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小学勤俭节约教育主题班会教案

时间:2022-09-29 09:24:51 班会教案 我要投稿

小学勤俭节约教育主题班会教案范文(精选9篇)

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就有可能用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家整理的小学勤俭节约教育主题班会教案范文(精选9篇),希望对大家有所帮助。

小学勤俭节约教育主题班会教案范文(精选9篇)

  小学勤俭节约教育主题班会教案1

  活动目标:

  1、了解纸的生产过程,知道纸的来之不易。

  2、探讨节约用纸的方法。

  3、建立节约用纸的意识,养成节约用纸的习惯。

  4、学习利用纸浆进行创作。

  活动准备:

  1、白纸、手工纸、卫生纸、报纸。

  2、纸的生产过程视频和PPT。

  3、行为辨析图片。

  4、纸浆画作品PPT。

  5、轮廓图、各种颜色纸浆、小抹布。

  活动过程:

  一、出示纸张,说说纸的不同用途

  1、出示实物

  师:孩子们,这里有很多纸,咱们一起来看一看。

  2、师幼交流

  师:这是什么纸?它能做什么?

  3、教师小结

  师:白纸能够写字和绘画,手工纸能够折各种各样的物品,卫生纸能够帮助我们去掉脏东西,报纸可以让我们了解到一些信息,在我们的生活中还有很多种纸,不同的纸有不同的用途。

  二、观看视频,讲讲纸的生产过程

  1、播放视频

  师:纸是怎样生产出来的呢?请大家仔细看,认真听,一会儿咱们要来说一说纸的生产过程。

  2、师幼交谈

  师:谁来说一说纸是怎样生产出来的呢?

  3、教师小结

  师:首先,要将原材料打碎成浆。然后,滤去废渣,再将干净的纸浆平铺在网上。通过压榨、烘干除去水分,经过这么多道工序,纸才被生产出来。我们要节约用纸。

  三、行为辨析,谈谈行为的对与错

  1、出示图片

  师:我们一起来看看他们在怎样用纸?

  2、师幼交流

  (1)看,他们在怎样用纸?这些纸还能做些什么?

  (2)她这样用纸对吗?为什么不对?如果是你,你会怎样做?

  (3)她在用纸做什么?(她将废旧的报纸做成了可爱的瓶子娃娃,这是一种节约用纸的方法。

  四、师幼讨论,议议节约用纸方法

  1、提出问题

  师:那还有哪些节约用纸的`方法呢?快和你旁边的好朋友说一说。

  2、幼儿讨论

  3、教师提问

  师:谁来说一说你知道的节约用纸的方法?

  4、个幼回答

  5、教师小结

  师:你们的办法可真多。节约用纸从生活的点滴做起, 不要将没有充分利用的纸,随便撕坏、扔掉,一张纸可以正反两面用。用过的废书报、废纸可回收再利用可以做成不同的手工作品。在生活中我们还可以用手帕代替卫生纸,擦手和擦鼻涕等等一些节约用纸的好方法。

  五、作品欣赏,感知废纸的再利用

  1、教师引题

  师:大家看,这些是我们用过的一些废纸,做成的各种颜色的纸浆,这些纸浆可以粘贴出漂亮的纸浆画作品。

  2、作品欣赏

  师:现在,就让我们一起来欣赏。

  六、动手操作,学做纸浆画的方法

  1、示范讲解

  师:这是一张画好的轮廓图,我们要用手指沿着轮廓,由上到下把纸浆铺在轮廓图内,直到把所有的

  轮廓铺满。

  2、提出要求

  师:在你们的桌子上也有一些这样的纸浆和一些造型图。一会儿,请你们两人选择一张造型,合作来

  完成。注意,不要将纸浆铺在轮廓线外也不要铺的太厚。完成好以后别忘了把手擦干净。开始作画吧!

  3、幼儿操作

  4、个别指导

  5、作品展示

  师:请你们把完成好的作品放到前面的桌子上,让我们一起来欣赏。

  七、提出要求,生活中要节约用纸

  师:请你们回去之后搜集有关节约用纸的好方法,回来和大家一起来分享,并在生活中做到节约用纸。

  小学勤俭节约教育主题班会教案2

  教育目标:

  1.通过主题班会,教育学生懂得,勤俭节约是中华民族的优良传统,也是一个中学生应具有的美德。

  2.让学生认识到每个人都可以为勤俭节约做很多事,养成良好的节俭习惯。

  3.通过带领学生许下节俭承诺,教育学生把节俭落实到平时的生活中。

  活动准备:

  1.指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。

  2.准备向全校师生发出的倡议书。

  3.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。

  活动过程:

  1.通过小品“求医”引入:

  放学后,女儿高兴地回到家里,要求洗澡,父亲告之应该洗淋浴,而固执的女儿一定要洗盆浴,父亲为此头疼不已,女儿爱浪费的毛病始终难改,因此让其前去求医,医生告之:听说紫阳中学初三(3)今天要开一个有关“勤俭节约,从我做起”的主题班会,先去观看,再来引出班会。

  2.主持人解释,为何要定这个主题,于我们有何意义。

  有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了,没有必要再那样的节俭,事实上,我们的国家很多资源还是很紧缺的,为了我们更好地生活以及发展,我们还是要提倡勤俭节约。

  3.由四位同学介绍名人的节俭故事:周总理、雷锋以及我们身边的榜样-学习委员陆骅。

  虽身为名人,但是依旧非常地节俭,这些朴素的故事让我们感动,特别是我们陆骅节俭事例的.介绍,让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样,我们应该向他们学习。

  4.小品:最后的一滴水

  幸福小区有一位居民周丹一直非常浪费,水龙头漏水也不修理,致使邻居家中进水,种种浪费行为引起了居民们的公愤,大家均纷纷指责这种行为。一天晚上周丹做了一个梦,通过这个梦让他意识到浪费是错误的,于是向邻居们道歉。

  如果我们不节制地浪费水,那么最后一滴水将会是人类的眼泪。

  5.主持人:看了这个小品,我们有何感想?请大家畅所欲言。

  请大家再讨论我们身边的浪费水的现象以及我们可以改进的措施。

  6.主持人:事实上,我们国家也已经采取了很多节俭的措施,出台了很多相关政策,下面,请同学来介绍一下其他国家的比较好的节俭做法。

  (1)日本

  (2)韩国

  (3)意大利

  (4)法国

  7.调查反馈。

  根据前面的调查:

  (1)零花钱

  (2)纸张

  请两位同学进行反馈:

  (1)基本数据

  (2)反映出的问题

  (3)有关知识介绍

  (4)引发讨论:如何有效使用零花钱,使用纸张。

  8.主持人:前面我们已经讨论了水、零花钱、纸等等,事实上,浪费现象涉及方方面面,请大家再来讨论,我们看到的浪费现象还有哪些,可以如何改进等等。

  9.主持人:大家还记得那位爱浪费的病人吧,不知看了我们的节目后,她的病情怎样了,让我们一起来看看……

  10.主持人:大家都积极地参与了刚才的讨论,很多同学已经有很好的节俭意识以及做法,我们不仅要身体力行,而且还要发动更多的同学一起参与节俭的行动,因此,我们向全校师生发出倡议书:勤俭节约,从我做起,请班长宣读倡议书。

  11.班主任小结:

  今天,我们讨论的主题非常有意义,大家都热情地在参与,老师很高兴,希望以后,对大家而言,节约是一种习惯,是我们学习、生活的一部分;节约是一种对生活的态度,是一种对自然资源、对地球、对生命的一种感恩的方式;节约是一种时尚,大家紧紧地追随它。

  今天,我们向全校师生发出了倡议书,作为倡议者,我们首先要做好表率,因此我们一起来许下一份承诺:我,初三(3)班的每一位成员,从现在起,珍惜每一滴水,节约每一度电,用好每一张纸,不浪费一颗粮食,用对每一分零花钱,珍惜每一天。

  小学勤俭节约教育主题班会教案3

  一、教育目标:

  1、通过主题班会,教育学生懂得,勤俭节约是中华民族的优良传统,也是一个小学生应具有的美德。

  2、明确勤俭节约,关键是从自己做起,从小事做起的重要性。

  3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯,树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。

  4、通过带领学生许下节俭承诺,教育学生把节俭落实到平时的生活中。

  二、教育重难点:

  重点:以真实故事感染教育学生学会勤俭节约,从我做起。

  难点:把勤俭节约落实到日常生活中的行动上。

  三、参与人员

  五2班全体学生

  四、主持人:

  隋xx王xx

  五、活动准备:

  1.指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。

  2.准备向全校师生发出的倡议书。

  3.让学生提前准备思考身边的浪费现象及可行的改进措施。

  4.准备变废为宝的材料。

  六、活动过程:

  1、老师带领认识时代背景(光盘行动),引出班会主题。

  2、女:曾几何时,“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响;

  男:曾几何时,“一粥一饭,当思来之不易;一丝一缕,恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕;

