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中小学信息技术课程教案

时间:2022-03-18 18:40:19 信息技术教案 我要投稿

中小学信息技术课程教案汇总五篇

  作为一名教学工作者,时常要开展教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢?以下是小编精心整理的中小学信息技术课程教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中小学信息技术课程教案汇总五篇

中小学信息技术课程教案 篇1

  教学目的和要求

  1、让学生掌握纸牌游戏的玩法,使学生从玩中学计算机知识。

  2、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。

  3、培养学生动手动脑能力。增强学计算机的兴趣。

  教学重点:

  1、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。

  2、掌握纸牌的规则。

  教学难点:掌握纸牌的规则。对策:加强操作练习。

  教学准备:计算机、网络及辅助教学软件。

  教学过程

  一、引言导入

  我们使用纸牌游戏对鼠标的操作进行练习。

  二、新课教学

  1、启动纸牌游戏

  师(讲解并演示)启动纸牌游戏的操作方法是:

  (1)先在“程序管理器”窗口中双击“游戏”组图标,打开游戏组窗口。

  (2)双击“纸牌”程序图标,此时就打开了纸牌游戏窗口。

  2、纸牌游戏的规则

  师(讲解):开始游戏时,在发牌区有一叠扣着的牌。暂存区摆着7叠牌,每叠上面有一张翻开的牌。在窗口目标区中有的四个目标空位。游戏就是要将所有的牌以花色为区别、从A开始、按从小到大顺序放到这四个目标空位上。

  为了达到这个目的,我们就需要移动牌和翻开牌。

  纸牌可以移动到暂存区的牌上摞起,也可以直接移动到目标位上。移动到暂存区的牌叠上要求按照从大到小按照顺序、红黑相间的规则接在另一张的下面。只有以K开始的牌叠可以直接移动到暂存区中的空位上。

  当所有翻开的牌无法移动时,可以在发牌区发牌,寻找可以移动的牌。新发出的`牌也可以按规则移动到暂存区或者目标位上。当所有的牌都按照花色区别、大小顺序移动到四个目标位上时,你就可以看到移纸牌成功的表演了。

  3、用鼠标玩纸牌游戏的方法

  移动牌:正面朝上的牌通常是可以移动的。移动时用鼠标拖动牌到需要的位置。可以将牌移动到另一张牌的下面,也可以将牌移动到目标位上。

  翻牌:用鼠标单击要翻开牌的背面。一张背面朝上的牌就会翻开。

  发牌:就能当窗口中所有的牌都已无法移动时,用鼠标单击一下发牌区,可以开始翻牌。

  将纸牌快速移动到目标位上:用鼠标双击可以移动到目标位上的牌。例如:双击A,就可以使A快速移动到目标空位上。

  4、重新开始

  师(演示):将牌局重新开始的方法是:单击“游戏”窗口菜单条下的“游戏”一栏。再将鼠标移动,单击“发牌”选项。纸牌游戏重新开始。

  5、退出游戏

  师(讲解并演示):通常退出纸牌游戏,有两种方法。

  可以用鼠标双击纸牌窗口的控制按钮,退出游戏。

  也可以用鼠标单击纸牌窗口中菜单条的“游戏”栏,将命令选单打开,再选择“退出”命令。

  练习:

  使用“附件”中的“纸牌”游戏,进行活动。

  全课总结

  你感觉到你的鼠标使用的更灵活了吗?

  〔教后记〕

中小学信息技术课程教案 篇2

  教学目的

  1、使学生熟练掌握画笔中绘画工具箱中的涂色工具的用法;

  2、进一步掌握调色板中前景色和背景色的设置方法;

  3、培养学生绘画兴趣,提高绘画能力等

  教学重点:涂色工具的应用。

  教学难点:指导学生在绘画中学会前景色和背景色的调配方法以及对封闭图形

  涂色的方法。

  教学准备:

  1、计算机、网络及辅助教学软件。

  2、范图。

  教学过程

  一、复习导入

  1、复习画笔进入的方法和步骤

  (1)双击“学生电脑”图标,指导第一种打开程序的方法-----最小化

  (2)指导第二种进入方法,(投影出示)双击快捷菜单“画图”图标。

  (3)双击快捷菜单“画图”图标,使其最大化。

  2、复习绘画工具箱中各种工具的名称。

  点击任务栏中“学生电脑”使其弹出,指导学生操作。

  二、教学新课

  1、调色板的应用。

  (1)教学前景色的操作。

  打开画笔以后,前景色和背景色在计算机中默认为黑色和白色。

  指导操作:先用鼠标点击一下前景色,再按回车键.

