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勤俭节约班会课教案

时间:2022-09-29 09:24:25 班会教案 我要投稿

勤俭节约班会课教案模板(精选7篇)

  作为一名优秀的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编收集整理的勤俭节约班会课教案模板(精选7篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

勤俭节约班会课教案模板(精选7篇)

  勤俭节约班会课教案1

  活动主题:

  勤俭节约,从我做起。

  活动目的:

  1、通过这次主题班会,使同学们意识到身边浪费的严重性。

  2、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。

  3、号召全体同学参与到建设“节约型校园”的活动中来。

  活动准备:

  1、教室、黑板布置。

  2、查找有关名人以及国外的节俭典型事例。

  3、让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。

  4、小品《如此浪费》

  进行过程:

  一、主持人导入主题:

  甲:同学们,老师们

  (合)大家好!今天我们班会的主题是“勤俭节约,从我做起。”

  乙:大家是如何看待“勤俭节约”的?

  A:勤俭节约是中华民族的美德,是五千年文明古国的优良传统。

  B:我国古代有许多勤俭节约的故事,从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠,从一代名相魏征到民主革命家孙中山,都为我们留下一份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。

  C::勤俭节约还是我国的建国方针。毛主席曾经说过:要使我们国家富强起来,需要几十年艰苦奋斗的时间,其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。

  D::勤俭节约就是要我们从小处着手,从一粒米、一滴水做起。从小养成勤俭节约的好习惯。

  节约是个千古话题,我们把勤俭节约供奉为中华民族的传统美德。关于节约我们不乏精论圣典:历尽古今多少事,成由勤俭败由奢;老人家一句致理名言叫:贪污和浪费是极大的犯罪。足见节约之重要,浪费之危害。殍尸遍野的时候,我们知道节约,食不裹腹的时候,我们知道节约。然而刚填饱了肚皮,就学会了浪费,而且浪费成了一种社会行为,节约的意识随着GDP的增长而逐渐消失。

  以勤俭节约为荣,以铺张浪费为耻!

  甲:是啊,大家说得都很好。然而,我们真的做到了吗?在我们身边有没有浪费的现象?

  请同学们发表一下你们的看法。

  二、同学围绕班级中的浪费现象发言

  A:课间有很多同学乱拿老师用的粉笔,甚至有的还打起了粉笔仗,一盒粉笔往往用不了多久。

  B:有的同学有很多的学习用品,时间一长,一些用不着的学习用品就丢弃了。

  C:食堂每天都要有大量剩菜、剩饭。有的同学吃馒头要剥皮,有的馒头甚至整个就丢掉了。

  D:有的同学吃的、用的、穿的都很奢侈,衣服、东西稍微旧一点就不穿不用了,造成了极大的浪费。

  三、小品表演“如此浪费”

  小品内容梗概:一个学生(A演)从在校期间浪费水,吃饭浪费粮食,学习浪费学习用品、纸张,讲究名牌几个方面进行表演。同时B在旁加以适当的点评,把一个浪费学生的形象诠释得栩栩如生,赢得同学们阵阵掌声。

  甲:感谢A、B两位同学的精彩表演,我刚才看到同学们都开怀大笑。其实,这个小品表现的又何尝不是我们的日常生活呢?只不过它是以一种夸张的艺术形式将我们生活中的`浪费现象放大了而已。试问,在座的各位,当然也包括我自己,又有谁敢说自己从没浪费过一滴水、一度电,或是一张纸、一粒米?

  乙:节约终究并不只是小事,现在的社会有时候变得很陌生,节约反而成了小气被人笑话,节俭被当成贫穷的表现。我们需要在全社会改变那种所谓的虚荣消费心理和浪费观念,需要重新认识老祖宗留下的千年传统和良好美德。

  甲;黄金本无种,出自勤俭家;行船靠掌舵,理家靠节约;可见一个家的兴旺发达勤俭是根基。所以,下面请乙同学为大家讲一讲在居家生活中我们应当如何勤俭节约!

  乙:节约用水:水是生命之源,人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依赖,就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉,湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊提供了丰富的淡水资源,塑造了富饶的冲积平原,滋润了土地,哺育了人民,成为人类文明发展的摇篮。我们每天节约一滴水,就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的:

  1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。

  2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。

  3、用水时尽量使用小水流。

  4、随手关紧水龙头。

  我们每天能做的有:

  1、随手关闭教室和宿舍内的灯,做到人走灯灭。

  2、每天减少看电视、玩电脑的时间。

  3、家电在不使用的情况下,不要长时间待机。

  4、在白天的时候,尽量使用日光,避免开灯。

  从自己身边做起,注意节约每一度电、每一滴水,天长日久,日积月累,是一个不小的数字。

  四、总结词:

  甲:今天,通过这次班会,希望同学们在以后的生活中能比以前多节约一粒米、一张纸、一滴水、一度电,“让节约成为习惯”、“让节约成为生活方式”,共同参与到建设“节约型校园”的活动中来。

  勤俭节约班会课教案2

  教学目标

  认知:

  1、知道有关节俭的格言、故事。

  2、能辨析节俭和浪费的现象。

  情感

  以节俭为荣,以浪费为耻。

  行为:

  1、自觉爱惜劳动成果。

  2、生活节俭,不浪费钱物。

  教学过程

  一、启发谈话,导入新课

  师:同学们,老师对前段时间看到的一则消息感触非常深,我想让同学们看看这则消息,听听同学们的意见。

  消息:6月23日星期六某晚报崭新毛巾当作“一次性”抹桌布

  小学生“潇洒”为哪般?

