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小学五年级体育教案

时间:2023-01-04 12:12:31 小学体育教案 我要投稿

小学五年级体育教案

  作为一位无私奉献的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编收集整理的小学五年级体育教案,欢迎阅读与收藏。

小学五年级体育教案

小学五年级体育教案1

  学习阶段:水平一

  学习目标:积极在参加体育活动,并能在活动中体验出民间体育活动的快乐。

  学习内容:跳短绳、游戏。

  学习步骤:

  一、快乐游戏,活跃情绪

  教师活动:

  1、组织学生集队、队列

  2、提出要求,组织学生分组游戏。

  学生活动:

  1、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验“快、静、齐”的集队要求。

  2、听口令练习原地踏步,动作做到位。

  3、在老师的带领下进行游戏“快找伙伴”并能按老师要求做出各种不同的跑步姿势和各种模仿动作。

  组织:五路纵队、自由分散

  二、自主跳绳,熟练动作

  教师活动:

  1、提出自主练习的要求:注意安全、用绳子体验不同的'活动。

  2、组织学生进行不同的跳绳比快、比多的练习。

  3、组织学生进行半分钟跳短绳练习。

  4、提出要求,组织学生自己压腿。

  学生活动:

  1、每人一绳,自主地进行练习,可以进行跳绳也可以借助绳子进行各种游戏活动,充分地发挥短绳的练习作用。

  2、按老师要求进行并脚向前跳短绳、向后跳短绳、和老师比一比谁跳得快,同学比一比谁先完成任务等。

  3、积极参加半分钟跳短绳练习,比一比谁跳得最多。

  4、自己进行各种姿势的压腿练习。

  组织:分散练习

  三、一毽多用、尝试游戏

  教师活动:

  1、组织学生自主练习踢毽。

  2、讲解示范游戏规则、方法。

  3、组织学生游戏,并总评。

  学生活动:

  1、按老师要求认真练习踢毽。

  2、认真观看,了解游戏方法规则。

  3、大胆地尝试游戏,并积极参与比赛。

  组织:分散练习、分组游戏。

  场地器材:体育馆、短绳每生一根、毽子每生一个。

小学五年级体育教案2

  学习目标:

  基本掌握侧向投掷动作的要领;能做背后过肩、自然挥臂、侧向投远的动作;能敢于发表意见,善于帮助别人。

  学习内容:

  掷轻物

  学习时间:

  第十八周

  学习步骤:

  一、统一规章、身体力行

  教师活动:

  1、集合队伍,组织学生进行基本队列练习,重点练习:走成圆。

  2、发现问题当场解决,及时与学生进行交流。

  3、组织学生进行协调性小游戏活动:“抓耳抓鼻子”,讲解游戏方法及规则,并示范动作。

  4、教师与学生一起游戏。

  学生活动:

  1、乐于反复练习,动作规范到位,练习时思想集中。走成圆练习中,能按老师的要求去完成。

  2、及时纠正错误,认真进行练习。

  3、仔细观察老师的动作,积极参与模仿,按照游戏方法及规则,有序开展游戏活动,能快速做出反应。

  4、积极参与活动,主动交流,相互合作。

  组织:四列横队走成圈散点

  二、积极参与、认真完成

  教师活动:

  1、引导学生利用沙包创编游戏,教师巡视指导。沙包游戏:抛接沙包、连续踢沙包、喊数接沙包等等。

  2、分成八组开展创编游戏活动,巡视时注意各组学生的活动安全性,积极引导学生创编有意义的.游戏。

  3、及时总结点评学生的活动情况,并提出要求。

  4、邀请小组上台展示创编游戏,及时评价学生的表现。

  5、组织学生复习投掷徒手动作,教师先讲解示范,再邀请学生示范动作,并提出要求。

  6、组织学生徒手做投掷动作,教师巡视指导。

  7、及时评价学生的练习情况,并提出要求。

  8、邀请学生进行动作交流展示,引导学生相互观察、相互学习交流,对学生的展示及时鼓励表扬。

  9、组织学生持沙包侧向投掷动作模仿练习,注意动作的连贯性。

  10、组织学生侧向投掷沙包练习,分成四组进行,听统一信号进行投掷练习。

  11、邀请较好的学生展示投掷沙包动作,引导学生积极观察动作,及时评价学生的表现,并提出练习要求。

  12、组织学生反复练习投掷沙包。

  学生活动:

  1、积极投入到活动中去,发挥自己的想象,相互合作,科学合理地开展游戏活动。

  2、小组内先讨论游戏方法,再开展活动,注意安全。

  3、对照自己的情况,纠正错误。

  4、积极参与展示活动,能把自己小组内的游戏充分地展现给大家看,组与组之间相互学习交流。

  5、仔细观察老师的动作,注意脚的站立方式及手部动作。

  6、侧向站立,左手伸向前上方,右手肩上屈臂,用力蹬地挥臂。

  7、积极改进自己的不足,努力向目标迈进。

  8、能大胆的展示自己,把自己自信的一面展现给大家看。积极参与交流展示活动,相互交流学习。

  9、乐于反复持沙包徒手练习,在练习时能相互帮助,有序开展。

  10、原地做好准备投掷的动作,听统一的哨声投掷,在统一要求下捡沙包,捡沙包后快速排好队伍。

  11、积极参与投掷沙包动作展示活动,把正确地动作展现出来,能判断出动作的对与错。

  12、乐于反复练习,认真对待每一次练习。

  组织:体操队形站立

  三、活跃身心,快乐比赛

  教师活动:

  1、组织学生进行“运沙包接力”比赛,请学生示范,输的小组进行原地蹲跳练习。

  2、组织学生进行尝试性练习一次。

  3、及时评价学生的练习情况,并提出要求。

  4、组织学生进行比赛。

  5、及时鼓励表扬各组的表现。

  学生活动:

  1、掌握游戏方法及要求。

  2、尝试体会游戏的乐趣。

  3、对照自己的不足之处,及时纠正。

  4、遵守游戏规则,积极完成任务。

  组织:四路纵队

  四、快乐放松,总结评价

  教师活动:

  1、带领学生做柔韧放松练习。

  2、评价整节课,及时解决课中问题并提出要求。

  3、宣布下课。

  学生活动:

  1、积极投入到放松活动中。

  2、相互交流评价。

  3、师生再见。

  组织:四列横队

小学五年级体育教案3

  教材分析

  1.耐力素质是指人体长时间进行肌肉活动时抗疲劳的能力。耐力素质是人体各器官系统机能和心理素质的综合表现,也是人体质强弱的重要标志。

  2.《耐久跑》选新课程标准实验教科书《体育与健康》(人教版)水平五。本课的学习内容是《体育与健康》中的重要内容,是我国经济欠发达地区广大学校在校园场地,器材十分有限的条件下,实施新课程和进行校本课程资源开发的.典型素材。《体育与健康课程标准》要求体育教师根据教学内容与本校具体情况把教学内容科学、合理分配到各年级,,有利激发学生学习兴趣,突出学生的自主体地位,能为今后学好各种体育项目奠定基础。

  学情分析

  1.小学阶段的学生活泼好动,有较强的理解和模仿能力,容易接受新兴事物。但意志品质和耐性较差,对于耐久跑这种单调和枯燥的运动项目,兴趣不大,加上以前的传统教学模式,可能会让同学们对耐久跑有些误解和抵触情绪。有些同学还一直认为,发展耐久能力和提高心肺功能,只有在操场上“跑圈”的这种形式. 耐久跑是初中阶段体育教学重要内容之一,通过耐久跑的练习,可增强学生的心肺功能。培养学生良好的意志品质,对促进学生的身体健康,增强体质,具有重要的作用。

  2、教师不仅要了解每位学生的身体、生理、心理状态,更主要的是从教法上多下功夫,将枯燥乏味的教法变为灵活多样的趣味教学,使学生在心理愉悦中完成课的任务和达到一定的运动量,从而达到增强体质的实效.

  3、天气比较寒冷,学生畏难情绪较为严重,要注意学生的意志品质的培养。同时还应该注意及时关注学生身体状态,预防感冒。

  教学目标

  1、让学生了解耐久跑运动对提高心肺功能的价值。

  2、通过多种游戏方法提高耐久跑的能力,感受耐久跑的节奏感,了解正确的呼吸方法。

  3、营造团结合作,坚持不懈和勇于创新的良好学习氛围

  教学重点和难点

  1、 如何正确分配体力

  2、正确的呼吸方法。

小学五年级体育教案4

  教学目标:通过本课学习,让学生知道要爱清洁、讲卫生。教学过程:

  一、导入新课

  同学们,我们上节课学习了怎样养成爱清洁、讲卫生的好习惯,但讲卫生不仅只是带手绢和水碗还需要勤洗手。

  二、教授新课

  1、出示图片

  提问:你知道手是怎样受污染的`吗?

