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小班音乐教案

时间:2022-02-09 09:46:37 音乐教案 我要投稿

【热门】小班音乐教案合集八篇

  作为一名教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢?下面是小编帮大家整理的小班音乐教案8篇,欢迎阅读与收藏。

【热门】小班音乐教案合集八篇

小班音乐教案 篇1

  【活动目标】

  1、认识面部器官,能准确指出五官的位置。

  2、喜欢唱问答歌,能随歌曲内容做相应动作。

  【活动准备】

  1、小镜子人手一面。

  2、《好宝宝》歌曲磁带。

  【活动过程】

  1、请幼儿照镜子,找找五官。

  (1)幼儿照照镜子,从镜中观察自己的小脸,看看脸上的“宝贝”。

  (2)指指“宝贝”的位置,说说“宝贝”的名字(眼镜、耳朵、嘴巴、鼻子)。

  2、问一问、答一答,帮助幼儿熟悉歌词。

  (1)教师问幼儿:“好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里?”幼儿回答:“江老师,告诉你,我的鼻子在这里。”边说边用手指自己的`鼻子。

  (2)将“你的鼻子在哪里?”替换成“你的眼镜(耳朵、嘴巴)在哪里?”继续问答。

  3、完整教唱问答歌,幼儿能随歌曲做相应动作。

  (1)教师边弹琴边唱歌,向幼儿提问,幼儿也随着琴声应答。

  (2)将“眼镜、耳朵、嘴巴”分别替换进歌曲,进行问答演唱。幼儿能随音乐做相应动作,如指出鼻子、眼镜、嘴巴、耳朵。

  【活动延伸】

  熟悉歌曲后,教师将“好宝宝”替换成某个小朋友的名字来演唱,也可由男孩子或女孩子来进行一问一答式演唱。

  好宝宝歌词:好宝宝,我问你,你的鼻子在哪里?

  X老师,告诉你,我的鼻子在这里。

小班音乐教案 篇2

  活动目标:

  1、 通过培养节奏感,激发幼儿对音乐课的兴趣。

  2、 幼儿能够听辨声音的长短,能感知四分音符的节奏。

  3、 初步培养初步的音乐能力。

  活动准备:

  录音机,磁带,钢琴

  活动过程:

  (一)开始部分

  听教师弹钢琴《来了一群小鸭子》进教室,

  幼儿模仿小鸭子的动作,坐在小椅子上,准备上课。

  (二)基本部分:

  1、 发生练习:

  1 2 3 4 5 6 5—/ 5 4 3 2 1 3 1—//

  小鸭 子们 起 得 早,太阳 公公 咪 咪 笑。

  2、出示玩具下鸭子,“今天我要上幼儿园去了,真开心。”

  X X X X X X X X

  嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎

  “小朋友们,你们学学我的声音叫好吗?”幼儿随下鸭子按节拍边走动,边叫嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎……

  3、 小鸭子看见老师有礼貌的问X X X X X X X X

  嘎 嘎 嘎 嘎 老 师 你 好

  “小朋友们你们也是有礼貌的好孩子,问老师好,好吗?”

  X X X X X X X X

  老 师 你 好 老 师 你 好

  4、 小鸭子玩汽车:听,小鸭子说什么?

  X X X X X X X X X X X X X X X X

  嘎 嘎 嘎 嘎 我 玩 汽 车 嘎 嘎 嘎 嘎 我 真 开 心

  “小朋友,和小鸭子一起把小鸭子说过的话告诉老师好吗?”幼儿随下鸭子按节拍说出。

  5、 用此方法,下鸭子可以换不同的玩具,如皮球,积木,风车……幼儿随下鸭一起练习四分音符的语言节奏。

  6、 同时,也可以把小鸭替换魏小狗,小猫等其他动物代替,练习四分音符。

  (三)、结束部分:

  幼儿一起齐唱《来了一群小鸭子》离开小椅子。

  活动目标:

  1、 通过培养节奏感,激发幼儿对音乐课的兴趣。

  2、 幼儿能够听辨声音的长短,能感知四分音符的节奏。

  3、 初步培养初步的音乐能力。

  活动准备:

  录音机,磁带,钢琴

  活动过程:

