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中班音乐教案

时间:2022-05-07 19:36:25 音乐教案 我要投稿

精选中班音乐教案四篇

  作为一位优秀的人民教师,就难以避免地要准备教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢?以下是小编整理的中班音乐教案4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

精选中班音乐教案四篇

中班音乐教案 篇1

  目标:

  1、自由创编各种跳的动作,能跟着音乐合拍地跳舞。

  2、尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏,并遵守规则。

  3、体验与同伴合作游戏的快乐,会找空位跳舞。

  重点:

  目标1

  难点:

  尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则。

  准备:

  在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲。

  过程:

  (一)以“今天我们来当跳跳糖一起来跳舞”引出课题。

  (二)自由创编各种跳的动作,并合拍地跳。

  1、复习歌曲《会跳舞的跳跳糖》把跳跳糖快乐的样子唱出来。

  2、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀?(启发幼儿自由创编各种跳的动作:有脚的动作,再加上手的动作)

  3、听着音乐一起来跳舞,可以自由做各种手和脚跳舞的动作。指导小朋友听着音乐的节拍,一拍一下地跳。

  (三)自由创编游戏的玩法和规则。

  1、听歌曲后尾奏一句,自由想象,跳跳糖怎么了?

  2、看,地上有一张巨人的大嘴巴,跳跳糖到巨人的'嘴里去跳舞一定很有趣。今天我们一起来玩这个游戏。想一想

  ①跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢?

  ②把刚才尾奏的音乐也加到游戏里去,可以怎么玩呢?(鼓励小朋友自由想出不同的玩法和规则)

  3、根据小朋友自己讨论创编的游戏玩法和规则进行游戏。(尝试用不同的玩 法和规则游戏,提醒幼儿遵守规则,体验自由创编游戏的快乐。)

中班音乐教案 篇2

  (一)活动目标

  1.引导幼儿通过图片、故事等多种途径来充分感受音乐,并通过声音、动作等来表现音乐。

  2.发展幼儿的音乐节奏感及对音乐的感受能力。

  3.培养幼儿随音乐节奏做动作的良好习惯。

  4.熟悉乐曲旋律,并用相应的动作进行表演。

  5.听音乐,尝试分辨乐曲的快慢和轻重,能跟着节奏律动。

  (二)活动准备

  1."热闹的森林"图片一张;小提琴、笛子、大鼓、钢琴、沙锤、铃鼓、碰铃等多种乐器;小松鼠、小白兔、小鸟、小狐狸头饰各一,并布置于教室四周。

  2.幼儿熟悉小提琴、钢琴、长笛、大鼓等多种乐器。

  (三)活动过程

  1.教师出示小提琴、钢琴、长笛、大鼓四种乐器,引导幼儿讨论喜欢的乐器。

  指导语:

  (1)今天,森林里的小动物要请我们开个小小音乐会。;本文你们看,我带来了什么?

  (2)你们会演奏这些乐器吗?上来试试。

  (3)还有谁会演奏别的乐器?

  2.引导幼儿倾听音乐,理解歌词内容。

  (1)引导幼儿仔细倾听音乐。在热闹的森林里,住着一群音乐家,我们听听他们的演奏。

  (2)请幼儿说说歌曲里说了什么,并谈谈自己对音乐的.感觉。

  (3)教师出示"热闹的森林"图片,带领幼儿按歌曲节奏念歌词。

  3.引导幼儿再次欣赏音乐,注意听乐曲中四种乐器音色的变化,并在此间奏处模仿演奏乐器的动作。

  4.启发幼儿分角色表演音乐。

  (1)自由分配角色。指导语:森林音乐会就要开始了,现在我们来邀请一些山上的音乐家。(教师介绍四个音乐家的位置)

  (2)教师当指挥家,引导幼儿分角色表演音乐。

  5.带领幼儿召开班级小小音乐会,鼓励幼儿自由选择乐器表演音乐。

  6.教师小结。指导语:森林音乐会到此结束,谢谢大家!

