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美术教案

时间:2022-08-28 07:43:45 美术教案 我要投稿

【精选】美术教案三篇

  作为一位杰出的教职工,往往需要进行教案编写工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编为大家整理的美术教案3篇,欢迎大家分享。

【精选】美术教案三篇

美术教案 篇1

  学习领域:欣赏.平述

  课时:2课时

  教具、学具:

  1.教具准备:投影仪、多媒体。

  2.学具准备:彩色笔、油棒、绘画工具。

  第一课时:

  教学设想:

  图腾,从古代人的崇拜对象演变为现代人的装饰品,更由于其神秘美丽、风格独特的造型,也成了广场、公园、浏览区一道美丽的风景线。利用图腾奇异的造型和神秘感抓住学生的好奇特点,导入新课。

  教学目标:

  1.知识与技能:知道图腾柱是世界各民族常见的装饰艺术。

  能选择绘画方法,并运用各种相形组合一个图腾柱。

  2.过程与方法:在比较中与发现活动中,感知于腾柱的造型特点,物象形态与色彩特征。

  在欣赏活动中,大胆表现自己对图腾柱艺术的感受。

  3.情感:对图腾柱艺术发生兴趣,并能大胆表达自己的发现。

  教学重点:

  用绘画的方法,运用各种形象组合一个图腾柱。

  教学难度:

  能创造形态夸张,变化的`图腾柱漂亮的造型。

  教学过程:

  (一)课堂导入:

  1.创设喜庆情境:从多媒体中欣赏浮雕艺术作品。让学生感受浮雕艺术作品的“夸张、变形、概括、对称”等图腾柱造型特点。

  2.让学生能用语言说出你见过图腾柱吗?它有什么造型特色?哪些材料可以设计制作柱体造型?造型独特,夸张变形怪异神秘。

  3.培养学生的想象能力。设问提出要求:图腾柱给你什么感受(细腻,粗犷,古朴,现代,神秘,怪异等)在哪些地方有这种感觉?

  4.板书课题:

  一边板书一边让学生打开课本,并认真阅读课文内容。

  (二)教授新课:

  1.观看,欣赏中的各种图腾图片。

  2.问:在欣赏中,你看到了什么?有什么想法?你在生活中遇到的和知道的哪些图腾柱艺术作品?

  3.小组活动:讨论你所知道的图腾柱术品。你准备用绘画形式画出什么样的图腾柱作品。

  (三)作业布置:

  创造出与众不同、夸张变化的神秘图腾柱。

  (四)巡视辅导:

  学生作业,教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题,及时进行讲评。

  第二课时

  (一)、课堂导入:

  创设情境(运用展示)

  (二)继续欣赏图腾柱的各种图片

  1.看,由一个串一个的形态夸张的怪人怪兽构成的图腾柱,多么神秘,怪异.

  2.图腾柱今天已成为公园广场游览区的艺术品.

  (三)学生继续完成作业

  (四) 学生作业,教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题,及时进行讲评。

  (五)结果:

  2.作业评述:展示全班作品,让学生自评优秀作品。

  1.教师小结:能凭记忆想象、大胆尝试用绘画形式表现图腾拄的作品进行表扬。

  2.课后拓展:设问:你今天学会了什么?特别美的地方在哪里?

  3.课后思考题:你把吹具与餐具的图片下节课带来。

美术教案 篇2

  一、教学目标:

  1、通过回忆观察,抓住洗澡时的动态、场景等特点,创造性地表现生活中有相同特点的场景。

  2、培养学生的记忆力、想象力和丰富的'表现力。

  二、教学重点:

  抓住洗澡的特点大胆想象。

  三、教学难点:

  用各种方法,突出洗澡的趣味性。

  四、教学准备:

  教师:学生:画纸、彩色笔

  五、教学过程:

  1、导入:

  观察老师的动作,谁知道老师在做什么?

  2、交流:

  (1)请几位同学做几个跟老师的动作不一样的洗澡动作。

  (2)分析洗澡时的手、身的不同动态。

  (3)说说洗澡时的趣事。

  3、欣赏:

  (1)欣赏洗澡的图片。

  (2)还有什么事物也喜欢洗澡。

  (3)欣赏表现其他事物洗澡的作品。

  4、学生作画:

  (1)提出作业要求。

  (2)教师巡回指导,鼓励大胆创作。

  5、小结:

  作品评讲,小结。

美术教案 篇3

  一、教学目标

  1、以描画小手的形式来表现树的基本特征——树干。

  2、大胆涂色,培养学生作画的兴趣。

  二、教学准备

  作品范例教师示范材料白纸水彩笔蜡笔

  三、教学过程

  (一)以手指游戏引出课题。

  1、教师带领学生做手指游戏。(手指谣)

  “让我们能干的小手来变个魔术吧!??小手小手变变,变棵树来种种。

  2、出示范例欣赏。

  (二)教师引导创作。

  1、欣赏五彩树,教师引导说出小手与树的`关系。

  手掌是树干,手指是树枝。

  2、教师与学生共同演示。

  步骤:(描画小手)将小手放在纸上(强调不能移动)——描下手形——添画小树枝——画上五彩的叶子——给树干涂上棕色

  (三)学生创作。

  1、提醒学生仔细小心地描画小手,注意画笔不要太靠近小手。

  2、鼓励大胆作画,将树枝、叶子画得多,涂色鲜艳,将树打扮得更茂盛、更漂亮。

  3、要求将画面保持干净。

  (四)欣赏作品。

  让大家的五彩树都种到一起,变成一片五彩的树林。

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