关于小班美术教案汇总6篇
作为一位不辞辛劳的人民教师,时常要开展教案准备工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧!以下是小编收集整理的小班美术教案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小班美术教案 篇1
活动目标:
1、喜欢参加美术活动,体验作画过程中的乐趣。
2、能使用棉签大胆作画。
3、了解冬天的落叶树的主要特征。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点难点:
重点:积极观察,初步了解冬天落叶树的特征。使用棉签画树干和树枝。
难点:使用棉签画树干和树枝。注意绘画方式,保持绘画整洁。
活动准备:
黄色、蓝色卡纸若干,棉签,颜料,课件《冬天的树》,范画两张
活动过程:
1、幼儿观察冬天的树,了解冬天落叶树的特征。
(1)师:寒冷的'冬天来到了,有许多的大树妈妈都发生了变化,到底发生了什么变化呢?让我们来看一看吧!(观看视频《冬天的树》)幼儿观察,教师提问:冬天里的树是什么样的?树枝有什么变化?小树叶都离开了妈妈,变得光秃秃的。这种树我们叫它落叶树。
(2)观察树干和树枝。问:大树妈妈的身体在哪里?树干是怎样的?
师:看!大树妈妈在向我们挥手呢!它的树枝是什么样的呢?
2、学习用棉签蘸颜料画冬天的树。
(1)教师引导幼儿思考,冬天的树是什么样的?要怎么画呢?
(2)根据幼儿回答,引导幼儿小结:树上有树干、树枝。画时先画树干,再画树枝。教师边说边示范并请个别幼儿尝试。
3、幼儿绘画(1)请幼儿用棉签大胆作画,教师巡视指导。
(2)鼓励幼儿画出自己见过的或喜欢的树,可画一棵,也可以画几棵。
(3)作画时保持清洁卫生。
4、绘画活动结束
(1)将作品贴起来组成"冬天的小树林"并欣赏同伴作品,说说你喜欢哪张作品。
(2)向客人老师介绍你的作品。
(3)整理小结。
小班美术教案 篇2
活动目标:
1、引导幼儿学习表现切西瓜的特征,并表现西瓜的色彩美。
2、培养幼儿绘画的兴趣。
活动过程:
一、谈话导入
1、夏天到了,天真热呀,你们有些什么办法让自己变凉快起来呢? 2、虽然炎热的夏天已经来临,但是我们小一班的孩子已经有许多种方法可以让自己凉快起来。吃西瓜也是其中的一种好办法,吃西瓜既解渴又能让人变得凉快,所以我们小朋友在夏天可以多吃点西瓜。
二、出示范画,引导幼儿观察西瓜的特征。
1、(出示范画)今天,我也买来了一只大西瓜,要送给我们小一班的.孩子吃,大西瓜长着什么样的?看看它什么穿着什么颜色的衣服呢?)
(大西瓜圆溜溜,穿着绿绿的花衣服,还有一条一条小花纹。)
2、一个西瓜不够分给这么多的小朋友吃,怎么办呢?(大西瓜一切二,圆圆的西瓜变成什么形状了?——半圆形)
3、再切,变成什么形状了?(三角形)看一看,里面红红的是什么?还有黑色的是什么?红红的是瓜瓤,黑色的是西瓜籽,外面还有一层绿衣服。
4、我们来画西瓜好吗?
三、幼儿操作,教师巡回指导。
1、请小朋友给切好的西瓜涂好颜色,画上瓜瓤和瓜子。
2、教师指导幼儿涂色,表现西瓜的特征。
四、总结评价幼儿作品。
小班美术教案 篇3
一、活动目标:
1、感受红、黄、绿的色彩美。
2、乐意动手撕撕贴贴,体验撕贴活动的快乐。
二、活动准备:
人手一个太阳胸饰,长条色纸,圆形纸,背景图,糨糊,《种太阳》的音乐。
三、活动过程:
(一)巩固对红黄绿三色的认识。
1、教师扮太阳妈妈,幼儿扮太阳宝宝。请幼儿看看自己是什么颜色的宝宝?再看看同伴是什么颜色的?
