精选小班体育教案合集8篇
在教学工作者开展教学活动前，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的小班体育教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班体育教案 篇1
教学目标：
1、尝试按教师指令，一个跟着一个在绳上走，发展走、平衡等动作协调性。
2、能根据长绳的变化，探索沿曲线快走的方法。
3、喜欢玩长绳，体验合作游戏的快乐。
活动准备：物质准备：长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋
创设情境：1、森林，小河2、音乐、钢琴
活动过程：
一、开始部分--热身活动
教师扮演猫妈妈，“这么好听的音乐，快跟妈妈来活动一下吧！”
随音乐热身，重点练习膝、踝关节的动作
二、基本部分
1、幼儿尝试在绳上走，体验与平时走路的不同。
（1）鼓励幼儿大胆尝试“绳子做的小路与们走的'路有什么不同？”
（2）帮助幼儿梳理在绳上走的技能。
（3）小结进入下一环节。
2、探索沿曲线快速走的方法。
启发幼儿思考如何在绳子上走的又快又好？
幼儿探索方法，教师观察指导
3、集体游戏：走小路
（1）要求幼儿随音乐，由快至慢，由慢至快走。
（2）设置游戏情境，请幼儿尝试在长绳上搭肩走，看谁走得稳。
（3）教师观察幼儿动作，及时指导。
三、结束部分—放松整理
教师小结，听音乐做放松活动。
小班体育教案 篇2
◆活动目标：
1.巩固走、跑、跳和平衡等动作。
2.探索并说出彩绳的不同玩法。
3.能积极地参与游戏。
4.锻炼幼儿的团结协作能力。
5.体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
◆活动准备：
◎小鸡头饰每人一个、彩绳每人一条、老鹰头饰一个。
◎欢快的音乐。
◆活动过程：
☆导入教师扮演"鸡妈妈"，幼儿扮演"小鸡"，"鸡妈妈"带"小鸡"随音乐做热身运动。
小鸡小鸡扇翅膀，(上肢运动)小鸡小鸡啄虫子，(下蹲运动)小鸡小鸡理理毛，(体侧运动)小鸡小鸡磨爪子，(腹背运动)小鸡小鸡跳跳舞。(跳跃运动)
☆探索1.取彩绳教师："妈妈"带"小鸡"去捉虫子(彩绳)，每只"小鸡"捉一条虫子。
2.玩彩绳幼儿想象将虫子变成彩绳，一起玩彩绳。
教师：我们把小虫子当做彩绳，一起玩一玩，看谁玩的和别人不一样。
☆游戏配班教师扮演"老鹰"抓"小鸡"，被抓到的"小鸡"到一旁休息。
教师：老鹰来了，宝宝快跑啊，我们一起打老鹰吧。
☆整理用彩绳做小车，随音乐开车回到活动室，结束活动。
教师：鸡宝宝们真勇敢，战胜了老鹰，咱们一起开车回家吧。
◆活动建议：
这是一个综合性的体育活动，活动前，教师要保证活动场地的.平整、无障碍物，保证幼儿活动时的安全。
本活动的重点是探索彩绳的多种玩法,教师可引导幼儿将彩绳摆成不同路线，不同的距离，丰富游戏的形式。游戏时，教师应反复提示幼儿不要推挤，避免发生碰撞，要注意安全。活动中，教师要注意观察幼儿，调控活动的密度和强度，对于体弱和动作迟缓的幼儿，要给与必要的鼓励和帮助，同时要注意动静交替，不要使幼儿过于疲劳。
活动中的彩绳可用布条编成辫子来代替。
教学反思：
整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。
小班体育教案 篇3
活动目的：
1、为了增强幼儿上肢、腰、背等部位肌肉的力量，锻炼幼儿上肢部位的'关节，提高关节柔韧性。
2、促进幼儿动作准确性、协调性的发展，练习投掷、投远运动的技能。
活动准备：
纸球若干，飞船图形一个，流星若干个（彩色纸球）
活动过程：
一、谈话引入主题。
“ 超人们，流星妈妈的宝宝小流星走掉了，流星妈妈希望我们能帮助它把小流星找回来，你们愿意帮她的忙吗？”（小朋友扮演超人）