  (一)开始部分

  听教师弹钢琴《来了一群小鸭子》进教室,

  幼儿模仿小鸭子的动作,坐在小椅子上,准备上课。

  (二)基本部分:

  1、 发生练习:

  1 2 3 4 5 6 5—/ 5 4 3 2 1 3 1—//

  小鸭 子们 起 得 早,太阳 公公 咪 咪 笑。

  2、出示玩具下鸭子,“今天我要上幼儿园去了,真开心。”

  X X X X X X X X

  嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎

  “小朋友们,你们学学我的`声音叫好吗?”幼儿随下鸭子按节拍边走动,边叫嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎……

  3、 小鸭子看见老师有礼貌的问X X X X X X X X

  嘎 嘎 嘎 嘎 老 师 你 好

  “小朋友们你们也是有礼貌的好孩子,问老师好,好吗?”

  X X X X X X X X

  老 师 你 好 老 师 你 好

  4、 小鸭子玩汽车:听,小鸭子说什么?

  X X X X X X X X X X X X X X X X

  嘎 嘎 嘎 嘎 我 玩 汽 车 嘎 嘎 嘎 嘎 我 真 开 心

  “小朋友,和小鸭子一起把小鸭子说过的话告诉老师好吗?”幼儿随下鸭子按节拍说出。

  5、 用此方法,下鸭子可以换不同的玩具,如皮球,积木,风车……幼儿随下鸭一起练习四分音符的语言节奏。

  6、 同时,也可以把小鸭替换魏小狗,小猫等其他动物代替,练习四分音符。

  (三)、结束部分:

  幼儿一起齐唱《来了一群小鸭子》离开小椅子。

小班音乐教案 篇3

  教学目标

  1、学唱歌曲《蓝鸟》,学生能带着美好的祝福,有感情地演唱歌曲。

  2、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

  3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  教学重难点

  1、富有表现力地演唱歌曲《蓝鸟》

  2、音符mi——do’音程的音准。

  教学过程

  (一)组织教学

  师生问好!

  (二)音乐实践活动

  1.律动,听音乐《蓝鸟》伴奏,跟老师做动作

  2.做手势猜谜语

  (三)学唱歌曲。

  1.引出歌曲,学生聆听《蓝鸟》,初步感受歌曲的情绪和内容。(师:蓝鸟高兴地笑了,哎,它来这里干什么呢……?哦,原来是美国的小朋友让蓝鸟把他们新年祝福带过来送给我们呢,听,是怎样祝福?)

  2.出示课题和拍号

  3.提问:情绪如何?

  4.出示歌词,跟师有节奏朗读歌词

  5.难点:音符mi——do’音程的音准把握。

  解决方法:老师可让学生通过聆听、对比、模唱的形式来解决。

  6.用听唱法学唱歌曲,

  7.多种形式演唱,巩固歌曲

  8.听老师唱某一句,学生找出老师唱的“很”不一样的地方,引出连线

  连线:标记在音符的上面,它有两种用法:(1)延音线:如果是同一个音,则按照拍节弹奏完成即可,不用再弹奏。(2)连接两个以上不同的音,也称圆滑线。要求唱(奏)得连贯、圆滑。

  (四)处理歌曲

  1.给歌曲加上音乐记号,从声音上表现歌曲情绪

  2.用“拉”哼唱旋律

  3.引导学生用打击乐器为歌曲伴奏。

  (师:我们的歌声很美,为了更好地表达我们此刻愉快的`心情,能否用这些打击乐器为我们的歌声伴奏,让我们的祝福更美?)

