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小学主题班会教案

时间:2022-03-26 19:00:25 小学班会教案 我要投稿

有关小学主题班会教案汇编十篇

  作为一名优秀的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的小学主题班会教案10篇,希望对大家有所帮助。

有关小学主题班会教案汇编十篇

小学主题班会教案 篇1

  教学目的:

  通过学习使学生了解什么是一个人的价值观,知道生活中会遇到各种各样的问题,尤其是一些困扰他们的青春期问题,应该用积极的情绪和体验,积极的人际关系,积极健康的情绪,选择解决问题的途径和方法,引领聋生提升自我价值,拥有美好人生。

  教学准备:

  本课多媒体课件

  分层要求:

  A类学生能理解“价值观”等的名词含义,学会解决课内老师提出的实际问题,提升自己的价值观。

  B类学生能在帮助下,学习最简单的解决问题的技巧。

  教学过程:

  一、图片导入:

  1.哈佛大学(问:这是什么地方?)教师介绍。

  2.人物介绍(问:他们是谁?)教师介绍。

  教师总结:这两位同样具有成就的人在人生的十字路口选择了不同的道路,一个是退学,一个是继续学业。因为他们的价值观不同。

  二、出示课题,了解内容:

  1、齐读课题:

  了解价值 学会选择

  2、什么是价值观?(媒体出示,教师讲解,学生领会。)

  通常我们对一些问题有不同的理解和看法,这就是我们的价值观。

  不同的人有不同的价值观

  一个人的价值观与一个的年龄、生活环境、经历都有关系,而且是会变化的。

  3、了解价值,学会理解。(媒体出示,教师讲解,学生领会。)

  价值观是没有“对”和“错”之分的。

  不应该把自己对问题的理解和看法强加于人,要尽量理解和尊重与我们价值观不同的.人。

  4、理智选择,谨慎决定。(学生朗读,说说自己的看法)

  全面了解情况。

  这件事对我真的很重要吗?它会影响别人吗?

  认真思考后果。

  尊重他人,不给他人造成伤害。

  做负责的决定,采取负责的行为。

  做健康、安全的决定,采取健康、安全的措施。

小学主题班会教案 篇2

  活动目的:

  1、让小朋友知道写成一手漂亮字的用处可大了,要让自己的小手更灵活,更听话,模仿写好每一个字。

  2、培养孩子良好的写字习惯,激发孩子写好字的兴趣。

  活动过程 :

  一、猜谜,说说小手。

  1、说谜语:十个小朋友,五个在左,五个在右,

  十个小朋友,你有我有大家都有。

  猜猜是什么?(手)

  2、说说你的小手会做些什么了不起的事,另你很自豪?

  二、小小检查站。(展现灵巧的小手写的好书法作品)

  1、看看自己的手。能写好字吗?看看同学的手,与你的手长得一样吗?

  2、。我们来比较一下,谁的手灵巧,谁的`手编制的作业 本整洁有漂亮?

  三、大家都来写好一幅好作品。

  活动一:用怎样的姿势才能更好得写好字?

  1、小小组交流正确的写字姿势。

  2、老师给个别学生示范正确的写字姿势。

  活动二、我们要自觉写好字。

  1、给每个小组发一张纸,规定写字内容。我们来比赛写字。

  2、看看谁写的字好,谁写字的姿势最美。

  3、评比,展览,发“小小奖状”。

  (老师把孩子写得好的字展览在学习园地上。)

  四、总结激励:

  养成好习惯可不是一件简单的事情,要靠坚持,希望小朋友每天能自觉写好字,尽力写得最漂亮,养成认真写字的好习惯。

小学主题班会教案 篇3

  【活动目的】

  为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的小学生。

  【活动简介】

  以学生学习行为规范为中心,通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规讨论交流、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。

  【活动要求】

  注重人人参与,讲究活动秩序,联系实际。

  【主持人】

  班长 文艺委员

  【活动地点】xx班

  活动过程】

  一.奏唱班歌

  二.由生活中的点滴谈起

  三、《 是对还是错》

  (让学生做几道行为规范方面的判断题)

  四:《比划猜猜猜》

  为让孩子们轻松一下玩一个小游戏【由2个人为一组,一个比划一个猜,根据主持人手里的题卡内容,抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言

  提示,但不能带到所猜词中的任何一字,场下同学请保持安静,违规者倒扣50分。】

  五.答题竞赛:(全体同学参与,赢取小奖品)

  以答题竞赛的形式加深孩子们对日常行为规范的印象。

  六.再谈启发

  七、倡议书签名

  八【活动小结】 班主任总结:希望我们全体同学通过这次活动,牢记《 小学生日常行为规范》的要求,并把“规范”变为自己自觉的行动,力争在学校做一名遵规守纪的好学生,在家做一名好孩子,在社会上做一名好公民。

  “争做文明小学生”倡议书

  同学们:

  良好的行为影响你的一生,如果播种行为,收获的是习惯,播种习惯,收获的是性格,那么播种性格,收获的将是人生。为了克服不良习惯,养成良好习惯,我们班委会发出如下倡议:

  ①课堂有纪律,认真听讲,做好笔记,不顶撞老师

  ②课间有秩序,不喧哗打闹

  ③语言有礼貌,不讲脏话,语气和蔼

  ④穿着得体,不盲目追求时尚

  ⑤心中有他人,不自私,多为他人着想

  ⑥后进生有进步,要不甘落后,奋起直追

  ⑦讲究卫生,地上无痰迹、纸屑,墙上无污痕,桌上无刻划,门窗无破损

  ⑧勤俭节约,不浪费水电资源,发扬刻苦耐劳的'精神

  争做文明的小学生

  一、班课课题:争做文明的小学生

  二、本课目的:培养学生从现在做起,从自我做起,从一点一滴做起,努力提高自己的道德修养,做一个讲文明守公德的好学生。

  三、本课形式:唱歌、朗诵、背诵等

  四、过程设计

  1、一学生讲《孔融让梨》的故事。

  2、班主任:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生,更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生,让良好的行为规范伴我们每一天。

  教师讲《程门立雪》的故事。

  3、中国古代的礼仪规范不断发展形成了我们的现代文明礼仪,对于我们小学生,《小学生守则》、《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求。谁来说一说。

  小组派代表进行交流。

  4、讲文明,有礼貌,是中华民族的传统美德。要树立一个人的美好形象,首先要做到说话文明,那么,现代文明礼貌用语又有什么讲究呢?

  5、《日常文明用语介绍》 请、谢谢、对不起、不客气、早上好……(指名说一说)。

  6、友情

  提示:

  互相查一查:(1)班级里的小朋友有哪些不文明的举止?

  (2)宿舍里,哪些小朋友不讲文明?

  (3)家庭中会出现哪些不文明的现象?

  (4)学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些?

小学主题班会教案 篇4

  教学目的

  1、让学生了解文明礼仪的知识,了解文明礼仪都包括哪些方面:

  (1)语言上讲文明 (2)行为上讲规范(3)生活中讲卫生

  (4)活动中讲参与 (5)集体中讲团结(6)待人上讲礼貌

  (7)处事上讲谦让 (8)时时处处讲安全

  2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”,养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

  教学准备:

  1、 提前布置主题班会内容,选出主持人,主持人准备好讲稿,叫同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。

  2、 叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备,说明班会基本的流程,并把全班分成五个小组,安排好小组长。

  3、吩咐班干部设想好班会课时课室的布置情况,找好与班会相关的资料。

  教学目标:

  通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯,意识到文明礼仪的重要性,并在生活与学习中不断学习应用和改进,做一个表里一致,内秀外美的文明中学生。

  教学流程:

  宣布“文明礼仪”主题班会现在开始

  一、班长讲话

  同学们,中国自古就是讲究一个礼仪的`国度。礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人的尊重和理解的过程。那作为小学即将毕业的我们,应该如何去做呢?首先,衣冠端正、举止文明、遵守

  纪律、生活俭朴,是对同学们的起码要求。同学们应该保持天生的自然美和质朴美。其次,同学们要注意语言文明,不说粗话、脏话,不在公共场所大声喧哗。同学们在和自己的老师、同学、朋友、家人交往时要有礼貌,要懂得尊重他人,还要待人真诚,做到诚实守信,因为这些能够体现出你的素养,体现出你对别人的尊重。

  同学们,礼仪强调的是“尊重人本”,想让他人尊重你,你首先要尊重他人,陋习图的是一时之快,丢的是自己的人格和尊严,所以我希望每一个同学都能养成良好的文明行为习惯,争做文明好学生。

  二、观看文明礼仪教育片第一节《仪表举止》(老师播放)

  三、介绍文明礼仪知识:

  坐姿礼仪:

  优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息,同时也显示出高雅庄重的良好风范。给大家介绍几种坐姿,请一位同学示范,一位讲解,其他同学可以跟着做。

  站姿礼仪:

  优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度,站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。给大家介绍几种站姿,请一位同学示范,一位讲解。

  走姿礼仪:

  无论是日常生活中还是社交场合,走路往往是最引人注目的形体语言,也是最能表现一个人的风度和活力。请一位同学示范,一位讲解。

  四、交往礼仪

  一人讲解,几个人表演

  1、不要言而无信

  2、不要恶语伤人

  3、及时沟通,消除彼此矛盾。

  4、不要随便发怒。

  5、不要叫人外号。

  五、交谈礼仪

  1、介绍交谈惯用语:(两个人表演)

  电话礼仪

  (两个人表演)

  六、文明礼仪

  我们要规范自己的言行,更加注重文明礼仪.

  1、从我做起

  我的文明礼仪从校园做起,校园文明礼仪从我做起。

  校园文明礼仪是为维系校园正常秩序而要求广大师生共同遵守的最基本的道德规范良好的礼仪,有利提高自身的修养,改善人际关系,净化校园风气。

  2、分组介绍

  在学习弘扬文明礼仪的过程中,我们班,分三个小组展开了讨论和研究

  第一小组:同学之间的文明礼仪第二小组:师生之间的文明礼仪第三小组:校园活动中的文明礼仪

  六、交流感受和想法。

  七、班主任讲话

  宣布主题班会结束

小学主题班会教案 篇5

  班会目的:

  通过此次班会,使学生知道在我们身边时时处处都会出现危险,要知道怎样做才能避免危险,保障安全;从小树立“安全第一”的意识。

  班会过程:

  一、组织活动

  师:同学们,你们知道作为小学生应该知道哪些安全常识吗?