  女:曾几何时,伟大领袖毛泽东掷地有声的一句话:“浪费是极大的犯罪”,指引着几代人艰苦创业、自力更生。

  男:勤俭节约,是一种美德;勤俭节约,是一种创造;勤俭节约是中华民族的优良传统。

  女:今天,我们的主题班会就来谈谈怎样做到勤俭节约

  男:下面请大家认真地听几个小故事,听完后谈谈你的感受。(毛主席周总理伊丽莎白女王丰田公司)

  女:哪位同学愿意来谈谈自己的感受(学生谈感受)

  是啊,这些伟人、名人、名企业勤俭节约的故事对我们每一个人都具有很强的现实教育意义。现在的生活条件,与毛主席、周总理生活的那个时代不可同日而语。但是生活条件再变,物质再丰富,也不能丢掉艰苦奋斗、勤俭节约的`本色。

  3、男:同学们,我们是最幸福的一代,我们不愁吃,不愁穿,生活无忧无虑。但是在我们的身边有很多同学却不珍惜这样的幸福生活,肆意地浪费。现在,就请大家静静地想一想在我们的学习和生活中都有哪些浪费现象?(学生说后课件展示图片校园六大浪费行为)

  4、女:面对日常生活的这些浪费现象,我们也许早已习以为常。然而,当我们随手扔掉一块馒头时,我们是否想到父母也许正在为全家人的一餐饭食而辛苦奔波?当教室里的电灯、风扇在“孤独”工作时,我们是否想到西部地区还有很多孩子仍然在点着蜡烛的教室里上课?当肆意放开水龙头任意让水白白流走时,我们是否会想到还有无数人因缺水而生命垂危,面对日常生活的这些浪费现象,作为现代的小学生我们应当怎么做呢?请大家再讨论针对以上浪费现象我们应该怎么做?

  5、男:看来同学们想的点子还真不少。我们一起再来回顾一下大家刚刚所说的解决措施吧!(大屏幕出示)

  同学们,作为当代小学生的我们更应该以身作则,厉行节约,坚持从我做起,从现在做起,从一点一滴做起,树立节约资源的意识,现在我号召,遵守以下“节约公约”,请大家齐声朗读(幻灯片)

  一.节约用水,适量使用;

  二.节约用电,随手关灯;

  三.节约粮食,科学饮食;

  四.适度消费,精打细算;

  五.珍惜纸张,合理利用;

  六.爱惜图书,循环使用;

  七.资源再生,随手环保;

  八.减少垃圾,废物利用;

  九.互相监督,形成风气.

  6、女:历史前贤国与家,成由勤俭败由奢,只要我们从小事做起,从自身做起,相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚。下面就让我们跟随老师去做个变废为宝小达人吧!

  7、班主任小结

  8、谭主任讲话

  小学勤俭节约教育主题班会教案4

  活动目标

  1、学生懂得勤俭节约的道理,从小自觉养成勤俭节约的好习惯。

  2、积极投身于“全民节约,共同行动”中,从我做起,从点滴做起,争当节约小标兵,健康快乐地成长。活动准备1、多媒体课件;

  2、学生调查生活中有关节约与浪费的事例;

  3、教师收集“全民节约,共同行动”的教育资料。

  活动过程

  一、我是小小设计家

  主持人:勤俭节约是我国劳动人民的传统美德。党和政府号召全国人民广泛开展增产节约、增收节制运动,这是利国利民的长期任务。我们少先队员应该发扬勤俭节约的`美德,从小做起,从身边做起,从我做起。那我们就以游戏的形式开始这个主题班会,你们说好吗?

  二、TV音乐室

  主持人:同学们,班会活动趣味多、音乐电视听好歌,你们想听歌曲吗?那就让我们一起进入TV音乐室,共同欣赏一曲《悯农》吧(播放课件,学生欣赏MTV《悯农》)。

  主持人:歌曲告诉了我们什么呢?主持人:那我们应该怎么做才好呢?

  三、游戏

  (一)击鼓传花游戏

  主持人:节约是中华民族的传统美德!2005年8月,我们敬爱的总理温家宝爷爷向全国人民发出了一个什么号召?(“建设节约型社会,提倡全民节约”)。我们学校也积极响应了这个号召。下面我们开展几个有趣的活动,看看我们班、我们每个同学如何争当“节约小标兵”。第一个游戏叫击鼓传花游戏。

  主持人:游戏的规则是这样的:鼓声响起时,同学们开始按座位顺序传花。鼓声停止时,花落在哪位同学手上,哪位同学来选一个题号,然后依据题的内容来完成相应的活动。

  1、猜谜语:双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。请你猜猜这是什么?

  2、你通过调查,发现生活中有那些浪费现象?

  3、请你送给同学们一句关于节约的格言或谚语。

  (二)“节约大比刚才这个游戏中,我们玩得很开心。在游戏我们知道了怎样争当节约小标兵。下面让我们一起进入“节约大比拼”游戏。同学们,你们看,屏幕上有5只小动物,你最喜欢哪只小动物呢?

