学校心理健康讲座简报
在现在的社会生活中，大家总少不了接触一些耳熟能详的简报吧，简报是简要的调查报告，简要的情况报告，简要的工作报告，简要的消息报道等。你知道简报怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的学校心理健康讲座简报，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校心理健康讲座简报1
为引导大学生自觉维护心理健康、提高心理适应能力和健康素养，4月22日，学校心理健康教育咨询中心分别在我校西校区、南校区开展了贵州大学20xx“师生健康中国健康”心理健康知识讲座暨学生骨干心理素质能力提升培训。
心理健康教育专职教师帅懿芯、贺颖、杨满云分别作题为“心灵呵护——大学生心理危机识别与应对”“让生命之花绽放——大学生心理危机识别与应对”和“让生命充满阳光——大学生心理危机识别与应对”的讲座，20xx-2020级各班心理委员、“宿舍心灵使者”、学生干部和学生代表、心理辅导员等百余人参加。
讲座期间，主讲老师通过设置互动游戏与问答环节来增加与会学生的体验感，带领同学们进一步感悟生命的意义与价值，并以此来引导同学们树立正确的`生命观，培养健康乐观、积极向上的心理态度。
参与人员纷纷表示，此次讲座使得自己更加清晰理解了何为心理危机及其产生机制与解决处理措施，明确了今后的班级心理健康工作方向。
据悉，此次“20xx‘师生健康中国健康’”系列心理健康讲座共10场，后续将围绕大学生心理危机应对策略、心理助人谈话技术、朋辈心理通用技能、大学生压力管理与心理资本构建、研究生情绪管理与阳光心态培养和学业压力及调试等主题持续开展至五月。
学校心理健康讲座简报2
为帮助广大教师释放工作压力，培养积极乐观的心态，增强教师职业幸福感，不断提高教师职业道德素养与能力，扎实推进“三全育人”与“立德树人”。党委教师工作部联合心理发展中心采取“线上线下”相结合的方式成功举办2期教师心理健康专题讲座，党委教师工作部副部长张朝凤、心理健康发展中心主任高艳玲出席会议，各院部辅导员、新入职教师及部分专任教师100余人参加了培训。
11月10日，南京中医药大学卫生经济管理学院教授曾智在江宁校区经管文楼报告厅作“高校教师职业幸福感的构建与提升”讲座，他从“职业幸福感与职业价值的时代追求”入手，指出教师群体中普遍存在的.职业倦怠的现状，分享了重构和提升职业幸福感的技能与技巧。曾智教授用幽默风趣的语言、独到精辟的见解、富有亲和力的表述，给大家上了十分生动的一课。
11月24日，中国人民大学心理健康教育与咨询中心主任胡邓教授通过视频形式，为我校教师作题为《教师职场压力调适和情绪调节》的专题讲座。胡邓教授以详实数据和鲜活案例，配合以小游戏互动为大家深入浅出地诠释了心理学的运用，细致讲解了教师面临的三座“压力大山”，介绍了四条“减压通道”，最后向参会教师赠送了五句“阳光箴言”，即“笑口常开悦纳自己；拥有健康的爱；懂得合理工作；时常享受生活；每天遇见伟大的自己。”胡邓教授妙语连珠，旁征博引，以生动风趣的语言让与会教师在阵阵欢笑声中学会了如何调适压力，快乐生活。
本次活动为引导教师生关注自身身心健康，提高抗压解压能力，促进教师更好地教书育人起到了积极作用。
学校心理健康讲座简报3
为进一步提高学生的心理健康素质，培养学生良好的心理意识和健康的心态，促进学生身心健康发展，5月22日上午，成武自齐实验学校特邀国家心理咨询师万秀文在报告厅开展了心理健康讲座。
万秀文从妙趣横生的小游戏入手，运用心理学理论，结合社会实践，让学生先了解什么是心理健康。通过幽默的语言、趣味的互动，激发学生们进一步认知并探索自我的兴趣和信心。随后，万秀文抛出问题，因势利导，让学生们明白：要感恩父母给予的.生命和照料，身心健康，品德优秀，学业有成就是对父母最好的回报。