  本报讯几块钱一张的新毛巾,却被一些小学生当作了一次性抹桌布,在擦完了自己的课桌后当作垃圾扔掉了……如此情景,让本想锻炼其生活自理能力的班主任大跌眼镜。

  据某小学四(3)班班主任介绍,为了锻炼学生的生活自理能力,他要求每个学生从家里自带一块抹桌布,在6月20日大扫除时,将各自的课桌彻底擦洗干净,而后分别打分评比。不想,有5名学生带来的竟是崭新的长方毛巾,每块价值几元钱,在劳动结束后,它们都被扔进了教室一角的纸篓中。对自己此种浪费行为,5个孩子觉得“没什么大不了的”。

  生:我认为用新毛巾当作一次性抹桌布的行为是不对的。这样做太浪费了。

  师:可我们身边的许多人和这5位小学生一样,有着同样的想法,他们认为花钱大手大脚,就是阔气、大方。你对这个问题怎么看?

  生:一块毛巾也需要许多的制作工序,随意浪费掉的行为是不对的。

  师:归纳学生的看法,揭示课题,板书:节俭光荣浪费可耻

  二、合作学习,明白道理

  师:先听课文录音,然后,我们采用小组合作学习网的方式深入学习课文,讨论交流学习情况,解决以下问题:

  1、课文向我们介绍了焦裕禄的哪些事?

  2、焦裕禄为什么要这么节俭?从中你懂得了什么?

  师:口述合作学习的步骤:

  (1)小组合作学习课文。

  (2)组内发表意见。

  (3)小组代表汇报学习情况。

  (4)组员补充说明。

  师:同学们都谈得很好。党的好干部,人民的好儿子—焦裕禄,生活上严以律己,勤俭节约,为我们作出了表率。让我们再听听他是怎样看待节俭与浪费的吧。(课件播放:“在焦裕禄看来,生活节俭并不丢人,是珍惜劳动成果的表现,是光荣的;而浪费财物,不该花的钱花了,不该扔的东西扔了,则是败家子的行为,是可耻的。”)

  师:我曾记得毛主席说过一句话:“没条件讲究的时候不讲究,这一条好做到,有条件讲究的时候不讲究,这一条难做到。”爱国华侨陈嘉庚先生拥有巨额资产,在我们看来,他的生活一定很奢华,但事实并非如此。请结合陈嘉庚的事迹,谈谈你对他说的“应该用的钱,千万百万也不能吝惜,不应该用的钱,一分一厘也不要浪费”这句话的理解。

  3、课件出示:陈嘉庚的相片及他说的话。

  师(学生回答后):无论是焦裕禄还是陈嘉庚,在他们身上都具有了节俭的美德;无论在生活困难时期,还是在经济富裕的今天,我们都要养成节俭的习惯。让我们记住这句话吧。

  课件出示:课文第八自然段的部分内容。

  板书:珍惜劳动成果培养节俭习惯

  三、联系实际,自我教育

  1、师:请谈一谈你对下面三件事的看法。

  课件播放:根据课后的“议一议”“评一评”拍摄的小品。

  小品1:小丽常常浪费纸,一张纸才写几个字就扔掉了。小英批评她,她说:“一张纸才几分钱,用完了再买。”

  小品2:小全与妈妈到饭店吃饭。饭后,妈妈要把剩菜带回家。小全说:“别这样!让同学知道了,会笑话我们的'。”

  小品3:小明与小刚给同学过生日,小明送的是自己做的小礼品,小刚却叫爸爸花钱买贵重的礼品。学生充分发表自己的看法。

  师:同学们都谈得非常好,小丽、小全、小刚他们的做法都是错的。在日常生活中,我们应该向焦裕禄、陈嘉庚学习,生活节俭,不浪费财物,把钱用在应该用的地方。

  2、师:学习完课文,让我们静下来,回顾一下过去,以前,我在勤俭节约方面做的怎么样?再展望一下未来,今后,我该怎样做?(每组的小记者抽取一道题,现场采访同学。)

  师口述采访步骤:

  (1)每组的小记者根据老师提供的题目采访本组的同学。

  (2)小记者收集采访意见。

  (3)小记者汇报采访情况。

  采访题目如下:

  ①你有没有浪费过电或看见过浪费电的现象?如果有以上情况,你觉得今后该怎样做?

  ②你有没有浪费学习用品或看到浪费学习用品的现象。如果有以上情况,你觉得今后该怎样做?

  ③你有没有浪费水的做法或看到浪费水的现象。如果有以上情况,你觉得今后该怎样做?

  ④你有没有浪费粮食的做法或看见过浪费粮食的现象,结合今天所学谈谈今后应该怎么做?

  ⑤过去你是怎样花自己的零用钱的?今后你怎样使用自己的零用钱?

  师:同学们从节约水、电、粮食、学习用品、零用钱等方面都谈了自己今后的打算,我相信同学言出必行。为鼓励大家,老师赠送几条节俭的格言给同学们,让我们师生共勉。

  3、课件出示节俭格言:

  (1)对于浪费的人,金钱是圆的,可是,对于节俭的人,金钱是扁平的,是可以一块块堆积起来的。

  (2)为人不知储蓄,则一生困苦,致死贫乏。

  (3)节俭是一大收入。

  (4)以有余,补不足。

  四、总结深化,课外延伸

  师:同学们,我们今天学习了第九课“节俭光荣浪费可耻”这一课,你有什么收获?

  答案要点:自古以来,人们就把节俭当作美德,我们应以节俭为荣,浪费为耻。

  师:那就让我们记住“节俭光荣,浪费为耻”这句话,把这句话作为我们今后行动的指南。课后,让我们利用班会的时间制定班级公约,时刻约束自己的行为,养成勤俭节约的好习惯。

  勤俭节约班会课教案3

  活动主题:

  勤俭节约,从我做起。

  活动目的:

  1、通过这次主题班会,使同学们意识到身边浪费的严重性。

  2、使学生从小养成勤俭节约的好习惯。

  3、号召全体同学参与到建设“节约型校园”的活动中来。

  活动准备:

  1、教室、黑板布置。

  2、查找有关名人以及国外的节俭典型事例。

  3、邀请部分学生家长代表。

  4、让学生回忆身边的浪费现象及思考可行的改进措施。

  5、情景剧《小华后悔了》

  6、诗歌朗诵

  进行过程:

  主持人(刘涵;郑雨凌;谢昆昊;徐卓欣)

  主持人(4人):亲爱的同学们,尊敬的老师们,你们好!