  教学反思:

  用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟,宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律,但人的记忆都有一定的遗忘规律,且幼儿的学习需要不断重复,所以,还需要不断的巩固复习,才能达到更好的效果。

中班音乐教案 篇3

  活动目标:

  1、初步了解在秋天活动的昆虫的各种特征。

  2、体会儿歌的韵律,对儿歌产生兴趣并有节奏地朗诵。

  3、想像小蚱蜢骄傲时的语气神态,创编动作大胆表演,感受自由表达的快乐。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

  教学挂图《秋天聚会》。

  活动过程:

  一、导入

  1、师:你们知道秋天都有哪些昆虫呢?幼儿自由回答

  师:老师这里有一张图片,我们一起来看看,秋天有哪些昆虫(手指着图片,幼儿跟着一起观察昆虫)

  幼儿:小蜜蜂、小蜻蜓、螳螂、七星瓢虫、小蚂蚁、小蚱蜢

  师:这些小昆虫都有什么特点?

  幼儿:小蜜蜂:会飞,辛勤采花粉。小蜻蜓:会飞,捉害虫。螳螂:会飞,会爬。七星瓢虫:会飞,会爬。小蚂蚁:会爬,辛勤地筑巢、储备粮食。小蚱蜢:会跳。

  2、师:在生活中,你们见过小蚱蜢吗?"

  幼儿:"见过、没见过"

  师:你知道小蚱蜢有什么特殊的本领吗?

  幼儿:会跳。(如果幼儿回答不出,可引导幼儿观察图片,"图片上的小蚱蜢在做什么?-跳高",由此得出小蚱蜢的特殊本领是跳高)

  二、初步理解儿歌

  1、师:(看挂图)小朋友知道这是什么草么?幼儿:狗尾草

  师:有一天,小蚱蜢在草丛里跳高,它一跳跳上狗尾草。

  2、师:小朋友,你是怎么跳高的?(请一个幼儿上来示范他怎么跳高)

  师:小朋友跳得真棒,小蚱蜢也是这样跳的,它腿一弹,脚一翘,就跳得好高好高,它可骄傲了,它得意的说:"哪个有我跳得高"。

  师:得意的动作怎么做?(动作:双手叉腰,眼睛朝上看,用手拍拍胸脯,竖起大拇指)小朋友和老师一起做做得意的动作。

  3、师:可是突然发生了一件事,你们猜猜,小蚱蜢发生了什么事情?(幼儿自由想象)

  师:我们一起来听听看,小蚱蜢发生了什么事情。小蚱蜢啊正得意呢,突然,草一溜,它摔了一跤,从狗尾草上摔了下来。

  4、师:小朋友们,平时你摔跤了,撞到头了,会怎么样?(引导幼儿说出头上会肿起一个大包包)把动作做出来。(摔跤了,用手摸摸自己的头)

  师:欸,小蚱蜢也和小朋友一样,草一溜,摔一跤,头上跌个大青包。

  三、学习儿歌

  1、师:老师把刚刚的故事改编成了一首儿歌,我们一起来学一学这首儿歌吧。儿歌的名字叫《小蚱蜢学跳高》

  小蚱蜢,学跳高,一跳跳上狗尾草。腿一弹,脚一翘,哪个有我跳得高,草一溜,摔一跤,头上跌个大青包。(幼儿逐句跟教师学儿歌)

  2、教师小结:小蚱蜢光顾着跳高,它一跳就跳上了狗尾草,可得意了,它骄傲的说:"哪个有我跳得高"(这句让幼儿回答),可是,小蚱蜢只顾着骄傲,却没有注意到草尖又软又滑,结果就摔了下来。我们小朋友在玩耍的时候也要注意安全,不爬到危险的地方,不要从高高的地方跳下来,更不能取得一点小成绩就骄傲起来。