  生汇报。

  师:今天这节班会我们就来一起学习一下有关安全的`知识。

  二、活动开始

  (1)、交通安全

  小学生横过马路时,一定要走斑马线。如果横过大型路口走到人行横道中间时,遇到人行横道的指示灯变成了红灯,千万不要和两侧来往的机动车抢行,也不要急着后退,而要站在斑马线内的黄色三角形框内,这是行人二次过街的“安全岛”,等绿灯亮了后再过街;人论往哪个方向走,都要靠右侧通行,走人行道;孩子们还应注意不要在马路上相互追逐、嬉戏;如果是乘公交车,一定要在车停稳之后,再上车,下车,千万不要图一时之快,抢上抢下,以免发生意外事故。

  (2)、居室安全

  如果是休息在家时,遇有陌生人敲门尽量不要答话,更不要透露自己是一个人在家的实情,即便是你认识的同事、邻居或远房亲属也应告诉孩子提高警惕。

  (3)、消防安全

  独自一人在家时,千万不要玩火。不能划火柴,更不能摆弄打火机。一旦发生火灾,孩子没有能力扑救;千万不要惊慌,要拨打119报幕,然后想办法逃离出去。如烟雾呛人,要用湿毛巾捂住嘴,逃离现场。

  三、规范行为,负诸行动。

  师:同学们,听了老师的讲解,你今后应该怎样做呢?

  学生汇报,牢记安全知识。

  四、安全小贴士

  (出示小黑板)讲明几个重要号码,让学生熟记。

  120(急救电话)119(火警电话)110(匪警电话)

  114(查询电话)112(交通报警电话)

  五、总结

  师:同学们,我们从小就应该树立安全意识,时刻牢记安全第一,就会减少不必要的危险,相信同学们自班会后一定会把个人的安全问题放在第一位,珍爱自己的生命。

小学主题班会教案 篇6

  背景分析:

  20xx年3月22日是第二十四届“世界水日”,3月22-28日是第二十九届“中国水周”。联合国确定20xx年“世界水日”的宣传主题是“水与就业”(Water and bs)。经研究确定,我国纪念20xx年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“落实五大发展理念,推进最严格水资源管理”。在“世界水日”即将到来之际。为了培养同学们从小养成爱护水资源、节约用水的好习惯,3月22日我班开展了《小小手 捧起大水滴》主题班会活动。

  设计理念:

  通过主题活动,引导学生了解我国水资源现状及节约用水知识,培养学生珍惜水、节约水、保护水的意识,并通过“小手拉大手”的方式影响家庭,带动身边人加入到节约和保护水资源的行列中来,让节约用水成为人们良好的生活习惯,同时,掌握科学的节水方法。

  教学目的:

  1、通过儿歌表演、日记,让学生对水和缺水现状有进一步了解。

  2、通过调查、参观、体验等实践活动,使学生树立节约用水的意识,让学生懂得节约水从点滴做起,从我做起。

  3、通过交流、辨别,使学生掌握一些科学的节水方法。

  活动准备:

  1、以小组为单位,排演与水相关的节目。

  2、拍摄生活中浪费水的照片。

  3、搜集节水办法。

  4、老师收集学生家庭水费单,并到学生家庭中了解用水情况。

  5、环保小分队参观节水科技馆。

  活动过程:

  序曲:儿歌引入主题班会内容

  同学们,来看看黑板,你们看到了什么?(好多好多的水滴啊!大大小小的水滴!蓝色的水滴!)

  师:你们真会动脑筋,老师变了个魔术,将这些蓝色的水滴请到我们教室来,和我们大家交朋友,让我们唱着歌儿跟它们打个招呼吧!

  播放音乐《泉水叮咚响》视频,学生跟唱,营造活跃的课堂气氛。

  音乐渐弱……

  小胖:老师,听了这首歌,我想问大家几个问题,可以吗?

  师:当然可以!

  清清水,我问你,你的家,在哪里?

  一组:我的家,在四海;

  小胖:你的衣,有几件?

  二组:我的衣有三件,寒冰热气都是我,温度一变我也变;

  小胖:你的味,可好吃?

  三组:要知味,请品尝,尝一口,唔……

  全班:水啊水啊真可爱,原来是无色无味的透明钻。

  老师:小胖,你问得真好。

  小胖:大家答的也好。

  师:这节班会老师想请你和我一起主持,好吗?

  小胖:没问题。我已经把儿歌中的小水滴给大家带来了。(出示水滴)

  师:小小水滴真可爱,没有它,会怎样?

  小胖:会怎样?

  师:是啊!如果我们生活中没有这些可爱的小水滴,又会怎样呢?

  版块一:淡水很珍贵

  1、回忆停水时的不便。

  生:我知道,我知道!前不久,咱们百步亭就停水了,停水的滋味可真难受。

  出示三张图片,生相机描述:

  一杯水洗口洗脸,口都还没漱干净,水就只剩下了一点点了。

  我把这丁点水滴在毛巾上,胡乱把脸擦了几下。今天我当了回小花猫。

  没水冲厕所,臭气熏天,捏着鼻子的生活可真难过啊!

  师:看来停水的日子真的很难过!小胖,你呢?

  小胖:停水那天,我一天都没有吃到可口的饭菜,只吃了三顿面条。

  师:不知道其他同学有什么样的感受?

