲的旋律和节奏,自由想象并合拍表现“努力生长的小种子”。

  2.乐意和同伴分享动作创编、合拍表现的经验,体验分组表演、结伴游戏的乐趣。

  准备:

  1.经验准备:开展几种常见小种子的发芽小实验,了解常见小种子的发芽及生长过程;熟悉绘本故事《努力生长的小种子》。

  2.物质准备:PPT课件“努力生长的小种子”,奥尔夫MP3音乐《雪人之舞》(剪辑:完整乐曲、3个乐段乐曲)。

  过程:

  一、回忆经验:交流、讨论小种子的生长过程

  1.自由交流、分享关于“小种子健康成长”的认知经验。

  师:前几天,我们分享了一本特别有趣的电子图书,书名叫《努力生长的小种子》。现在,谁来告诉大家,小种子到底是怎样努力生长的呢?

  2.结合PPT课件,教师声情并茂地讲述绘本故事《努力生长的小种子》。

  师:我们再来分享一下这本电子图书,看看小种子到底是怎么努力生长的,好吗?

  3.集体梳理并汇总“小种子健康成长"的过程。

  师:原来一颗小种子需要经过“努力生长、传播花粉、开花结果”这三个过程,才能发育成熟并且健康长大。

  二、感知音乐:探索、表现小种子的生长过程

  1.完整欣赏第一遍(初步感知音乐旋律及音乐结构)。

  师:今天,我还带来了一段非常好听的音乐,讲的就是关于“努力生长的小种子”的音乐故事。我们一起来听一听吧!请你一边听、一边想,你能听懂这个音乐故事吗?音乐里的小种子到底在干什么呢?如果你听懂了,一会儿请告诉大家。(幼儿欣赏音乐。)

  师:你听懂这个音乐故事了吗?音乐里的小种子好像在干什么呢?

  师:这首曲子可以分成几段呢?第一段、第二段、第三段分别有什么特点呢?

  师:对,你们讲得真好。这首乐曲可以分成三段,第一段、第三段的速度快一点,好像是小种子在努力生长、开花结果;第二段的速度慢一点。好像是小种子在耐心等待风娃娃和蝴蝶来传播花粉。接下来,我们一段一段地来听。

  2.聚焦熟悉第一乐段(自由想象小种子努力生长的过程)。

  师:先来听第一段音乐。请你一边听、一边想,小种子是怎样努力生长的呢?你也可以跟着音乐学一学小种子努力生长的动作。

  (1)自由探索“努力生长的小种子”的肢体动作,并合拍表现相应的音乐情境。

  (2)交流、分享各自创编的“努力生长的小种子”的肢体动作。

  师:小种子是怎样努力生长的呢?谁愿意来表演小种子努力生长的动作?

  师:我们跟着小老师来学一学这几个身体动作,好吗?

  师:刚才几个小朋友表演的小种子努力生长的动作真好看,而且都是有节奏的,速度不快也不慢,一拍一拍很稳定,我们一起再来练习一下。

  3.聚焦熟悉第二乐段(合拍表现风娃娃来了、蝴蝶传播花粉)。

  师:前面我们听过,知道第二段音乐有点慢,但是听起来很优美,讲的是风娃娃、蝴蝶为小种子传播花粉的音乐故事。现在请你们跟着音乐的旋律和节奏,试着一起来表演这一段,希望你们的动作合拍又好看。

  (1)自由探索“风娃娃来了、蝴蝶飞舞”的肢体动作,并合拍表现相应的音乐情境。

  (2)交流、分享各自创编的“风娃娃来了、蝴蝶飞舞”的肢体动作。

  师:我们可以用什么样的身体动作表演风娃娃呢?蝴蝶飞舞的时候,又可以做一些什么样的身体动作呢?你愿意表演给大家看吗?

