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中班音乐教案

时间:2021-07-21 19:39:12 音乐教案 我要投稿

【推荐】中班音乐教案范文八篇

  作为一名默默奉献的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的中班音乐教案8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【推荐】中班音乐教案范文八篇

中班音乐教案 篇1

  活动目标:

  1.在理解歌词的基础上,学唱歌曲,常准切分音。

  2.在活动中感受数量递减的规律。

  3.在游戏中体验歌唱的快乐。

  活动准备:

  1.ppt课件

  2.音乐。

  3.小青蛙指偶。

  活动过程:

  一、律动入室

  师:今天我们要来玩一个好玩的游戏,你们听是什么声音?我们一起来学小青蛙吧。

  (放歌曲音乐,教师带领小朋友做小青蛙的动作进入活动场地)

  二、练声《小青蛙唱歌》。

  出示小青蛙:小朋友们看今天老师带来了谁?小青蛙是怎么唱歌呢?下面我们跟着音乐一起来学小青蛙唱歌。

  三、出示课件,引入课题

  过渡语:今天池塘边来了一群的小青蛙,你们看看有几只小青蛙?小青蛙身上有什么?原来这是三只带斑点的小青蛙。

  三只小青蛙坐在圆木上要做什么呢?我们来听一听。

  1.欣赏歌曲,帮助幼儿理解歌词内容

  提问:刚才歌曲里面唱的小青蛙坐在圆木上是要做什么呢

  2.教师边演示课件边范唱歌曲,帮帮助幼儿感受歌词中青蛙逐一减少的规律(教师分段范唱后提问,还剩下几只青蛙)

  提问:三只小小青蛙在什么地方?做什么?一只去哪儿了,还剩下几只?

  原来小青蛙椒一只一只跳进池塘里的。

  3.教师演示课件,带领幼儿学念歌词

  四、学唱歌曲

  1.幼儿唱小青蛙吃虫子和呱呱呱的声音

  2.大家一起完整唱

  3.分组唱

  过渡语:刚才唱歌的小朋友唱的非常不错,吃虫子的小朋友也很棒,现在请所有小朋友一起来唱这首歌

  五、表演唱

  1.集体表演唱

  2.幼儿三人一组表演唱

  师:请小朋友三人一组找到自己的好朋友,我们再来玩一次。

  六、活动自然结束

  师:现在请我们的小青蛙到外面更大的池塘里做游戏吧。

中班音乐教案 篇2

  活动目标:

  1、念念儿歌,初步让幼儿感知反义词的含义。

  2、以情境游戏的形式学习儿歌。

  活动准备:

  商店图片、"食物"图。

  活动过程:

  一、出示"商店"

  1、商店里有什么商品?要求幼儿用一定的数量词。

  2、哪个大?哪个小?

  3、哪个多?哪个少?

  4、哪个粗?哪个细?

  二、倾听儿歌

  1、儿歌里的食物在哪里?

  2、食物有多少?

  3、尝试念儿歌

  三、游戏:反义词大的反义词是什么?

  (如:大西瓜 小枣子 )多的反义词是什么?

  粗的反义词是什么?

  活动延伸:

  视听活动游戏再现

中班音乐教案 篇3

  活动目标:

  认知:熟悉音乐旋律,初步掌握附点四分音符的节拍。

  技能:能拍出“X X |X— |”, X X X X | X— |”的节奏型。

  情感:对音乐节奏产生兴趣。

  人格:能大方地表现自己。

  养成教育目标:学会非常注意地倾听他人的悄悄话。

  活动准备:

  1、若干青蛙的图片、操作卡片。

  2、乐谱。

  活动过程:

  1、律动入室:小青蛙

  2、练声《小青蛙唱歌》

  3、学唱新歌

  ①出示图画,创设情境:池塘边,有许多青蛙在说悄悄话,有的说:“呱呱呱”,好像是说:“天亮了。”还有的青蛙在说:“呱呱呱呱呱”,好像是说:“太阳出来啦”。青蛙你一句我一句地说,真有趣。

  ②教师范唱歌曲一次,并用拍节奏的方法拍出“X X |X— |”, X X X X | X— |”两处。

  ③带领幼儿学唱歌曲,并正确地拍出“X X |X— |”, X X X X | X— |”两处,引导幼儿学会用疑问的口气讲:“说什么呀?”

