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小汽车爬坡小班体育教案

时间:2022-03-21 08:57:35 体育教案 我要投稿

小汽车爬坡小班体育教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常要开展教案准备工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢?以下是小编帮大家整理的小汽车爬坡小班体育教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

小汽车爬坡小班体育教案

小汽车爬坡小班体育教案1

  活动目标及关键经验:在游戏情景中,幼儿扮演“小司机”开车走过斜坡,进行平衡能力的练习,使幼儿在角色模仿的游戏氛围中,体验勇敢、成功、自信的快乐。1、能平稳地走过15—20厘米的斜坡,发展动作的平衡能力。2。能愉快地参加体育游戏,增强自信心。

  材料及相关环境创设

  ·材料:15—20厘米的斜坡2组,一

  高一

  矮(很牢固)

  活动准备

  幼儿已从走小路、过小桥等游戏活动中掌握一定的'平衡能力。

  活动过程

  1。教师当汽车队长,幼儿当小司机,听信号在场地上开车、加油、停车等做准备活动。

  2。教师带幼儿来到斜坡前介绍游戏方法:“小汽车刚加好油,马上要爬上斜坡,小司机爬坡时速度要慢点,眼睛看着路,身体要平稳,做个勇敢的小司机”。

  3。教师引导幼儿有两条斜坡,一高一矮,可以自己选择路线进行游戏。

  4。教师发出信号,幼儿分别有顺序地爬坡,教师运用动作和语言给予适时的支持和鼓励,使幼儿逐渐大胆自如的在斜坡上走动。

  小班体育活动:熊猫滚球

小汽车爬坡小班体育教案2

  活动目标及关键经验:

  在游戏情景中,幼儿饰演“小司机”开车走过斜坡,进行平衡能力的练习,使幼儿在角色模仿的游戏氛围中,体验勇敢、成功、自信的快乐。

  1、能平稳地走过15—20厘米的斜坡,发展动作的平衡能力。

  2.能愉快地参加体育游戏,增强自信心。

  材料及相关环境创设:

  材料: 15—20厘米的斜坡2组,一高一矮(很安稳)

  活动准备:

  幼儿已从走小路、过小桥等游戏活动中掌握必然的平衡能力。

  活动过程:

  1.教师当汽车队长,幼儿当小司机,听信号在场地上开车、加油、泊车等做准备活动。

  2.教师带幼儿来到斜坡前介绍游戏方法:“小汽车刚加好油,马上要爬上斜坡,小司机爬坡时速度要慢点,眼睛看着路,身体要平稳,做个勇敢的小司机”。

  3.教师引导幼儿有两条斜坡,一高一矮,可以本身选择路线进行游戏。

  4.教师发出信号,幼儿别离有挨次地爬坡,教师运用动作和语言给予适时的支持和鼓励,使幼儿逐渐大胆自如的在斜坡上走动。

  5.教师观察幼儿活动情况,驾驭适宜运动量,以游戏情景不停调整活动内容:小司机走过斜坡到平地继续行驶;小汽车又要上斜坡,请注意宁静等。

  6.教师利用游戏情景结束游戏,进行放松整理活动。

  相关经验:

  美工:制作标的目的'盘进行游戏

  音乐:学习歌曲“小汽车”边唱边游戏

  活动评价:

  教师观察幼儿走斜坡时身体重心是否连结平衡、动作的灵活性和协调性发展能力;观察幼儿游戏活动中胆量和动作灵敏性的具体体现情况,判断幼儿自信心发展水平。

  活动的延伸与扩展

  按照幼儿动作发展情况,适当调整斜坡的长度和高度。

  增加爬坡动作的游戏情境,拿着玩具或推着纸盒等,提高幼儿平衡能力。

小汽车爬坡小班体育教案3

  活动目标及关键经验:

  在游戏情景中,幼儿扮演“小司机”开车走过斜坡,进行平衡能力的练习,使幼儿在角色模仿的游戏氛围中,体验勇敢、成功、自信的快乐。

  1、能平稳地走过15—20厘米的斜坡,发展动作的平衡能力。

  2、能愉快地参加体育游戏,增强自信心。

  3、培养幼儿健康活泼的性格。

  4、培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。

  材料及相关环境创设:

  材料: 15—20厘米的斜坡2组,一高一矮(很牢固)

  活动准备:

  幼儿已从走小路、过小桥等游戏活动中掌握一定的平衡能力。

  活动过程:

  1.教师当汽车队长,幼儿当小司机,听信号在场地上开车、加油、停车等做准备活动。

  2.教师带幼儿来到斜坡前介绍游戏方法:“小汽车刚加好油,马上要爬上斜坡,小司机爬坡时速度要慢点,眼睛看着路,身体要平稳,做个勇敢的小司机”。

  3.教师引导幼儿有两条斜坡,一高一矮,可以自己选择路线进行游戏。

  4.教师发出信号,幼儿分别有顺序地爬坡,教师运用动作和语言给予适时的支持和鼓励,使幼儿逐渐大胆自如的在斜坡上走动。

  5.教师观察幼儿活动情况,把握适宜运动量,以游戏情景不断调整活动内容:小司机走过斜坡到平地继续行驶;小汽车又要上斜坡,请注意安全等。

  6.教师利用游戏情景结束游戏,进行放松整理活动。

  相关经验:

  美工:制作方向盘进行游戏

  音乐:学习歌曲“小汽车”边唱边游戏

  活动评价:

  教师观察幼儿走斜坡时身体重心是否保持平衡、动作的灵活性和协调性发展能力;观察幼儿游戏活动中胆量和动作灵敏性的'具体表现情况,判断幼儿自信心发展水平。

  活动的延伸与扩展

  根据幼儿动作发展情况,适当调整斜坡的长度和高度。

  增加爬坡动作的游戏情境,拿着玩具或推着纸盒等,提高幼儿平衡能力。

  小百科:汽车是由动力驱动,具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆。

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