  郑:公民道德规范要求我们做到“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”,我们从小就要养成勤俭节约的好习惯。

  刘:勤俭节约是我们中华民族的美德,是五千年文明古国的优良传统。

  谢:今天,我们召开一次“勤俭节约。从我做起”主题班会,这次班会的目的是让同学们克服攀比浪费的坏习惯,学习从小养成勤俭节约的好习惯。

  徐:只有勤奋才能创造劳动成果,只有节约才能珍惜劳动成果,而两者的实现贵在行动。现在我们宣布

  主持人(4人):勤俭节约,从我做起”主题班会现在开始。

  谢、徐退场

  刘:现在请全体起立,现在请齐读勤俭节约倡议书

  勤俭节约倡议书”起郑:“

  勤俭节约倡议书

  勤俭节约,从我做起

  节约一元钱,不需要的东西不要买;

  节约一张纸,作业纸用完一面可以反过来用背面;

  节约一滴水,洗完手,关紧水龙头;

  节约一度电,离开教室要关灯;

  节约一粒米,每顿饭后,碗里都不剩一粒米;

  节约一件衣,衣着整洁就是美;

  节约一本书,可以同学互相借着看,不要每本书都去书店买;

  节约一小时,给自己做个时间表,有计划地学习生活。

  节约,是一种远见,是一种态度;节约是一种智慧,节约是一种时尚!

  曾几何时,“一粥一饭,当思来之不易;一丝一缕,恒念物力郑:全班同学请坐。维艰”的古训仍在心头萦绕

  刘:曾几何时,伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话:“浪费是极大的犯罪”,指引着几代人艰苦创业、自力更生。现在请听李杰和吕萍萍给大家讲故事。

  郑、刘退场

  故事一(吕萍萍):周总理是个生活勤俭节约的人。在重庆的八年中,他的工作比大家忙,睡得很少,但生活却和大家一样,照例是三钱油,五钱盐。有些时间特别忙碌,每天只能睡二、三个小时,同志们担心他的健康,吃饭时给他加了个炒榨菜,而周恩来同志却语重心长地说:“八路军在前线打敌人,吃的还是窝窝头,我们在后方,没有理由更多享受。”

  周恩来总理有一件补了又补的衬衣,别人叫他换新的,但他舍不得丢掉,每次破的时候都会叫邓奶奶戴着她的老花镜,一针一线仔仔细细地帮他缝补好。这件衬衣虽然有许多补丁,但他洗得干干净净,穿在身上他觉得很满意,依然显得精神抖擞。

  故事二(李杰):雷锋始终保持劳动人民的本色,一向以艰苦为荣、奢侈为耻,克勤克俭,厉行节约,珍惜一针一线、一滴油、一粒米、一分钱、一度电,把一切能节省下来的都节省下来,克服暂时困难,支援国家建设。他要求自己:“在工作上,要向积极性最高的同志看齐。在生活上,要向水平最低的同志看齐”。部队求之不得每人发两套军装、两套衬衣、两双鞋,当司务长把这些东西发给雷锋时。他却说:“有一套就够穿了,我现在穿的`这套带补丁的衣服,也比我小时候穿的不知要好多少倍呢!剩下一套给国家节约啦。”

  谢、徐入场

  谢:听完这两个故事,大家的是不是感触很多啊,有没有同学愿意来谈谈自己的感受呢?

  (如果没有可以说等一下的游戏可以优先哟)

  大家积极发言谈感受。

  生活贫困要勤俭节约,生活富裕也要勤俭节约。徐:大家都说的好好哦!那现在我们来玩一个游戏,游戏名字叫做“颠三倒四、七上八下,十五的月亮十六圆”,由吴老师来给大家说说游戏规则。

  游戏规则:按顺序说当1、2说完,该说3个时候不说三,而是说四。4的位置就说3(这就是颠三倒四),然后5,6、到七的时候,七不说话,但是手指要往上指,八呢也不说话,手指往下指(这就是七上八下),然后依次11、12 、 13、 14,15的时候不说15说月亮,16的不说16用手比划一个圆。第一轮开始,从1开始,但从第二轮,可以随便,可以从3开始说,第二人要注意了,你不是说4,而是说5.最后剩下的那个人获得奖励。

  (可以抽一个大组的同学来玩这个游戏,玩4轮,让每个人都玩到。)

  游戏二:游戏名叫“肢体传话”,每组5--6人左右,队首的人可看到真实答案,但只能以动作和表情(不可出声)提示下一个人,依此类推传到最后一人,由最后一人说出答案。错的那组受到惩罚(唱歌、跳舞、屁股写字等)

  游戏结束后,谢、徐退场,郑、刘入场

  郑:游戏结束,请同学们安静下来。老一辈无产阶级革命家们靠艰苦奋斗、勤俭节约为我们开创了幸福的生活

  刘:,今天,我们可以穿上漂亮的服装;可以背起书包高高兴兴地回到学校里学习文化知识;可以去公园里欣赏奇花异草。我们不愁吃,不愁穿,生活无忧无虑。

  郑:可是,我们也发现,有很多同学却不珍惜这样的幸福生活,肆意地浪费。请欣赏情景剧

  《小诗后悔了》。

  刘、郑退场

  旁白:现在是星期天早上九时半,小诗还在在床上伸伸懒腰

  李诗画:(在床上伸伸懒腰。)唉,真累,奶奶,几点钟了?