  4.创编动作

  5.合作展示

  (五)总结

  师总结:我们的生活是快乐的,让我们和歌曲中的蓝鸟一样,把祝福送给更多的亲朋好友吧,老师在此也把祝福送给大家:愿小朋友们天天快乐、身体健康、学习进步

  教学反思

  幼儿音乐教育的基本目标是能喜欢参加艺术活动,并能大胆的表现出自己的情感和体验。从教学以来,我在实践中经常反思、观摩、实践,但在自己的音乐教学中总感觉缺少了什么,整个活动下来觉得不论是孩子还是自己都觉得这个活动没有意思。但同样一个活动、同样的环节在其他老师那却能收到幼儿积极的反映。问题出在哪?作为教师的我肯定逃脱不了,是自己的积极性不够、激情没有,还是准备工作没做好……

小班音乐教案 篇4

  【活动目标】

  1、在熟悉旋律的基础上初步学习演唱歌曲。

  2、体验开着“橘子船”与大家分享水果的快乐。

  【活动准备】

  1、教师用的苹果、梨子、菠萝、橘子各一,配套图标一套(如图)。

  2、幼儿人手一个橘子。

  3、幼儿已熟悉《橘子船》旋律,会唱《水果歌》。

  【活动过程】

  一、开始部分

  1、听着《橘子船》的旋律做律动“摘水果”。

  师:果园的水果成熟了!我们一起来摘果子吧!

  2、演唱《水果歌》。

  幼儿根据教师逐一出示的水果,演唱《水果歌》进行练声。如,教师出示苹果,幼儿演唱:“来来,我是一个苹果,果果果果果果……”

  二、基本部分

  1、自由想象。

  师:橘子瓣儿像什么?(鼓励幼儿用完整的语句大胆讲述,并根据幼儿的讲述引出橘子船,出示图标一、二)。

  2、理解歌词内容。

  (1)橘子船要开了!它要开到哪里呢?请你们听老师唱一首歌。

  (2)教师范唱后提问:小船开到谁的嘴巴里了?(幼儿回答后,教师出示图标三、四。)

  (3)教师再次范唱,一边唱一边逐一指图,帮助幼儿进一步熟悉歌词。

  3、学唱歌曲,体验与大家分享水果的`快乐。

  (1)幼儿在“开小船”的游戏情景中,学唱歌曲。(教师在幼儿面前巡回“开”着“橘子船”,带领幼儿学唱3~4遍,后面两遍教师可适时地将“船儿”开进幼儿的嘴巴里。)

  (2)幼儿大胆想象并替换歌词演唱。

  师:小船除了可开到妈妈的嘴里边儿,还可以开到谁的嘴里边儿呢?(幼儿如说“开到爸爸嘴里边儿”,就替换原有歌词引导幼儿集体演唱。)

  (3)讨论和交流。

  师:为什么小船要开到妈妈和其他人的嘴里边儿呢?

  三、结束部分

  幼儿自己剥橘子,师幼一起唱歌,幼儿将橘子船开到教师或同伴的嘴巴里。

  附:橘子船

  剥个橘子瓣儿,

  像只小黄船儿。

  小船开到哪儿?

  妈妈嘴里边儿。

小班音乐教案 篇5

  活动目标:

  1、 学唱歌曲,感受十六分音符的节奏,能随着音乐边唱歌曲边有节奏的表演“包春卷”。

  2、 感受过年“包春卷”的乐趣,体验和同伴合作游戏的快乐。

  3、 能大胆表现歌曲的内容、情感。

  4、 喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

  重点难点:

  感受十六分音符的`节奏,能随着音乐边唱歌曲边有节奏的表演“包春卷”。

  活动过程:

  1、回忆包春卷的过程

  2、欣赏歌曲,熟悉歌曲的旋律。

  3、学唱歌曲

  4、游戏“给小动物包‘春卷’

  5、幼儿合作玩游戏

  活动反思:

  一、帮助会议,激趣导入。

  通过欣赏春卷图片,能及时帮助幼儿回忆起自己过年前吃过。但很少有家庭自己去包春卷,所以幼儿对包春卷的过程充满好奇。

  二、注重情绪教学,难而化简。

  幼儿融入在过年的情景之中,情绪愉悦。由于本次活动的难点是感受并学习十六分音符的节奏,通过拍手念节奏的方式幼儿能比较顺利地掌握,但容易出现拍手与念节奏不一致地现象。由于歌曲结构简单,歌词简短,幼儿很快就掌握了歌曲的旋律。因此,我把重点放在幼儿最为感兴趣的包春卷的动作表演上。幼儿两两表演,参与表演兴趣浓厚,连平时不爱上来表演的幼儿也勇敢地上来了!

