有关小学体育教案范文集合7篇
作为一名默默奉献的教育工作者,时常会需要准备好教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢?以下是小编精心整理的小学体育教案7篇,希望能够帮助到大家。
小学体育教案 篇1
教材
一、跳绳:跳短绳(考核)
二、自选项目:排球或篮球
任务
一、通过跳短绳的考核,检测学生跳绳能力,掌握技术情况,发展跳跃能力。
二、培养学生克服困难,拼搏向上的精神。
内容
一、课堂常规
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容,任务
3、教师指挥,口令
4、组织:四列横队
1、学生听口令站队
2、学生听口令练习、模仿
基本部分
一、跳绳:跳短绳
(考核)
二、根据学生兴趣选择练习项目(排球或篮球)
一、组织:共分四组分别考核
教法:
1、宣布考核方法,注意事项及要求
2、编组考核
3、根据学生兴趣安排其它练习项目
二、组织:自由形成小团体,锻炼或比赛
教法:
1、教师布置器材,观察
2、小组长负责
一、练习:
1、充分做好准备活动
2、学生练习
3、考核开始
*、要求:听从指挥,遵守规则
二、练习:分别在球类场地活动
*、要求:听从组长领导,自觉遵守纪律
结束部分
一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织:四列横队
1、学生模仿
2、学生听,提问
小学体育教案 篇2
一、概述
《体育课程标准》要求初步掌握基本运动技术,这是《国家学生体质锻炼标准解读》书中五六年级的测试项目。
通过教学和实践,使学生掌握立定跳远的技能和方法,锻炼学生下肢力量,发展全身协调能 力。通过练习悟出立定跳的方法与技巧。
二、教学目标分析
1、学生初步了解立定跳的方法与技巧,发展下肢力量。
2、学生通过游戏悟出跳远的方法,能有效调整下肢发力与全身协调关系。
3、养成勤于思考的好习惯,形成良好的的组织性与纪律性。
三、学习者特征分析
农村学校,学生基本素质都比较好,尤其力量方面是强项,但是运动协调能力较差,对 于他们来说, 学习的重难点就在于逐渐体会和掌握身体协调用力的`技术, 使身体下肢力量优 势得以充分发挥,再进行动作技术指导,提高立定跳远成绩。
四、教学策略选择与设计
根据体育教学大纲和本校的实际情况我采用两组互相比赛互相监督的方法, 提高学生的 运动能力。
五、教学资源与工具设计
教学资源与工具包括两个方面: 一是为支持教师教的资源; 二是支持学生学习的资源和 工具,包括学习的环境、多媒体教学资源、特定的参考资料、参考网址、认知工具以及其它 需要特别说明的传统媒体。
六、教学过程教师检查人数
1、明确本节课学习内容并明确学习目标
2、教师讲解动作,学生仔细听讲
3、教师巡视观察,及时给予纠正(距离、动作)
4、教师巡视提醒安全,教师再次示范强调动作要领以及下肢发力时机,学生练习。要求互 帮互助,完善动作。
5、划分场地,分 5 组进行,每组 8 名学生,确定组长,明确小组位置。
6、教师巡视指导
布置练习作业,整理器材。
1、体育委员整队,师生问好。
2、游戏“蛙跳”
3、学生分小组进行练习
4、教师和学生一起总结练习时的问题,并想出解决办法。
5、学生结伴进行比赛
6、学生分组练习
七、教学评价设计
教学中通过游戏进行练习,避免了学生对立定跳远产生恐惧,有利于学生掌握动作要领,教 师也可以把更多精力放在指导上,收到了良好的效果。学生身体的下肢发力掌握不好,另外 在协调性方面表现不好,特别是女生成绩不理想,有待在协调性训练上下功夫。
八、帮助和总结
小学体育教案 篇3
学习阶段:水平三
学习目标:小组合作学习掌握跳长绳的多种方法,并在学习中学会体验合作与助人的快乐,提高跳长绳的方法。
学习内容:跳长绳
学习步骤:
一、积极游戏乐活动
教师活动:1、组织学生常规训练。
2、组织学生进行游戏活动,注意安全。
学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。
2、学习向左转走队列要求。
3、全班分两组进行大渔网游戏,积极地参与游戏活动,充分活动开。
组 织:四列横队、分组游戏