  白兴雨(奶奶):(急急忙忙走过来)哎哟!我的小宝贝,快十点了,快起来。

  李诗画:(马上起床,看了看衣服)这衣服有些旧了,给我换件新的吧。

  白兴雨:好,好,这就换,这就换。(马上递上新衣服)

  李诗画:(满意地)嗯,这还差不多。

  李海(爷爷):(端来早餐)小诗,快趁热吃,这是爷爷亲手做的面条,还香喷喷的。

  李诗画:(瞪大眼睛,连连摆手,大叫)什么?又吃面条,我不吃,我要去广州宾馆买意大利面吃。

  李海:(陪笑着说)好好,我的乖孙女,这面条留给我和奶奶吃,你吃意大利面。

  李诗画:(满意地点点头)这还差不多!

  旁白:现在是晚上一家人正在吃饭,小诗饭掉了满桌子

  胡贵鑫(妈妈):小诗,你看,满桌子都是饭,要注意点。

  李诗画:(无所谓地)才那么几粒饭,算什么?米缸里有的是大米,要做多少饭都行。

  杨明金:(严肃地)小诗,你这样认为就不对了。要知道,一粒饭是来得非常不容易的。农民伯伯要经过播种-插秧-除草,施肥-收割-晒干,再加成大米。最后,我们还要把大米煮熟,才变成香喷喷的米饭。从播种到加工成大米起码要半年的时间。你每天都浪费几粒米,一年下来就有一麻袋了。你要养成勤俭节约的好习惯呀!

  李诗画:(低下头)爸爸,我真后悔。以后再也是浪费了。我要做个勤俭节约的好少年。

  六人齐说:我们都要做个勤俭节约的好少年,谢谢大家。

  谢、徐入场

  徐:是啊,我们少年儿童应该不挑吃、不挑穿、不乱花钱,从小养成勤俭节约的好习惯。

  谢:近几年来,随着经济的发展,人们生活水平的提高,有些人出现一种比阔斗富的不良现象,把勤俭的美德当作“过时”的观念加以否定,以致出现以铺张浪费为荣,艰苦朴素为耻”下面的歪理请听歌曲《我们的生活多么幸福》

  放音乐

  谢:听了这首歌,大家有什么感受?

  (如果没有人说,就让主持人说)

  徐:我的感受是我们今天的幸福生活是来之不易的。当年,无数的革命先烈为了新中国的诞生而忍受饥寒,吃树皮、野草,喝雪水、泥水。他们抛头颅,洒热血,为国捐躯,用鲜血和生命换来今天的幸福生活。

  谢、徐退场,郑、刘入场

  郑:大家刚刚都说出了自己的肺腑之言,我们大家一定要珍惜现在的生活,因为我们都是幸福的人。

  刘:对呀!~我们都是幸福人,但是现在地球上可用的淡水资源是相当少的,人类正面临着水资源匮乏的威胁。请听匡文和徐琳诗朗诵《水,生命之源》

  郑、刘退场

  齐读:水是生命之源

  水是生命之源,她像乳汁般甘甜。

  徐:她让森林青翠欲滴,她使花朵缤纷灿烂。

  匡:她让小鸟歌唱婉转,她使大地生机盎然。

  徐:生命从水中走来,一代代生息繁衍。

  匡:那是生命的源泉,生命从水中走来。

  徐:珍惜宝贵的水源吧,一代代生息繁衍。

  匡:水是生命之源,请珍惜每一滴水。

  徐:浪费会让森林失去绿色,挥霍将使鲜花不再灿烂。

  匡:鸟儿将没有婉转的歌唱,地球上也不再有人类出现。

  齐读:珍惜宝贵的水源吧,那是生命的源泉!

  四人入场

  郑:节约还是一种文化,更是一种责任,培养节约意识,形成节约习惯,创建节约型校园是我们每一个横小学生的责任。

  徐:同学们,让我们养成勤俭的美德吧,我们就会拥有终生享用不尽的宝贵财富。

  刘:同学们,让我们尽到节约这份责任,牢记这份责任吧!

  谢:同学们,为了自己、为了学校、为了社会、更为了国家,让节约永远的伴随在我们的左右吧!最后有请班主任柴老师发言。

  四人退场

  班主任总结发言:

  同学们,建立节约型社会,创建节约型校园,是一项全方位、全过程,全民参与的工作。作为一名少先队员,希望我们做到两点:一是“心动“,心里想着搞好节约,增强节约的主动意识;二是“行动”,掌握节约方法,做到合理科学地节约。让我们携起手来,从现在开始,从我做起,勤俭节约,共创节约型校园!

  勤俭节约班会课教案4

  活动目标

  1、学生懂得勤俭节约的道理,从小自觉养成勤俭节约的好习惯。

  2、积极投身于“全民节约,共同行动”中,从我做起,从点滴做起,争当节约小标兵,健康快乐地成长。 活动准备1、多媒体课件;

  2、学生调查生活中有关节约与浪费的事例;

  3、教师收集“全民节约,共同行动”的教育资料。

  活动过程

  一、 我是小小设计家

  主持人:勤俭节约是我国劳动人民的传统美德。党和政府号召全国人民广泛开展增产节约、增收节制运动,这是利国利民的`长期任务。我们少先队员应该发扬勤俭节约的美德,从小做起,从身边做起,从我做起。那我们就以游戏的形式开始这个主题班会,你们说好吗?

  二、 TV音乐室

  主持人:同学们,班会活动趣味多、音乐电视听好歌,你们想听歌曲吗?那就让我们一起进入TV音乐室,共同欣赏一曲《悯农》吧(播放课件,学生欣赏MTV《悯农》)。

  主持人:歌曲告诉了我们什么呢? 主持人:那我们应该怎么做才好呢?