2、请红、黄、绿三种颜色的宝宝分别站起来说一说自己是什么颜色。
3、太阳宝宝讲故事后,提问:“还有什么东西是红颜色的?还有什么是绿颜色的,黄颜色的?”
(二)撕贴太阳,体验活动的乐趣。
1、师:我们再来做一些太阳宝宝和我们玩。教师出示做好的范画,集体学着做一做,教师示范讲述,重点讲述撕贴光芒。“两只小小鸟,一起来捉虫,你捉一点点,我捉一点点,小虫捉到了,大家真开心。”集体学撕,请幼儿上来撕。
2、幼儿自由操作,教师指导。
3、评价活动。“你喜欢哪个太阳宝宝?”
(三)师:我们一起和太阳宝宝来跳个舞吧!走出教室。
活动反思:
新《纲要》中提出:要“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美,创造美的情趣。”孩子天生就是爱游戏的,如果利用游戏情境来激发他们的创作欲望,让他们在游戏情境中来体验和享受自我创作的成果,无疑是最适合的。因此,我选择了幼儿生活中都十分熟悉的“太阳”为题材,采用集体帮蛋糕盆打扮,巧妙制作成一个个太阳宝宝的形式为主线贯穿整个活动,让幼儿在游戏中操作,在操作后玩耍、再次游戏,体现了“玩中学”的教学理念。而纸又是幼儿日常生活中经常能够接触到的,根据小班幼儿喜欢撕纸的特点,既贴近幼儿的生活实际,又满足了他们的需要。
活动主要分为了三个环节:首先出示蛋糕盆,以魔术的方式变成太阳。再出示彩纸,激发幼儿的兴趣,让幼儿跟着秘诀学会撕纸。最后,让幼儿在音乐中自由动手操作。
不足之处:
1、在导入部分太过僵硬了,孩子没有被吸引住,变魔术的过程应该是一个吸引孩子的过程。我想这还需要不断经验去累积。
2、在提出问题:“你能猜出光芒是由什么来做的吗?”,没有体现幼儿的主体性,只是我一个人在说。
3、在示范时,我想应该要把它全部贴满,我说了要全部贴满再那勾线笔画眼睛,可是孩子们似乎没有听进去,有两组的小朋友先拿好勾线笔了。
经过这次的`活动,我发现我的不足远远胜过优点,我将继续努力,改进我的方法、不足之处。
活动中幼儿自始至终都置身于游戏情境中,兴致勃勃、大胆想象,积极创作。在与“太阳宝宝”玩的过程中,激发了他们无限的创作潜能,从孩子们完成的作品中可以看到,色彩斑斓的“太阳宝宝”正是他们愉悦情绪的充分体现,他们充分享受到成功的喜悦。
小班美术教案 篇4
活动目标:
1、初步感受蝴蝶翅膀对称的特点。
2、尝试用瓶盖拓印并添画表现蝴蝶。
3、乐意动手操作,体验成功的快乐。
活动准备:
电视机,投影仪,蝴蝶卡片,红黄蓝绿四色颜料,油画棒,碟子,瓶盖,毛巾,音乐《夜莺》。
活动过程:
一、观察了解及尝试拓印的方法:
1、出示瓶盖:"这是什么呀?它们有什么不一样?"
2、观察材料:"瞧,这儿除了有瓶盖,还有颜料和画纸,猜猜我要做什么呢?"
3、了解拓印方法:"我用瓶盖蘸一点颜料,然后在纸上印一下,看,印出什么啦?"
4、熟悉操作方法:"桌上有红、黄、蓝、绿四种颜色的颜料,在哪个颜料盘里拿的瓶盖,印过之后还要放回那个盘子里。"
5、幼儿尝试拓印,教师观察指导。鼓励幼儿尝试用不同的颜色来拓印。
二、感受蝴蝶翅膀的对称,尝试拓印并添画表现蝴蝶:
1、出示蝴蝶:"刚才小朋友们印的`可真好,有一只小蝴蝶都被吸引过来了!我们和小蝴蝶打个招呼吧!"