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
二、合作探究跳长绳
重 点:不同的.跳长绳的方法。
教师活动:1、提出分组要求,组织学生分组练习8字跳长绳。
2、由8字跳长绳引导学生尝试不同的跳长绳动作,并巡回指导学生练习。
3、组织学生进行展示,为学生提供相互学习交流的机会。
4、引导学生进行小结,了解学生在练习中的问题。
学生活动:1、根据自己跳长绳的动作掌握程度找到适合自己的小组进行练习,在练习中相互帮助改进动作。
2、积极思考,大胆地尝试多种跳长绳的方法,并乐于向别的小组学习,学会在观察中学习。
3、积极地参与展示活动,努力把自己的学习表现展示给大家,并在展示的过程中学会观察,学人之长,补己之短。
4、积极地表达自己的学习感受和练习中出现的问题。
组 织:分组练习
场地器材:操场、长绳
小学体育教案 篇4
教学内容:
1跳跃:蹲踞式跳远。
2游戏:推铁环。
教学目的:
1通过全程跳远练习,知道跳远有四个动作步骤,初步懂得丈量步点的方法。
2能做出完整动作,基本做到快速助跑、起跳准确有力、落地平稳,动作连贯协调。
3通过游戏,树立自信心和勇于克服困难的精神。
教学过程:
一、开始部分:
徒手操
二、基本部分:
教法
1、组织学生分组做15---20米加速跑和集体做原地双脚起跳与上一步起跳收腹屈膝练习。
2、示范跳远完整技术动作,讲清其动作的四个步骤:“助跑、起跳、腾空、落地”。
3、讲解确定步点的方法,组织学生两人一组,助跑15---20米起跳,确定助跑距离和步数,调整最佳起跑点。
4、分组全程练习体会四个动作步骤,做到连贯协调,平稳落入沙坑。重点使会糖果调整步点,不断提高助跑与踏跳的.衔接。
5、组织学生进行推铁环的游戏,注意安全。
学法
1、按老师要求认真完成蹲踞式跳远辅助练习。
2、通过观察示范和听讲解,并通过反复练习,知道并初步掌握跳远的四个动作步骤。
3、仔细听教师讲解确定步点的重要性和方法。自找伙伴,两人一组互相配合,确定助跑距离和步点。
4、在全程完整动作练习中,提高助跑与踏跳的衔接连贯性,掌握屈膝缓冲落地的动作,安全地进行活动。
5、积极参与推铁环的游戏,学会推铁环的简单技能。
三、结束部分:
1、 放松练习。
2、 总结评价。
小学体育教案 篇5
教材分析
1、本课以“健康第一”为指导思想,以学生的主动性、自主性、创造性学练为目的,重视培养学生的合作能力和集体主义精神。
2、跳跃运动源于生活,与日常生活有密切关系,是人类最基本的活动能力,又是学生比较熟悉和喜欢的运动项目之一,急行跳远及其游戏简单易学,在自然助跑与起跳相结合
学情分析
五年级学生较之三四年级学生的身体协调性有了进一步的发展,学习注意力集中时间进一步增长,女生身体活动能力与男生差距缩小,因此技能教学过程中,较三四年级有了更高要求,并通过教学进一步发展跳跃能力。
教学目标
A、学生通过学练,进一步发展急行跳远的能力,能把助跑和单脚起跳很好结合,并轻巧双脚落地。
B、学生进一步发展身体协调性和弹跳能力,体验跳远时的身体动作感受,初步形成正确的'身体姿势,提高观察能力和时空感觉。
C、初步养成勇敢、自信、果断和克服困难的精神。
教学重点和难点
助跑与单脚踏跳结合技术
教学过程
1、激发学生兴趣、热身与导入“同学们都会跳绳吧!!那就跳起来吧!大家散开点。”
2、专项引导:单脚、双脚连续跳绳(111、222,11、22,1、2)(提示想尽快跟节奏,膝盖得微屈,有弹性)
3、教师示范完整的急行跳远动作,让学生重点观察助跑与起跳的结合瞬间动作。教师的漂亮动作激发学生学习的兴趣。(学生和教师共同总结出:加速助跑,积极跳起的要领)
4、自主发展跳跃能力:先布置场地(把绳摆放成圆和正方形强调圆——单脚,方——双脚(上一步起跳、双脚落地)(安全提示:强调必须一人练习完毕回到队伍后面后,下一人开始练习)然后到3——5步助跑到自我适当的距离,期间教师个别指导与纠错。(期间多次强调加速助跑,积极跳起、看谁踏得准、落地轻、落地稳等)
5、挑战赛:分自我挑战(及格赛,小组互帮互助,使尽量多的同伴过及格线,男女稍有区别;小组推优赛;全班争优赛)把课堂气氛推向高潮。
6、创新游戏:小组编织图形赛(期间播放舒缓的轻音乐!)