  小胖:我来采访采访他们吧!谁想说?

  生和:我想说!我想说!

  生1:那天我们上体育课,玩了丢沙包的游戏,玩得可开心了!可当我准备洗手吃午餐时,却发现没有水。一天手都是脏脏的,可真难受!

  生2:那天没水洗碗,我们吃面都用的是方便碗,拿在手里软软的,差点把我烫到。

  生3:我觉得这样做还挺不环保的。

  生4:停水了,害得我澡也没洗成,浑身粘粘的,很不舒服。

  老师:仅仅半天的停水就已经给我们的生活带来了这么多的不方便,那么那些居住在常年缺水地方的孩子,又会怎样呢?

  小胖:让我们一起来听听一位来自西北地区的孩子——水娃的日记吧!

  2、看《水娃日记》了解缺水地方的生活

  播放《水娃日记》

  虽然我叫水娃,可我却从来没有见过自来水管里流出来的白花花的水。

  村里的人只能靠老天爷每年下的两、三场雨接水度日.只能靠深一脚浅一脚走上七、八个小时挑水度日。每天早晨,一小杯水全家人洗脸,然后洗菜做饭,最后再用这洗得发黑了的水喂牲口。

  今天,天还没亮,爸爸又要出远门了。他说,咱们这里干旱,地里长不出庄稼,他要出去打工给我赚学费、给咱们家赚买粮食的钱。靠在门边,看着爸爸消失在远处的身影,我拿起了沉甸甸的担子。今天我得像爸爸一样走到几里外,给家人挑水了……

  师:看着水娃那瘦弱的肩膀、看着那一深一浅的小脚印,还有身后那点点水迹……你们想说些什么呢?

  小胖:老师,我想水娃之所以叫水娃,一定是因为他们家太缺水、太需要水了!

  师:是啊,这个名字就寄托了他的家人对水的渴望。

  生1:平时我们一开水龙头就能用上水,他们竟然要走那么远的路才能用上,这太不可思议了!

  生2:全家人洗脸、洗菜、做饭,最后还要喂牲口的,竟然只是一小杯水。

  生3:这么小,就已经走这么远的路为全家人挑水了,和他比起来,我们真是太幸福了。

  生4:原来没有水,还会让生活变得这么贫穷!这是我们以前所不知道的。

  小胖:老师,现在我发现,我带来的不是一颗小水滴,而是一颗承载着生命的大水滴。

  师:是啊!这是一颗承载着生命和希望的大水滴!

  生5:老师,我有一点不明白,咱们地球上那么多水,怎么还有地方缺水呢?

  3、介绍地球淡水资源

  师:你真会动脑筋,咱们地球表面79%的地方都被蓝色的水所覆盖,这里,这里,还有这里,都是水,确实是名副其实的水球。可是这么多水中大部分都是海水,不能使用。

  小胖:老师,我暑假去了海边,我知道,海水又咸又苦,不能喝!

  师:是啊,不仅咱们人不能喝、庄稼不能喝,就连工业生产也难以派上用场。因此我们真正能直接使用的只有淡水!

  小胖:那我们地球上的淡水有多少呢?

  师:你瞧,如果这就是地球上的水资源,(出示饼图),猜猜看,我们的淡水有多少?

  小胖:一半。

  生1:四分之一!

  生2:五分之一!

  师:孩子们,咱们所拥有的淡水并不多,它仅仅只占总水量的2.5%,也就是这么多,这些都是不能用的。(拿掉咸水部分)

  可这些淡水里还有很多被冻结在南极和北极的冰盖中,就是你们看到过的冰川,那能用吗?真正能为我们所用的其实只有这么一点点!(拿掉不能使用的淡水)

  众生:啊!

  个别生:只有这么一点点!

  师:就这么点还要供给全球70多亿人来喝、来用、来灌溉、来生产。

  小胖:真是不问不知道,一问吓一跳!原来我们可以使用的淡水这么少!多么珍贵啊! 我们一定要好好珍惜!(出示板书“珍惜水”)

  师:是啊,当我们因停水而感到生活不便时,当西北地区的人因缺水而陷入贫困时,我们才真正感受到水资源是那么缺乏,那么珍贵。可是生活中我们又是怎么做的呢?

  4、了解生活中浪费水的现象

  第一组一生:我们第一小组就在生活中捕捉到了这样一组浪费水的镜头。请大家和我一起看大屏幕。出示学生搜集照片,第一组学生相机介绍:

  图1:大家看,这么大一盆水就洗一双袜子,多浪费啊!

  图2:桶里的水接满了,可是没人管,水漫了一地。

  图3:有些同学喜欢把水龙头开得大大的洗手,洗完手后水龙头没有关紧,就走了,水就这样一滴滴地流走了,多让人心疼啊!

  图4有的同学把喝不完的水都倒了,真可惜!

  图5消防栓破裂了,没及时检修,水流得满地都是。

  师:同学们调查得很仔细,看到这些现象,我都觉得太浪费了。你瞧,咱们只要稍不留神,水就悄悄流走了。

  小胖:是啊!咱们地球上的水本就少,还让水这样白白地流走多可惜啊!这样浪费下去可不得了。

  第一组:是啊,是啊!可不得了!

  白:地球上面水挺多,

  白:就是太咸没法喝,

  白:淡水只有一丁点,

  第一组:靠它活!