2、观察蝴蝶:"蝴蝶的翅膀是什么形状的?和我们刚才用瓶盖印的形状一样吗?一只小蝴蝶有几个翅膀呢?"(数一数)
3、感知对称:"蝴蝶的两个翅膀一样大吗?"(折叠后比一比)
4、探索拓印和添画的方法:"小蝴蝶想找一些朋友,请小朋友们帮帮它,想一想,我们会用瓶盖怎么印呢?谁来试一试!""两个一样大的小圆靠在一起就变成蝴蝶的翅膀啦!还缺什么呀?谁来试试用油画棒为它添上两根触角呢!"
5、幼儿自主尝试,教师观察指导。鼓励幼儿印出对称的翅膀并添画。
三、小结评价,体验操作成功的快乐:
1、展示作品,评价:"你觉得哪只小蝴蝶印的最漂亮?为什么?"(对称、色彩)
2、小结,体验快乐:"小朋友用小瓶盖印出了五颜六色的小蝴蝶,真是太美啦!给自己鼓鼓掌吧!"
3、听音乐模仿小蝴蝶飞舞。
"宝宝们,让我们都来做一做小蝴蝶,跳个舞吧!"延伸活动:
实践感言:
在区域活动中鼓励幼儿尝试用拓印画的方式想象创作,进一步萌发审美的情趣。
小班美术教案 篇5
活动目标:
1、通过动手制作彩色项链,训练幼儿对色彩的视觉敏感度。
2、在操作过程中,幼儿能自由地选择不同的颜色进行搭配,并能较清晰地分辨出明显特征的红、黄、蓝、绿等几种颜色。
3、在游戏活动中轻松地学习粘贴纸条的技能方法,激发幼儿动手的乐趣,培养良好的操作习惯。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1、故事背景一个
2、作品范例一个
3、各种彩色纸条若干
4、固体胶或浆糊
活动过程:
1、讲故事引出主题(展示作品范例)
师:今天我给小朋友们带来了一串美丽的项链,你们想知道这串项链是谁的吗?那今天老师就给你们讲一个有关项链的小故事(提出问题)
师:故事还没有讲完,好心的小鸭要是挨批评了多可怜呀,我们想一个办法来帮助它吧!
2、教师引入活动(再次展示作品范例)
师:要不我们一起来帮助小鸭,帮它做一串美丽的`项链吧(介绍所要用的材料、重点观察不同的颜色)
师:小朋友看这些彩色的是什么呀?有哪些颜色你都认识呢?
师:还有什么呢!(教师操作,幼儿观察整个制作过程)
3、幼儿进行独立操作
师:请选择你喜欢的彩色纸条,然后我们一起来制作吧
4、评价结束活动
师:让我们戴上我们漂亮的项链展示给我们的小朋友吧
活动反思:
根据小班幼儿的年龄,设计了有趣的教学用具和游戏设计,整个活动,幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验,体验了解他人的快乐。效果好。
小班美术教案 篇6
活动目标:
1、尝试把撕下彩纸,把彩纸粘贴在纸盒上进行装饰。
2、初步学习正确使用胶水的方法。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备:
用色纸包好的纸盒若干、胶水、各色手工纸,已制作好的漂亮礼盒一个。
活动过程:
1、教师出示“已制作好的漂亮礼盒”,引起幼儿的兴趣。
2、提问幼儿这个漂亮的纸盒可以做什么用?
3、教师:那你们想不想自己也来制作一个漂亮的.纸盒(想)
4、教师示范如何制作:撕纸、涂胶水、粘贴。
5、重点示范如何用胶水:打开盖子、调节长度、进行粘贴。
6、幼儿分组撕贴,教师巡视指导和帮助。
活动反思:
本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现,活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥,孩子们的学习也相对呆板。其实,我们美术教育的目的不是重在学会多少技能,更多的是要让幼儿学会欣赏美,感受美,因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。
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