7、小结与回收器材
小学体育教案 篇6
学习阶段:水平三
学习目标:了解排球的发球的动作要领,在学习中撑握一定的发球技能。
学习内容:排球:发球
学习步骤:
一、积极准备,充分活动。
教师活动:
1、组织学生集队、队列练习。
2、组织学生进行准备活动。
3、组织学生进行步法移动。
学生活动:
1、体育委员整队,检查出席人数。
2、听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习,在动作正确的'同时感受正确的节奏。
3、在小组长的带领下进行慢跑,并进行步法移动。
组织:六列横队、自主分散
******
******
******
******
******
******
二、合作学练,掌握动作
教师活动:
1、组织学生尝试复习发球动作。
2、根据学生的掌握情况进行重点讲解示范,让学生掌握发球的动作概念是击球点的掌握和手臂的挥动动作。
3、组织学生进行练习,巡回指导。
4、组织学生实战运用,总结掌握情况。
学生活动:
1、在规定的地点自己体验发球动作,尝试着把球击出。
2、认真观看老师的示范,了解动作的要点是击球点和手臂的挥动。
3、按要求继续尝试发球动作,进一步体验协调用力的进行发球练习。
4、积极参加小组比赛,在实际的比赛中体验发球的重要性。并在比赛中明白只有多锻炼才能把球发到有效的区域内,才能有一定的目标。
5、认真听老师总结,对照总结了解自己的差距。
组织:分组分散
场地^器木才:体育馆、小排球、录音机
小学体育教案 篇7
学习阶段:水平三
学习目标:在合作学习中掌握韵律绳操7—9节,感受韵律节奏感。
学习内容:韵律绳操
学习步骤:
一、自主练习,充分活动
教师活动:
1、集队,了解出席情况,宣布学习目标、学习内容。
2、组织学生队列练习:向左、右、后转动。
3、布置练习要求:两人一组练习三种两人配合的跳绳练习,并能把这三种练习做得比较熟练。
4、组织学生柔韧练习。
学生活动:1、体育委员整队,检查出席人数。
2、听口令按要求,认真地体验行进走的节奏和动作要求。
3、按老师的要求分散练习,充分活动肢节,充分体验跳绳的乐趣。
4、借助栏杆进行压腿。
组 织:四列横队、分散
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
二、合作学习,掌握动作
重 点:绳操的7—9节动作。
难 点:第八节跳跃的节奏和第九节绳的缠绕。
教师活动:1、组织学生复习1—6节动作。
2、示范第七节动作,并口令指导学生进行模仿练习。
3、示范第八节动作,并口令指导学生进行模仿练习。
4、示范第九节动作,并口令指导学生进行模仿练习。
5、组织学生听音乐,随音乐节奏完整练习。
6、提出要求,组织学生分组巩固动作。
7、听音乐集体复习全套动作。
学生活动:
1、找一个伙伴进行复习,听音乐随示范复习前六节。
2、认真模仿第七节动作,体验踩绳时的.直腿动作。
3、随示范模仿第八节动作,体验两种不同跳绳的节奏。
4、随示范听口令模仿第九节动作,体验绳的缠绕动作。
5、随示范,听音乐初步尝试连贯动作。
6、按老师提出的要求,在小组长的带领下认真复习最后三节动作,把动作练习得比较熟练。
6、听音乐熟练地随示范复习全套动作。
组 织: 四列横队、在规定场地内分散练习
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
* * * * * *
三、 说说学学,身心放松
教师活动:提示学生进行交流,组织学生放松
学生活动:向你最好的伙伴说说今天所学的三节操的名称,说说学后的感觉。
听音乐,在小伙伴的带领下进行柔韧放松。
组 织:散坐在草地上
【小学体育教案】相关文章:
小学体育的教案03-07
小学体育教案06-03
小学的体育教案01-14
小学体育教案06-12
(精选)小学体育教案07-06
小学体育武术教案03-30
小学体育 足球 教案07-14
小学体育教案:跳绳08-29
小学体育《篮球》教案08-26
小学体育篮球教案08-27