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《七星瓢虫》幼儿园中班美术教案

时间:2023-01-12 19:28:06 美术教案 我要投稿

《七星瓢虫》幼儿园中班美术教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家收集的《七星瓢虫》幼儿园中班美术教案,希望能够帮助到大家。

《七星瓢虫》幼儿园中班美术教案

《七星瓢虫》幼儿园中班美术教案1

  活动目标

  1.学会画面的布局和均匀地涂色。

  2.区别同种色中颜色的深与浅,尝试对比配色。

  活动准备

  1.课件-照片:瓢虫

  2.蜡笔,浅绿水粉色,画纸。

  活动过程

  一、欣赏照片:七星瓢虫

  1.这是什么虫?(七星瓢虫)

  数一数这个瓢虫身上有几个小圆点?长在哪里?

  (有七个圆点,左右翅膀上各有三个圆点,中间一个大圆点,左右翅膀个一半。)

  2.七星瓢虫身上有几种颜色?什么地方是黑色?什么地方是红色?

  (头部、触角、圆点和六条腿是黑色,翅膀是红色。)

  3.知识讲解

  瓢虫一家有许多的种类,要从那些圆点上去分辨,有一个圆点的是一星瓢虫,有七个圆点的是七星瓢虫,没有圆点的是大红瓢虫,他们都是益虫。

  二、讲解与绘画

  今天,我们来画瓢虫,要把圆点画准确。

  1.分辨深浅色

  (1)瓢虫生活在叶子上,瓢虫是小小的、红色的`,叶子是大大的、绿色的,很美丽,在图画上只有大红和翠绿,颜色太少,怎样使这两种颜色多起来呢?

  (2)出示:大红、朱红、橘红、粉红,这些都是红色,都能给瓢虫涂色。

  (3)绿色也有深绿、翠绿、草绿、粉绿。

  2.绘画要求

  请这些不同的红色和绿色来帮助我们,把七星瓢虫画得更美丽。

  3.幼儿作画

  (1)注意瓢虫造型,认真判别位置,腿的方向要向后,身体两边各三条腿,头部和尾部没有腿,提醒幼儿注意黑点的数量和对称。

  (2)引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面安排,考虑是否要增加,如要增加,画在哪个部分使画面平衡?

  (3)用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

  (4)先用红色水粉色涂瓢虫的翅膀,鼓励幼儿选用各种红色,并注意画面上的深浅配合。

  (5)最后用绿色水粉涂画叶子。

  三、引导幼儿评价

  画面上是不是都是益虫?哪些地方深浅配合得特别好看?用的是什么颜色?

《七星瓢虫》幼儿园中班美术教案2

  一、目标

  区别同种色中颜色的深与浅,继续尝试对比配色。

  二、材料与步骤

  黑色蜡笔,深红、浅红,深绿,浅绿水粉色。

  用黑色蜡笔画七星瓢虫的外形与黑点,用深浅不同的红色水粉色涂瓢虫,用深浅不同的绿色水粉色涂叶子。

  三、欣赏作品

  大瓢虫

  四、活动过程

  1、欣赏与讨论

  (1)这是什么虫?(七星瓢虫)数一数这个瓢虫身上有几个小圆点?几个大?几个小?长在哪里?(有七个圆点,左右翅膀上各有三个圆点,中间一个大圆点,左右翅膀个一半。)

  (2)七星瓢虫身上有几种颜色?什么地方是黑色?什么地方是红色?(头部、触角、圆点和六条腿是黑色,翅膀是红色。)

  2、教师介绍

  瓢虫一家有许多的种类,要从那些圆点上去分辨,有一个圆点的是一星瓢虫,有七个圆点的是七星瓢虫,没有圆点的是大红瓢虫,他们都是益虫,今天,我们来画益虫,不要画害虫,要把圆点画准确。

  3、分辨深浅色

  (1)瓢虫生活在叶子上,瓢虫是小小的、红色的,叶子是大大的、绿色的,很美丽,在图画上只有大红和翠绿,颜色太少,怎样使这两种颜色多起来呢?