  师生活动:

  ①在学习用品上,我们怎样才能作到节约呢?

  ②怎样合理利用零花钱?

  ③你打算怎样节约水电呢?

  ④我们怎样合理利用废旧物品呢?

  ⑤在吃饭穿衣上,我们怎样才能作到节约呢?

  四、我为大树穿新衣

  主持人:在游戏活动中,同学们表现得都很不错,相信同学们说到做到,在日常生活当中,时时处处争当节约小标兵!同学们,创建节约型社会,人人有责。我们能做些什么呢?看,这里有一棵“成长树”,请大家观察一下,它美吗?请你给它装扮一下好吗?

  主持人:现在同学们六人一组交流自己的想法和做法,然后,把它写在绿叶和果实上,贴在大树上,给大树穿上美丽的新衣服。交流开始!(学生六人一组进行互动、讨论和商议,教师巡视指导并参与小组活动。)(每组派一名学生,代表本组同学在全班交流,并把绿叶和果实贴到大树上。)主持人:同学们,瞧,“成长树”上结出了一个个“快乐果”,让我们大家都感受到了成长的喜悦。

  老师:一片片绿叶和一个个果实告诉我们——在生活中要坚持节约,杜绝浪费!

  五、小结延伸

  老师:今后,我们班每两周开展一次评选“节约小标兵”活动相信小朋友们都会被评为“节约小标兵”。

  主持人:现在,我们一起学一首好听的儿歌。(儿歌内容:争当节约小标兵。小朋友,在长大,勤俭节约要做到,从小养成好习惯,争当节约小标兵。)

  老师小结:同学们,让我们从我做起,从一点一滴做起,从现在做起,养成勤俭节约的好习惯,争当节约小标兵!

  小学勤俭节约教育主题班会教案5

  活动准备:

  1、搜集节约的故事

  2、看图片,谈感受

  3、父母的钱是怎么挣来的

  4、列举日常生活中存在哪些浪费资源和能源的现象

  5、结合自身及自家情况,推荐几招节水、节电的小窍门

  活动过程:

  一、持人开场白:

  甲:同学们,老师们,

  (合)下午好!今天我们九(2)班班会的主题是“杜绝浪费,提倡节约”

  (合)“节约离我们有多远。”

  甲:勤俭节约是中华民族的美德,是五千年文明古国的优良传统,从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠,从一代名相魏征到民主革命家孙中山,都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。

  乙:老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰苦朴素的光辉事迹,更是彪炳千秋,中华民族正是具有这种精神,才能生生不息,不断繁衍。

  甲:勤俭节约还是我国的建国方针。建国初期,毛主席曾说:“要使我们国家富强起来,需要几十年艰苦奋斗的时间,其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。”

  乙:正是这一方针,才使我们年轻的共和国医治了几十年战争的创伤,甩掉一穷二白的帽子,屹立干世界民族之林。

  甲:可是,今天,节约离我们有多远呢下面请同学们听故事。发表你们的看法。

  二、讲故事,谈感受

  故事:勤俭持家

  从前,在中原的伏牛山下,住这一个叫吴成的农民,他一生勤俭持家,日子过得无忧无虑,十分美满。

  相传他临终前,曾把一块写有“勤俭”二字的横匾给了两个儿子,告诫他们说:“你们要想一辈子不受饥挨饿,就一定要按照这两个字去做。”后来,兄弟俩分家时,将匾一锯两半,老大分得了一个“勤”字,老二分得一个“俭”字。老大把“勤”字恭恭敬敬高悬家中,每天“日出而作,日落而息”,年年五谷丰登。然而,他的妻子却过日子大手大脚,孩子们常常将白白的馍馍吃了两口就扔掉,久而久之,家里就没有一点余粮。

  老二自从分得半块匾后,也把“俭”字当做“神谕”供放中堂,却把“勤”字忘到九霄云外。他疏于农事,又不肯精耕细作,每年所收获的粮食就不多。尽管一家几口节衣缩食、省吃俭用,但也是难以持久。

  这一年遇上大旱,老大、老二家中都早已空空如也,他俩情急之下扯下字匾,将“勤”“俭”二字踩碎在地。这时候,突然有纸条从窗外飞进屋里,兄弟俩连忙抬起一看,上面写道:“只勤不俭,好比端个没地的锅,总也盛不满”,“只俭不勤,坐山吃空,一定要受穷挨饿!”兄弟俩恍然大悟,“勤”“俭”两字原来不能分家,相辅相成,缺一不可。吸取教训后,他俩将“勤俭持家”四个字贴在自家门上,提醒自己,告诫儿女,身体力行,此后,日子过的一天比一天好。