讲座在轻松愉快的氛围中进行，万秀文妙语连珠，旁推侧引，邀请同学上台做心理情境训练，引导大家正确认识并客观面对身边的各类关系。在同学们意犹未尽中讲座画上了圆满的句号，大家都纷纷表示，收获颇丰。
这场讲座及时为同学们缓解了心理压力和焦躁情绪，有效的促进了学生的身心健康发展，提高了学生的自我认知能力，也为学生的健康成长和努力学习指明了方向。
学校心理健康讲座简报4
为切实做好学校疫情防控期间心理健康教育工作，缓解班主任（辅导员）的心理压力、提升心理疏导服务技能，校团委、学工处于4月7日下午联合举办《抗疫倦怠及应对》专题讲座。校党委委员、副校长朱国奉，学工处、团委全体人员及部分班主任（辅导员）在行政楼317会议室集中收听，其他学生管理人员线上收听。
南京大学心理教育研究所所长费俊峰副教授从心理学的角度分析了疫情防控期间倦怠产生的原因，科普了常见的减压策略，在线解答了班主任（辅导员）的困惑，为我校进一步做好封闭期间的.心理健康教育工作提供了指导和借鉴。
最后，朱国奉副校长要求全体班主任（辅导员）在做好自身的压力管理和情绪疏导的同时，引导学生自觉遵守疫情防控措施，以积极阳光的心态面对疫情带来的挑战。
学校心理健康讲座简报5
20xx年3月8日下午5时20分，xx大学xx栋朋辈心理辅导室的新学期第一次内部专业培训活动在xx栋辅导室举行。这一次内部活动的主题是“微表情心理学”，由辅导室成员xxx与xxx共同主持。
活动的主旨：增加楼栋辅导室成员的心理知识与技能,开拓成员们的思维与意识，丰富同学们的课余知识，与此同时也锻炼成员的能力，也增加了咨询室的凝聚力。
活动流程：xxx主持，介绍了读心术与微表情。微表情收入类作为一种生物的.实现生存和繁衍的本能反应，是人类收到有效刺激后不受思维与意识控制的真实反应，最能体现人的真实想法。
接着主持人展示了一些面部情绪图，主要包括了微表请的六大种类：愉悦，愤怒，厌恶，轻蔑，恐惧和惊讶。然后又看了一段关于微表情实际运用的视频，让我们了解了微表情的`作用与重要性。
最后本次内部活动由xxx做总结，具体的谈到了本次活动的优缺点，并给予两位主持中肯的建议。又谈到了开展楼栋内部活动的意义与必要性。
一是锻炼新人，二是丰富楼栋成员的心理学知识，三是增强楼栋成员的凝聚力。
下午6时40分，xx栋朋辈心理辅导室内部活动结束。
通过这次活动同学们不仅学到了许多心理知识，还锻炼了自己的能力，增强了楼栋的凝聚力。这也是我们进行活动所要达到的目的，很高兴通过我们的努力，可以让同学们学到更多的课本以外的知识。
学校心理健康讲座简报6
20xx年秋季即将全面开学，为帮助师生适应新学期新形势，做好开学返校后师生的心理防护工作，8月23日下午，我校组织教师在教学楼二楼会议室集体聆听学习由二七区教育局教研室举办的中小学秋季开学心理健康线上专题讲座。
本次讲座由国家二级心理咨询师石邦俊老师主讲，石老师从中小学生对开学的害怕、担心深入到中小学生心理问题形成的原因，并分别通过分析五个实际工作中真实、生动的案例告诉大家：小学阶段未养成的良好习惯，不良的人际关系，学校的惩罚性作业，父母的批评和责骂等等都会为不同学段学生的身心健康发展带来不良影响。
石老师分析了青春早期和青春中期学生的心理发展特点，青春早期主要为小学四、五年级，表现为情绪的表达；青春中期为13岁至16岁，主要表现为想要建立自尊和自信……结合青春期学生的心理特点，石老师重点为老师们分享了青春期学生工作的三个步骤：允许学生诉说不满，认真聆听，诉说本身也是一种疏导；从学生最讨厌的科目谈起，进行细化调整；对将要学习的科目，进行积极引导。