二、带领幼儿到活动室，体问并让幼儿练习。
1、“超人们，流星妈妈离我们这么远，当我们找到小流星时，该怎样把它送回到流星妈妈那去呀？”幼儿自由谈论。
2、出示纸球，让幼儿自由玩耍，练习扔、抛等。
3、教师体问，让幼儿自由发言在练习时，都用了什么方法能让纸球扔的远，抛的高。
4、教师小结，并做出正确的动作。
左脚在前，右脚在后，身体稍微往右侧倾，右手把球握好，放于右耳旁，在把球扔出去的同时，身体转向正前方，尽量把手伸直，把球扔出去。
5、幼儿再次练习。
三、教师讲解规则，带领幼儿开飞机进入主题区。
1、“超人们，请注意，在我们前方有一条银河，流星妈妈的飞船就在我们对面，你们要把找到的小流星扔到飞船上，但是脚不能跨过这条红线。只要小流星打到飞船都算把它送回家了。”
2、幼儿游戏，教师巡指。
四、教师总结，并带领幼儿开飞机结束活动离开活动场地。
在此次活动中，宝贝们都扮成了小超人，教师提供教具，宝贝们在自由玩耍中摸索出如何把手里物体投远的方法。
小班体育教案 篇4
活动目标：
1.练习在指定范围内四散追逐跑。
2.通过个别幼儿示范和追逐练习中，探索躲闪的方法。
3.游戏中努力做到快速躲闪，不碰到其他幼儿。
4.提高动作的协调性与灵敏性。
5.能根据指令做相应的动作。
活动准备：
小网一个、黄花、红花、蓝花各六个置于场地的四个边角。
活动过程：
一、开始部分：“蝴蝶舞”
T：今天天气真好，小蝴蝶我们一起来听音乐跳个蝴蝶舞吧！
二、基本部分
（1）蝴蝶四散飞
T：小蝴蝶，我们小蝴蝶最喜欢传播花粉了，等一会儿，找花的时候我们要仔细的找，谁找到花，赶快回来告诉妈妈你找到什么颜色的花了。
T：刚才你们都找到了红花、蓝花、黄花的家，可妈妈没有出去还不知道它们的家在哪里，一起用你们的小手指一指，“红花在哪里？”、“黄花在哪里？”、“蓝花在哪里？”
（2）向指定方向跑同时熟悉跑动的范围
T：小蝴蝶真能干，刚才我们找到了这么多花朋友的家，马上我们跟花朋友来玩个游戏，我们一边飞一边说：“许多蝴蝶飞呀飞”，我们一边飞一边说什么呀，对，我们一边飞一边说“许多蝴蝶飞呀飞”。妈妈说“飞到红花家”，你们就飞到红花家，跟红花说什么呀？——红花你好。飞到黄花家呢？蓝花家呢？
T：跟着妈妈一起飞，教师带领幼儿边念“许多蝴蝶飞呀飞”飞到——红花家。
（3）讨论“网蝴蝶”的规则
T：我们在花园里飞的时候，如果遇到捉蝴蝶的人你们怎么办？
T：好，那我们来试试，要小心捉蝴蝶的'人哦！
（4）初次玩游戏
（5）个别幼儿示范探索快速躲闪的方法。
T：刚才有一只蝴蝶很能干，你们看他是怎么躲的？
（6）再次游戏幼儿练习躲的方法
T：刚才我们知道了这么多躲避捉蝴蝶人的好办法，你们想不想再来一次？
三、结束部分“游戏碰一碰”（深呼吸几次后在进行放松游戏）
T：小蝴蝶，捉蝴蝶的人终于走了。我们小蝴蝶胜利了，我们来开个庆祝会吧！玩一碰一碰的游戏吧！
活动二《花园里的蝴蝶》活动目标：
1.练习在指定范围内躲闪跑。
2.通过个别幼儿示范和追逐练习中，探索躲闪的方法。
3.游戏中努力做到快速躲闪，不碰到其他幼儿。
活动准备：
网一个、黄花、红花、蓝花各六个置于场地的四个边角。
活动过程：
一、开始部分“蝴蝶舞”
T：今天天气真好，小蝴蝶我们一起来听音乐跳个蝴蝶舞吧！
二、基本部分
（1）蝴蝶四散飞
T：小蝴蝶，我们小蝴蝶最喜欢传播花粉了，等一会儿，找花的时候我们要仔细的找，谁找到花，赶快回来告诉妈妈你找到什么颜色的花了。
T：刚才你们都找到了红花、蓝花、黄花的家，可妈妈没有出去还不知道它们的家在哪里，一起用你们的小手指一指，“红花在哪里？”、“黄花在哪里？”、“蓝花在哪里？”
（2）向指定方向走同时熟悉跑动的范围
T：小蝴蝶真能干，刚才我们找到了这么多花朋友的家，马上我们跟花朋友来玩个游戏，我们一边飞一边说：“许多蝴蝶飞呀飞”，妈妈说“飞到红花家”，你们就飞到红花家，跟红花说什么呀？——红花你好。