  白:地球淡水本就少,

  白:若再浪费不得了,

  白:防止污染节约用,

  第一组:保保保!

  白:中国地大物又博,

  白:别忘人口也最多,

  白:人均有水相对少,

  第一组:有啥招?有啥招?

  白:有妙招!有妙招!有妙招!

  师:什么妙招?

  生:节水妙招!

  小胖:你们有什么节水妙招?

  一组一生:我们收集了身边不少节水的好办法!

  版块二:节水从我做起

  1、第一组学生交流身边的节水好办法

  生1:我有一个好办法,咱们喝水的时候应该喝多少打多少,这样可以避免喝不完倒掉。

  生2:我发现我们学校厕所里新安装了一个手动冲水器,只有当需要冲水时,按一下就可以冲水了。

  生3:我还和他专门去问了后勤的熊主任,自从安了这个手动冲水器,每个月咱们学校可以节约五六千元的水费呢!

  生4:我还知道我们洗手的时候可以把水龙头关小点,这样也可以节约不少水。

  小胖:真的吗?这样一个小小的举动真的可以节约不少水吗?

  老师:不相信?那咱们就请两个同学现场洗洗手,看看吧。来,你来,你来。

  指名二生到水池洗手。

  师:孩子们都过来看看吧! 生围观 。

  师:把你们洗完手的水端过来。

  二生把盛着自己洗手水的水槽端到桌子上。

  师:同学们,看到这两盆水,你们发现了什么?

  生1:他用了这么多水,而他只用了这么一点点。

  师:是啊,我估计了一下,差不多多3升的.样子。也就是我们平时喝的饮料瓶,6瓶的水。知道为什么会有这么大的差别吗?

  生2:因为他洗手是水开的比较大,而他洗手时水开的比较小。

  生3:他用洗手液时,水龙头关掉了。他用洗手液时,水龙头没有关,水还在哗哗地流。

  小胖:看来洗手的学问可真大!

  师:同学们,你们发现了吗?只是调了调水量,关了关龙头,洗一次手就可以节约3升水,我们每天要洗多少次手啊?如果按每天三次来算,一人每天就可以节约9升水,全班42个人,就可以节约378升水,那么一个月呢?太多了,我都算不过来了……同学们,就这么一个小小的举动就可以节约这么多水,日积月累,只要我们每个人每天做好每件小事,就可以节约大量水资源。

  2、第二组介绍家庭节水好办法。

  师:第一组给咱们介绍了不少节水好办法。二、三组呢?

  生1:洗米的水可以洗碗筷,这样不仅节水还可以去油。

  生2:咱们洗澡时,刚流出的通常是冷水,我们可以把这些冷水用盆接起来,用来洗手、浇花、洗衣服。

  生3:我们家用的是节水马桶,有3升键和6升键,冲小便时我们按3升键,冲大便时我们可以按6升键。

  生4:我们还要及时修理坏了的或者滴漏的龙头,这样也可以节水。

  师:看来大家还搜集了不少家庭中节水的好办法。我想考考你们,你们知道自己家一个月用了多少水吗?老师这里收集了咱们班每个家庭的水费单,我在翻看的时候发现了一个有趣的现象,同样是三口之家,有的家庭一个月用了15吨,有的家庭用了30吨。(出示用水量)

  小胖:为什么会有这么大的差别呢?

  师:是啊,我也觉得挺奇怪的,带着这个疑问,我走访了这两个家庭,了解到这样一些现象。

  请看大屏幕。

  分别出示三组图片,再同一画面出示。

  洗菜(浸泡洗 流水冲)

  洗衣(一件衣服洗一桶水洗 多件衣服一桶水洗)

  洗澡(十分钟洗 半个小时洗还没洗完)

  师:你们知道了吗?

  众生:我知道!我知道!

  生1:哗啦啦的水就只洗了一片菜叶,要洗一把菜得多少水啊!

  生2:这么多水只洗一件衣服太浪费水了,如果是一件,可以用手洗,衣服多了可以用洗衣机洗,那就节约多了。

  生3:10分钟就可以把自己洗干净,不能因为喜欢冲水,就洗半个小时,那得浪费多少水啊!

  师:真棒!你们一下子就找出了原因。看来两家用水为什么会有这么大的差别就因为这些小小的举动,因而这一家是15吨,而另一家是30吨,那么一个月下来用的少的这家就节约了15吨水。

  小胖:那一年下来就节约了180吨。

  师:如果我们每个家庭都能这样节约用水,那要节约多少水资源啊!

  3、国家节水

  师:同学们,在珍惜水资源方面,我们的国家也高度重视。

  1、1988年开始,水利部确定每年的3月22日至28日为“中国水周”。

  2、20xx年开始,在全国推动节水型社会建设。

  3、20xx年3月22日,我国的节水标志的诞生了。

  4、20xx年,我国节水灌溉企业走向国际市场。

  5、20xx年,推出一新型节水模式——合同节水。

  4、第三组介绍:参观节水科技馆

  师:前不久,我们班的环保小分队专门去全国第一家以“节水”为主题的科技馆——武汉节水科技馆进行了参观,让我们听听他们的介绍吧!

