精选小学主题班会教案范文汇总5篇
在我们平凡无奇的学生时代,大家都参加过不少主题班会吧?主题班会除了要有好的主题之外,还必须注意形式的多样和生动。你知道如何准备一个主题班会吗?下面是小编为大家收集的小学主题班会教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小学主题班会教案 篇1
台风是什么
台风是发生于热带海洋上的空气大涡旋。伴随有狂风,暴雨和恶浪。
台风来临前的准备
1关紧门窗
2如果进危房旧房,应马上转移避险
3停止露天集体活动,停止田间劳动及水上作业。
4清理排水管道,保持排水畅通。
5不要到台风可能经过的地区或海边游泳。
台风避险
1尽量不要外出
2田间劳动者不要在大树下,临时建筑物内,铁塔或广告牌下内避风避雨。
3如在水上作业,应立即上岸
4如遇打雷,不要在山顶和高地停留,要避开孤立高耸的.物体。
5强风刚过的短时风小雨停,可能是台风眼经过,不要急于到室外应在藏身外多待1-2小时。
小知识:
台风中心一般为风小晴空的好天气,直径只有几十千米,称为台风眼,其周围是大风暴雨区。因此在台风眼经过时,会有时间比较短暂的风小少雨阶段,但过后仍然会有一段时间的狂风暴雨,切记此时应继续留在安全处避风。
小学主题班会教案 篇2
资料简介
(一)小资料库
中秋佳节,我国城乡过中秋都有吃月饼的习俗,俗话中有:“八月十五月正圆,中秋月饼香又甜”。以月之圆兆人之团圆,以饼之圆兆人之常生,用月饼寄托思念故乡,思念亲人之情,祈盼丰收、幸福,都成为天下人们的心愿,月饼还被用来当做礼品送亲赠友,联络感情。
中秋节吃月饼相传始于元代。当时,中原广大人民不堪忍受元朝统治阶级的残酷统治,纷纷起义抗元。朱元璋联合各路反抗力量准备起义。但朝庭官兵搜查的十分严密,传递消息十分困难。军师刘伯温便想出计策,命令属下把藏有“八月十五夜起义”的纸条藏入饼子里面,再派人分头传送到各地起义军中,通知他们在八月十五日晚上起义响应。很快就攻下元大都,起义成功了。朱元璋高兴得连忙传下口令,在即将来临的中秋节,让全体将士与民同乐,并将当年骑兵时以秘密传递信息的“月饼”,作为节令糕点赏赐群臣。此后,“月饼”制作越发精细,品种更多,大者如圆盘,成为馈赠的佳品。以后中秋节吃月饼的习俗便在民间流传开来。
(二)学生作品
童心童言说中秋(选自学生周记)
这个星期要过中秋节了,老师要大家带一些和中秋节有关的图片、剪报、诗歌、故事等到学校里来。
我在家里找了半天也没有找到,最后只能带一张元祖雪月饼的广告纸去。
晚托班的时候,大家在做作业,翁老师在布置教室,她把我带去的广告纸,剪下来贴在展示板上,我觉得真好看,心里很高兴,没想到广告纸还能派这个用场……
活动建议
1.培养学生动手能力
二年级学生对中秋节不是很陌生,这一次中秋节的节庆教育,我重点落实在让学生了解中秋节吃月饼的含义,以及请学生尝试学做月饼这两方面展开教育活动。学做月饼,这是学生非常感兴趣的事情,在做的过程中,让学生体会古代的.百姓很聪明,他们想出了在月饼里面藏情报的方法。
通过这次的节庆活动,可以拓展学生的思路,了解民族文化和历史,为他们的周记或短文提供素材,另外还可以培养学生的动手能力。
2.学习收集资料和调查
首先在课前可以先问学生,中秋节快到了,你们家打算怎么过呀,月饼买好了等问题,引导学生思考:中秋节时,大家为什么都要互赠月饼,吃月饼?请学生通过自己的方式(问家里的长辈、上网、书本查阅等)收集了解中秋节吃月饼的典故,传说。为节庆教育活动过程中,小组讨论交流讲述作一些准备。
其次,请学生利用和家长去商场、超市购物的机会,看看月饼的种类,月饼的主要成分,为自己动手制作月饼培养感情和兴趣。
3.愿意参加环境布置
在教学活动时,环境适当做一些布置,比如:在教室的生活柜上可以摆放一些中秋节时经常食用的传统食品——煮毛豆、糖芋艿、烤鸭子等,烘托节庆的气氛。
4.能把活动内容与其他学科整合
活动结束以后,可以根据学生的兴趣爱好以及学生的能力,或用几句话写一篇短文,描述一下自己过中秋节的心情;或画一张图画,把自己做的月饼画下来;或用自己的零花钱买些月饼请长辈品尝……总之,学生可以用自己的方式来表达对中秋节节庆教育活动的感受和认可。
活动方案
(一)活动要求:
1.让学生知道八月十五是中秋节,知道朱元璋与月饼的民间传说故事,激发学生热爱民族传统文化的情感。