  小结:我们的小手用途可真大。它可以拍皮球、择菜、开门、浇花、打扫卫生等等。可

  是在它做这些事情的同时,自己也受到了污染。

  2、讲讲为什么要勤洗手。

  3、出示图

  提问:同学们,你们会洗手吗?

  教师教给学生正确的洗手方法。

  (1) 先用水将手浸湿。

  (2) 将手面、手腕、手心全部打上肥皂。

  (3) 反复揉搓之后,用清水冲净。

  (4)指名学生上台表演。

  表扬我们身边爱清洁,讲卫生的好同学并给他们带上同学自己做的大红花,并希望其他同学向他们学习。

  五、 总结全文

  五 课后反思:

小学五年级体育教案5

  教学内容:

  1.向后转走(齐步)

  2.迎面接力跑

  教学任务:

  1、学会向后转走(齐步)动作,培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。

  2.发展速度和奔跑能力。

  教学过程:

  一、准备部分:(8')

  1.开课式。

  2.队列练习:立正、看齐、稍息。

  3.准备活动:慢跑200米,第八套广播操(8*2)

  二、基本部分:(28')

  1.向后转(齐步)

  (1)动作:听到口令后,动令落在右脚上,左脚向前半步,脚尖稍向右,以两脚掌为轴,向右后转180度,出左脚向新方向行进。转时,两臂自然摆动,不得外张。

  (2)教师讲解示范。

  (3)练习方法:学生集体练习。

  (4)注意事项:1.教学时应把动作要领讲清楚,示范要正确,可将动作分解教学。2.口令要准确,力求做到规范清楚、宏亮。

  2.迎面接力跑

  (1)方法:接棒人站在起跑线后,右手前伸准备接棒,传棒人以右遥将棒竖起,传给接棒人,接棒人握棒后,迅速跑向对面。

  (2)组织教学:学生分成四组进行,在场地上画两条相距25米的'并行线作起跑线。成纵队相对站立在两端的起跑线后。

  (3)要求:1.传递棒时不准抛,传棒失落由传棒人拾起继续进行。2.严格遵守纪律,遵守规则。

  三、结束部分:

  1.整理放松。

  2.小结、讲评。

  3.宣布下次课内容;

  4.下课。

小学五年级体育教案6

  教学目标:通过学习,使学生知道上学、放学的路上要多注意安全。

  教学用具:相关课件

  教学过程:

  一、导入新课

  小朋友,你们知道上学、放学时是高峰时期,所以大家要注意交通安全。

  板书课题:行路安全

  二、教授新课

  1、出示图片提问:小朋友你们认识这些标志吗?

  小结:马路上,车多、人多。行人要靠右走,不追逐,不打闹。过马路时,先看左,后看右,要走人行道。

  2、出示图片提问:图上的小朋友做得对吗?

  小结:他做得不对,不能翻越栏杆。

  3、出示图片 提问:图上的小朋友做得对吗?

  小结:他做得对,要和妈妈一起过马路。

  4、出示图片提问:图上的'小朋友做得对吗?

  小结:他做得不对,骑车时不能打伞。

  5、出示图片提问:图上的小朋友做得对吗?

  小结:他做得不对,不能在马路上踢球。

  二、 总结全文

  五 课后反思:

小学五年级体育教案7

  教学内容:

  1.上两步掷垒球或沙包 2.跳背

  教学任务:

  一、准备部分:(8')

  1.学习上两步掷垒球或沙包技术。提高投掷能力。

  z.初步掌握支撑跳背的动作,培养勇敢精神。

  教学过程:

  一、准备部分:(8')

  1.开课式。

  2.队列练习:齐步走一跑步一立定。

  3、准备活动,慢跑200米,儿童广播韵律操6节。

  二、基本部分: (28')

  1·上两步掷垒球或沙包(二)