  师:请大家听着音乐、跟着小老师,一起来学一学这几个动作。

  师:刚才,你们表演的风娃娃、蝴蝶传播花粉的动作很合拍、也很有创意,而且这几个动作是有节奏的,动作整齐又合拍,速度稍微有点慢,很柔软、也很优美,大家跟着音乐一起再来练习一下。

  4.聚焦欣赏第三乐段(创造性地表现植物长大、开花结果)。

  师:风娃娃、蝴蝶传播花粉之后,小种子就会怎么样了呀?

  师:对,不仅会继续长大,还会开花结果呢。

  师:接下来,我们就来听第三段音乐,表演“努力生长的小种子”是怎样继续长大、开花结果的。这一次,当音乐结束的时候,请你做一个小种子长大以后“开花结果”的身体动作造型。注意,你的动作姿势要保持不变,让大家欣赏一下,好吗?

  (1)自由探索“植物长大、开花结果”的肢体动作,并创造性地表现相应的音乐情境。

  (2)交流、分享各自创编的“植物长大、开花结果”的肢体动作。

  师:你的果树上开出了什么样的花朵?结出了什么样的果子?

  师:谁愿意来表演一下,你刚才用了什么样的动作来表现小种子长大以后“开花结果”的音乐故事呢?

  师:这是一棵多么神奇的果树,开出了许多美丽的花朵,结出了许多特别好吃的果子。

  师:请大家听着音乐、跟着小老师学一学吧。

  师:刚才,你们表演的小种子长大以后“开花结果”的动作真好看,而且节奏也很稳定,动作整齐又合拍。我们跟着音乐再来练习一下,好吗?

  三、游戏体验:分角色表演“努力生长的小种子”的音乐故事

  1.幼儿扮演努力生长的小种子,教师扮演风娃娃和蝴蝶。

  师:这是一个特别有趣的音乐故事。努力生长的小种子在美妙的音乐声中健康、活泼、快乐地生长;小种子在耐心等待的时候,风娃娃和蝴蝶为小种子传播花粉;小种子继续努力生长着,开花了、结果了,大家都很喜欢它。接下来,请你们来扮演努力生长的小种子,我来扮演风娃娃和蝴蝶,我们一起跟着音乐的旋律和节奏,把这个特别的、有趣的音乐故事酷酷地、美美地表演出来,好吗?

  2.男孩扮演小种子,女孩扮演风娃娃和蝴蝶飞舞。

  师:现在,我们要分成男孩、女孩两组进行音乐故事的表演。哪一组愿意先来表演努力生长的小种子呢?

  3.女孩扮演小种子,男孩扮演风娃娃和蝴蝶。

  师:这次,我要请男孩、女孩这两组交换进行表演。女孩来表演努力生长的小种子,男孩表演风娃娃和蝴蝶。比一比、看一看,这次表演时的身体动作是不是更合拍、更优美、更有趣、更好玩呢?大家一起来试一试吧!

  延伸活动:

  创设班级小舞台区角环境,投放相应的音乐游戏活动材料,供幼儿继续自主探索,个性化地创编、表演“努力生长的小种子”的音乐故事,循序渐进地丰富小种子“克服困难、健康生长、花枝招展”等音乐游戏情节,由此帮助幼儿充分感受并深刻体验“合拍律动、趣味游戏”所带来的独特艺术魅力。

中班音乐教案 篇5

  【活动准备】

  PPT、表现小鱼游姿态的各种音乐、鳄鱼不倒翁。

  【活动过程】

  一、导入:感知小鱼的形象。

  1、今天老师带你们去一个好玩的地方,来,跟上喽!(播放音乐:我的小汽车)

  2、美丽的海滩到啦!听听谁在海里游来游去?(播放音乐:小鱼游)

  3、我们一起来瞧一瞧,谁游来啦!

  4、观察动画中的小鱼,说说学学小鱼在干什么呢?