2.请学生动手尝试学做体现中秋习俗的月饼,培养学生的动手能力和制作兴趣。
3.继续学习收集有关资料的本领。
(二)活动准备:
1.中秋节庆教育活动前,老师与学生一起收集有关中秋节习俗的相关资料。
2.对所有资料整理加工,然后把有关中秋节食俗的图文在教室的展示板上张贴。
3.节庆活动进行时,教室的生活柜上摆放一些煮熟毛豆等中秋时令食品。
(三)活动过程:
1.谈话引出内容。
老师和小朋友谈话,问问学生家里打算怎么过中秋节,随后引出中秋节吃月饼的习俗。
2.用不同形式交流各种资料
老师再问学生,有关中秋节时,大家把月饼当作礼物馈赠给亲朋好友的原因,以及中秋与月饼的故事。
引导学生把他们各自了解到,收集到的有关内容在小组当中一起交流讲述,选择有代表性的内容在全班讲述。
老师可以补充介绍民间故事《朱元璋与月饼》,让学生对月饼产生除享受美味以外的兴趣,为接下来学习制作月饼作情感上的准备。
3.学习制作月饼。
老师可以先通过让学生欣赏月饼,介绍月饼,激发学生动手制作的兴趣和愿望。
随后可以请生活老师具体介绍月饼制作的方法,知道学生分步骤进行:先揉面做外面的皮;接着在面皮内放进馅搓揉;随后后放进模板中用力压,印出图文;最后把制作好的月饼放入烤箱里烘熟……
小朋友可以在老师的指导下,学习制作月饼。在这过程中, 老师要不停地巡视,及时帮助指导动手能力欠佳的学生,让他们也能完成作品,获得快乐。
4.补充中秋其他食俗。
启发学生多观察了解生活,不断积累民族文化的底蕴,引导学生从教室内摆放的东西为窗口,让学生自主学习有关知识。
(四)活动延伸:
让民族节庆教育活动成为学生巩固各种学科的途径和渠道。学生参加了中秋与月饼的活动——听故事,做月饼,品尝各种食品,心里肯定有许多想法。可以把活动当作与别人交谈的内容,写短文的素材;也可以作为绘画的题材……鼓励学生用自己的方式,使中秋节的教育活动能够得以延续。
小学主题班会教案 篇3
一.活动目的:
1. 使学生进一步明确什么是公益劳动,怎样正确对待公益劳动,从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。
2. 使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的,从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯,并体现在日常生活中。
二.会前准备:
歌曲《劳动最光荣》。
三.活动过程:
引言:
达 . 芬奇曾经说过:劳动一日可得一天的`安眠,劳动一世可得幸福的长眠。 的确,只有亲自参加劳动的人,才能尊重劳动人民,才会懂得珍惜别人的劳动成果,才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是我们中华民族的传统美德。我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动,珍惜劳动成果。那么,我们应该怎样热爱公益劳动,珍惜劳动成果呢?“五一”是国际劳动节,那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。
全班齐声合
唱歌曲《劳动最光荣》。
学生讲话助人为乐的故事。
1.请同学讲《雷锋助人为乐的故事》。
2.表扬部分同学
小学主题班会教案 篇4
教学目的:
让学生了解牙齿的构造和功能。
教学重点:
牙齿的构造、功能与保护牙齿的关系。
教学难点:
掌握牙齿基本构造、预防龋齿。
教具准备:
投影仪,牙齿构造、形态分类挂图,牙齿模型,录像。
板书设计:
牙齿的构造、功能与保健
牙齿 构造 牙釉质牙本质牙 髓
分类与功能
切类:又“门齿”,切割食物
尖牙:又“犬齿”,撕碎食物
磨牙:又“臼齿”,磨碎食物
保健:看录像
教学过程:
一、前提测评:
问:人的一生长几次牙? (答:两次)
问:第一次长出的牙齿叫什么牙? 答:乳牙)
问:第二次长出的牙齿叫什么牙? (答:恒牙)
问:乳牙脱落以后能不能长出新牙齿? (答:能)
问:恒牙脱落以后能不能长新出牙齿? (答:不能)
出示挂图:一幅乳牙图形和一幅恒牙图形。
问:看这两幅图形,说一说乳牙与恒牙有什么不同?