  (2)练习操作一下。前景色设置为绿色、红色等。

  点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。

  (3)教学背景色的操作。

  先用鼠标点击一下背景色,再按回车键。

  (4)练习:背景色设置为绿色、红色等。

  2、涂色工具的教学。

  用左键单击-用前景色涂色

  用右键单击-用背景色涂色

  3、开文件。

  点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。指导操作-----最小化

  4、打开文件“房子”,5、练习涂色。

  三、学生练习、交流

  1、做练一练(1)

  (1)打开文件:图形涂色。绘画P73页“试一试”

  全课总结(略)

  〔课后记〕

  这个内容其实不难的,而且学生很感兴趣,所以安排学生多上机操作,有利于学生掌握涂色工具的用法。在实际操作过程中,学生会出现涂色不正确,左击和右击会操作相反导致前景色和背景色对调。所以特别提醒要注意。

  主题:查找文件

  教学目的和要求

  1、了解文件和文件夹的基础知识;

  2、初步认识“资源管理器”;

  3、掌握查找文件的一般方法。

  教学准备:计算机、网络及辅助教学软件。

  软盘。

  教学过程

  一、新课导入

  同学们,在学习计算机的过程中,你最喜欢干什么?

  有的时候,桌面上或开始菜单中的快捷方式会被不小心删掉,同学们就不会打开这个游戏了,通过学习“查找文件”,你就会自己来找游戏了。

  二、教学新课

  (一)介绍文件和文件夹。

  电脑中的信息是以文件的形式保存的,根据信息的不同,文件图标也不一样,下面我们就来认识一下常见文件及对应的图标。(图示)

  练习:说出下列文件分别是什么类型文件。

  文件名有点像外国人的名字,格式是“名.姓”。他们的“名”叫主文件名,“姓”叫“扩展名。不同类型的文件,他们的扩展名也不一样。(结合图介绍)文件的名可以由汉字、字母、数字等构成。(结合图介绍)

  我们根据需要,可以将文件放在文件夹中(图示文件夹),在文件夹中,可以有文件和文件夹,但在同一个文件夹中不能有同名同姓的文件或同名的文件夹。

  (二)在“我的.电脑”中查找文件。

  1、怎样打开“我的电脑”?

  2、我们可以打开某个盘,来查看文件信息。

  我们可以根据需要,选择图标的排列顺序。

  3、如果再打开某个文件夹,就可以查看该文件夹的文件信息。

  练习:(1)查看软盘中有那些类型文件?文件夹中有什么类型文件?(2)打开C盘,看有没有five.exe文件。

  (三)在“资源管理器”中查找文件

  1、教学怎样打开“资源管理器”。(师示范)

  2、它与“我的电脑”窗口有什么不同?重点介绍“所有文件夹”框:选择盘或文件夹,右边框中就会出现内容。

  练习:查看D盘的文件夹和文件。

  观察:“+”“-”号分别表示什么?

  我们要看一个文件夹的内容怎么办?

  练习:找一下C盘的windows文件夹中有没有readme.txt文件。

  3、还有什么方法可以打开“资源管理器”?看“试一试”。

  练习:在D盘的five文件夹下找一个应用程序,然后打开它。

  全课总结(略)

  〔教后记〕

中小学信息技术课程教案 篇3

  教学目的和要求

  1、习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。

  2、让学生能运用画图工具作简单的规则图形。

  教学重点:进一步认识“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具

  教学难点:“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具的使用方法。

  教学准备:计算机、网络及辅助教学软件

  教学过程

  一、复习

  提问:工具箱中的工具名称

  教师指工具,学生口答

  二、新课导入

  1、出示图例:

  师:请同学们看屏幕上有些什么简单的图形?如果老师将这些图形移动一下,就拼成了一个什么图形?

  出示:其实许多规则的图形

  都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。

  同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗?

  今天,老师就和大家一起学习“画规则图形”(投影出示课题)

  三、教学新课

  1、教学“矩形”画图工具

  (1)教学画长方形

  ①选择矩形工具单击;

  ②将鼠标指针指向画图区合适的位置,先按下左键,再沿对角线拖动鼠标,屏幕上出现一个矩形;

  ③当矩形大小合适时,松开鼠标左键。即可绘制出矩形。

  (2)教学画正方形

  ①选择矩形工具单击

  ②按下Shift键后,再将鼠标指针指向画图区合适的位置,按下左键,拖动鼠标,屏幕上出现一个正方形。

  ③当正方形大小合适时,松开鼠标左键。即可绘制出正方形。

  2、教学“圆角矩形”画图工具

  圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样,只是“圆角矩形”画出的长方形的四个角是圆角的。

  3、教学“椭圆”画图工具

  (1)教学画椭圆

  引导:画椭圆和画矩形方法是相同的。请学生讲一下操作步骤

  (2)教学画圆

  说明:画圆方法和画正方形的方法是一致的。可以怎么画?

  4、教学“多边形”画图工具

  操作步骤:(师生讨论得出)

  教学画45度和90度角的拐角。

  5、教学画一幢房子。

  引导学生观察分析图形的`布局,提问:图形的组成以及每一部分是什么图形,可以用什么工具来实现?

  (1)画房子的主体,用矩形工具

  (2)画房子的门,用矩形工具

  (3)画房子的窗户,用圆角矩形工具

  (4)画房顶,用多边形工具

  (5)画烟囱,用椭圆工具

  6、练一练画出下面的图形

  全课总结

  这节课我们学习了哪些画图工具?