  两只小手碰碰拢,变成小鱼游游游;

  两只小手背后甩,摇摇尾巴小鱼游;

  一前一后摆摆手,一条小鱼游来了;

  小结:大海里各种各样的小鱼游来游去,我们也来跟着音乐一起游一游。(播放音乐:小鱼游)聪明的小鱼还会跟着音乐的节奏游一游哦!

  二、听一听猜一猜,模仿小鱼的动作。

中班音乐教案 篇6

  活动目标:

  1、激发幼儿热爱大自然的美好情感,引导幼儿享受音乐活动的快乐体验。

  2、培养幼儿的节奏感、记忆力及音乐的表现力。

  3、引导幼儿用优美的声音唱歌,鼓励幼儿为第二段填编新词。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动过程:

  一、导入:

  1、律动:根据优美音乐,跟师做春夏秋冬四季的有关动作。

  2、发声练习:

  (1)师生问好。

  引起兴趣:小朋友闭上眼睛,数3下睁开,教师吹白色碎纸屑,问:“是谁从天空飞下来?”“小雪花是怎样飞下来的?”(沙沙沙,轻轻飘下来。)

  二、展开

  (一)看图片学第一段:

  1、看图片第一段语言节奏朗诵:“每年的冬天,小雪花都要来到小朋友中间,让我们一起看大屏幕”。

  2、理解分析歌词:

  (1)咱们一起问问“是谁,敲着窗户沙沙沙?”“小雪花会怎样回答”?

  (2)“小雪花怎样来的”?

  (3)“小雪花要来告诉我们什么”?(冬天来到了)

  3、语言节奏朗诵:

  (1)师问第一句,幼儿朗诵后三句。

  (2)集体完整朗诵。

  4、学唱歌曲:“今年小雪花还是唱着歌飘来的呢,你听”!

  (1)看图片欣赏范唱。“你听到什么”?“第一句是我们学过的什么音,一音比一声音高”?(上行音)“第二句是我们学过的什么音,一音比一声音低”?(下行音)

  (2)完整演唱两遍。

  (二)填编第二段:

  1、填编歌词:“冬天过去了,春天来到了,你听,猜猜是谁‘滴滴滴滴答’”?“小雨滴会说些什么”?“小雪花飘下来,那小雨滴呢”?(落下来)“小雨滴想告诉我们什么”?(春天来到了)

  2、朗诵歌词:

  (1)教师说前半句,幼儿填编不一样的后半句。

  (2)语言节奏朗诵。

  3、唱第二段:小雨的也想唱着歌来玩行不行?

  (1)学着第一段试着唱一唱。

  (2)唱第二段。

  (三)完整演唱两段。

  1、“雪花和雨滴是我们的好朋友,我们一起完整地唱一遍好么”?

  2、“这首歌好不好听?我们给它起个名字?”(《雪花和雨滴》)

  3、加动作表演唱,教师稍加工,时动作更有美的感染力。

  活动反思:

  《雪花和雨滴》是一首旋律优美、节奏欢快的乐曲,歌曲中包含了两个季节的明显的特征,一个是冬天的雪花、一个是春天的雨滴,而这两种现象也都是幼儿最喜欢的。因为冬天的雪花飞舞,幼儿能够想象出推雪人、打雪仗的场景、春天的雨滴幼儿又能够描绘出下雨天踩雨嬉闹的欢快心情,因此这首歌曲幼儿学起来就不是很难。中班幼儿已经有了初步对音乐经验的积累,又特别喜欢音乐游戏,他们活泼好动,乐于体验并积极参与到音乐游戏中,能够用自己的方式表达自己对音乐的感受。

中班音乐教案 篇7

  设计思路:

  小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感很容易外露,而且不稳定,带有很大的情绪性。因此,小班的教学活动应更注意游戏化和情景化。强调让幼儿在欢快、轻松的游戏中自娱自乐,在玩中学。