  三、 游 戏

  (一)击鼓传花游戏

  主持人:节约是中华民族的传统美德!下面我们开展几个有趣的活动,看看我们班、我们每个同学如何争当“节约小标兵”。第一个游戏叫击鼓传花游戏。

  主持人:游戏的规则是这样的:鼓声响起时,同学们开始按座位顺序传花。鼓声停止时,花落在哪位同学手上,哪位同学来选一个题号,然后依据题的内容来完成相应的活动。

  1、猜谜语:双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。请你猜猜这是什么?

  2、你通过调查,发现生活中有那些浪费现象? 3、请你送给同学们一句关于节约的格言或谚语。

  (二)“节约大比拼”游戏

  主持人:在刚才这个游戏中,我们玩得很开心。在游戏我们知道了怎样争当节约小标兵。下面让我们一起进入“节约大比拼”游戏。同学们,你们看,屏幕上有5只小动物,你最喜欢哪只小动物呢?

  师生活动:

  ①在学习用品上,我们怎样才能作到节约呢?

  ②怎样合理利用零花钱?

  ③你打算怎样节约水电呢?

  ④我们怎样合理利用废旧物品呢?

  ⑤在吃饭穿衣上,我们怎样才能作到节约呢?

  四、 我为大树穿新衣

  主持人:在游戏活动中,同学们表现得都很不错,相信同学们说到做到,在日常

  生活当中,时时处处争当节约小标兵!同学们,创建节约型社会,人人有责。我们能做些什么呢?看,这里有一棵“成长树”,请大家观察一下,它美吗?请你给它装扮一下好吗?

  主持人:现在同学们六人一组交流自己的想法和做法,然后,把它写在绿叶和果实上,贴在大树上,给大树穿上美丽的新衣服。交流开始!(学生六人一组进行互动、讨论和商议,教师巡视指导并参与小组活动。)(每组派一名学生,代表本组同学在全班交流,并把绿叶和果实贴到大树上。) 主持人:同学们,瞧,“成长树”上结出了一个个“快乐果”,让我们大家都感受到了成长的喜悦。

  老师:一片片绿叶和一个个果实告诉我们——在生活中要坚持节约,杜绝浪费!

  五、 小结延伸

  老师:今后,我们班每两周开展一次评选“节约小标兵”活动相信小朋友们都会被评为“节约小标兵”。

  主持人:现在,我们一起学一首好听的儿歌。(儿歌内容:争当节约小标兵。小朋友,在长大,勤俭节约要做到,从小养成好习惯,争当节约小标兵。)

  老师小结:同学们,让我们从我做起,从一点一滴做起,从现在做起,养成勤俭节约的好习惯,争当节约小标兵!

  勤俭节约班会课教案5

  【活动目的】

  1、了解粮食知识,体会粮食来之不易,在日常生活中落实不丢馒头、不倒饭菜的好行为。

  2、培养学生分辨能力,养成珍惜粮食、勤俭节约的好习惯。

  3、结合《弟子规》,熏修感恩劳动、感恩父母的好德性。

  【活动过程】

  开始部分:

  学生齐读《锄禾》:锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

  师:古人云:身披一缕,当思织女之劳;日食这餐,每念农夫之苦。如果没有粮食,人类将无法生存。如果没有粮食,中国何谈发展。(出示垃圾桶里捡到的馒头)馒头,普普通通的一种食物;吃馒头,简简单单的一顿早餐;丢馒头,轻轻松松的一个动作。可是,当这一幕在每一天,在每一所小学不断上演时,同学们,你以为丢掉的仅仅是一个馒头吗?

  在日常生活中,随处都可以看到浪费粮食的现象。也许你并未意识到自己在浪费,也许你认为浪费这一点点算不了什么,也许你仍然以为我们祖国地大物博……由于近年来人们的生活过得越来越好,“节约”一词在人们的心里已日渐忽视和淡忘了。我国是一个人口大国,种。种的浪费现象如果继续下去的话,其后果是很严重的!13亿人口,全世界人口的四分之一!如果每人每天浪费1元,一年全国就浪费了4745亿元;如果每人每月浪费500克粮食,一年全国就浪费了65万吨粮食;如果每人每月浪费1吨水,一年全国就浪费了156亿吨水!积沙成堆,积水成河。如果我们每天都能够节约一点点的话,就不会出现这些巨大的浪费了!

  然而事实摆在眼前:我国人口己超过13亿,每年的净增长是1200万人;人均耕地面积1.2亩,是世界人均值1/4;目前耕地面积正以每年30多万亩的速度减少;全国40%的城市人口消耗的粮食依靠进口。在1981-1995年间,全国共减少了耕地8100万亩,因此减少粮食500亿斤。而且现在这个减少速度仍然在不断加快。乱占耕地、挖沙、土地质量下降、荒漠化等种。种现象在蚕食着耕地。

  现实绝对不容乐观!

  节约粮食,是我们每个公民应尽的义务,而不是说你的生活好了,你浪费得起就可以浪费。浪费是一种可耻的行为。只要存有节约的意识,其实做起来很简单:吃饭时吃 多少盛多少,不扔剩饭菜;在餐馆用餐时点菜要适量,而不应该摆阔气,乱点一气。记住:节约粮食从我做起。

  1986年的第五次世界粮食调查的结果是:112个发展中国家(中国等社会主义国家除外)1979-1981年有3.35-4.49亿人口处于营养不良状态。联合国人口活动基金组织80年代初宣称,当时世界谷物产量可以养活60亿人口。但就在同一时期,全世界人口只有45亿左右,可是却有4.5亿人挨饿。1995年,世界人口增长到57亿,挨饿人口数字增加到10亿。1972年,由于连续两年气候异常造成的世界性粮食歉收,加上前苏联大量抢购谷物,出现了世界性粮食危机,联合国粮食及农业组织于1973年和1974年,相继召开了第一次和第二次粮食会议,以唤起世界、特别是第三世界注意粮食及农业生产问题。但是,问题并没有得到解决,世界粮食形势反而更趋严重。据当时预测,在80年代世界粮食仍将趋向短缺。联合国粮食及农业组织大会关于世界粮食日的决议,正是在世界粮食供求矛盾日趋尖锐的背景下作出的。

  浪费可耻,从某种意义上说简直是“犯罪”。凡事贵在坚持,节约要从点滴做起,尤其需要坚持。一天两天可以,一年两年呢?更长的时间呢?不仅仅是对粮食,要让节约内化为自觉,成为习惯。而且,在长征途中,有许多革命先烈因饥寒交迫而死。所以,我们要节约粮食,要不人我们怎么对得起那些革命先烈呢?

