小学体育教案

时间:2022-04-10 00:06:13 小学体育教案 我要投稿

有关小学体育教案模板汇总6篇

  在教学工作者开展教学活动前,常常需要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家整理的小学体育教案6篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

有关小学体育教案模板汇总6篇

小学体育教案 篇1

  使用教材:人教版九义小学体育教学大纲 一年级

  教学内容:1、跑几步,单脚起跳,双脚落地跳远;

  2、活动性游戏:“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。

  教学目标:1、初步掌握跑几步,单脚起跳,双脚落地跳远的动作要领,发展弹跳素质,提高跳跃能力。

  2、通过系列游戏活动,提高身体的灵巧性,培养团结友爱,不怕困难的精神

  3、发展模仿想象及自我表现能力,增强参与群体活动的乐趣。

  4、运动量适宜,练习密度预计45%,平均心率预计135-140/分

  教学重点:单脚起跳,双脚落地。

  教学难点:踏跳准确、有力;落地轻巧。

  教学方法:故事化、形象化、游戏化等。

  教具准备:录音机一台、动物头像七个、小红若干朵。

  教学过程:

  一、思想动员 说明

  (一) 集队、报告人数;

  (二) 师生问好;

  (三) 宣布课内容、目标。

  目标:1、集合快、静、齐; 2、注意力集中、精神饱满;

  教法:1、教师语言启发引导,以春游活动形式引入课题;

  2、老师宣布课内容、目标,做好出发前的动员,激发兴趣,调动积极性。

  组织:四列横队

  学法:1、体育委员整队,向老师报告人数;2、师生相互问好;

  3、学生在老师语言引导下进入角色; 4、认真听老师宣布课内容及目标。

  时间: 3分钟

  二、队列练习:

  (一) 立正、稍息、看齐;

  (二) 原地踏步——立定。

  目标:听指挥,步调一致,朝气蓬勃。

  教法:1、教师提示动作要领。 2、口令指挥学生练习。

  3、启发学生向解放军学习,听指挥,队列整齐,步

  调一致。 4、表扬激励。

  组织:四列横队。

  学法:1、认真听老师提示。

  2、集体在教师口诀指挥下做动作。

  3、在教师语言激励下动作准确整齐,精神振奋。

  时间: 2分钟。

  三、出发

  (一)慢跑去“公园”。

  目标:1、身体进入准备状态。 2、情绪进入兴奋状态。

  教法:1、教师带领学生慢跑去“公园”。

  2、学生边跑教师边用口诀提示跑步正确的姿势。

  组织:成两路纵队绕场跑。

  学法:1、在教师带领下慢跑。

  2、在教师口诀提示下,注意做好正确的跑步姿势。

  时间: 3分钟。

  四、到达公园

  (一)参观“动物园”,做仿生练习:

  1、虎行; 2、鸭行; 3、鸡行; 4、鹤行; 5、蛙行; 6、袋鼠跳; 7、雁飞

  目标:1、提高身体各部分的活动能力;

  2、发展模仿想象及自我表现能力。

  教法:1、教师依次出示动物头像;

  2、用形象化的语言启发学生依次模仿,如:“一群快活的小鸭子正呷呷地唱着动听的歌”;“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害虫!”…… ;

  3、教师巡视观察,表扬鼓励,激发兴趣。

  组织:圆内散点。

  学法:1、学生根据教师出示的动物头像,在老师语言启发引导下,依次做仿生练习。

  2、动作形象,情绪饱满,课堂气氛活跃。

  时间: 6分钟

  (二)“羊妈妈教小羊学本领”活动

  学习跑几步,单脚起跳,双脚落地跳远。

  1、一步踏跳,双脚落地;

  2、走2-3步,单脚起跳,双脚落地;

  3、助跑3-5步,单脚起跳,双脚落地;

  重点:单脚起跳,双脚落地。

  难点:踏跳准确、有力;落地轻巧。

  目标:1、初步掌握跑几步,单脚起跳,双脚落地跳远的动作;

  2、发展弹跳素质,提高能力。

  教法:1、故事 “羊妈妈教小羊学本领” 引入;

  2、教师扮演“羊妈妈”,学生扮演“小羊”,模拟“羊

  妈妈教小羊学跳过小沟的本领”的全过程;

  3、“羊妈妈”讲解示范跳“小沟”的动作,简介踏跳区概念,提示重、难点;

  4、“羊妈妈”与“小羊”,共述动作口诀;

  5、“羊妈妈”以动作口诀指挥“小羊”练习,动作练习先分解后连贯,速度先慢后快;

  6、“小羊”自练,“羊妈妈”巡视指导,反馈信息,矫正回授,鼓励进取;

  7、请一位“小羊”示范正确动作,“羊妈妈”示范错误动作,让“小羊”进行对比分析;

