现在位置：范文先生网>教案大全>音乐教案>庆祝六一音乐教案

庆祝六一音乐教案

时间：2023-01-11 16:21:02 音乐教案我要投稿

庆祝六一音乐教案推荐度：
相关推荐

庆祝六一音乐教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的庆祝六一音乐教案，希望能够帮助到大家。

庆祝六一音乐教案

庆祝六一音乐教案1

　　活动目标：

　　1、理解歌词内容，熟悉歌词，熟悉旋律。

　　2、了解歌曲A B A B A的结构特征。

　　活动准备：教学挂图、磁带。

　　活动过程：

　　一、开始部分，练声练习：《山谷回音真好听》、《大雨和小雨》、《精彩夏天》。

　　律动练习：《挤奶》、《织布》、《斑鸠调》。

　　二、学习歌曲《庆祝六一》。

　　1、通过谈话，引发孩子的兴趣。

　　教师：你们知道星期五是几月几号吗?(六月一日)对了，星期五是六月一日，六月一日是国际儿童节，孩子们的节日。你们是怎么庆祝自己的节日呢?(请孩子们说一说)

　　教师小结：孩子们都说到许多庆祝自己节日的方式方法，在这一天有许多小朋友是和爸爸妈妈或者是小朋友一起度过自己的节日。

　　2、引出歌曲,聆听歌曲内容。

　　教师：今天老师带来一首歌曲，讲的也是小朋友庆祝自己的节日，我们一起来听听，小朋友是怎样庆祝自己的节日，我们一起来仔细听听。(播放歌曲《庆祝六一》。)

　　3、理解歌词内容。

　　教师：歌曲的名字是什么?(《庆祝六一》)歌曲里小朋友是怎么庆祝节日的`呢?你都听到什么?(请个别回答)还听到什么呢?我们再来听一听!(再次聆听歌曲)

　　教师：歌中的小朋友在做什么?他们是怎样庆祝六一的呢?六一儿童节到了，大地发生了什么变化?他们来到了哪里?在干什么?

　　教师小结：歌中的小朋友手拉手，庆祝自己的节日。六一、六一，大地穿上花衣。他们来到了草地上、花园里，在快乐地游戏。我们一起来跟着老师的琴声来念念歌词。

　　4、学习歌曲。

　　教师：听完歌曲，念完歌词，你发现这首歌曲有什么特点吗?

　　教师小结：这首曲子是A、B、A、B、A的结构特征。我们边唱边看看是不是这样的。

　　5、教师带领幼儿学唱歌曲，根据幼儿学唱过程中的困难，进行重点讲解。

　　6、鼓励幼儿大胆演唱歌曲，表扬有感情表演的幼儿。

　　三、结束部分。复习歌曲《拾豆豆》。

庆祝六一音乐教案2

　　活动目标：

　　1、初步学会歌曲，感受歌曲活泼，欢快的性质。

　　2、会看图谱为打击乐配器，并能看指挥演奏。

　　3、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

　　4、感受节日的欢乐气氛。

　　活动准备：

　　打击乐器一套、图谱、录音

　　活动过程：

　　1、幼儿随《卡门序曲》的音乐做跑马步或走步动作进场，能根据乐曲的变化变换动作。

　　2、练声《小铃铛》。能根据教师弹奏的前奏曲进行练声活动。吐字清楚，能表现小铃铛响时“叮当、叮当”的`强弱变化。如：

　　欣赏并学习歌曲《庆祝六一》

　　3、结合认识活动，知道六一儿童节就要来了，谈谈小朋友怎样庆祝六一节，从而引出歌曲。

　　4、欣赏歌曲。感受曲调，活泼、欢快的性质、熟悉歌词。

　　5、继续欣赏歌曲，重点感受两段歌词不同部分的旋律。

　　6、集体跟唱，继续熟悉并掌握曲调中的附点音符及休止符的唱法。

　　7、为打击乐《卡门序曲》配乐器。

　　8、出示图谱、用身体动作表示节奏。

　　9、引导幼儿看图谱上标好的乐器样图，明确每一种乐器的演奏方法，理解图谱上各种符号的意义。

　　10、集体看图谱，看老师指挥，合春（空手做敲击乐器的模仿动作）

　　11、分组看图谱，看指挥合奏（空手做）。

　　12、分组用乐器进行演奏。要求每个幼儿通过交换座位，能演奏不同的乐器。

　　延伸活动：

　　在音乐角放置《卡门序曲》录音带和各有关乐器，供幼儿自由活动时欣赏或演奏。

　　小百科：西班牙的儿童节在1月5日，其实这是一个宗教节日，从西班牙语译过来是“魔术国王之日”的意思。传说很久以前，从东方来了三个国王——黑脸国王、黄脸国王和白脸国王到西班牙，这三个国王给人们带来了幸福和欢乐。他们还是专门给小孩送礼物的“钦差大臣”。送礼物时间就定在每年的1月5日，于是这个节日就和儿童挂上了钩。