  勤俭节约小故事:

  1、周恩来总理勤俭节约的故事,妇孺皆知,成为美谈。他一贯倡导勤俭建国、艰苦奋斗,要求“一切招待必须是国货必须节约朴素,切忌铺张华丽、有失革命精神和艰苦奋斗的作风”。周恩来总理的'饮食清淡,每餐一荤一素,吃剩的饭菜,从不浪费一米,一片菜叶。

  2、毛泽东要求别人的自己首先做到。他一生粗茶淡饭,睡硬板床,穿粗布衣,生活极为简朴,一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期,他自己主动减薪、降低生活标准,不吃鱼肉、水果。

  3、英国女王伊丽莎白二世经常说的一句英国谚语是“节约便士,英镑自来”,每天深夜她都亲自熄灭白金汉宫小厅堂和走廊的灯,她坚持皇家用的牙膏要挤到一点不剩。

  4、号称“车到山前必有路,有路必有丰田车”的日本丰田公司,在成本管理上从一点一滴做起,劳保手套破了要一只一只的换,办公纸用了正面还要用反面,厕所的水箱里放一块砖用来节水。

  三、参与讨论:

  甲:在物质生活日益丰富的今天,节约已成过去;

  乙:既然提倡超前消费,就没有必要再提倡节约了;你认为呢

  四、观看图片,谈感受

  五、列举日常生活中存在哪些浪费资源和能源的现象

  1、不关紧水龙头

  2、肆意攀比高消费

  3、不随手关灯和电扇等

  4、大量使用一次性用品

  5、浪费粮食

  6、光线明亮时仍开灯

  7、浪费纸张(纸张只使用一面)

  六、结合自身及自家情况,推荐几招节水、节电的小窍门

  七、我宣誓:杜绝浪费,提倡节约。从我做起,从现在做起!

  八、总结词:

  甲:今天,通过这次班会,希望同学们在以后的生活中能比以前多节约一粒米、一张纸、一滴水、一度电,也就达到了我们这次班会的目的了。今天,建设节约型社会是全新的社会发展战略,我们要继承和发扬传统,培养勤俭节约的好习惯,不仅有利于节约型社会的建设,也有利于自己的发展。

  乙:作为当代中学生的我们更应该以身作则,厉行节约,坚持从我做起,从现在做起,从一点一滴做起,树立节约资源的意识,现在我们号召,遵守以下“中学生节约公约”,请大家齐声朗读(幻灯片)

  节约用水,适量使用;节约用电,随手关灯;

  节约粮食,科学饮食;适度消费,精打细算;

  杜绝占座,充分利用;珍惜纸张,合理利用;

  爱惜图书,循环使用;资源再生,随手环保;

  减少垃圾,分类存放;互相监督,形成风气。

  甲:历史前贤国与家,成由勤俭败由奢,只要我们从小事做起,从自身做起,相信节约的行动一定会在我们的校园里成为一种校园时尚。我们坚信

  合:节约离我们一定不会远!

  小学勤俭节约教育主题班会教案6

  活动目标

  1、初步建立节约用纸的意识。

  2、了解生活中节约用纸的方法。

  3、用较完整的话讲述自己的想法。

  重点难点活动重点:

  学习在生活中节约用纸的方法。

  活动难点:

  能够用完整的语言表达节约用纸的方法。

  活动准备经验准备:幼儿有用纸及纸制品的经验。

  材料准备:

  PPT课件、视频、废旧纸制品制作出的作品、收集的废旧材料、盒子、水喷壶、筷子、抹布等。

  活动过程

  (一)导入部分

  出示图片请幼儿说说这些都是什么纸。(卫生纸、餐巾纸、纸杯、彩纸、报纸、牛皮纸)

  提问:你认识它们吗?

  你们知道纸是用什么制造出来的吗?

  (二)基本部分

  1、播放视频了解造纸的过程。

  提问:皮皮去森林郊游它看到了什么?

  这些木头都被运到了哪里呢?

  纸是由什么造出来的'呢?

  我们需要的纸越多,砍伐的树木会怎么样呢?

  我们应该怎样做?(节约用纸)

  2、讨论在日常生活中节约用纸的方法。

  (1)幼儿用较完整的语言说说在生活中节约用纸的方法。

  提问:小朋友你们平时是怎么用卫生纸的呢?

  绘画时怎样画更节约用纸呢?

  如果我想在一张纸上画好多个圆形,可以怎么画呢?那种更节约呢?