  (1)动作:迅速,连贯地完成上两步和向后引球的动作,再按蹬右腿、向左转体、挥臂经肩上的顺序迅速、有力地把球掷出。掷出的'球必须从前面的两条横绳中间穿过。

  (2)讲解示范。

  (3)练习方法和注意事项参看第10课。

  2。跳背

  (1)动作:两人一组。一人两脚左右开立站稳,上体前屈,低头,两手支撑在两膝上,另一人做3一一5步助跑,双脚起跳。两手支撑于他的背部和臀部(用力不宜过大),同时两腿伸直向左右分开,腾空越过人背。落地成半蹲,两臂斜上举。

  (2)教师讲解示范。

  (3)练习方法:分组练习。把学生分成人数相等4队,分别排成一列横队,按顺序依次进行练习。

  (4)注意事项:

  1、一人做上体前屈,低头,不得突然降低和升高。

  2、练习时严格课堂纪律,注意安全。

  三、结束部分: (4')

  1.整理放松;

  2。小结、讲评;

  3.宣布下次课内容;

  4.下课。

小学五年级体育教案8

  教学目的

  1、 培养学生移动的、传接球和变相运球的动作要领。

  2、 能够在游戏和简单的比赛中运用所学的动作。

  3、 发展灵敏、速度等身体素质,培养综合运用所学技术的能力。

  教学要求:

  1、提高学生的速度

  2、高学生的灵敏素质

  3、培养学生的协作意识

  4、培养学生的协作意识

  过程方法

  1、 全班同学参与,能够做到动作连贯。

  2、 速度变化突然,快慢衔接紧凑,注意生体重心变化及上下肢的`协调配合。

  情感态度

  1、 培养学生团结的精神和互相协作的意识。

  2、 真正让学生体验成功的喜悦心情。

  3、 教师真正能够把篮球的乐趣带进课堂,师生能够共同分享。

  教学过程:

  一、放松活动:

  1、 放松操节。

  2、 活动踝关节。

  (一) 上肢运动

  (二) 腰部运动

  (三) 踢腿运动

  (四) 踝关节运动

  (五) 跳跃运动

  二、本课内容:

  1、 先集体讲解,示范,观看媒体演示和本班身体素质较好的同学演示。

  2、 先慢示范,让学生看清助跑与起跳的动作。

  3、 集体学习起跳与助跑的动作

  4、 先集体练习,然后分散练习

  5、 2――4步助跑起跳手摸高物。

  6、 确定助跑的步数和距离、反复练习。

  7、 助跑起跳越过30――40厘米的皮筋。

  8、 6――8步助跑蹲踞式跳远。

  三、通报下次课学习的内容,布置有关事项。

  四、整理场地,归还器材。

  组织方法:

  x x x x

  x x x x

  x x ● x x

  x x x x

  x x x x

  口令:二列横队变四列横队,成密集队形集合。

  1、 做热身操时,动作到位,合牌。

  2、 注意力集中,认真练习,听从指挥。

  3、 集合时做到快、静、齐。

小学五年级体育教案9

  教材分析

  1、本课以“健康第一”为指导思想,以学生的主动性、自主性、创造性学练为目的,重视培养学生的合作能力和集体主义精神。

  2、跳跃运动源于生活,与日常生活有密切关系,是人类最基本的活动能力,又是学生比较熟悉和喜欢的运动项目之一,急行跳远及其游戏简单易学,在自然助跑与起跳相结合

  学情分析

  五年级学生较之三四年级学生的身体协调性有了进一步的发展,学习注意力集中时间进一步增长,女生身体活动能力与男生差距缩小,因此技能教学过程中,较三四年级有了更高要求,并通过教学进一步发展跳跃能力。

  教学目标

  A、学生通过学练,进一步发展急行跳远的能力,能把助跑和单脚起跳很好结合,并轻巧双脚落地。

  B、学生进一步发展身体协调性和弹跳能力,体验跳远时的身体动作感受,初步形成正确的身体姿势,提高观察能力和时空感觉。

  C、初步养成勇敢、自信、果断和克服困难的精神。

  教学重点和难点

  助跑与单脚踏跳结合技术

  教学过程

  1、激发学生兴趣、热身与导入“同学们都会跳绳吧!!那就跳起来吧!大家散开点。”

  2、专项引导:单脚、双脚连续跳绳(111、222,11、22,1、2)(提示想尽快跟节奏,膝盖得微屈,有弹性)

  3、教师示范完整的急行跳远动作,让学生重点观察助跑与起跳的结合瞬间动作。教师的'漂亮动作激发学生学习的兴趣。(学生和教师共同总结出:加速助跑,积极跳起的要领)