  同学们,当我们看到鲜艳的五星红旗冉冉升起,当我们唱起雄壮的国歌时,我们心中充满了自豪和幸福。我们为自己是伟大的中华人民共和国公民而自豪,我们为今天的'幸福生活而歌唱。但同时,你们有没有为我们的祖国忧愁呢?

  我国人口众多。世界上平均每五个人中就有一个中国人。根据2000年人口普查统计,我国人口已达十三亿。而我国的耕地面积呢?仅仅占世界耕地面积百分之七,却养活着占世界百分之二十二的人口。这么多人的吃饭问题成为我国第一个大问题。你们为我国这一最大的问题忧虑过吗?

  不错,我们有共产党的领导,我们有优越的社会主义制度,我们早已解决了旧中国几千年没法解决的人民吃饭问题。我们应该为之自豪!可是,透过下面的数字,我们也应该看到,沉重的人口包袱不仅使吃饭成为一个大问题,而且也影响着我国社会主义建设的速度。

  有这么一组数据。2000年我国谷物、棉花,肉类的产量均占世界第一位。可是按人口平均,人均有粮食仅362公斤,比世界平均水平还低,甚至低于一些发展中的国家。更令人感慨的是,新中国的今天不是比一千多年前的唐宋王朝不知多了多少倍吗?可是由于人口猛增,人均占有粮食竟比唐宋时代还少了200多公斤。

  有人打过这样一个比方,12亿人口的嘴加在一起,比世界上最大的广场--天安门广场还要大。这真是一张大嘴!光是每年新增加的一千五百万人就要吃50亿公斤的粮食!所以,增产粮食,节约粮食,对我们的国家更有特别重大的意义。

  第一环节发放“问卷”,调查早餐状况

  问题一:早餐你吃了几个馒头?()A.经常吃两个B.经常吃一个左右C.经常吃不到半个或基本不吃

  问题二:对于吃剩的馒头,你的处理方式是什么?()A放着,等饿了再吃B吃不完随手扔掉

  搜集并整理数据。结果如下:一。经常吃2个的9人,占45%;吃一个左右的7人,占35%;基本不吃的5人,占25%;二。对于吃剩的馒头,“扔掉”的8人,占40%。

  师:统计数据,我们分析:一。平时喜欢吃馒头的同学,占不到一半;二。吃不了浪费掉的同学,接近一半!这个现象是“果”,追根溯源,造成这种结果的“因”,又是什么呢?

  第二环节讨论交流,重新认识馒头

  师:同学们,当你拿起馒头时,首先会想到什么?是不是它的味道?这个馒头好不好吃,甜不甜你有没有思考,这个馒头是怎样来到我的手里的?在它身上,究竟有多少故事呢?那么,就让我们刨根问底,看看馒头的由来吧!

  一。馒头是怎样“炼”成的?(小组讨论,代表发言,归纳小结,形成答案)

  小组甲:时间周期长。馒头取材于面粉,面粉来自于小麦。秋播,冬生,春熟,夏收,结束了小麦的轮回,接着进入加工厂,磨成面粉,然后来到食堂,经历一系列的变化,最后,在热气腾腾的蒸锅里,“破茧成蝶”成了白白胖胖的馒头。

  小组乙:劳动强度大。从田间地头,馒头开始了它漫长的“演变”:耕种,管理,收割,脱粒,晾晒,入仓,运输,加工,制作,最后一站是教室。可真是“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”啊!

  小组丙:参与人员多。有农民伯伯、收割机师傅、运输司机、加工厂工人、炊事员、值日学生等。一个小小馒头,竟然凝聚了这么多劳动者的付出,真是来之不易啊!

  师小结:这个帐一算,明白了,馒头虽小,来之不易。吃在嘴里,甜在心上。馒头为什么这么甜?因为它历经了风雪雨霜,因为它吸收了日月精华,更因为它凝聚了劳动者的汗水!因此,让我们感恩劳动者,感恩父母。扔掉一个馒头容易,可是做成一个馒头呢?代价真的太大了!那么,作为餐桌上的主食,馒头又有哪些营养价值呢?

  二。馒头(小麦)的营养

  小麦,是我国北方人民的主食,自古就是滋养人体的重要食物。《本草拾遗》中提到:“小麦面,补虚,实人肤体,厚肠胃,强气力。”小麦营养价值很高,所含的B族维生素和矿物质对人体健康很有益处。

  面粉经发酵制成馒头更容易消化吸收。主要营养素是碳水化合物,是人们补充能量的基础食物。馒头制作简单,携带方便,松软可口。有利于保护胃肠道。胃酸过多、胀肚、消化不良而致腹泻的人吃烤馒头,会感到舒服并减轻症状。

  师:同学们,馒头来之不易,是无数劳动者汗水的结晶,它食用方便,制作简单,营养丰富,为我们提供了生命的能量。这么好的食物,我们有什么理由糟蹋呢?把吃不完的馒头扔掉,是一种什么样的行为呢? 第三环节结合《弟子规》,谈谈对浪费粮食的认识。(学生自由发言,杜守兰记录)

  同学甲:早上不吃馒头,上课时肚子饿,头晕,身体没劲,就会影响学习。经常不吃早餐,营养跟不上,久而久之,疾病就会来找你了。比如肠胃病、结石等。身体垮了,父母会担心难过。身有伤,怡亲忧。这是不孝的行为啊!