  (2)出示图片请幼儿说说这些废旧纸张还可以怎么利用。

  画过画的纸——背面可以继续画、可以折纸。

  碎纸——用压花器压成小花、装饰纸杯、图形剪贴画。

  报纸——服装、手提袋、拼贴画

  (3)小结:充分利用,减少用量,循环使用,就是节约用纸。

  3、体验造纸的基本过程

  (1)通过图片讲述再造纸的基本过程。

  (2)幼儿分工合作,体验造纸的基本步骤。

  (三)结束部分

  今天,我们一起分享了节约用纸的好办法,还学到了废纸怎样再利用的方法。小朋友们可以把这些节约用纸的好办法介绍给小班的弟弟妹妹们,告诉他们也要节约用纸。

  (四)活动延伸:

  1、带幼儿完成造纸的后续过程。

  2、收集鞋盒、蛋糕盒、酸奶盒、纸袋等材料制作收纳盒。

  3、家园共育:分享生活节约各种资源的方法。

  活动总结

  在此次活动中,大部分的小朋友都能大胆的表达自己的意愿,积极地举手发言,特别是在利用教师提供的一些纸张,通过自己的一双巧手制作纸成品的活动中,气氛活跃,幼儿的积极参与实验活动,活动效果好。在此活动中能充分调动幼儿的积极性,使幼儿在探索中积极主动地进行学习,懂得纸张的宝贵,从而不去浪费纸张,去珍爱书本。但由于孩子动手能力及辅助材料的限制,导致有的一些孩子想到的东西,没能完美的制作出,对很少部分小朋友还停留在制作环境中,在教师讲述故事过程中,缺少互动性对话与活动,使有些幼儿没能很认真倾听教师讲述故事,感到有点失望。在以后的教学当中我将更加努力,争取更好。

  小学勤俭节约教育主题班会教案7

  一、谈话导入

  上节课,我们学了要节约用水,其实,要我们节约的何止是一滴水呢?!一张纸、一度电、一棵树……都是我们值得珍惜的资源啊!

  二、纸的心声

  1、 教师当导演,全班动员扮演:一张被丢弃的纸

  2、 分演角色:演种树人;树林;水资源;纸张。

  3、 对纸张制作流程图进行解释:

  4、 纸的'发明(自述部分引用)

  古书上还记载了蔡伦造纸的工艺方法,如《博物志》中说:“蔡伦煮树皮 以造纸”,“蔡伦始捣故鱼网造纸”,《后汉书集解》称:“蔡伦挫捣故布网抄作纸”。这里的挫、煮、捣、钞,相当于现在的切料、蒸煮、打浆、抄纸等主要造纸工序。“造意”、“始捣”有首先发明之意,说明蔡伦首先以破布、鱼网和韧皮植物的茎皮为原料,制造出可用于书写的植物纤维纸。蔡伦造纸的基本原理和主要制造工艺仍为当今世界所共用。

  5、 如果没有纸的发明,世界会怎么样?

  三、如何节约用纸

  1、用过的纸另一面可以写草稿、便条。

  2、改用毛巾、手帕代替纸巾。

  3、拒绝过分包装、装饰的物品。

  4、减卡救树,尽量以打电话、发E-mail、电子贺卡等方式代替纸质贺卡。

  5、回收废纸。把废书报、废纸等集中回收再利用。

  6、不用或少用贴膜纸张、一次性水杯、饮料纸包装等不可再利用的纸品。购买纸张时尽量选择再生纸。

  7、一次性木筷消耗了大量森林资源,我们要抵制使用。

  四、自己制作一张再生纸:(附图)

  1、把废纸撕成小片,泡在清水中。

  2、用木棍加水进行搅拌。

  3、加了一些浆糊调匀。

  4、用抄纸台抄纸浆。

  5、用旧报纸吸干水分,阴干后一张再生纸就做好了。

  五、为了什么

  1、 同学们的铅笔用到什么时候才会淘汰?

  2、节约不分贫富,节约不仅仅是为了自己,节约是美德更是责任。

  3、介绍一些发达国家崇尚节约的事例

  六、总结:

  节约不是刻意地做一两件事,而是要将之变成一种生活方式,落实到生活的时时处处,方面方面。

  小学勤俭节约教育主题班会教案8

  班会目的:

  1、通过活动让学生懂得“节约光荣,浪费可耻”,从而养成良好的消费习惯和饮食习惯,杜绝乱吃零食现象。

  2、约束学生在校内、班内乱丢食品垃圾的习惯,创建良好的校园环境和班级环境。

  班会准备:

  1、活动前,让学生调查和登记班上常吃零食学生人数及零食种类。

  2、录像展示:怎样区分合格食品和假劣食品?