最后，石老师为老师们提出了开学初期实用的工作方式：对学生要以表扬为主，通过积极暗示调动学生的积极性让学生乐学、愿学；通过做学科和心理调查了解学生的学习状况和心理状况；可以借助“我的人际关系圈”帮助学生绘制、了解自己的人际关系；和学生建立良好的师生关系等。大家纷纷被石老师精彩的讲座所吸引，大家纷纷表示：将针对自己本次所学到的心理健康知识，结合自身教育工作中遇到的学生心理辅导问题，反复咀嚼，反复琢磨，力求将所学到的'理论知识有效落实到教学实践中。
众所周知，心理健康教育是一项长期而艰巨的任务，这次活动有助于进一步提高我校教师对心理健康教育的认识，提高教师对学生心理问题的识别能力，帮助自己和学生树立乐观向上的生活态度，筑起一道心理安全防线，提升育人质量，为今后更好的开展教育工作打下坚实的基础。
学校心理健康讲座简报7
为进一步提高教师的心理健康水平，培养一支身心健康、积极向上的师资队伍，11月7日晚，旌德县示范幼儿园组织开展《认识自我·绘画心理分析》心理健康讲座，邀请了旌德县梓阳学校的国家二级心理咨询师、心理学硕士朱德龙老师向全体教师讲解如何通过绘画心理分析认识自我，并进行了现场体验。
用一个互动小游戏迅速调动起培训会场的氛围，通过提问交流向大家介绍了绘画心理分析的'基本理论，为大家揭开“绘画心理分析”的神秘面纱，并现场为大家剖析了如何从心理学的角度去分析一幅图画，他从画面整体、绘画过程和画面内容三个方面做了详细的讲解。
此次培训，老师们不仅可以在紧张的工作之余得到一丝放松，也可以在今后的工作中更好地认识自我，欣赏自我，以积极阳光的心态投入到工作中，用爱心和耐心去滋润每位孩子的心田，让每颗幼苗在阳光的沐浴下健康茁壮成长。
学校心理健康讲座简报8
11月4日，濉溪县第二实验学校举办女教师心理健康讲座，心理健康教育硕士、国家二级心理咨询师、淮北师范大学硕士生校外导师李晓莉作为主讲人，给大家带来了一场题为“修炼幸福力遇见喜欢的自己”心理健康讲座。教育局党组成员、副局长牛忠礼、濉溪县未成年人心理健康教育指导中心主任、教育局办公室负责人王劲松莅临本次讲座，德育处主任梁婕主持讲座，校长杨立清、副校长张裕文及全体女教师参加。
牛忠礼在讲话中强调，教师是一份承载着重大责任与使命的特殊职业，要让学生具有良好的心理素质，首先教师要有良好的心理素质，要提高学生的心理健康水平，首先教师要有较高的心理健康水平，教师的心理健康至关重要。
讲座中，李晓莉先是通过“手指放松操”、“写下目前对你来说最重要的三个角色”、“写下今天让你开心的三件事”等一系列互动活动激起了教师们的学习热情，后又通过贴近教师生活、生动形象的`案例，深入浅出的讲解，提高了女教师们对心理健康及其意义的认识。本次讲座使女老师们掌握了在繁忙的工作、生活中基本的心理调适方法。“李老师的知识讲解通俗易懂，她讲的案例也很生动，并且传授的方法也非常具有可操作性。”教师们纷纷表示。
“此次讲座对提高学校女教职工的心理健康水平，建设和谐的教学环境有着积极的促进作用。下一步，濉溪县第二实验学校将继续强化全校师生心理健康知识培训力度，为濉溪县教育高质量发展助力。”校长杨立清说道。
学校心理健康讲座简报9
5月25日是全国大学生健康日，“5·25”的谐音即为“我爱我”，提醒大学生“珍惜生命，关爱自己”。核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己，关注自己的健康和心灵成长，提高自身素质，进而爱别人，爱社会。
当日我校进行了以5.25为主题活动，由于我当天下午前两节有课，没能参加全部的活动，当我到达现场时，正在放映《阿甘正传》，它是美国百部经典名片之一，美国“反智电影”的代表作，展现历史与个人的约定，以小人物的经历透视美国政治社会史的.史诗片。
之后又进行了团体活动，全部的卫生员肩并肩站成两列，由老师选出一名自愿者，进行高空人体传送，这个活动具有很高的难度，需要量我们之间默契的配合，彼此之间要相互信任，溶入其中，如果传递时任意一个人大意，走神，提前抽走力的话，就会导致活动的失败。