答:乳牙与恒牙的大小和数量不同
问:让我们数一数,乳牙有多少颗?恒牙有多少颗?
答:乳牙20颗,恒牙28~32颗。(一齐数)
投影文显示:乳牙20颗 恒牙28~32颗
问:那么,乳牙与恒牙有哪些相同点呢?每一颗牙齿有哪些相同之处呢?
今天,我们带着这两个问题学习新的一课,“牙齿的构造、功能与保健”。
二、认定目标:
不论是乳牙或恒牙,也不论是门齿、犬齿或臼齿,每一颗牙的结构是一样的,都是由牙釉质、牙本质、牙髓组成的`。按照牙齿的形态分类,根据牙齿的分类而确定其具体功能。通过学习牙齿的构造和功能,正确认识牙齿,做好口腔保健,预防龋齿。
三、导学达标:
1.牙齿的构造:
看牙齿构造图。
讲:这个牙齿构造图就是将牙齿纵切开,下面同学们看图,我来指图说明。
牙齿构造
最外一层--牙釉质 中间一层--牙本质
最里面一层--牙髓
(1)问:同学们互相看一看牙齿,说出牙釉质是什么颜色?透明不透明?有没有光泽?它坚硬吗?投影仪显示问题
答:乳白色、半透明、有光泽、质地坚硬。(齐答)
问:同学们想一想牙釉质对我们的牙齿有什么作用呢?
答:它作为坚硬的外壳具有保护牙齿的作用;另外它能嚼啐食物,便于胃肠道消化和吸收营养。
补充:牙釉质是对付食物的“尖牙”和保护牙齿自身的“护甲”。
(2)牙本质是牙齿的主体,主要成份是钙质,有神经末梢(看图)。
问:从这里可以看出,它的主要成份是什么?(答:钙质)
问:现在同学们知不知道为什么老师让同学们注意补钙以保护牙齿了吗?
答:知道。因为牙齿的主要成份是钙,我们吃了含钙的食品,就会使牙齿的含钙量增多,这样牙齿就更坚固了。
(3)(看图说明)牙髓是腔状,有丰富的神经和血管,是牙齿所需营养物质的“供给地”。
(4)如何认识龋齿?龋齿是怎样形成的?
问:龋齿俗称“虫牙”或“蛀牙”,是不是牙齿长了虫子?
答:不是。
问:那么,龋齿是什么?它是怎样形成的呢?(看牙齿构造图说明)。
讲:龋齿人们习惯称为“虫牙”,其实“虫牙”里并没有虫,而是由于口腔里残留了食物渣子,使口腔里的细菌产生了大量酸,将牙齿腐蚀的结果。龋齿发生的因素很多,比如牙齿缺氟,抗酸腐蚀能力低,没有早晚刷牙和饭后漱口的习惯,口腔不卫生等,均可造成细菌大量繁殖,产生大量的酸把牙蚀坏。此外,晚上和睡前吃糖或饼干之类的糕点,吃后不刷、不漱口,也是龋齿的一个原因。
腐蚀过程:牙质釉质→牙本质→牙髓,形成“龋洞”,由小到大,如任其发展,牙冠将全部蚀光,只残存牙根,发炎疼痛,影响咀嚼和消化。
2.牙齿的分类:
(1)看乳牙与恒牙挂图:按照形态区别,分别指出乳牙的分类与恒牙的分类。
问:乳牙与恒牙的分类是否相同?