  小百科:春卷,又称春饼、春盘、薄饼。是中国民间节日的一种传统食品,流行于中国各地,在江南等地尤盛。

小班音乐教案 篇6

  一、活动目标:

  1、乐意参与感知大小的活动,学习按大小匹配瓶盖。

  2、学习拣豆子、拧瓶盖,发展小肌肉动作。

  3、喜欢听各种声音,积累对声音的体验。

  二、活动准备:

  1、教、学具准备:

  (1)动物果奶瓶、娃娃果奶瓶(大、小两种)数量与幼儿人数相等。

  (2)各种饮料瓶数量与幼儿人数相等。

  (3)豆类、塑料小鱼、木珠、硬币等。

  三、活动过程:

  1、幼儿尝试匹配瓶盖。

  (1)引导幼儿向客人老师问好。(客人老师好)

  师:今天瓶宝宝来和我们做游戏了,咦,瓶宝宝的帽子到哪儿去了?我们来帮它们找一找,找到以后给它戴上去。

  (2)幼儿尝试盖瓶盖,教师巡回观察指导(你这个帽子合适吗?你觉得怎样?再换一个试试)

  请两位幼儿上来。

  师:他们俩的瓶宝宝有什么不一样啊?(大小不一样,一个大、一个小)

  大瓶宝宝应该戴什么帽子?(大帽子)小瓶宝宝应该戴什么帽子?(小帽子)

  师:瓶宝宝都找到帽子了,瓶宝宝说谢谢你们,让我们来抱抱瓶宝宝,亲亲它,让它们躺在你的腿上睡会儿觉。

  2、装物品,摇一摇,感知声音。

  (1)师:听,我的.瓶宝宝开始唱歌了,你们的会唱吗?(教师摇装有豆子的瓶子)

  我的瓶宝宝为什么会唱歌呢?

  师:让我们来看一看,拧拧,拧开来。

  师:哦,你们看,是什么呀?(豆子)原来瓶宝宝吃了豆子呀。

  教师喂豆子:“瓶宝宝,吃豆子,一口一口吃豆子。”

  (2)幼儿操作,教师巡回观察指导。

  请你们也来喂瓶宝宝吃豆子,让瓶宝宝唱歌吧。

  师:让我们一边喂一边说:“瓶宝宝,吃豆子,一口一口吃豆子。”

  师:你们的瓶宝宝吃饱了吗?让我们把帽子戴上,拧拧,拧拧紧。

小班音乐教案 篇7

  活动目标:

  1.学习歌曲,能有节奏地唱出各种小动物的叫声。

  2.能用对唱的方式进行歌唱活动,体验对唱活动的乐趣。

  活动准备:

  1.课件《我爱我的小动物》。

  2.图片:小羊、小猫、小鸡、小鸭

  活动过程:

  一、情境导入,激发幼儿兴趣。

  小朋友们,动物园里在举行音乐会,张老师想带你们去看看,你们高兴吗?(高兴)我们一起出发吧。(幼儿随音乐做律动《玩具进行曲》)

  二、学唱歌曲的后半段。

  看,动物园到啦,小朋友们赶快找一个小椅子坐好,动物园里的小动物们要给我们表演节目啦。

  1.小羊:

  看!第一个出场的是谁呀?(小羊)

  谁来告诉我,小羊是怎样叫的?(咩)还有谁想来学一学(咩)。我们一起用好听的声音来学学(咩咩咩)。

  小羊要开始表演它的叫声了。小朋友仔细听哦。(咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩)

  听到小羊怎么表演了吗?我们一起来学一学。(咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩)

  小朋友的小耳朵真灵,一下子就听清楚了,要是声音稍微响一些就更好了,来试一试。(咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩)

  2.小猫:

  小朋友唱的真好听,小羊也竖着大拇指在表扬我们了。

  看!第二个出场的是谁呀?(小猫)

  他是怎么叫的呢?(喵喵喵)

  我们一起来学一学。(喵喵喵)

  小猫要开始表演咯,仔细听。(喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵)

  你们想学吗?(想)好,我们来试试。(喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵)

  3.小鸡:

  4.小鸭:

  5.完整唱后半段。

  (1)小羊,小猫,小鸡和小鸭是四个好朋友,让我们一起跟着音乐,学一学他们欢快的叫声。

  (2)小朋友们学小动物的叫声呀真好听!小羊、小猫、小鸡和小鸭还组成了一个表演队呢,想邀请张老师和小朋友一起参加,你们愿意吗,那我来把小动物请出来,小朋友来学这些小动物的叫声,一起来表演好不好?