  ④幼儿跟着钢琴的伴奏完整地唱一次。

  ⑤分组表演唱。

  4、复习歌曲《小猫小猫你别吵》

  5、游戏《小老鼠和小花猫》

  活动反思:

  能学会非常注意地倾听他人的悄悄话。

  能熟悉音乐旋律,初步掌握了附点四分音符的节拍。

  能拍出“X X |X— |”, X X X X | X— |”的节奏型。

  对音乐节奏产生兴趣。

  能大方地表现自己。

中班音乐教案 篇4

  一、 活动目标:

  1、初步欣赏音乐,感受歌曲激昂奔放的民族风格。

  2、鼓励幼儿和着音乐大胆尝试创作性的击鼓,体验击鼓的欢快情感。

  二、 活动重点:激发幼儿大胆尝试创作性的击鼓。

  三、 活动准备:一只大鼓、四只腰鼓、若干鼓棒等。

  四、 活动过程:

  一)、复习

  1、 舞蹈《欢迎舞》(创作性的进行舞蹈)。

  2、 歌曲《来了一群小鸭子》(能唱出鸭子的神气样)。

  3、 歌曲《小鸭呷呷》

  1)、语言启发,引导幼儿集体演唱歌曲“小鸭呷呷”。

  2)、语言启发,引导幼儿轮唱歌曲“小鸭呷呷”。(边听边唱)。

  3)、引导幼儿进行轮唱。(边听边奏)。

  二)、新授活动《小小男子汉》

  1、 初步欣赏乐曲《小小男子汉》

  1)、幼儿初步欣赏音乐。(要求:和以前听的音乐有什么不一样?)

  2)、幼儿畅谈感受。

  3)、教师小结:(有力、神气)。

  4)、幼儿用动作体验乐曲节奏。

  2、 教师示范击鼓

  1)、教师示范击鼓。(要求:引导幼儿感受鼓声的浑厚、有力,发现击鼓时的节奏和力度。)

  3、 引导幼儿大胆击鼓

  1)、个别幼儿尝试。(引导幼儿大胆击鼓)。

  2)、幼儿轮流击鼓。(引发幼儿进行创造性地表现)。

  3)、 教师观察并给予激励。

  4)、师生共舞。(体验欢快情感)。

中班音乐教案 篇5

  活动目标:

  1、熟悉歌曲旋律。产生学唱歌曲的兴趣。

  2、能有兴趣的用动作、表情表现自己高兴时的样子,并尝试创编。

  活动准备:高兴的表情面具一个、音乐磁带及用于比较选择的其他音乐。

  活动过程:

  一、看面具

  1、出示面具。"看看这个孩子,他是什么表情?"(高兴、快乐)

  2、"你从哪里看出他很高兴?"(嘴巴往上翘,眼睛眯成线,眉毛弯弯)

  二、熟悉音乐

  1、"我这里有两段音乐,我们一起来听听哪一段更能表现高兴的心情?"

  2、请幼儿完整的欣赏音乐一遍,说说自己选择的理由。

  "是啊,这段音乐听上去很跳跃、很轻松。让人感觉很高兴。"

  三、熟悉歌曲

  1、完整倾听歌曲,说歌曲中的我高兴时做什么了?

  2、边听歌曲边随音乐打节奏拍手。

  四、学唱歌曲

  1、带领幼儿轻声跟唱,或有节奏的朗诵歌词。

  2、幼儿随教师一起轻唱数遍。

  五、尝试创编

  1、你高兴时是什么样子的?喜欢做什么?