  生1:小区污水经过处理后达到一定标准就是中水,可以用来冲厕,洗车,绿化等用途,河水经处理后可以做自来水用,更可以做中水用了。

  生2:节水科技馆里面真好玩,我才知道原来雨水可以通过中水回用收集起来供我们使用。

  生:3:我在跑步机上“化身”成水滴体验经过了“格栅、厌氧反应池、曝气池、沉淀池、反渗透膜”等多道工序的污水处理过程,曾经的污水最后成为中水,回用于绿化、清洁、景观用水等,再次造福我们。

  生4:我来到节水洗车展项,模拟进行微水洗车、无水洗车及中水洗车,不同的洗车方式所用的水量也不同,通过数据对比,我们可以切身体会到节水洗车的优势。

  小胖:通过他们的介绍,让我们大开眼界,让我们了解到国家正用更新更科学的方法来节水。

  5、介绍其他各国节水妙招

  师:是啊,不光我们国家,现在各个国家都将节水作为一项基本国策,在节约水资源方面采取了许多科学有效的方法。

  出示各国节水妙招图片,师相机介绍

  (1)以色列的滴灌技术世界闻名,走上了科技节水之路。由于水在同一点上渗入土壤是减少蒸发、高效灌溉及控制水、肥、农药最有效的办法,于是发明了滴灌技术。

  (2)美国的“耐旱风景”,选用当地既耐旱又美观的植物,来代替耗水量大的草坪。不仅节省了用水量,而且还是一道亮丽的风景。

  (3)加拿大科学家发明了一种集雾取水法。 在山上离地面两米的地方迎风竖立尼龙胶网,从海洋吹来的雾在网上凝结成水珠,再流到水槽中。

  (4)荷兰人则用人工增雨的办法,用飞机、火箭弹等向云中播散干冰、碘化银、盐粉等催化剂,促使云层降水或增加降水量,给水资源短缺的地方带来一丝希望。

  尾声:

  生:老师,今天咱们真是知道了不少好的节水办法!

  师:是啊,同学们,我们再来看看这些水滴,现在从这些水滴中,你们又看到了什么呢?(绿色、生命、生态、希望、未来、科技……)

  师:同学们说得太就好了,是啊,我们的生活离不开水,社会的发展离不开水,万物都离不开水的滋养,没有水,地球还是我们的家园吗?同学们,让我们从现在开始在心中播下科技节水的种子,用我们智慧的双手捧起这大大的水滴吧!

  活动延伸或思考:

  我们曾认为,水是取之不尽,用之不竭的。通过本次活动,让学生了解到水已经成为一项严重的社会危机。并且树立了珍惜水、节约水、保护水的意识。并通过“小手拉大手”的方式影响家庭,带动身边人加入到节约和保护水资源的行列中来,让节约用水成为人们良好的生活习惯。同时,学生懂得,不仅要努力探索科学的节水方法,还要运用科技去创造可为我们所用的水资源。

  班会点评:

  本节班会课从第一分钟开始就紧紧抓住了学生的注意力,形式新颖又符合学生特点,从整节课堂来看,师生互动,生生互动不落俗套,高潮迭起,尤其是学生的个人发言,用精辟绝伦一词形容也不为过,轻松、活跃、有深度、有内涵是我对这节课的总体感觉, 饶老师以“科学节水”贯穿整节课的构思也让人感到十分巧妙,将“知情意行”中的“行”做重要环节来设计,从生活中的节水小妙招,到国家节水措施,再到各国节水妙招,尤其是在结尾处,用双手捧起含着地球的大水滴,让人更是眼前一亮。

小学主题班会教案 篇7

  教学目标

  通过学生对各个理想的讨论,从而知道珍惜青春年华的重要性,通过学生对意志的讨论,明确应不怕困难,勇往直前,并说明通往成功的唯一途径是勤奋、立志从我做起,从现在做起,学好文化科学知识、实现自己的理想。

  一、主持人主持内容。

  1、由主持人引出主题

  2、诗朗诵《珍惜吧,青春年华》等

  3、同学讨论何为理想及如何实现理想。

  4、在实现理想过程中的具体行动。

  二、班主任总结

  三、主持人宣布主题班会结束

  8 远离毒品 关爱生命

  教学目标

  1、通过活动的开展,使学生了解有关毒品的知识。

  2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事,教育和引导小学生远离毒品,提高拒毒防毒意识。

  一、出示题目。(远离毒品 关爱生命)

  二、什么是毒品及毒品的种类。

  三、介绍毒品的'危害。

  问:毒品有那些危害呢?

  1.毒品毁人毁健康。

  (1)毒品摧毁人的消化功能。

  (2)摧毁人的神经系统。

  (3)摧毁人的呼吸及循环系统。

  (4)传染性病及“爱滋病(AIDS)”。

  2.毒品令家人倾家荡产、家破人亡。

  (1)丧失工作能力。

  (2)倾家荡产。

  (3)给家人带来无尽的折磨。

  3.吸毒导致堕落、犯罪。

  4.吸毒危害社会,成为世界公害。

  四、给学生读有关吸毒者的故事,使学生受到教育。

  五、讨论,交流体会。

  1.了解了有关毒品的知识以及危害性,请同学们谈谈自己的感受。

  2.让学生自由发言。

  六、让学生了解防毒的方法。

  1.问:当有人向提供毒品时,你会怎样做?(学生发言。)