  4、自主发展跳跃能力:先布置场地(把绳摆放成圆和正方形强调圆——单脚,方——双脚(上一步起跳、双脚落地)(安全提示:强调必须一人练习完毕回到队伍后面后,下一人开始练习)然后到3——5步助跑到自我适当的距离,期间教师个别指导与纠错。(期间多次强调加速助跑,积极跳起、看谁踏得准、落地轻、落地稳等)

  5、挑战赛:分自我挑战(及格赛,小组互帮互助,使尽量多的同伴过及格线,男女稍有区别;小组推优赛;全班争优赛)把课堂气氛推向高潮。

  6、创新游戏:小组编织图形赛(期间播放舒缓的轻音乐!)

  7、小结与回收器材

小学五年级体育教案10

  学习阶段

  水平三

  学习目标

  主动参与广播操的复习,并能做出示范。

  积极参与跳长绳活动。

  学习内容

  跳长绳广播操

  学习步骤:

  一、小组活动,积极参与

  教师活动:

  1、组织学生集队、队列练习。

  2、提出分组练习要求,组织学生分组练习。

  3、组织学生比赛展示。

  学生活动:

  1、体育委员整队,检查出席人数。

  2、听口令进行队列练习,复习二路纵队行进走。

  3、全班分成三组,在组长的带领下进行“8”字跳长绳和“1+1”跳长绳。

  4、在小组长的.带领下进行2分钟“8”字跳长绳。

  5、分组展示“1+1”跳长绳。

  组织

  六列横队、小组分散

  二、合作学练,提高质量

  教师活动:

  1、讲述上节课广播操练习情况,提出本节课复习要求:对前三节广播操要做到精雕细凿,把每一节动作细细过关。

  2、组织学生分组练习。

  3、组织学生分组过关。

  学生活动:

  1、了解本课复习的要求。

  2、在与同学的合作中不断改进动作质量,反复体会各节动作的重难点。

  3、分两组(女生组、男生组)进行过关,男生过关时女生作评委,女生过关时男生做评委,不仅能积极参与评价,更要做到公正。组织:

  场地器材

  操场、录音机、长绳三根

小学五年级体育教案11

  教学目标:通过本课学习,让学生知道吃好早饭在一天当中的重要性。教学用具:相关课件

  教学过程:

  一、导入新课

  小朋友,我们上节课学习了怎样养成爱清洁、讲卫生的好习惯。做好它可以保护我们的身体不受病菌的侵害,可是想要有一个健康的

  身体还需要小朋友们注意饮食,尤其是吃好我们的早饭。

  二、教授新课

  1、出示图片

  提问:你知道图上这些小朋友为什么会不舒服吗?

  小结:早饭对一天来说非常的'重要。如果不吃早饭,会影响同学们的身体正常发展。

  2、教儿歌

  同学每天要早起,

  吃好早饭再学习,

  干稀搭配质量好,

  身体学习大提高。

  3、出示图

  提问:知道图上这些叫什么吗?

  你每天吃早饭吗?经常吃哪几种?

  四、 总结全文

  五、 作业

  你今天吃早饭了吗?吃好了就用彩笔画一朵花。

  五 课后反思:

小学五年级体育教案12

  一、教材分析

  篮球是广大学生十分喜爱的一项运动,篮球运球属于(水平二)基本内容的主题教材之一。本课是在学生对篮球运动有了初步认识的基础上,用“篮球运球”作为教学内容, 因为它具有的集体性、对抗性、竞争性等特点,可以培养学生积极进取、勇于拼搏的精神,同时,篮球运动是在有规则约束的情况下进行的运动项目,对于培养听从指挥、团结协作等行为习惯有很好的促进作用。同时它所独有的游戏性、趣味性也容易吸引学生,能很好地体现新课标下的体育教学理念。

  二、学情分析

  本次授课对象是五年级的学生,他们模仿能力强,求知欲强,好胜 心强,思维敏捷,反应快。但学习中的互助合作,自主学习意识和行为还有待更进一步培养。

  三、教学目标

  根据学生的身心发展及教材要求,我把教学目标定为以下几点:

  1、认知目标:通过学习使90%的学生初步掌握篮球运球技术动作要领和球性的练习方法.