  (3)小朋友们唱得真棒,小动物们还想表演一次,你们愿意吗?有几个小朋友还带上了动作,真好看。我们也来试试。

  三、学习歌曲的前半段。

  1.教师分别请四位幼儿,上来拿喜欢的小动物图片后,引导幼儿学习歌曲的前半部分:我爱我的★★,★★怎样叫?

  2.孩子们,今天我们后面还有许多客人老师呢,他们肯定也想来学学小动物的.叫声?那我们一起来请小动物,请后面的客人老师来表演小动物叫声,好吗?立正,向后转。开始咯!

  3.客人老师唱的真好听,换一换,请客人老师来请小动物,我们来和他们比一比,谁的小动物叫声唱得更好听。有信心唱得比客人老师好听吗?准备好!

  四、完整学习歌曲《我爱我的小动物》。

  五、创编歌词。

  动物园里还有许多小动物呢,小朋友你们想想还有哪些小动物,它是怎么叫的?

  那我们一起回教室叫一叫、唱一唱吧。(播放音乐《玩具进行曲》)

小班音乐教案 篇8

  一、活动目标

  1、感受音乐中的快和慢变化。

  2、培养参与音乐活动的乐趣。

  二、活动准备

  1、音乐《康康舞曲》《动物狂欢节——乌龟》节选。

  2、PPT《急匆匆小姐和慢吞吞先生》。

  3、幼儿操作材料:小乐器、图画纸、画笔、餐具、生活用品。

  三、活动过程

  (一)有趣的问好

  1、教师用不同方式向幼儿问好(声音有高低、快慢)。

  2、小乐器问好。感受节奏的不同变化。

  3、互动问题:请你猜一猜小乐器在说什么?

  关注点:幼儿是否能够发现节奏的不同变化。

  (二)神秘的客人

  1、放PPT情景引入:生日会上,来了两位特别的`客人——急匆匆小姐和慢吞吞先生。

  2、教师分别用快速和慢速的说话方式,请幼儿判断是急匆匆小姐还是慢吞吞先生。

  3、互动问题:请你猜一猜这是谁在说话?她(他)说话的速度是怎样的?

  4、请幼儿用快和慢的方式向急匆匆小姐和慢吞吞先生问好。

  互动问题:小朋友们向他们问好的时候。分别应当用什么样的速度更适合他们呢?

  关注点:幼儿是否能够发现急匆匆小姐和慢吞吞先生的不同。

  (三)游戏:声音听辨

  1、欣赏乐曲,请幼儿判断哪一段是急匆匆小姐,哪一段是满吞吞先生。

  2、鼓励幼儿想象并模仿急匆匆小姐和慢吞吞先生的不同动作,如吃饭、走路、刷牙等。

  互动问题:请你想一想急匆匆小姐和慢吞吞先生做起事情来是什么样子的?

  3、再一次欣赏音乐。教师带领幼儿听辨并模仿急匆匆小姐和慢吞吞先生的各种动作。

  关注点:幼儿的生活经验及模仿能力。

  (四)游戏:动物小客人

  1、互动问题:生日会上还邀请了许多的小动物,听了这段音乐,请你想一想谁可能来参加生日会了?走(跑、跳)得快(慢)的小动物都有谁?

  2、引导幼儿分别模仿说出的小动物。

  3、幼儿听音乐辨别并模仿生日会上的动物客人。

  关注点:幼儿的听辨能力及模仿能力。

  (五)游戏:听一听,玩一玩

  幼儿听音乐。选择自己喜欢的材料进行表现。

  关注点:幼儿对音乐快慢的感受。

  四、活动结束 五、活动延伸

  1、在活动区投放动作快和动作慢的小动物空白卡片。请幼儿听音乐填色。

  2、设计听辨反应游戏和选择其他乐曲,引导幼儿进一步感受不同音乐中快慢的变化。

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