  3、小品:《零食大王》

  4、活动“讲、学、算、做”,讲一个勤俭节约的人物故事;学一句勤俭节约的名言警句;算一次身边资源浪费的数字;做节约宣传员,节约监督员。

  5、自编节约童谣。

  活动过程

  (一)宣布活动开始。

  班长:四(2)班“节约用钱,不乱吃零食”主题班会现在开始。

  (二)吃零食现象令人担忧。

  班长:请两个小调查员对班上吃零食的人数、零食种类的调查结果向大家公布。

  班长:同学们,我们班吃零食的现象的.确令人担忧,是不是生活条件好了,就可以乱吃零食,甚至以零食为主食?吃零食会带来哪些不良后果,哪些食品才是合格的?下面请大家看一则录像。

  (三)录像展示,了解食品安全知识。

  班长:同学们,看了刚才的录像,我们知道了平时大家买的小吃多是不合格的、不卫生的垃圾食品,对我们的健康不利。小品《零食大王》同样会给我们带来启示。

  (四)小品《零食大王》。

  内容略。

  班长:刚才这个小品令大家捧腹大笑,笑过之后,我们都看到了零食吃多了会影响胃口,导致营养吸收不良;或者带来各种疾病,不利于我们的身体健康;吃完的食品袋到处乱丢,造成环境污染。真是害处多多!

  (五)多种形式讲节约。

  1、故事明理

  班长:自古以来,无论革命领袖还是普通百姓都以“节约为荣,浪费可耻”。下面请听:①周总理勤俭节约小故事

  周恩来总理勤俭节约的故事,妇孺皆知,成为美谈。他一贯倡导勤俭建国、艰苦奋斗,要求“一切招待必须是国货必须节约朴素,切忌铺张华丽、有失革命精神和艰苦奋斗的作风”。朱光亚同志曾回忆过这样一则故事:1961年12月4日召集专门委员会对当时第二机械工业部的一个规划进行审议,会议从上午开到中午还没结束,周总理留大家吃午饭。餐桌上是一大盆肉丸熬白菜、豆腐,四周摆几小碟咸菜和烧饼。周总理同大家同桌就餐,吃同样的饭菜。这个故事至今听来让人觉得很有教育意义。

  ②民间节约故事

  有这么一个民间故事:从前,在中原的伏牛山下,住着一个叫吴成的农民,他一生勤俭持家,日子过得无忧无虑,十分美满。

  相传他临终前,曾把一块写有“勤俭”两字的横匾交给两个儿子,告诫他们说:“你们要想一辈子不受饥挨饿,就一定要照这两个字去做。”后来,兄弟俩分家时,将匾一锯两半,老大分得了一个“勤”字,老二分得一个“俭”字。老大把“勤”字恭恭敬敬高悬家中,每天“日出而作,日人而息”,年年五谷丰登。然而他的妻子却过日子大手大脚,孩子们常常将白白的馍馍吃了两口就扔掉,久而久之,家里就没有一点余粮。

  老二自从分得半块匾后,也把“俭”字当作“神谕”供放中堂,却把“勤”字忘到九霄云外。他疏于农事,又不肯精耕细作,每年所收获的粮食就不多。尽管一家几口节衣缩食、省吃俭用,毕竟也是难以持久。这一年遇上大旱,老大、老二家中都早已是空空如也。

  他俩情急之下扯下字匾,将“勤”“俭”二字踩碎在地。

  这时候,突然有纸条从窗外飞进屋内,兄弟俩连忙拾起—看,上面写道:“只勤不俭,好比端个没底的碗,总也盛不满!”“只俭不勤,坐吃山空,一定要受穷挨饿!”兄弟俩恍然大悟,“勤”“俭”两字原来不能分家,相辅相成,缺一不可。吸取教训以后,他俩将“勤俭持家”四个字贴在自家门上,提醒自己,告诫妻室儿女,身体力行,此后日子过得一天比一天好。

  2、勤俭节约的名言警句

  班长:两个故事听完了,我们真是惭愧啊!万人敬仰的周总理和勤俭持家的吴家兄弟都是大家学习的榜样。我们班同学还准备了一些名言警句,让我们来学一句勤俭节约的名言警句吧。

  学生甲:一勺勺积累的东西,不要用桶倒出去。(哈萨克族)

  学生乙:杀牛吃肉,不如留着挤奶;(藏族)

  节约一分钱,等于生产一分钱。(英国)

  学生丙:谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

  学生丁:节俭是致富的秘诀。(英国)

  3、算一算

  班长:节约一分钱,等于生产一分钱。那我们吃零食花了多了钱呢?大家一起来算一笔帐。以一人一天一毛钱计算:

  一年365天,一人365毛即36.5元,全班30人共985元,全国13多亿人,约474.5亿。

  班长:这是一笔多么惊人的数字啊!