T：跟着妈妈一起飞，教师带领幼儿边念“许多蝴蝶飞呀飞”飞到——红花家。轻轻走回来。（三遍）
（3）讨论“网蝴蝶”的规则
T：我们在花园里飞的时候，如果遇到捉蝴蝶的人你们怎么办？朝人多的地方跑，还是人少的地方跑，为什么？跑的时候眼睛看着谁，为什么？如果捉蝴蝶的人往这边跑，你应该网那里跑？
T：捉蝴蝶人不来捉你时，你可以怎么样？
T：跑的时候要注意了，我看看那只最能干，不碰到别人，也不被别人碰到。
T：好，那我们来试试，要小心捉蝴蝶的人哦！
（4）初次玩游戏
（5）个别幼儿示范探索快速躲闪的方法。
T：刚才有几只蝴蝶很能干，我们小蝴蝶都站到这边，我们看他们是怎么躲的？
T：刚才我为什么没有捉住你们？（幼儿已经知道探索的方法，再帮助幼儿检验自己的行为。）
T：刚才我们眼睛也看老师了，为什么还会摔交？
（6）再次游戏幼儿练习躲的方法
T：刚才我们知道了这么多躲避捉蝴蝶人的好办法，你们想不想再来一次？
三、结束部分“游戏碰一碰”
T：小蝴蝶，捉蝴蝶的人终于走了。我们飞到花丛中来闻闻花香，
T：咦，哪儿还有许多“花”呢，我们来邀请花儿来跟我们玩一个碰一碰的游戏吧！
反思：
孩子们非常喜欢这个活动，因为整个活动过程中孩子们都非常积极的游戏，准备活动和放松活动都是孩子平时喜欢的音乐游戏。而准备活动“蝴蝶舞”正好是引入，整个活动都是以蝴蝶的角色贯穿始终。拟人化的方法让小班孩子在游戏前活动自己的身体对他们来说是非常适合的，因为带着一种快乐的情感来活动，就会非常的投入和积极。一节好的或成功的活动，真的需要在活动前考虑到方方面面，哪怕一个看似很小的细节，如果你没有考虑到，都会给你带来意想不到的麻烦，并且很多细节还需要在不断的实践中才能发现，用填充式、追问式的提问比较适合小班孩子的年龄特点。
小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。
小班体育教案 篇5
活动目标：
1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
活动准备：
1、幼儿用的小圈若干、平衡木两组、椅子、小鼓一个
2、欢快的背景音乐
活动过程：
一、师幼共同做热身活动：呼啦圈操
师：小朋友们，今天我们要玩一个很有趣的游戏哦！先来热热身吧！
引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。
二、指导幼儿玩圈。
师：小朋友们看，老师这里有什么？（呼啦圈）
（1）请幼儿自由玩圈，探索圈的.多种玩法。
师：请小朋友们自己来玩一玩，这个呼啦圈可以怎么玩？
请幼儿说一说是怎样玩圈的？并演示玩法，引导幼儿互相学习。
（2）引导幼儿合作玩圈。
师：请小朋友们再玩一次，这一次可以试着几个小朋友一起玩。
（3）指导幼儿跳单圈、跳双圈、钻圈。小结：刚刚小朋友们玩的都很好，接下来我们要来玩一个游戏，名字叫接力闯关。
三、创设情境组织幼儿玩游戏。
游戏:接力闯关
规则：
1、将幼儿分为红队和蓝队。
2、要求幼儿依次跳过呼啦圈、走过平衡木、钻过呼啦圈、敲响小鼓快速返回，将接力棒传给下一位小朋友，另一位小朋友才能出发，以最快一组为胜。
四、放松环节
师：恭喜小朋友闯关成功，我们一起来跳个欢庆舞吧。听音乐做放松运动，活动结束。
小班体育教案 篇6
【活动目标】
1、引导幼儿走斜坡，发展幼儿的平衡能力。
2、引导幼儿保护环境卫生、热爱劳动。
3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
【活动准备】
1、木制斜坡4条。
2、塑料筛3只；鸭子头饰于幼儿人数相等；塑料玩具鱼、塑料棒、小树模型、废纸团、废纸筒、树叶、饮料罐等若干。
【活动过程】
一、带队入场，进行热身运动：
师：鸭宝宝们，吃饭的时间到了，跟着妈妈一起去捉鱼吧（带领幼儿以鸭子走路的形式入场，引导幼儿自己选择一个点点站好）