  同学乙:丢馒头是一种浪费行为,糟蹋粮食更可耻!既对不起种粮食的农民伯伯,也对不起爸爸妈妈。他们辛辛苦苦挣钱,供我们吃,供我们穿,供我们上学,我们却不珍惜,这也是不孝的行为。

  同学丙:经常丢馒头是一种坏习惯,长此以往,长大了就变成败家子了。到时候,浪费的就不仅仅是粮食了。勤俭节约是中华民族的传统美德,所以,乱丢馒头、乱倒饭菜也是一个品德问题。德有伤,怡亲羞啊!

  师:是啊,小小一个馒头,却蕴含了这么多道理。人不学,不知道啊!今天我们终于明白了,丢馒头原来是一个很严肃的道德问题。道德滑坡、良知泯灭的现象,在现实生活中还少吗?那么,就让我们走出校园,看看社会上那些丑陋的一面吧!

  第三环节朗读

  文章一:《餐桌上的浪费》

  随着人们生活水平的提高,到饭店吃饭已成为寻常事。然而,餐桌浪费却成为普遍现象。那么,餐桌浪费到底有多严重?怎样才能减少餐桌浪费?带着这些问题,记者近日到阜城的一些饭店作了调查了解。

  “大汤黄鱼”的骨架还没有露出来,“坛子肉”仍然是满的,整盘的“炒鸡丁”只动了几下筷子……整桌精美的菜肴似乎只吃了不到一半,客人就“埋单”了,也没要求“打包”。于是,饭桌上剩下的一切被迅速倒进了泔水桶。这是在某饭店出现的一幕。

  这样的场景并不稀奇。记者随便走进哪家大饭店,都看到了类似的事情在不断地发生。

  餐饮业的业内人士告诉记者,阜宁县城餐饮业每天产生泔水垃圾不少于3吨,其中被浪费掉的,保守估计也占总量的一半。

  县城一家酒店的餐饮部经理曾留意消费者的浪费问题。严重的时候,她发现可摆50桌的大厅,没有哪一桌没剩下菜品,剩得多的甚至两三道菜基本没动。她认为,中国人的不良就餐习惯真该改改了。

  文章二:《暴殄天物,罪莫大焉》

  某报社的女记者,曾多次聆听妙法老和尚为求医者解说佛法,开示病因。一日,她请教师父:自己患胃病数年,治疗不见效果,是否也是上一辈子做过什么坏事?

  师父问她:“你是不是不喜欢吃馒头的皮儿,每次都把它撕下来扔掉?”

  女记者惊讶地说:“噢,师父,确实如此。我从小就不喜欢吃馒头皮儿。这也有罪呀?”

  师父笑着说:“你都把馒头皮儿扔到自己胃里去了,久而发酵,能不痛吗?要知道,‘暴殄天物,罪莫大焉’。粮食和蔬菜在这个世界上的使命就是让人们食用裹腹,可是你却因为不喜欢吃而浪费了。要知道今天这个世界上还有许多人每天吃不饱肚子,甚至饿死。你应该感到惭愧才是。再者,许多国家都有在垃圾箱捡食物吃的人,发达国家也不例外。这些人都是因为前世浪费粮食、糟蹋食物,才有今天的果报。前世扔掉的,今生还要再捡回来吃。要警觉了!”

  女记者不无惭愧地问:“我应该怎么样办呢,师父?”

  “生忏悔心,今后不要再浪费食物,你的病慢慢就会好的。”

  师:听了上面的故事,你有何感想呢?作为学生,落实到日常生活中,我们又该怎么做呢?

  第四环节倡议书:《拒绝浪费珍惜粮食》(班长读)

  同学们,为了让贫困家庭早日远离饥饿,让我们继续发扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风,以勤俭为荣,以浪费为耻。为此,班委会向全班同学发出倡议:从我做起,从身边做起,从今天做起,爱惜粮食,节约粮食,为建设文明、和谐的校园,做出我们应有的贡献吧!

  勤俭节约班会课教案6

  一、教育目标:

  1、通过主题班会,教育学生懂得勤俭节约的重要性。勤俭节约是中华民族的优良传统,也是一个中学生应具有的美德。

  2、明确勤俭节约,关键是从自己做起,从小事做起的重要性。勤俭节约要从平时的一点一滴做起,从节约一粒米、一滴水、一度电,一张纸做起。

  3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯,树立勤俭节约、不吃零食,不攀比,从我做起、从小事做起的意识。

  4、通过带领学生宣读勤俭节约承诺书,教育学生把节俭落实到平时的生活中。

  二、教育重难点

  重点:以现实生活中的例子感染教育学生学会勤俭节约,从我做起。

  难点:把勤俭节约落实到日常生活中的行动上。

  三、参与人员

  20xx级7班全体学生

  四、主持人

  班主任

  五、活动准备:

  1、让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。

  2、查阅相关资料,通过数学计算得出浪费的弊端

  3、学唱《学习雷锋好榜样》的歌曲以及雷锋勤俭节约的故事

  六、活动过程:

  (一)全班起立,共同唱响《学习雷锋好榜样》的歌曲

  (二)班级代表作班级介绍

  (三)主题班会正式开始

  主持人:

  曾几何时,“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响;

  曾几何时,“一粥一饭,当思来之不易;一丝一缕,恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕;

  曾几何时,伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话:“浪费是极大的犯罪”,指引着几代人艰苦创业、自力更生。

  勤俭节约一直是中华民族的传统美德。做为一名中国人,我们最应当拥有的就是节约意识。雷锋有句名言:“在工作上,要向积极性最高的同志看齐;在生活上,要向水平最低的同志看齐。”这是雷锋的座右铭,雷锋是这样说的,也是这样做的.,在短暂的一生中,为了党和人民的事业,他勤俭节约,努力工作,不怕艰难困苦,严格要求自己,为我们树立了光辉的榜样,这种勤俭节约的精神影响了几代人。

  今天,我们的主题班会就谈谈怎样做到勤俭节约?