  全班:我们太浪费了!

  班长:是啊!对于还不会挣钱的我们来说,不吃零食就等于赚了一笔大钱!下面我们来说说怎样使用自己的零花钱。

  学生甲:把零花钱存起来。

  乙:积攒的零花钱可以买一些有益的书籍。

  丙:把平时的零花钱攒下捐给有困难的人或灾区人民。

  班长:你们的主意不错!我希望同学们能说到做到。当然,我们不仅节约用钱,还要节约一切能源,如节约用水、用电等。

  (六)诵读节约童谣。

  班长:班主任给我们带来一则童谣,请大家看屏幕一齐读读。

  节约童谣

  小水滴,一滴滴,汇成江河长千里。

  小米粒,一粒粒,堆成粮堆高千米,

  零花钱,一分分,积攒起来千万万,

  小水滴,小米粒,零花钱,积少成多了不起。

  小朋友,要牢记。一滴一粒,一分一毛,要爱惜。

  节约用钱很重要,

  人人都应做得到。

  要想知道怎节约,

  那就听我慢慢说。

  红包利是存银行,

  平时零钱要积攒,

  垃圾食品要远离,

  健康、卫生最重要。

  (七)班长宣读《争做节约宣传员、节约监督员》倡议书。

  (八)班主任讲话。

  班主任:同学们,今天《节约用钱不吃零食》这节主题班会课,在班长的主持下,上得很成功!通过这节课,你有什么认识?或者你有什么样的感受?我请几个同学来谈谈。

  学生甲:上了这节课后,我认识到自己以前每天要花几块钱买零食真是太浪费了,而且吃多了零食就没胃口吃饭了,以后一定要克制自己不吃那些垃圾食品。

  学生乙:我不仅要控制自己不吃零食,节约用钱,还要做节约宣传员,让更多的同学节约用钱。

  学生丙:通过这节课,我认识到我们应该马上控制吃零食,还自己一个健康的身体,还校园、班级一个整洁,干净的环境。

  学生丁:我们要从节约用钱做起,节约用电、用水,节约一切能源。

  班主任:同学们,你们的认识不浅哪!希望通过今天的主题班会,大家都能有深刻的认识,从现在做起,从小做起,节约用钱,不吃零食;节约一切能源,做节约宣传员、节约监督员。

  (九)宣布活动结束。

  班长:四(2)班“节约用钱,不吃零食”主题班会到此结束。谢谢大家!

  小学勤俭节约教育主题班会教案9

  主题:

  《节约从我做起》

  活动目标:

  通过本次活动让学生懂得节约的重要性,进而养成不乱花零钱、不乱丢弃学习用品,爱护一切公共设施的良好习惯。

  活动过程:

  一、情境导入

  1、师:“同学们,今天我给大家看几个小镜头。”

  (生观浪费的小镜头)

  2、“请你们当一次小侦探或小记者,调查一下,生活中还有哪些行为,表面看起来是小事,其实也是浪费的一种表现。”

  (学生自由结组讨论,记录结果)

  二、联系生活实际,举一反三

  1、师:“请大家说说你们的调查结果。”

  1)扫除用具随处乱扔。

  2)用脚踢门,用劲关门窗。

  3)用完水后不关水龙头。

  4)在桌椅、墙壁上乱图乱画。

  2、师:“日常生活中,同学们的这些不拘小节,随随便便,暂时看不出给别人、集体、社会带来什么伤害,但久而久之会……”

  (引导学生想像这些东西几经破坏后的样子)

  3、师:这与节约有关系吗?

  (学生自由发言)

  4、列出几条关于勤俭节约的名言:

  1)勤能补拙,省能补贫。

  2)精打细算,油盐不断。

  3)一粥一饭汗珠换。

  4)粮收万石,也要粗茶淡饭。

  5)锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

  (学生自由读,然后谈谈生活中父母家人是怎样节约的.)

  摘录学生心声:

  生:

  1:我家吃剩下的饭菜妈妈总不舍得扔,等下一顿饭时她再吃。

  2:我奶奶经常把我不穿的袜子补补接着穿。

  3:我家的水果烂点时,妈妈想扔掉。奶奶总是留下来洗一洗,把烂点剜掉接着吃。

  三、总结升华

  1、师:“勤俭是咱们中华民族的优良传统,作为二十一世纪的主人,我们有责任把这一优良传统发扬光大。孩子们,在今后的生活中,你要怎么做?”

  2、学生各自制定节约计划卡,并且好朋友之间互相保管,便于监督。

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