师：鸭宝宝们，今天我们要去池塘里捉鱼吃，池塘里的水有点凉，我们先来做个热身运动吧（播放音乐，进行热身运动）
老师带领幼儿跟着音乐的变化做模仿律动：小鸭子捉鱼（弯弯腰、点点头）、小鸭子蹲一蹲、小鸭子扑水（跳一跳）。
二、基础环节：
（一）自由练习走斜坡
师：鸭宝宝们，我们一起去捉鱼吧，咦？这里怎么有四个斜坡呢？
我们先来试着走一走吧。（引导幼儿走斜坡）
师：鸭宝宝们，在走斜坡时要小心哦。请走完斜坡的鸭宝宝站在斜坡旁边，保护好斜坡上的鸭宝宝。
（二）探索如何走斜坡，掌握走斜坡的要领。
师：鸭宝宝们刚才都走了走斜坡，你是怎么走斜坡的呢？手怎么放的？身体是怎么动的？（请个别幼儿讲述并示范）
师：我们走上斜坡时你的身体是往前的还是往后的呢？走下斜坡时身体是往前还是往后的呢？请鸭宝宝们再来试着走一走，走完后告诉鸭妈妈你的身体什么时候往前，什么时候往后的（请幼儿再次进行走斜坡）
（三）强调动作要领，再次集体练习。
师：鸭宝宝们又走了一次斜坡，你的手是怎样放的，身体什么时候往前什么时候往后呢？（请个别幼儿讲述并做示范）
师：现在我们知道了，走斜坡时两只手要伸平，上斜坡时身体向前弯一点点，下斜坡时身体向后仰一点点，现在请鸭宝宝们看着
鸭妈妈来走一走斜坡（教师进行示范）
师：现在请鸭宝宝们也来用正确的动作来走一走斜坡吧。
（四）进行游戏“小鸭子捉鲤鱼”
（1）老师交代游戏的名称及玩法。
师：鸭宝宝们接下来我们就要去捉鱼了，在捉鱼前要请鸭宝宝站在这条出发的线上，小鸭捉鱼回来时要从从斜坡的两边跑回来，把小鱼放在筛子里。
师：上下斜坡时要注意身体的前后，两手要伸平。
（2）幼儿听着音乐走到四条小路的起点分别站好，进行游戏：小鸭捉鱼。
老师指导：鼓励幼儿勇敢走过斜坡，并站在斜坡旁进行保护。及时纠正幼儿走斜坡时的动作。
（3）游戏玩过一次后，幼儿再去捉鱼时，发现没有鱼了，只有很多其它的`东西（垃圾），
师："鸭宝宝们，池塘里还有鱼吗，都是些什么东西呢？
师：有垃圾，池塘的水会变得怎么样呢？怎样才使池塘变干净？（启发幼儿回答。初步让幼儿知道要保护环境卫生和热爱劳动。）
师：那接下来请鸭宝宝们帮忙收拾垃圾，把池塘的垃圾都捡干净吧。
（老师一旁指导，注意控制幼儿上下斜坡的速度，提醒幼儿注意上斜坡时身体稍向前倾。）
师：鸭宝宝们请把垃圾丢在这个垃圾桶里，然后坐下来休息休息。
三、结束活动：
师：今天我们捉到了这么多的鱼，还把池塘打扫干净了，鸭宝宝真厉害，我们来表扬表扬自己。
师：鸭宝宝今天捉了这么多的鱼，一只小鸭子搬肯定是搬不动的，那应该怎么办呢？（请发幼儿能够合作搬）
师：鸭宝宝真聪明，原来可以几个人一起搬，那我们休息了一会儿就来一起把鱼搬回去，把垃圾搬到垃圾场去，好吗？
鸭妈妈带领小鸭子听着音乐抬着小鱼回。
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
小班体育教案 篇7
设计意图：
小班孩子对于猫和老鼠特别喜欢，并结合民间游戏《老狼老狼几点钟》的活动衍生出这个体育游戏，小班孩子的身体灵活性和协调性还不够，通过情景加游戏穿过绳子，锻炼幼儿跑、钻、爬的能力及反应能力。
活动目标：
1.能正面穿过障碍物并快速跑返回，不碰到铃铛。
2.提高身体灵活性和协调性，在游戏中体验快乐。
活动重点：
幼儿练习快速跑，体验游戏的快乐。
活动难点：
正面穿过障碍物不碰到铃铛，提高身体的'灵活性与反应能力。
活动准备：
1.场地准备：在场地上围个圈，将系有铃铛的绳子绑在2张凳子上。
2.老鼠头饰每人一个，猫的头饰一个，食物（积木）若干。
活动过程：
一、情景导入，引趣
1.小老鼠们，今天天气真好，妈妈带你们去玩一玩吧！
2.边念儿歌，边做动作
（1）“小老鼠吱吱吱，弯下腰儿”——走走走。
（2）“小老鼠吱吱吱，蹲下身子”——走走走。
（3）“小老鼠吱吱吱，快快乐乐”——跳跳跳。
二、老鼠找食物，激趣