  3、幼儿自己把儿歌再朗诵一遍

  师:现在老师请小朋友们自己把儿歌念一遍。

  四、表演游戏

  根据儿歌内容,幼儿模仿小蚱蜢的`跳跃动作,表现出小蚱蜢跳上狗尾草后的得意和摔跤后痛苦的表情。

  师:老师要请几个小朋友上来当小蚱蜢,其他小朋友一起念儿歌,看看我们的小蚱蜢怎么表演我们的儿歌。

  五、结束环节

  [附]儿歌《小蚱蜢学跳高》

  小蚱蜢,学跳高,一跳跳上狗尾草。

  腿一弹,脚一翘,哪个有我跳得高。

  草一溜,摔一跤,头上跌个大青包。

  教学反思

  在师幼互动的过程中,幼儿在教师的引导下,能较生动地表现小蚱蜢在不同情境下的表情,活动出现了**;幼儿也能在短时间内记住儿歌。但幼儿在情感上能否接受在取得成绩时不骄傲自大的情绪,这还得在今后活动中多灌输。

中班音乐教案 篇4

  目标:

  1、体验歌词的意味,有感情的学唱歌曲。

  2、鼓励幼儿创编不同的动作,模仿秋天落叶飞舞景象。

  准备:ppt、落叶若干(实物或者剪纸)、磁带

  过程:

  ·欣赏秋景,感受秋天

  ——“今天,荣老师先请你们欣赏一些图片,请你们告诉我,你看到了些什么,感受到了些什么?”(请幼儿观看图片后说说自己的感受和想法)

  “你们知道现在是什么季节吗?你是从什么地方发现的、怎么感觉到的?”(幼儿从生活中回答)

  小结:原来我们可以从穿着发现秋天,天渐渐的凉爽了,我们穿上了长裤和长袖。我们还能从地上的落叶发现秋天,树叶变黄了,从树妈妈的身上掉落下来。我们还可以从很多很多的地方发现秋天,比如水果,有些水果是只有在秋天才有的。

  “接下来,我请你们听一种声音(落叶咔咔的声音),你们猜猜会是什么声音呢?”(幼儿回答)

  “原来是树叶干枯的声音。我这里有很多树叶,我请你们每个人拿一片叶子贴在自己的`胸前,这就代表现在啊你们成了树叶宝宝了。”

  ·学唱歌曲,创编动作

  ——“今天,我带来了一首歌曲,名字叫‘秋天’。歌曲描述的是秋天的一种景象。秋天里也凉爽的风,有漂亮的黄色落叶,有暖洋洋的金色太阳,那歌曲里面说的会是什么呢?我们一起来听一听,听听它是什么、做了两件什么事情?”(幼儿欣赏、回答)

  “原来,唱的也是是秋天的树叶,它从树妈妈的身上掉落下来,被风伯伯轻轻一吹,到处的怎么样呀?飞呀飞,飞呀飞,飞的累了,到哪里去休息啦?”(幼儿回答)

  教师清唱,幼儿倾听

  ——“好听吗?树叶宝宝们? 我们一起来唱唱看。”(第一遍学唱)

  “第一段的时候啊,树叶到处飞呀飞,我们唱的时候要怎么样?第二段的时候,它累了,要休息了,唱的时候我们又要注意什么吗?”(幼儿回答)

  小结:第一段是很优美的,很轻快的,第二段是轻轻的,柔和的。

  “我们可要在唱的时候也要注意了,我来听听哪片小树叶的歌声是好听的。”(幼儿第二遍学唱) ——“老师看见小朋友唱歌的时候还作了很多小树叶飞和小树叶睡觉的动作,我们一起来做做看好吗?”(幼儿边唱边跳)

  “我看见许多小树叶都飞得很美的,我想请两片小树叶来说说他们刚刚是怎么飞的?”(幼儿讲讲)

  “小树叶是怎么飞的呢?我们一起来看一看。”(看实物或者影片)

  “小树叶是不是直直的落下来的?它要左右飘动,然后慢慢的落下来。”(有时间的话请幼儿模仿一下)

  “请小树叶们都来再来飞一飞,我来看看哪片叶子是秋天中最美的,歌声即好听舞也跳的好看。”(幼儿边唱边跳)

  ·活动结束

  ——“好啦,小树叶累了都回到自己的椅子上休息一会吧。”

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