庆祝六一音乐教案3

　　活动目标：

　　1、理解歌词内容，熟悉歌词，熟悉旋律，初步学唱歌曲。

　　2、了解歌曲A B A B A的结构特征，感受歌曲活泼明朗的旋律。

　　活动准备：

　　庆祝“六一”的录像

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　律动：《织布》两遍

　　发声练习：《大雨小雨》、《山谷回声真好听》

　　二、学习新歌

　　1、六月一日是什么节日？

　　2、播放录像：他们是怎么过六一儿童节的？（教师根据幼儿的回答给以提升）

　　3、今天老师为你们编了一首歌曲，名字就叫《庆祝六一》

　　4、教师范唱一遍，提问：歌曲的名字叫什么？

　　5、教师再次完整范唱歌曲，感知乐曲活泼欢快的情绪。要求幼儿仔细听歌曲有几段？每一段唱了什么？

　　问：这首歌曲有几段？（告诉幼儿有两段，是ABABA结构的.音乐。）

　　6、教师完整范唱，帮助幼儿理解歌词。

　　教师：请你们仔细地听，歌里到底唱了什么？

　　7、教师带领幼儿熟悉歌词

　　8、教师带领幼儿学唱歌曲

　　（1）根据幼儿学唱过程中的困难，进行重点练习。

　　（2）学唱歌曲2—3遍。

　　三、复习歌表演《春天在哪里》

庆祝六一音乐教案4

　　第一部分:

　　庆祝六一音乐教案的通用设计意图；

　　这个班的孩子对歌曲很感兴趣，所以我想通过这个活动充分发挥他们的艺术细胞。六一儿童节要到了。通过学歌让孩子提前感受六一的热闹欢快的气氛，在学会唱这首歌的基础上，也能给他们带来快乐。

　　活动目标:

　　1.学唱轻松愉快的歌曲，体验小朋友庆祝六一的快乐心情。

　　2.我喜欢和同伴一起参加活动，感受节日的气氛。

　　3.感受旋律的氛围和与同伴一起参与团体音乐活动的乐趣。

　　4.通过听、唱、玩、跳等音乐活动，培养学生的创造能力和合作能力。

　　5.能唱出准确的曲调，吐字清晰，在团前大胆演唱。

　　准备工作:

　　材料:音乐《六一快乐》；Atlas拼接卡

　　体验:了解六一儿童节；组织幼儿参与幼儿园儿童节的环境布置，带领幼儿参观幼儿园节日环境，感受节日到来的欢乐气氛。

　　活动重点:

　　学习唱歌和创造动作。

　　活动流程:

　　一、会话介绍

　　导游:你知道儿童节吗？儿童节是什么时候？这是谁的'节日？儿童节你最想做什么？那天你开心吗？

　　第二，孩子们充分欣赏《六一快乐》这首歌，感受歌曲欢快喜庆的气氛。

　　1.引导幼儿回忆歌曲的名称，并谈论歌曲中所唱的内容。

　　2.重点帮助孩子理解“全世界的孩子是连在一起的”，告诉孩子6月1日是全世界孩子共同的节日。

　　3.拍手跟着歌曲的旋律有节奏地背诵歌词，注意切分音。

　　第三，学会唱新歌

　　1.鼓励孩子跟着音乐伴奏，用“拉”哼唱整首歌

　　2.把这首歌作为一个整体来唱。用快乐的歌曲引导孩子唱歌，尤其是唱“拉”的时候，要轻快，要有跳跃感。

　　四、完整的唱歌，孩子可以自己做动作，跟着音乐一起唱。

　　活动:

　　引导孩子自发组织同伴成为小乐队，体验合作交流的乐趣。

　　活动反映:

　　在六一儿童节到来之际，我推出了一个充满节日气氛的音乐活动“六一快乐”。活动一开始，我就通过交谈让孩子们回忆音乐节的经历和欢乐，充分激发了孩子们学习歌曲的兴趣。整个教学活动的重点是教唱《六一快乐》这首歌。通过了解两段歌曲的特点，让孩子感受到六一的欢快气氛和歌曲明快的节奏。歌曲引导孩子学习演唱情绪和表情活泼开朗的歌曲。第一段可以合唱，第二段可以领唱。第一部分，孩子们欢快地唱着，跳着，表现了节日期间孩子们来到装饰一新的活动场地的喜悦。第二首歌词是关于儿童的节日活动，由儿童主导。快乐地歌唱。第二次唱的时候，加入二重唱的形式。你要唱得更活泼，更欢快，更热情，把歌曲鲜明的节奏表现出来。因此，学习演唱情绪和表情活泼开朗的歌曲是本次教学活动的难点。通过这次活动，孩子们体验了节日的快乐心情，加深了对六一儿童节的理解。

　　第二部分:

　　庆祝六一音乐教案的总体活动目标:

　　1.初步学习歌曲，感受歌曲活泼开朗的性质。

　　2、能看到打击乐器的演奏图，并能观看指挥演奏。

　　3.了解节日期间应注意的安全卫生，增强自我保护意识。

　　4.感受节日的欢乐气氛。

　　准备工作:

　　一套打击乐器，图册和录音

　　活动流程:

　　1.孩子随着《卡门前奏曲》的音乐进场，可以根据音乐的变化改变动作。

　　2.练习“小钟”。能够根据老师弹奏的前奏练习声音。吐字清晰，可显示小钟响起时“叮铃铃，叮铃铃”的强弱变化。例如，欣赏并学习歌曲“庆祝六月一日”

　　3.结合意识活动，我知道儿童节要到了。说说小朋友是怎么过儿童节的，由此引出歌曲。