1.小老鼠们，我们已经好几天没吃东西了，肚子好饿，我们去找点吃的吧。
2.教师介绍游戏玩法与规则
第一次尝试，师：孩子们，看，那边有好多好吃的东西，等等！那是谁？
师：刚才我们是怎么去找东西的呀？（请一幼儿学学同伴的样子）
3.教师小结游戏规则：要轻轻地走，不发出声音；找到好吃的要快速跑回家；要一边找一边看大懒猫有没有醒来。
4.再次游戏，教师评价。
三、老鼠过山洞，促趣
1.设置障碍，讲解游戏规则
懒猫一只老鼠也没抓住，他生气了，于是它想出了一个办法。在懒猫家门前挂了一根绳子，绳子上面有铃铛，只要老鼠们一碰到铃铛，铃铛就会响，懒猫就会来抓我们的。我们要轻轻走，穿过绳子，不碰到铃铛，捡起食物快速跑回家。
2.先请个别幼儿尝试，再集体尝试，玩一玩。
3.教师总结：我们过铃铛障碍的时候，要弯着腰、低着头，千万不能碰到绳子。
4.幼儿集体练习，教师帮助指导幼儿的动作。
四、延伸活动
小老鼠们真能干，找到了这么多好吃的东西，我们一起去庆祝吧！
小班体育教案 篇8
【设计意图】
根据小班幼儿的年龄特点，我们设计了《动一动真有趣》这节活动，通过观看课件，让幼儿模仿几种常见的运动项目，既让幼儿对各种运动有所了解，又增强了幼儿的体质。
【活动目标】
1、模仿几种有趣的运动，体验运动的快乐。
2、能根据儿歌内容快速反应做动作。
3、知道运动能使人快乐。
4、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
【活动准备】
教学课件
【活动重点】
能根据儿歌内容快速反应做动作。
【活动过程】
1、刚才，老师接了个电话，说：“动物园要开运动会，想让小一班的小朋友去参加，你们想不想去？（幼儿自由回答）
2、我们去之前活动活动筋骨吧。（做热身运动）
手、腿、胳膊、膝盖（左右踵起）腰、腿、跳……
孩子们，你活动筋骨时，哪个地方在动？怎样动的，学一学。
【教师小结】
小朋友们，你们太棒了，我们一起出发吧！（教师带幼儿在教室环绕一圈）
3、播放教学课件。
我们到动物王国了，看，门口还有个标志呢。
欢迎小一班的小朋友来参加动物运动会。
但是要想进入动物王国有一个要求，要模仿一下几种运动项目才能进去，我们看看有哪些运动项目。
（1）灌篮（2）踢球（3）射击（4）骑马（5）打羽毛球（6）划船（7）游泳（8）跑步
【教师小结】刚才小朋友模仿的特别棒，那我们一起进入动物王国看看小动物们是怎么运动的。
观看录像：A长颈鹿B小鸟C大象D小兔E小花猫运动时的动作。
教师边说儿歌边做动作：
我是一只长颈鹿抬头挺胸走，
我是一只小小鸟飞呀飞得高，
我是一头小小象甩着鼻子走，
我是一只小白兔轻呀轻轻跳，
我是一只小花猫，喵、喵、喵。
听信号，教师说出哪种动物幼儿模仿哪种动物。
4、小动物们都那么爱运动，我们也那么爱运动，请小朋友说说运动的好处。
长得高、身体健康、不感冒……
5、我们在动物王国中看了这么多项目，我们在去幼儿园看看小朋友们在做哪些运动吧。教师带幼儿走出活动室。
教学反思：
从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。讲授法、提问法刺激听觉感官，示范法、观看法刺激视觉感官，练习法、游戏法综合刺激各种感官……因此，教学方式的成败与否，关键是看能否发挥出它应有的刺激性。教师要不断锤炼自身的刺激能力，如独具特色的肢体动作，极富渲染的.表情神态，变化多端的语言声调等，这是实现教学方式刺激性的基础。因此优秀的教师应该时刻关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，了解孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。
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