这次525团体活动，增加了我们对了于学的了解，增加彼此之间的了解，友情。
学校心理健康讲座简报10
为了提高全体学生的心理素质，不断提升我校学生心理健康水平，促进心理健康教育与心理咨询工作进一步展开，普及心理知识，强化心理素质，11月10日教务处组织全体班主任老师开展了有关中小学生心理健康课程的学习活动。
首先，教务处张主任给老师们讲解并强调了心理健康教育的重要性。接着，张主任就我校学生常见的问题进行了梳理和分析，强调了在教育教学过程中心理学的重要作用，着重强调心理学在班主任工作当中应该如何运用。学习主要介绍了在心理学视角下班主任的角色定位。
第一：注重首因效应与近因效应的结合，如：见好第一次面、做好第一次沟通、处理好第一次突发事件、形成自己的班主任风格、对学生勿先入为主；在教育学生时，应注意语句的先后顺序，特别是注意怒责之后别忘安慰，以使谈话产生一种良好的近因效应。在批评过程中，应注意对学生的平时观察，不要因为一时一事评价人，避免因首因和近因的影响而对学生产生偏见。
第二：重视破窗效应与群体极化效应。班主任在班级管理过程中要有预防和疏导意识，有意识地创造和谐的班级环境，制定可操作的班级规则对学生言行进行有效的`管理，对于学生身上表现出来的微小缺点和错误，都不可姑息纵容。
最后，张主任对此次学习活动进行总结，并希望全体学生在班主任老师的带领下变得更加积极向上、团结努力和富有责任感，身体和心理都能得到良好的发展。
我校历来重视对学生心理健康的关注，致力于打造有温度、有温情的学习生活环境。学校会定期组织心理健康辅导活动，通过一系列心理辅导活动和课程，让班主任老师们在学会认识自我、悦纳自我、调节自我的同时，更有利于缓解学生们的心理压力，让孩子们用更加积极的心态面对学习和生活。
学校心理健康讲座简报11
为认真贯彻落实中央及省市关于新型冠状病毒肺炎疫情防控工作精神，确保学生的正常学习和生活，维护师生心理健康，5月6日下午，詹湖小学召开了全体教师心理健康教育专题讲座。
会上，心理健康郁老师针对疫情期间学生可能存在的心理困扰和行为问题，提出教师应该做好学生心理健康状况筛查工作，对学生心理健康状况进行分析时，要注意定期、多次、全面掌握并鼓励师生要学以致用，在理论知识的'基础上进一步提升实践技能。最后，郁老师强调了教师做好心理健康教育工作前自我关怀的重要性和必要性。
此次心理建康教育专题会议的召开为学校学生复学心理健康辅导工作做了充分准备，有效促进了我校师生心理辅导工作的有序开展。
学校心理健康讲座简报12
为了全面贯彻学校方针、推进素质教育，加强和改进大学生心理健康，提高大学生心理调节能力，培养良好心理品质，促进大学生思想道德素质和心理健康成长。3月28日土木班成功地在2教301举办了一次以“育心理健康，创班级健康”为主题的心理班会。开展此次活动意在为同学们营造一种更加和谐更加活跃的班级气氛，使同学再我们土木班这个新的家庭里感受到家的温暖和幸福，使同学们更加团结友爱，让我们的班级更具凝聚力。更希望通过此次活动让我们土木班同学踏上通向大学生活的正确道路，让各位同学能以崭新的姿态和饱满的热情迎接精彩的大学生活。克服在学习生活中的种种困难，以正确的心态去面对每天的学习和生活。
在这个心理主题班会中，我们的同学都以饱满的热情投入到我们的活动中。面对育心理健康，创班级健康这个话题，我们的同学展开热烈的讨论，积极参与小游戏，位同学在班会上活跃气氛发表意见，为整个班会的成功举行做出了大量的努力。