  《小乌龟》是一首旋律欢快活泼、节奏鲜明的歌曲。小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情节中学习。因此在活动设计上,我借助图片和动作,让幼儿理解歌词,并且在教幼儿学唱歌曲的过程中,我还设计了让幼儿学小乌龟爬山坡的情节来帮助幼儿反复体验歌曲活泼、欢快的情绪,从而体现“玩中学”的教育理念。

  活动目标:

  1、借助图片和动作理解歌词内容,并学会歌曲。

  2、在学会演唱歌曲的基础上,运用想象力创编替代“乌龟”以及“面包和糖果”的歌词。

  3、体验歌曲活泼、欢快的情绪,积极愉快参与活动。

  活动准备:

  背景图;动物图片若干;糖果和面包若干;小乌龟图片;龟壳每人一个;磁带音乐《小乌龟》。活动过程:

  1、发声练习《在农场里》。

  2、出示图片“小乌龟”,指导语:“看看还有谁也来了?”

  3、观察背景图及教师演示教具,在教师语言启发下对歌曲产生兴趣。

  教师边演示教具边说:“今天天气真好,你们猜猜小乌龟要去干什么?”

  4、听教师范唱,理解歌词的内容。

  (1)、听教师范唱第一乐句,在观看教师表演中感受歌曲旋律及情绪。(教师一边唱,一边演示教具)。指导语:“小乌龟要去干什么呀?”“它爬的时候发出了什么声音?”学念“小小乌龟爬山坡,嘿嘿哟,嘿嘿哟。”

  (2)、听教师完整的范唱,提问歌词内容,指导语:“小小乌龟带着什么好吃?”“小小乌龟爬山坡很累了,又发出什么声音?”学念“带着面包和糖果,嘿嘿嘿嘿哟。”

  5、完整地学唱歌曲。

  (1)、小结歌词,引导幼儿边拍手打节奏边念歌词,指导语:“我们用我们的小手为小乌龟加加油吧,声音拍的越响,小乌龟就会更有力爬。

  (2)、幼儿听着磁带音乐用好听的声音跟唱一遍,指导语:“那我们现在用好听的声音把它唱出来吧!”

  (3)、听着音乐和教师边做小乌龟爬山坡的动作边唱歌,指导语:“我们也来学学小乌龟爬山坡好吗?”

  6、创编歌曲

  在教师的引导下,学会创编小动物以及第三乐句的歌词,并演唱。指导语:“还有哪些小动物也去爬山坡?”“那它最喜欢吃什么食物呢?”

  附:歌曲——|345|||

  小小

  带着乌龟爬山坡,|345|面包和糖果,嘿嘿哟,嘿嘿哟,|1—||嘿嘿嘿嘿哟!4323

中班音乐教案 篇8

  【活动目标】

  1、了解游戏的方法,转化队形走成螺旋形

  2、喜欢玩游戏,体验游戏的快乐

  【活动准备】

  自制一个大炮竹,一张长方形的纸。

  【活动过程】

  1、开始部分:队列练习:四队击一一次圆走一一开花走——大圆走一-丁队一队走——成双圆走。

  2、活动部分

  (1)谈话:“过年了,人们喜欢放炮竹,那大炮竹是怎么做成的?"出示自制的大炮竹,让幼儿观察大炮竹是如何“卷”起来的。教师用长方形的纸卷给幼儿看,并将旋转的纹路画在黑板上,帮助幼儿理酝解。

  (2)幼儿手拉手站成一个大圆圈,头尾不要连接,全体幼儿边唱歌边做动作,走成螺旋陲矓形

  (3)歌曲结束时全体幼儿蹲下,老师用手指点某个幼儿,同时嘴里发“咝”的声音,表示点炮声一停,该幼儿站起叫“嘭”,接着全体幼儿站起向上跳,同时嘴里叫“啪”游戏结束,可再站在圆圈上重新开烙开始。

  3、结束部分。做放松整理动作,幼儿听音乐,边歌边舞。

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