  8、分组检查评比,给优胜者颁颁发小红花;

  9、归纳小结。

  组织:圆上散点

  学法:1、认真听讲故事,在教师语言引导下进入角色;

  2、 教师讲解动作要领,注意观察,齐读动作口诀;

  3、集体在“羊妈妈”动作口诀指挥下练习;

  4、自己体会动作;

  5、两人一组互帮互学、互检互评;

  6、示范正、误动作,对比分析;

  7、分组评比,小组长负责组织检查,给完成动作好的“小羊”颁发小工花,以获取红花多的组为优胜组;

  8、相互鼓励。

  时间: 16分钟

  (三)、活动性游戏:

  1、狼追羊; 2、摸尾巴; 3、推掌;

  4、织布机; 5、打手背。

  方法: 一学生扮演“狼”,其余学生扮演“小羊”。“小羊”

  在草地上(圆内)两人一组做“狼追羊”、“摸尾巴”、

  “推掌”等游戏。“狼”来了即快跑,跳过“小沟”

  回到各自的“家”,以跑得快、按动作要求跳过小沟,

  而不被“狼”捉住为胜。

  目标:1、巩固学习动作,提高身体的灵巧性;

  2、增强参与群体活动的乐趣;

  3、培养团结友爱、不怕困难、勇于进取的精神;

  教法:1、教师简述游戏方法、规则并示范;

  2、教师启发引导学生进入角色;

  3、 生共同游戏;

  4、 注重观察,指示学生按规定动作跳过“小沟”;

  5、抓住时机渗透德育,培养学生从小关心他人的良好品质;

  6、游戏结束,进行小结,奖励红花,鼓励进取。

  规则: “小羊”必须按“羊妈妈”教的方法跳过“小沟”,

  否则算掉下“小沟”,被“狼”捉住;

  组织:圆内散点

  学法:1、认真听讲解,注意观察;

  2、与教师共同游戏;

  3、两人或三人自由结成好朋友组参加游戏;

  4、相互间团结友爱、互相关心、互相帮助。

  时间: 6分钟

  (五)联欢活动

  1、“幸福拍手舞”(配乐);2、小结课情况;

  3、按常规下课。

  目标:放松整理,身心愉快。

  教法:1、教师提示动作要领; 2、领学生随音乐起舞;

  3、小结本次课的情况,表扬好人好事,提出希望;

  4、布置收整器材; 5、按堂规下课。

  组织:四列横队

  学法:1、认真听教师讲解动作要领;

  2、跟教师随音乐起舞;

  3、注意听教师小结本课情况;

  4、师生互道再现;

  5、协助教师收整器材。

  时间: 5分钟

  “兴趣”是最好的老师。以“春游”活动形式启发、引导学生进入角色,参与运动,有利于活跃情绪,激发兴趣。

  身心进入准备状态

  符合小学低年级儿童活泼好动,不喜欢呆板,爱模仿,也善于模仿的特点。有利于调动学习兴趣,活跃课堂气氛。

  运用故事化、形象化、儿童化教学,通过教师的引导、创造情境,给学生以积极的情感体验,培养发展儿童的多种能力,使体育课在愉快、欢乐中完成。融学习、锻炼、娱乐为一体。

  教学步骤遵循由渐到深,由易到难循序渐进的原则,符合学生认知规律。

  口诀化教学符合精讲多练的原则

  培养学生学会观察、学会模仿、互帮互学、互检互评,表现自我及发现问题、分析问题、解决问题的能力。

  充分发挥体育骨干的组织示范作用,生生互动。

  “懂、会、悦”三者有机结合,提高体育课的实效性

  让学生玩在其中、乐在其中、修行在其中。

  发挥“小群体”学习小组特有的互动、互助、互争等功能,引导学生在练习中自评、互评、及时反馈、纠正错误。

  音乐伴奏,翩翩起舞,轻松愉快,回味无穷。

  场地设计:画半径为6米、7.2米、10米同心圆一个。

  反思:

  本课的主要特点:

  1、体现新的`教育教学思想。在教学过程中体现了教师既是教学的主导者也是参与者,教师的思想和行为既服务于教学又服务于学生。

  2、组织教学,运用方法手段等体现了小学低年级学生身心发展特点。将教学内容、组织教学、方法手段等故事化、形象化、儿童化。课的开始,教师以讲故事的方法导入教学目标,学生既认定了目标,又产生了极强的学习欲望,并且通过一系列的模仿练习、小组练习、游戏练习,使整个教学过程学生情绪饱满,学习积极性高涨,有效地解决了小学低年级学生上体育课注意力不易集中,不听指挥的难题。