  第一部分:节约

  首先,请同学们看三组照片,谈谈你最深的感受是什么?(随机找学生回答)

  在座的各位,当然也包括我自己,又有谁敢说自己从没浪费过一滴水、一度电,抑或是一张纸、一粒米呢?

  下面请同学们来说说自己身边所见到浪费现象有哪些?(学生说后课件展示图片)

  校园六大浪费行为

  一、不关紧水龙头

  二、不随手关灯和电扇等

  三、光线明亮时仍开灯

  四、浪费粮食

  五、浪费纸张(纸张只使用一面)

  六、肆意攀比高消费

  (主持人)面对日常生活的这些浪费现象,我们也许早已习以为常。然而,当我们随手扔掉一块馒头时,我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波?当教室里的电灯、风扇在“孤独”工作时,我们是否想到西部山区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课?当肆意放开水龙头任意让水白白流走时,我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危……面对日常生活的这些浪费现象,作为现代的中学生,我们应当怎么做呢?(学生讨论,分组回答)

  听了几位同学的发言,那么在大家的日常生活中,又有什么节约小妙招可以与同学一起分享呢?

  (主持人)感谢同学们的积极发言!其实,勤俭节约并不需要很大的勇气才能做到,也不需要很高的智力或任何超人类的德行才能做到。它只需要某些常识和抵制自私享乐的力量就行了。勤俭节约只不过是日常生活中的普通意识而已。它不需要强烈的决心,它只需要一点点有自我克制。

  第二部分:勤俭

  同学们,我们正处于长身体的特殊时期,对能量和各种营养素的需要量比成年人相对要多,吃零食,虽然满足了“嘴”的要求,但到吃饭时却吃不下去了,造成主次颠倒,影响食欲,妨碍消化系统功能,结果损害了身体健康。

  请同学们思考一下。

  勤俭节约班会课教案7

  一、教育目标:

  1、通过主题班会,教育学生懂得,勤俭节约是中华民族的优良传统,也是一个小学生应具有的美德。

  2、明确勤俭节约,关键是从自己做起,从小事做起的重要性。

  3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯,树立勤 俭节约、从我做起、从小事做起的意识。

  4、通过带领学生许下节俭承诺,教育学生把节俭落实到平时的生活中。

  二、教育重难点:

  重点:以真实故事感染教育学生学会勤俭节约,从我做起。

  难点:把勤俭节约落实到日常生活中的行动上。

  三、参与人员 :

  五2班全体学生

  四、主持人:

  隋xx 王xx

  五、活动准备:

  1.指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。

  2.准备向全校师生发出的倡议书。

  3.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。

  4.准备变废为宝的材料。

  六、活动过程:

  1、 老师带领认识时代背景(光盘行动),引出班会主题。

  2、女:曾几何时,“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响;

  男:曾几何时,“一粥一饭,当思来之不易;一丝一缕,恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕;

  女:曾几何时,伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话:“浪费是极大的犯罪”,指引着几代人艰苦创业、自力更生。

  男:勤俭节约,是一种美德;勤俭节约,是一种创造;勤俭节约是中华民族的优良传统。

  女:今天,我们的主题班会就来谈谈怎样做到勤俭节约

  男:下面请大家认真地听几个小故事,听完后谈谈你的感受。(毛主席 周总理 伊丽莎白女王 丰田公司)

  女:哪位同学愿意来谈谈自己的感受(学生谈感受)

  是啊,这些伟人、名人、名企业勤俭节约的.故事对我们每一个人都具有很强的现实教育意义。现在的生活条件,与毛主席、周总理生活的那个时代不可同日而语。但是生活条件再变,物质再丰富,也不能丢掉艰苦奋斗、勤俭节约的本色。

  3、男:同学们,我们是最幸福的一代,我们不愁吃,不愁穿,生活无忧无虑。但是在我们的身边有很多同学却不珍惜这样的幸福生活,肆意地浪费。现在,就请大家静静地想一想在我们的学习和生活中都有哪些浪费现象?(学生说后课件展示图片校园六大浪费行为)

  4、女:面对日常生活的这些浪费现象,我们也许早已习以为常。然而,当我们随手扔掉一块馒头时,我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波?当教室里的电灯、风扇在“孤独”工作时,我们是否想到西部地区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课?当肆意放开水龙头任意让水白白流走时,我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危,面对日常生活的这些浪费现象,作为现代的小学生我们应当怎么做呢?请大家再讨论针对以上浪费现象我们应该怎么做?

  5、男:看来同学们想的点子还真不少。我们一起再来回顾一下大家刚刚所说的解决措施吧!(大屏幕出示)

  同学们,作为 当 代小 学 生 的 我 们 更 应 该 以 身 作 则 ,厉 行 节 约 ,坚 持 从 我 做 起 ,从 现 在 做起,从一点一滴做起,树立节约资源的意识,现在我号召,遵守以下“节约公约”,请大家齐声朗读(幻灯片)

  一.节约用水,适量使用;

  二.节约用电,随手关灯;

  三.节约粮食,科学饮食;

  四.适度消费,精打细算;

  五.珍惜纸张,合理利用;

  六.爱惜图书,循环使用;

  七.资源再生,随手环保;

  八.减少垃圾,废物利用;

  九.互相监督,形成风气.

  6、女:历史前贤国与家,成由勤俭败由奢,只要我们从小事做起,从自身做起,相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚。下面就让我们跟随老师去做个变废为宝小达人吧!

  7、 班主任小结

  8、谭主任讲话

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