心理主题班会在我们的欢笑与沉思中结束，回顾整个过程，我们有理由相信我们此次活动是非常成功的'。同时也希望各位同学继续努力。心理的健康很重要，一个人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕你在不断的生活中失去了方向，这样才是导致事情悲剧发生的最根本，我们一定要调整好自己的心理，使自己能够做到最好！
学校心理健康讲座简报13
为进一步提高教师职业综合素养，提升教师心理健康水平，增强教师职业幸福感，7月18日上午，区教育局举办濠江区中小学教师“阳光心态，快乐工作”讲座，邀请国家二级心理咨询师、高级沙盘咨询师庄水珍老师为区职教中心、各中小学专兼职心理教师授课，引导广大教师建立保持乐观向上的心态，舒心从教、快乐生活。
讲座以“阳光心态快乐工作”为题，从情绪管理、拥有积极心态、增强心理建设能力等方面进行交流，通过现场互动小游戏，调动参训教师“沉浸式”参与讲座，倡导积极调整自我的情绪，做一名幸福的教师。活动最后通过一场减压沙盘游戏，让教师们释放工作生活压力，引导大家将所学的沙盘游戏理念运用到工作生活中，在面对教学工作和家庭生活时积极调节心理状态。
在近两个小时的.讲座里，参训教师们边做边学，对自己的心理状态有了更深的了解，认识到情绪管理的重要性，掌握了调节心理状态的有效方法，有利于今后以充沛的精力和饱满的热情投入到教育教学和日常生活中。
学校心理健康讲座简报14
为迎接“5.25”全国大学生心理健康日，进一步贯彻落实沈阳市精疾控发[20xx]7号《关于开展20xx年“5.25”大学生心理健康日宣传活动的通知》精神，按照《通知》活动要求，今年的5.25大学生心理健康日，xx区与沈阳市精神疾病预防控制中心，在沈阳药科大学两个校区联合开展不同形式的系列宣传活动。为更好地开展这次活动，xx区疾控中心精防科协调、联系各相关部门，做了大量的工作。
5月18日下午，沈阳精神疾病控制中心专家梁光明、程均、杨丽莉、辛春萍等一行四人，与疾控中心精防科谷岭科长等精防科工作人员共8人，在药科大学图书馆自习室，开展了以“健身健心、一路同行”为主题的团体咨询活动，梁主任用扎实的专业知识、幽默诙谐的`语言，为近百名大学生做了心理干预，深受到场大学生的欢迎，，活跃的互动现场气氛，使这次团体咨询活动收到很好的效果，活动同时，同学们填写了心理卫生知识调查问卷。
5月23日上午疾控中心精防科谷科长与几位专家，一同前往药大本溪校区，由梁光明主任为大学生做精神卫生知识讲座，会场上大学生与专家互动，活跃气氛的同时提高了大学生精神卫生知识，充分体现了该活动的宗旨和目的。同时，为使5.25宣传在全区范围开展，疾控中心要求各街道办事处及社区卫生服务中心，举办形式不同的宣传活动。
通过这次5.25系列活动，激发了大学生关注心灵，积极营造利于大学生身心健康和谐发展的校园氛围，引导学生正确认识自我，为心理健康敞开心门，起到良好的教育意义。
学校心理健康讲座简报15
20xx年3月24日是第xx个世界防治结核病日，肺结核是我国传染病中的头号杀手，在这个特殊的日子里，为了有效地控制肺结核，减少它对人类的危害，因此重庆科技学院数理学院心理部和心理协会，一起开展了一次肺结核主题宣传活动，心理协会活动新闻稿。
在本次宣传活动中，我们把宣传板都贴满了同学们对肺结核患者的'祝福。使广大同学进一步了解了结核病的防治知识。
此次活动中我们发挥了我们的优势，通过大家一起积极配合，分工明确在活动中都发挥了很好的效果，使的活动办得还算是很成功的，在这过程我们体会到了大家一起工作的快乐，也让大家体会到了做活动的意义。
我希望无论是学校还是学院要经常搞一些这样有意义的活动，我们活动取得了一些好的成绩，但也有一些做的不是很好的地方，因此我希望在今后的活动我们可以做的更好，范文《心理协会活动新闻稿》。更好发挥我们的作用。
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