  2、引导幼儿分组讨论,鼓励幼儿把自己高兴时的动作创遍到歌里。

  3、请幼儿分组表演,鼓励其他幼儿跟着一起表演。

中班音乐教案 篇6

  教学目标:

  1、感受音乐节奏和滑稽可爱的音乐形象,体验参与集体活动的快乐。

  2、训练手指动作的协调性,在唱歌曲的同时手指能够做相应动作。

  活动准备:活动前做手指游戏“大拇哥”,音乐录音带。

  活动过程:

  一、导入(儿歌结束后,做手指操,教师喊节拍,幼儿跟老师一起做。)小朋友们都听过《白雪公主》的故事吗?里面就有几个和我们的手指差不多的小人人,——七个小矮人,今天老师又请来了三个小矮人,一共有十个小矮人来我们班唱歌,跳舞,小朋友们想不想和这十个小矮人一起跳舞,唱歌?老师把十个小矮人请出来。(老师来演唱《十个小矮人》的儿歌。

  二、听一听 唱一唱1、幼儿边听音乐边拍手,来享受歌曲带来的音乐形象。

  2、让小朋友跟着录音机一起来唱,理解歌词。

  三、感受音乐的节奏1、教师示范表演手指游戏,幼儿全部扮演小矮人,欣赏教师表演。

  2、幼儿听音乐拍节奏,幼儿边听音乐边在教师带领下,按照歌词中一到十的顺序做相应的手指动作,并且可以完整的唱下歌曲。

  四、节奏与动作的协调性两手握于胸前,手心向外。从右手小拇指开始数数,数到几便伸直几个手指。当唱到“小矮人”时,伸出的手指随着音乐弯曲(一拍),伸直(一拍),然后接着数。

  活动熟悉后,可要求幼儿闭着眼做,使想象和动作统一起来,体会其中的形象。

  五、拓展延伸1、每位幼儿一种乐器,让幼儿跟着《十个小矮人》的音乐节奏,进行敲打乐器的练习。

  2、语言:教师带感情讲述《白雪公主》的故事,让幼儿认真听,并且使幼儿可以口述故事的大概内容。

  附儿歌:十个小矮人一个两个三个小矮人、四个五个六个小矮人、七个八个九个小矮人、十个小矮人!

  活动反思:

  《十个小矮人》这首歌曲是午间操的音乐,对于我们班级的小伴侣来说是耳熟能详,因此我把活动的重点放在玩音乐游戏上,从而培养幼儿能听辨音区的崎岖,并能用举措表现。在玩音乐游戏的过程中,孩子们表现出了出人意料的热情与乐趣,并能激发出创新游戏的火花,可以说是在我的意料之外。

中班音乐教案 篇7

  武进区卜弋幼儿园园本教研课教案: 音乐领域

  中班音乐活动:《摘果子》

  一、活动目标:

  1.感受乐曲活泼、欢快的性质,初步学习摘果子的动作和踵趾小跑步。

  2.通过观察教师的示范动作,总结并归纳出与动作相一致的语言提示,并根据语言提示 模仿学习舞步。

  3.积极参与活动,感受摘果子的乐趣。

  二、重、难点:初步学习摘果子的动作和踵趾小跑步。

  三、活动准备:《摘果子》的音乐、动作图谱、PPT(果园丰收视频)、一篮水果

  四、活动过程:

  (一)看果园丰收的`视频,引起活动兴趣。

  1.幼儿围坐成半圆,教师播放果园丰收视频。

  (1)师:秋天到了,果园里的果子都怎么样了啊?(播放PPT图片)(2)师:农民伯伯想请小朋友们去帮忙摘果子,你们愿意吗?怎么去?