  3、教学过程体现了整体、动态、有序的面向全体学生,学生全面发展的特点。教学以“春游”为导线,以“羊妈妈教小羊学本领”为主题,以“欢快的集体舞”结束本课。巧妙地把学生的认知、技能、锻炼与培养兴趣的能力融为一体,在教学中运用语言激励、实物激励(奖励小红花),使学生持续地保持学习兴趣,并适时地给予反馈矫正,达到检测(互帮互学,互检互评),使低年级体育课上得有声有色,产生了积极的育人效果。

小学体育教案 篇2

  一、指导思想

  全面推进素质教育,以“学生健康为第一”的指导思想,营造轻松、愉悦的课堂氛围,突出学生主体地位与教师主导作用,关注学生的个体差异。通过教师的引导,使学生积极的处于想学,乐学的状态中。充分激发学生参与运动的兴趣,发展学生的投掷能力、灵敏、协调性,增强身体机能,促进心理健康,培养与他人合作,勇敢积极向上的精神品质。

  二、教材分析

  人教版第三册,投掷是体育教学的一个主要组成部分之一,是小学生身体和心理发展的重要标志。本课使用较轻的沙包替代垒球来组织教学,目的就是想通过学生自我的尝试、比较、提高的一个探索过程,更有利于逐步改进投掷的技术动作,为以后教学奠定良好的基础。迎面接力配合主教材,提高学生竞争意识,培养集体荣誉感。

  三、学情分析

  五年级学生正处在生长发育时期,他们的.骨骼、肌肉以及内脏器官发育不完善。根据学生生理特点来看,灵敏和柔韧性是这段时期重点发展的项目。他们的学习习惯正在逐步养成,团体意识逐渐加深,对团体竞争也产生了浓厚的兴趣。另外在教学中要关注学生个体差异,尊重学生的主体地位。

  四、教学目标

  1.积极参与到各种练习中,在活动中表现出展示自我的愿望,体验体育活动的乐趣,增强集体观念与合作意识。

  2.发展学生的上肢爆发力,增强身体机能,提高身体的灵敏性与协调性。

  3、培养学生积极参与体育活动的良好习惯,勇敢顽强、团结协作的良好品质。养成注意安全的意识。

  五、教学重点和难点

  重点:发展上肢力量

  难点:身体协调性

  六.教学实施过程

  1. 游戏激趣

  师生问好、宣布课的内容

  小游戏,通过游戏使学生的身体各部得到充分的活动。

  教师组织并引导学生练习,同时提高学生的练习积极性。学生根据教师的引导全部参与活动。

  2.自主空间

  内容:(一)原地侧向投沙包

  教师引导学生投沙包的各种方法,学生练习,小组内同学互评。给学生一个可展示自我的平台。根据学生的展示来讲解原地侧向投沙包的动作方法,“小小沙包手中拿,两脚左、右站稳当,蹬地转体挥臂猛,角度合理定投远”。学生通过练习,讨论、怎样才能投的更远。同时要注意肩上屈肘。在练习的过程中要充分调动学生练习的积极性,活跃课堂氛围。

  通过小游戏进一步巩固与提高动作技能,学生之间要做到互帮互助、自评自练。

  (二)团结竞争

  通过学生们深爱的贴人游戏活动进行小组比赛,来培养他们的集体主义精神与合作的能力,通过竞赛来展示自已、体验自己与同伴成功时的喜悦心情。

  3.愉悦身心

  放松“锤子剪子布”活跃身心,体现成功时的心情,使身体达到轻松自然地状态。

小学体育教案 篇3

  学习目标:在游戏比赛中发展跑的能力;培养学生动手动脑和创编游戏的能力。

  学习内容:多种游戏

  学习步骤:

  一、快乐游戏、充分活动

  教师活动:

  1、组织学生常规训练。

2、组织学生分组游戏,参与学生游戏。

  学生活动:

  1、体育委员整队,检查出席人数。

  2、全班分成两组进行“大渔网”游戏。

  组织:四列横队、分组游戏(练习队型如图)

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  二、小组探究,熟练技能

  重点:正确的快速跑动作。

  教师活动:

  1、提出黄河长江游戏要求,组织学生游戏。

  2、组织学生“人球赛跑”游戏。

  学生活动:

  1、分成二组,在教师组织下进行游戏黄河长江,体验快速的起动和灵敏的反应。

  2、分成四组,体验“人球赛跑”的乐趣,提高快速奔跑能力。

  组织:分组游戏

  三、延伸拓展、展示才能

  教师活动:

  1、提出小组活动要求,安全要求,鼓励和观察学生自主创编关于跑的`游戏活动。

  2、引导学生展示,并组织学生共同活动。

  3、小结。

  学生活动:

  1、小组商量,用已有的游戏经验结合教师提出的要求,尝试新的游戏。

  2、在尝试的过程中不断完善游戏的方法规则。

  3、相互交流展示创编的游戏。

  组织:活动队列如图:

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  场地器材:篮球一个

小学体育教案 篇4

  教学目标

  1.学习站立式起跑和加速跑方法,发展快速奔跑能力。

  2.说出简单的全身动作术语,并做出相应的动作。

  3.培养同学遵守纪律,积极进取的'优良品质。

  一、 直接导入

  1. 体育委员整队,报告人数,师生问好。

  2. 宣布本课教学内容和注意事项。

  3. 布置见习生,检查着装。

  二、 热身活动

  1. 教师领做、同学跟着做,复习小学广播操

  2. 在教师指导下,画跑道。

  三、 站立式起跑和加速跑

  1. 教师讲解,并请一个同学示范动作方法:采用自然站立式起跑,有力腿(单脚跳时往往着地支撑的那条腿,一般是左腿)在前,两脚前后开立,自然放松:“预备”时,重心前移,前腿异侧臂在前,集中注意力听信号:“跑”时快速后登,上体坚持较大前倾,步频迅速提高,待速度逐渐提高,上体逐步抬起至正直或稍前倾,步幅逐渐增大。

  2. 练习步骤:

  (1) 同学分组站在起跑线后,等候口令:

  (2) 站立式起跑,口令“预备————跑”:

  (3) 起跑后,在教师的节拍、节奏指挥下逐渐加速跑:

  (4) 快速起跑接加速跑,进行2~~~3轮次

  四、 游戏:听术语、做动作

  1. 集合队伍,讲解示范游戏方法(略)

  2. 教师说全身动作术语,其余人员练习。

  五、 放松身心

  1. 放松游戏:听名称、指五官(放法略)

  2. 教师小结本课,褒扬好人好事,下课。

小学体育教案 篇5

  学习阶段:水平三

  学习目标:在合作学习中掌握韵律绳操4-6节,感受韵律节奏感。

  学习内容:韵律绳操

  学习步骤:

  一、自主练习,充分活动

  教师活动:

  1、集队,了解出席情况,宣布学习目标、学习内容。

  2、组织学生队列练习:四路纵队行进走。

  3、布置练习要求:前跳50、后跳30、交叉跳30、蹲跳20,注意休息。

  4、组织学生柔韧练习。

  学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。

  2、听口令按要求,认真地体验行进走的节奏和动作要求。

  3、按老师的要求分散练习,充分活动肢节,充分体验跳绳的乐趣。

  4、借助栏杆进行压腿。

  组 织:四列横队、分组

  二、合作学习,掌握动作

  重 点:绳操的4-6节动作。

  难 点:收绳和放绳动作的快而到位。

  教师活动:1、组织学生复习1—3节动作。

  2、示范第四节动作,并口令指导学生进行模仿练习。

  3、示范第五节动作,并口令指导学生进行模仿练习。

  4、示范第六节动作,并口令指导学生进行模仿练习。

  5、组织学生听音乐,随音乐节奏完整练习前六节。

  6、提出要求,组织学生分组巩固动作。

  7、听音乐集体复习前六节动作。

  学生活动:1、找一个伙伴进行复习,听音乐随示范复习前三节。

  2、认真模仿第四节动作,体验双手的交接绳动作。

  2、随示范模仿第五节动作,体验快速的节奏。

  3、随示范听口令模仿第六节动作,体验放绳和收绳动作。

  4、随示范,听音乐初步尝试连贯动作。

  5、按老师提出的.要求,在小组长的带领下认真复习三节动作,把动作练习得比较熟练。

  6、听音乐熟练地随示范复习前六节操。

  组 织: 四列横队、在规定场地内分散练习

  三、说说学学,身心放松

  教师活动:提示学生进行交流,组织学生放松

  学生活动:向你最好的伙伴说说今天所学的三节操的名称,说说学后的感觉。

  听音乐,在小伙伴的带领下进行柔韧放松。

  组 织:散坐在草地上

  场地器材:操场、录音机

小学体育教案 篇6

  教学目标:

  体验集体活动和个人行为的区别,增强集体荣誉感。

  教学内容:

  “小猪推车”游戏

  教学步骤:

  1、将学生分成人数相等的四个组,对准前面10米远的'“果园”排成四路纵队。

  2、游戏开始时,第1位同学双手撑地,第2为同学抱住第1位同学的双腿,推向果园。

  3、推到后,第2位同学返回,第三位同学抱住第2位同学双腿推向果园。

  4、依次类推,直到最后一位同学完成为止,先完成的组为胜利。

  5、要求学生回答:怎样推比较快?

  6、向学生提问:为什么这种推车快?

  结论:本案例通过“小猪推车”的游戏活动,帮助学生正确理解个人与集体的关系,使他们意识到个人的努力是集体取得胜利的重要保证,增强其集体荣誉感。

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