  2、技能目标:通过教学,使学生掌握控球、运球的技能并在实践中灵活运用. 。

  3、情感目标:在学习和比赛中,培养学生团结协作、积极进取的精神,激发学生集体荣誉感和参与运动的热情,发展个性。

  四、重点及难点:

  本课是第一课时,考虑到以上因素,学生在篮球运球动作上的掌握上较为粗浅,所以本课的教学重点定为用手的感觉控制球,教学难点是手脚动作协调一致。

  为了激发学生对篮球运动的热爱,本次课我主要通过各种提问、自练、示范、互动、比赛等教法,使简单的运球变得有趣、丰富。通过启发思维、讲解示范、展示评价、教学比赛等方法来完成教学任务。

  五、场地与器材

  根据教学内容与活动的需求:篮球场一块、篮球41个、录音机一台。

  六、教学程序

  根据人体生理机能活动能力变化规律,结合本课的教学目标和学生的实际情况,我把本课时的教学程序分为“激发兴趣阶段——师生互动阶段——游戏应用阶段——恢复身心阶段”四个部分。接下来我分别描述一下各阶段的主要任务:

  一、激发兴趣阶段

  二、 师生互动阶段、

  三、游戏应用阶段

  四、恢复身心阶段

  (一)、激发兴趣阶段

  因为人体从相对静止状态到运动状态要有一个适应的过程,那么根据学生的生理与心理发展的`特性,我采用了“启发思维”的方式,通过设疑来引起学生的学习兴趣,激发学生的学习欲望。提问学生:你们玩过篮球吗?认识姚明和易建联吗?你们还认识哪些篮球明星呢?让他们回忆篮球场上运动员精彩的动作。以他们为榜样,和他们比本领,激发学生的求知欲,由浅入深启发学生积极思维,然后引出本次课的学习内容——篮球运球。

  围绕学生的兴趣,在教师带领下,学生发挥想象做各种各样的玩球动作和小篮球游戏,在轻松愉快的心境下热身。

  (二)、学习技能部分

  这一部分是课的主体部分,是解决“教与学”的重要部分,是解决教学重点、难点的关键。在教学过程中,应发挥学生的主体地位,给学生充分的学习空间,积极启发学生进行思维、创新.这个环节我主要采取了以下步骤:

  1、讲解示范法:教师讲解示范是体育教学方法核心之一,教师带有启发性地讲解示范,不仅能使学生了解动作的要领、方法和树立正确的动作概念,而且还能促使学生进行思维,引起学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性。

  这个环节我通过设疑:“如何才能将篮球拍得又多又好”?引导学生带着问题认真学习,领悟运球口诀,找到问题的答案。

  运球口诀

  两腿稍分开 膝盖弯一弯 手腕要灵活

  把球往下拍 要想和球做朋友 掌心坚决不拍球

  2、体验学习法:亲身体验是掌握技术的最好途径。在学生找到解决问题的方法后,充分发挥学生的主体作用,给学生自由的学习空间。师生间互动,让学生正确掌握运球技术,并且让学生在练习中大胆创新,发现更多的练习方法。

  3、 展示评价:由于学生的表现欲强,在尝试练习后,我给学生提供了一个自我表现的舞台,让学生充分展示创新的成果,同时也给其他学生提供了一个相互学习的机会。并且在这个基础上对学生的展示技术进行评价,从而使学生更积极地进行练习。

  (三)、游戏应用阶段:

  竞赛性的游戏不仅可以使学生获得胜利的喜悦,也可以培养学生的竞争意识和团结协作精神,提高学生的社会适应能力。所以,这个阶段我主要安排了“运球接力跑,保卫家园、冲过封锁线”等游戏体验到篮球的乐趣,培养学生的团队精神,体现出合作性学习的趋势。

  (四)、恢复身心部分:

  这一部分是人体活动由动态恢复到静态的一个部分,安排了韵律操这一内容,可以让学生在轻快的音乐声中得到充分放松,使身心得到恢复。 小结

  七、课后反思

  本课以“健康第一” 为指导思想,以新课程标准为依据,以“游戏竞赛”为主线,通过设疑来激发学生的学习兴趣。在教学过程中通过教师的语言诱导、激励以及音乐渲染等手段,创设和谐、民主、活跃的课堂气氛,充分发挥了教师的主导作用,让学生通过自主、互动、尝试、体验的主体过程,掌握技术,促进身心健康发展,让全体同学们自评、互评鼓励学生在课后进行锻炼、应用,培养学生的终身体育意识,使课堂达到新课标的要求。

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