  (二)学习、掌握踵趾小跑步的动作要领,能跟着音乐节奏合拍的表现踵趾小跑步的动

  作。

  1.教师示范踵趾小跑步,幼儿说一说、学一学。

  (1)教师示范,幼儿说一说、学一学。

  (2)出示图谱1,看图谱分析动作。介绍这叫“踵趾小跑步”

  (3)教师小结:原来是脚跟、脚尖、跑、跑、跑,跑着去的,一共跑三下。

  (4)师幼一起看图谱练习踵趾小跑步。

  2.师幼一起听音乐练习做“踵趾小跑步”。(前奏及第一段)

  (1)师幼听音乐练习做“踵趾小跑步”。

  (2)再请两名幼儿上前做一做“踵趾小跑步”,再次播放音乐,师幼再来一边。

  (三)学习拿篮子,找果树;摘果子的动作。

  1.学习拿篮子,找果树的动作。图谱2

  2.学习摘果子的动作。图谱3

  (1)提问:我们要去帮农民伯伯摘果子了,怎么摘?

  (2)幼儿自由练习,教师重点提示:眼睛看着手摘果子、放果子。

  (3)教师示范正确动作并总结。

  (4)师幼共同练习摘果子的动作。

  3.师幼听音乐练习拿篮子,找果树;摘果子的动作。

  (四)学习展示成果,擦汗;跑去送果子的动作。

  1.学习转一圈展示成果,擦汗的动作。图谱4

  2.学习跑去送果子的动作。图谱5

  (1)师:我们摘了这么多的果子,那我们把果子去送给农民伯伯吧。可以怎么去?

  最后可以怎么送?

  3.师幼听音乐练习展示成果,擦汗;跑去送果子的动作。

  (五)出示完整的图谱,一起说一说图谱内容。

  1.师幼共同完整的说一说做一做图谱内容。

  (六)幼儿学习表演摘果子。

  1.播放音乐:听音乐,完整做律动。(第一遍音乐完了后:这边的果子摘完了,那边还

  有很多果子,我们再到那边去摘一摘吧。第二次音乐教师可带领幼儿往相反方向去摘果子)

  五、结束活动

  1.教师出示农民伯伯为感谢小朋友们帮忙摘果子送的水果。

  2.回教室品尝水果。

中班音乐教案 篇8

  活动目标

  1.引导幼儿通过图片、故事等多种途径来充分感受音乐,并通过声音、动作等来表现音乐。

  2.发展幼儿的音乐节奏感及对音乐的感受能力。

  3.培养幼儿随音乐节奏做动作的良好习惯。

  4.感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。

  5.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

  活动准备

  1.“热闹的森林”图片一张;小提琴、笛子、大鼓、钢琴、沙锤、铃鼓、碰铃等多种乐器;小松鼠、小白兔、小鸟、小狐狸头饰各一,并布置于教室四周。

  2.幼儿熟悉小提琴、钢琴、长笛、大鼓等多种乐器。

  活动过程

  1.教师出示小提琴、钢琴、长笛、大鼓四种乐器,引导幼儿讨论喜欢的乐器。

  指导语:

  (1)今天,森林里的小动物要请我们开个小小音乐会。你们看,我带来了什么?

  (2)你们会演奏这些乐器吗?上来试试。(3)还有谁会演奏别的乐器?

  2.引导幼儿倾听音乐,理解歌词内容。

  (1)引导幼儿仔细倾听音乐。指导语:在热闹的森林里,住着一群音乐家,我们听听他们的演奏。

  (2)请幼儿说说歌曲里说了什么,并谈谈自己对音乐的感觉。

  (3)教师出示“热闹的森林”图片,带领幼儿按歌曲节奏念歌词。

  3.引导幼儿再次欣赏音乐,注意听乐曲中四种乐器音色的变化,并在此间奏处模仿演奏乐器的动作。

  4.启发幼儿分角色表演音乐。

  (1)自由分配角色。指导语:森林音乐会就要开始了,现在我们来邀请一些山上的音乐家。(教师介绍四个音乐家的位置)

  (2)教师当指挥家,引导幼儿分角色表演音乐。

  5.带领幼儿召开班级小小音乐会,鼓励幼儿自由选择乐器表演音乐。

  6.教师小结。指导语:森林音乐会到此结束,谢谢大家!

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