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中班美术教案

时间:2022-09-30 09:32:36 美术教案 我要投稿

必备中班美术教案

  作为一名人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编整理的必备中班美术教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

必备中班美术教案

必备中班美术教案1

  活动目标:

  1、让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造,大胆地进行借帽子这个“形”添画想象。

  2、培养幼儿发散思维能力和通过生活经验进行想象的能力。

  活动准备:

  实物:帽子 课件 画纸 勾线笔

  活动过程:

  一、出示实物帽子,引出课题。

  这是什么?它有什么用?

  师:帽子有遮阳、挡雨,还可以保暖,所以帽子有很多材料不同和款式不同,今天刘老师带来的帽子是其中的一款。

  二、整体观察帽子的形状和构造。

  1、观察帽子的形状。

  这顶帽子看上去怎么样?像什么?

  2、了解帽子的构造。(演示课件)

  你们知道帽子可以分几个部分吗?

  (引导幼儿观察帽子,根据幼儿说出的部分,引出帽盖和帽檐)

  3、教师小结:帽子是帽盖和帽檐组成的。

  三、局部观察帽子,教师示范绘画。(演示课件)

  帽檐是什么形状?上面有什么花纹?(特写帽檐)

  帽盖的形状是怎么样的`?上面有什么?看上去像什么?(特写帽盖)

  3、 转换角度观察。(教师选择一种范画)

  1、从顶部上——下观察,帽子的形状发生了什么变化?帽檐的形状怎么样,帽盖的形状怎么样?这时像什么?

  2、从底部下——上观察,帽子的形状和刚才一样吗?发生了什么变化?现在是从那个角度看的呢?

  3、出示课件:三张不同角度的帽子

  教师小结:原来同一顶帽子,从不同的角度看,它的形状都是不一样的,小朋友也要学会从各个角度仔细观察。

  四、教师示范绘画。

  现在老师也选择一种角度来画帽子,你们等会儿来猜猜。

  五、写意帽子。

  六、幼儿作画

  1、如果你们想把帽子画下来,你想从哪里开始画?

  2、幼儿把写意帽子张贴到黑板上。

  七、 启发想象。

  教师根据幼儿的作品转换角度启发想象。

  这顶帽子倒过来像什么?你能把它变成什么?

  八、创造作画。

必备中班美术教案2

  活动名称:

  蛋壳变变变

  适宜对象:

  中大班

  活动价值:

  (1)培养幼儿对蛋壳制作的兴趣。

  (2)根据蛋壳的外形特征及可碎性,展开丰富的想象。

  (3)发展幼儿的想象力和动手能力。

  材料来源:

  蛋是孩子生活中经常接触的东西,在我们农村,养家禽的家庭较多,因此蛋的收集也较为方便。为了开展制作活动,我们家园配合,一起收集各种各样的'蛋壳。

  活动指导:

  (1)带领幼儿欣赏各蛋壳制品。如:用蛋壳制成的小猫头、小猪头;用蛋壳粘贴并添画的花瓶;用蛋壳制成的不倒翁。

  (2)开设蛋壳动物、蛋壳粘贴、不倒翁制作三个区,请幼儿按自己的意愿选择制作。

必备中班美术教案3

  活动目标:

  1.运用大小对比的方法表现熟悉动物的明显特征。

  2.在找妈妈的过程中愿意表达自己爱妈妈的情感。

  3.培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。

  4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

  1.绘画工具:黑色卡纸,压花花纹、淡色特种彩棒、固体胶、小刷子、小毛笔。

  2.颜料:大红、粉红、深绿、淡绿、柠檬黄、橘黄、土黄。

  3.欣赏材料:《麦加之路》部分画面、四个黑影(猫、猪、象、兔)。

  活动过程:

  一、儿歌激发兴趣导人

  1、人物介绍

  师:今天,请来了一位可爱的动物朋友!瞧!他来了。

  2、儿歌激发

  幼儿边看教师绘画小熊,边听儿歌,边猜:

  师:弯弯屋顶是我家(画半圆形),圆圆月亮门前挂(厕圆形),圆圆耳朵短尾巴(画耳朵,尾巴),是谁呀?

  师:原来是一只可爱的小小熊呀!小小熊说:“我最爱我的妈妈了!咦?我的妈妈在哪儿呢?我得快去找找!”

  二、欣赏比较

  1、作品欣赏

  师:小熊远远地看到2个黑影,他们是谁呢?哪个是骆驼妈妈?哪个是骆驼宝宝?

  师:(过渡)你们瞧,宝宝小屋顶,妈妈大屋顶,宝宝小月亮,妈妈大月亮,小小的宝宝,大大的`妈妈,相亲相爱在一起!

  2、幼儿提示教师操作

  师:小熊多想赶快找到自己的妈妈,就在这时,熊妈妈出现了!

  师:熊妈妈会是什么模样呢?(跟进提示:宝宝小房子,妈妈呢?)

  师:宝宝小小的,妈妈大大的,相亲相爱在一起,小熊多开心呀!(换成涂色贴上眼睛的熊)。

  3、提示比较动物不同特征

  师:他们在路上又遇到了一群小宝宝也在找妈妈,他们是谁?

  (1) 欣赏黑影“猫、猪、象、兔”并逐一说出名称。

  (2) 欣赏比较耳朵

  师:看一看、比一比他们耳朵有什么不一样?谁的耳朵最长?谁的耳朵大?

  师:小猫小猪的耳朵挺像的,都是什么样的?(提示:都是尖尖的)

  师:小熊跟妈妈回家喽,小骆驼也跟着妈妈回家喽回家喽。

  三、幼儿创作

  师:小兔、小猫、小猪和小象还没有找到妈妈,心里可着急啦!我们和他们一起去找好吗?

  1、选择动物

  师:说一说你想和哪个宝宝一起去找妈妈?

  2、提示安排画面大小

  小拳头放一放,小小的宝宝在哪里?天黑了,看不清。大手掌按一按,大大的妈妈在哪里?

  3、用彩绘笔画出大小动物的轮廓

  师:(儿歌提示)弯弯屋顶是我家,(教师画出一个小小的屋顶)圆圆月亮门前挂(教师

  画出一个小小的月亮)我的耳朵尾巴什么样?我是一个……

  师:妈妈在哪里?宝宝小房子,妈妈大房子,宝宝小月亮,妈妈大月亮。

  4、水粉颜料涂色

  师:找到妈妈了,真高兴!宝宝用小刷子理理毛,妈妈用大刷子理理毛。

  5、贴纸装饰,粘贴眼睛和装饰画面

  师:和妈妈在一起,就算再漆黑的夜晚也能看得清。

  四、分享交流作品

  1.师:我们的家到了,大家跟着妈妈一起回到自己的家里去。

  2.师:一起找一找!动物宝宝都找到自己的妈妈了吗?(在大小明显的画面上共同分辨,谁是妈妈,谁是宝宝。)

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