  2.明确防毒有五种措施。

  七、总结。

  同学们,今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施,也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到:一发现有人吸毒,以现有毒品犯罪时,立即举报;为了自己的健康,这了家人的幸福,为了社会的安定,请你远离毒品,珍爱生命。

小学主题班会教案 篇8

  台风是什么

  台风是发生于热带海洋上的空气大涡旋。伴随有狂风,暴雨和恶浪。

  台风来临前的准备

  1关紧门窗

  2如果进危房旧房,应马上转移避险

  3停止露天集体活动,停止田间劳动及水上作业。

  4清理排水管道,保持排水畅通。

  5不要到台风可能经过的地区或海边游泳。

  台风避险

  1尽量不要外出

  2田间劳动者不要在大树下,临时建筑物内,铁塔或广告牌下内避风避雨。

  3如在水上作业,应立即上岸

  4如遇打雷,不要在山顶和高地停留,要避开孤立高耸的物体。

  5强风刚过的短时风小雨停,可能是台风眼经过,不要急于到室外应在藏身外多待1-2小时。

  小知识:

  台风中心一般为风小晴空的好天气,直径只有几十千米,称为台风眼,其周围是大风暴雨区。因此在台风眼经过时,会有时间比较短暂的.风小少雨阶段,但过后仍然会有一段时间的狂风暴雨,切记此时应继续留在安全处避风。

小学主题班会教案 篇9

  资料简介

  (一)小资料库

  中秋佳节,我国城乡过中秋都有吃月饼的习俗,俗话中有:“八月十五月正圆,中秋月饼香又甜”。以月之圆兆人之团圆,以饼之圆兆人之常生,用月饼寄托思念故乡,思念亲人之情,祈盼丰收、幸福,都成为天下人们的心愿,月饼还被用来当做礼品送亲赠友,联络感情。

  中秋节吃月饼相传始于元代。当时,中原广大人民不堪忍受元朝统治阶级的残酷统治,纷纷起义抗元。朱元璋联合各路反抗力量准备起义。但朝庭官兵搜查的十分严密,传递消息十分困难。军师刘伯温便想出计策,命令属下把藏有“八月十五夜起义”的纸条藏入饼子里面,再派人分头传送到各地起义军中,通知他们在八月十五日晚上起义响应。很快就攻下元大都,起义成功了。朱元璋高兴得连忙传下口令,在即将来临的中秋节,让全体将士与民同乐,并将当年骑兵时以秘密传递信息的“月饼”,作为节令糕点赏赐群臣。此后,“月饼”制作越发精细,品种更多,大者如圆盘,成为馈赠的佳品。以后中秋节吃月饼的习俗便在民间流传开来。

  (二)学生作品

  童心童言说中秋(选自学生周记)

  这个星期要过中秋节了,老师要大家带一些和中秋节有关的图片、剪报、诗歌、故事等到学校里来。

  我在家里找了半天也没有找到,最后只能带一张元祖雪月饼的广告纸去。

  晚托班的时候,大家在做作业,翁老师在布置教室,她把我带去的广告纸,剪下来贴在展示板上,我觉得真好看,心里很高兴,没想到广告纸还能派这个用场……

  活动建议

  1.培养学生动手能力

  二年级学生对中秋节不是很陌生,这一次中秋节的节庆教育,我重点落实在让学生了解中秋节吃月饼的含义,以及请学生尝试学做月饼这两方面展开教育活动。学做月饼,这是学生非常感兴趣的事情,在做的过程中,让学生体会古代的百姓很聪明,他们想出了在月饼里面藏情报的方法。

  通过这次的节庆活动,可以拓展学生的思路,了解民族文化和历史,为他们的周记或短文提供素材,另外还可以培养学生的动手能力。

  2.学习收集资料和调查

  首先在课前可以先问学生,中秋节快到了,你们家打算怎么过呀,月饼买好了等问题,引导学生思考:中秋节时,大家为什么都要互赠月饼,吃月饼?请学生通过自己的方式(问家里的长辈、上网、书本查阅等)收集了解中秋节吃月饼的典故,传说。为节庆教育活动过程中,小组讨论交流讲述作一些准备。

  其次,请学生利用和家长去商场、超市购物的机会,看看月饼的种类,月饼的主要成分,为自己动手制作月饼培养感情和兴趣。

  3.愿意参加环境布置

  在教学活动时,环境适当做一些布置,比如:在教室的生活柜上可以摆放一些中秋节时经常食用的传统食品——煮毛豆、糖芋艿、烤鸭子等,烘托节庆的气氛。

  4.能把活动内容与其他学科整合

  活动结束以后,可以根据学生的兴趣爱好以及学生的能力,或用几句话写一篇短文,描述一下自己过中秋节的心情;或画一张图画,把自己做的月饼画下来;或用自己的零花钱买些月饼请长辈品尝……总之,学生可以用自己的方式来表达对中秋节节庆教育活动的感受和认可。

  活动方案

  (一)活动要求:

  1.让学生知道八月十五是中秋节,知道朱元璋与月饼的民间传说故事,激发学生热爱民族传统文化的情感。

  2.请学生动手尝试学做体现中秋习俗的月饼,培养学生的动手能力和制作兴趣。

  3.继续学习收集有关资料的本领。

  (二)活动准备:

  1.中秋节庆教育活动前,老师与学生一起收集有关中秋节习俗的相关资料。

  2.对所有资料整理加工,然后把有关中秋节食俗的图文在教室的展示板上张贴。

  3.节庆活动进行时,教室的生活柜上摆放一些煮熟毛豆等中秋时令食品。

  (三)活动过程:

  1.谈话引出内容。

  老师和小朋友谈话,问问学生家里打算怎么过中秋节,随后引出中秋节吃月饼的习俗。

  2.用不同形式交流各种资料

  老师再问学生,有关中秋节时,大家把月饼当作礼物馈赠给亲朋好友的原因,以及中秋与月饼的故事。

  引导学生把他们各自了解到,收集到的有关内容在小组当中一起交流讲述,选择有代表性的'内容在全班讲述。

  老师可以补充介绍民间故事《朱元璋与月饼》,让学生对月饼产生除享受美味以外的兴趣,为接下来学习制作月饼作情感上的准备。

  3.学习制作月饼。

  老师可以先通过让学生欣赏月饼,介绍月饼,激发学生动手制作的兴趣和愿望。

  随后可以请生活老师具体介绍月饼制作的方法,知道学生分步骤进行:先揉面做外面的皮;接着在面皮内放进馅搓揉;随后后放进模板中用力压,印出图文;最后把制作好的月饼放入烤箱里烘熟……

  小朋友可以在老师的指导下,学习制作月饼。在这过程中, 老师要不停地巡视,及时帮助指导动手能力欠佳的学生,让他们也能完成作品,获得快乐。

  4.补充中秋其他食俗。

  启发学生多观察了解生活,不断积累民族文化的底蕴,引导学生从教室内摆放的东西为窗口,让学生自主学习有关知识。

  (四)活动延伸:

  让民族节庆教育活动成为学生巩固各种学科的途径和渠道。学生参加了中秋与月饼的活动——听故事,做月饼,品尝各种食品,心里肯定有许多想法。可以把活动当作与别人交谈的内容,写短文的素材;也可以作为绘画的题材……鼓励学生用自己的方式,使中秋节的教育活动能够得以延续。

小学主题班会教案 篇10

  一、歌曲引入

  班主任:同学们,刚刚听了一首激愤人心的非常好听的歌曲,你们有没有什么感受要说?

  中国有句古话叫做没有规矩不成方圆,意思是做什么事都得讲个规则。国家教育部今年秋天颁布了新的《中小学生教育守则》,对我们小学生的日常行为提出了新的要求,他教育我们养成良好的行为习惯,做全面发展的一代新人。今天,我们班将开展“学新手则,养好习惯”的主题班会活动,希望大家通过学习,能了解学校、社会对我们的学习、生活要求尽快适应小学生活,成为一名优秀的小学毕业生

  二、首先,我们来欣赏一段表演,大家积极讨论一下自己的看法

  1.爱党爱国爱人民。了解党史国情,珍视国家荣誉,热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。

  2.好学多问肯钻研。上课专心听讲,积极发表见解,乐于科学探索,养成阅读习惯。

  生:哎呀,这道题我不会了,不做了……

  3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做,主动分担家务,参与劳动实践,热心志愿服务。

  生:打扫卫生,这是你的地方,干嘛扫到我这边?;桌子底下的纸是你的,应该你捡起来……

  4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪,自觉礼让排队,保持公共卫生,爱护公共财物。

  生:三四个人拥挤着进入教室:站队不成行;跑着去站队,插队:把教室张贴撕掉……

  5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长,爱集体助同学,虚心接受批评,学会合作共处。

  生:这道题我会做,但是我就是不告诉你……

  6.诚实守信有担当。保持言行一致,不说谎不作弊,借东西及时还,做到知错就改。

  生:你借我的彩笔怎么两天了还不还我,我还用呢……

  7.自强自律健身心。坚持锻炼身体,乐观开朗向上,不吸烟不喝酒,文明绿色上网。

  生:今天课间操我不去了,我在教室玩……

  8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行,防溺水不玩火,会自护懂求救,坚决远离毒品。

  生:放了学,我们去水库游泳吧……

  9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴,爱惜花草树木,节粮节水节电,低碳环保生活。

  生:妈妈,妈妈,给我买那件衣服,人家都穿了,就我没有……

  三、我们有个知识竞赛,看那位同学知道的又多又准确

  1、守则包括哪些方面的内容?

  2、守则第三条的内容是什么?

  3、守则第六条的.内容是什么?

  4、请说出五种文明用语

  5、交通方面应该注意哪些事项?

  四、我们不光要会说,更要会做,下面,请同学们当个小裁判,看看他们做得对不对

  1、几个小朋友放学站队不排队

  2、一个小朋友课间碰掉别人东西不捡起来

  3、课间操排队乱糟糟

  4、吃着口香糖做作业

  5、张三进办公室主动打报告

  五、同学们,大家都列举了一些日常生活中的文明事例和不文明事例,也讲了一些值得我们学习的好人好事,在今后的生活和学习中,你们能用行动更好的实现自己的诺言,都有信心吗?要想做一个合格的小学生,就必须遵守学校的纪律和规范,必须从自己身边小事做起,以《中小学生守则》来规范自己,要求自己。下面,让我们带着这股信心,这股热情,齐读我们的《中小学生守则》,“爱党爱国爱人民……”

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