  〔教后记〕

中小学信息技术课程教案 篇4

  教学目的和要求

  1、认识Windows窗口,了解窗口的组成。

  2、掌握窗口的基本操作。

  3、初识菜单命令。

  4、进一步掌握鼠标器的基本操作方法。

  教学重点与难点:

  1、重点:窗口的基础知识和基本操作。

  2、难点:菜单命令。

  教学准备

  1、计算机、网络及辅助教学软件。

  2、自制的Powerpoint教学软件

  教学过程

  一、新课导入

  同学们,上节课,陈老师和大家一起学生了Windows98的最基本知识,大家还记得我们讲了那些内容吗?

  二、新课教学

  (一)、窗口的组成

  我们知道,在Windows环境下的所有应用程序都是在窗口中执行的,关闭窗口,也就关闭了程序。

  下面我们就来一起认识一个最常见到的窗口,它具有Windows窗口的许多共同特点。(师给出一张“我的电脑”的图,同时就着图讲解,过程中注意突出最大化按钮和还原按钮的区别。

  (二)、窗口的基本操作

  1、最小化窗口

  下面我们就来看看刚才讲过的窗口右上角的那三个按钮的作用。先来看最小化按钮的作用(师做示范操作)。让学生自己练习一下,同时找学生做给其它学生看。

  2、最大化(还原)窗口

  让学生自己试,然后总结得出:单击“最大化”按钮,窗口会扩大到整个屏幕,此时“最大化”按钮变成了“还原”按钮;单击“还原”按钮,窗口恢复原状。

  3、切换窗口

  师打开两个窗口,请同学观察两个窗口的标题条有什么不同(生答),师给出当前窗口的概念:把标题栏呈深颜色的窗口称为当前窗口。单击任务栏中的某个窗口的图标按钮,就可以切换为当前的窗口(师作操作)。学生自己试。

  4、移动窗口

  师作讲解:指针指向“我的电脑”窗口标题栏,进行拖动操作,可以移动窗口。

  5、改变窗口的大小

  下面请同学们观察老师的鼠标指针的形况是什么样子的()。对,当指针成这种形状的'时候我们只要向左右拖动就可以改变窗口的宽度。

  那么我们又怎么来改变窗口的高度呢?下面老师想请同学来完成这个任务。(请同学来操作)。

  师把鼠标的指针形状变为,提问:有谁知道老师现在这种指针能改变窗口的什么大小(生答,师总结,能同时改变高度和宽度。)

  6、关闭窗口

  有没有同学知道怎么关闭窗口(生答单击“关闭”按钮,窗口关闭。)

  (三)、菜单命令

  打开“我的电脑”,以“编辑”命令为示范作讲解。(1)以颜色看;(2)以后面的符号看

  (四)、窗口的滚动

  教师做演示,学生自己练习。

  全课总结

  这节课同学们学习了有关Windows98的知识。下面老师想请哪位同学来说一说,你这节课学习到的具体内容有那些。能熟练操作。

中小学信息技术课程教案 篇5

  教学目的和要求

  通过学习,使学生掌握鼠标的用法。

  教学重点:鼠标的各个操作方法。

  教学难点:鼠标的双击操作及拖动。

  课前准备:计算机、网络

  教学过程

  1、新课导入

  同学们看到过老鼠吗?那么老鼠长得是怎样的呢?

  那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠?哪些地方像?

  那我们知道鼠标有什么用吗?鼠标可以操作电脑,那么鼠标到底怎么用,接下来就请同学们认真听老师讲,如果认真的学的好的同学?老师还会奖励他玩一个好玩的游戏。

  2、新课教学

  (一)教师讲解

  大家来看,鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键:左边的一个我们把它叫做鼠标左键;那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。能记住吗?

  1、握鼠标的`基本姿势

  手握鼠标,不要太紧,就像把手放在自己的膝盖上一样,使鼠标的后半部分恰好在掌下,食指和中指分别轻放在左右按键上,拇指和无名指轻夹两侧。(先请一个同学试一下。再请另外一个同学也试一下)。

  2、用鼠标移动光标

  在桌面上移动鼠标,您会看到,显示屏上有个箭头也在移动,你把鼠标往左移动,箭头就往左移动;你把鼠标往右移动,箭头就会往右移动;你把箭头往前移动,箭头就会往上移动;你把箭头往后移动,箭头就会往下移动,那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。

  3、鼠标单击动作

  用食指快速地按一下鼠标左键,马上松开,请注意观察,你会不会?现在请同学们试一试。

  单击左键

  4、鼠标双击动作

  不要移动鼠标,用食指快速地按两下鼠标左键,马上松开。

  双击左键

  5、鼠标拖动动作 先移动光标到对准对象,按下左键不要松开,通过移动鼠标将对象移到预定位置,然后松开左键,这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。

  (二)学生自由练习

  教师巡视指导。

  全课总结(略)

  〔教后记〕

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