答:相同。
问:牙齿分为几大类?
投影显示:
牙齿分三大类
切牙:又“门齿” 尖牙:又“犬齿” 磨牙:又“臼齿”
(2)出示牙齿模型:请同学们指出它的分类。
问:牙齿的形态不同,分类随之不同,那么它的功能是否相同呢?
答:不同。
讲:牙齿的形态不同,它的功能也不尽相同,总的来说,牙齿的是用来嚼啐食物的,但由于分类不同它的功能也有区别。
切牙:切割食物 尖牙:撕碎食物 磨牙:磨碎食物
(3)牙齿保健:
看一段录像看后说出口腔保健的内容有哪些?
早晚刷牙,饭后漱口。
正确刷牙方法:竖刷法。
使用含氟牙膏:保健牙刷。
食用健康食品,注意补钙(牛奶)。
少吃糖果,不偏食。
定期做口腔检查,积极治疗龋齿。
四、达标测评:
1、按形态和功能,牙齿分为三类,分别为( )、( )、( )。功能分别是( )、( )、( )。
2、每一颗牙齿的结构是否相同?( )。
3、牙齿的构造,最外层叫( ),中层( ),主要成分是( );最里面一层( ),呈( )状,里面有( )和( )。
4、如何做好口腔保健,保护牙齿?
小学主题班会教案 篇5
一、活动目的
1.让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术,学会保护自己。
2.用知识竞答、讲故事表演等形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用,培养学生各方面的能力。
3.形成学习、宣讲安全知识的氛围,培养学生自我保护的意识和能力,为他们的健康成长打好基础。
二、活动准备
1.收集《健康教育》课本和活动课学过的“自护”知识和急救技术
2.录音机、“自护”小奖章若干枚、卫生包、盐水、纱布、清凉油、电话机、扇子、毛巾、纯净水、木棍、电线。
三、活动过程
(一)简介本次活动的'意义:为了使我们更加健康安全地成长,为了响应我校创“安全学校”活动,为了使同学们掌握更多的安全知识和急救技术,我们精心筹备了一台“自护”活动主题班会。
(二)“自护”能力表演和知识竞赛:
1.事故:效游途中,一位同学不小心擦伤了,怎么办呢处理方法:先用盐水冲洗伤面,再用消毒棉球扶干,而后用碘酒涂擦伤面,再用酒精球涂擦。轻者不必包扎,重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开,而后打结。
2.知识问答(1)我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”(2)路口的交通指挥信号有哪些
3.小品《我们学会了保护自己》片断1:活动课上,老师给大家讲故事《报警》。片断2:炎热的夏天,放学回家的路上,一位同学发生中暑。救护方法:立即将病人抬到阴凉的地方,让患者仰卧,解开衣扣,可同时用扇子扇风,帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴,也可用凉水轻轻地喷洒。片断3:回到家中,亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上,他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。 抢救方法:将病人立即移到空气流通的地方,同时打开门窗,解开衣服的扣子,再给病人喝点醋,最后拨打急救电话“120”。
4.知识问答(1)如果因不慎,你身上被火燃着,你是顺风跑,还是逆风跑(2)如果你在炒菜时,油锅突然起火,在你面前放有三种东西:锅盖、灭火器和水,你采用哪种方法处理(3)刚吃过晚饭,亮亮就吵着要爸爸带他去游泳,这样对吗?为什么?
5.舞蹈《21世纪的中国娃》事故:一群快乐的小学生在上学的路上,不小心碰到一根带电的电线,怎么办呢在这危急关头,孩子们用自己的聪明智慧解决了问题,保护了自己。急救办法:用木棍将触电者挑开。(要注意,不能用手直接去拉触电者的身体,以免传电。)
(三)结束语时代召唤跨世纪人才,而跨世纪人才首先要学会生存。同学们,别忘了,日常生活中一定要注意安全,学会保护自己,让我们戴上“自护”小奖章,迈出通向21世纪的起跑线;记所有的孩子们天天快乐,日日平安。
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