  (2)出示:大红、朱红、橘红、粉红,这些都是红色,都能给瓢虫涂色,找找这些红色,那些比较深?哪些比较浅呢?请从深到浅排列。

  (3)绿色也有深绿、翠绿、草绿、粉绿,也请从深到浅排列。

  4、创作要求

  请这些不同的.红色和绿色来帮助我们,把七星瓢虫画得更美丽。

  5、幼儿作画

  (1)注意瓢虫造型,认真判别位置,腿的方向要向后(否则腿就断了),身体两边各三条腿,头部和尾部没有腿,提醒幼儿注意黑点的数量和对称。

  (2)引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面安排,考虑是否要增加,如要增加,画在哪个部分使画面平衡?

  (3)用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

  (4)先用红色水粉色涂瓢虫的翅膀,鼓励幼儿选用各种红色,并注意画面上的深浅配合。

  (5)最后用绿色水粉涂画叶子。

《七星瓢虫》幼儿园中班美术教案3

  活动目标

  1. 学习将圆形纸剪贴成锥形。

  2. 加深对昆虫的认识。

  3. 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4. 感受色彩对比。

  教学重点、难点

  培养幼儿手眼协调能力.引导幼儿观察步骤图完成作品。

  活动准备

  1. 剪刀、双面胶若干,画有树叶的图画和画有纵向格子的游戏纸若干。

  2. 每个幼儿《快乐手工》一册。

  活动过程

  一、引导幼儿仔细观察步骤图制作的先后步骤来完成作品。

  1. 先剪出七星瓢虫头部和身体的轮廓。

  2. 在裁剪处剪一刀,提醒幼儿别剪太深。

  3. 在粉色粘贴处贴上双面胶,注意粘贴的边缘要对齐,贴紧,压平.帮助幼儿掌握内贴的粘贴方法,教师巡视给予动手能力弱的`幼儿适当帮助。

  4. 展示作品,相互评价谁的作品最漂亮,教师给予表扬。

  二、七星瓢虫是益虫

  1.七星瓢虫身上有几个斑点?它们住在哪里?喜欢吃什么?

  2.小朋友还见过哪些不一样的瓢虫?

  3.教师小结:背上有七个斑点的是七星瓢虫,它们是益虫.它们喜欢住在植物从中,捕食麦蚜,棉蚜,桃蚜等害虫减少害虫对农作物的损害,被称为“活农药”有些有十二个斑点或者二十个八斑点的瓢虫是危害植物的害虫。

  三、七星瓢虫游戏

  1.把七星瓢虫放在桌子上,吹气让它前进,到达有害虫的叶子上消灭害虫。

  2.分组让幼儿将瓢虫放在1—10的格子上,以石头,剪子布前进一格,比一比谁先到终点。

  教学反思

  对于这节手工课,总的来说大部分幼儿都能独立完成得很好,基本都能自己按照步骤图来完成作品,也能懂得七星瓢虫是益虫,就是在延伸游戏的时候,我选择在室内进行,没能让幼儿自主的发掘幼儿的玩法。我应该把游戏延伸到户外进行,让幼儿自由发挥玩法。

《七星瓢虫》幼儿园中班美术教案4

  活动目标

  1、在观察图片、与老师的交流中用绘画的形式表现七星瓢虫的外形特征。

  2、用红色来涂七星瓢虫的的身体,用树叶添加背景,初步让感受画面的完整性。

  3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  活动材料

  黑色蜡笔,红色、绿色蜡笔用黑色蜡笔画七星瓢虫的外形与黑点,用红色蜡笔色涂瓢虫。

  活动过程

  1、欣赏与讨论

  (1)这是什么虫?(七星瓢虫)数一数这个瓢虫身上有几个小圆点?几个大?几个小?长在哪里?(有七个圆点,左右翅膀上各有三个圆点,中间一个大圆点,左右翅膀个一半。)身上除了有点还有什么?(有脚),有几条呢?让孩子来数,并说说是怎么长的?

  (2)七星瓢虫身上有几种颜色?什么地方是黑色?什么地方是红色?(头部、触角、圆点和六条腿是黑色,翅膀是红色。)

  2、教师介绍瓢虫一家有许多的种类,要从那些圆点上去分辨,有一个圆点的是一星瓢虫,有七个圆点的是七星瓢虫,没有圆点的是大红瓢虫,他们都是益虫,今天,我们来画益虫,不要画害虫,要把圆点画准确。

  3、表现七星瓢虫的外形特征。

  我们把七星瓢虫变到纸上来吧,看,老师是怎么变出来的?画圆形问幼儿这是七星瓢虫的.什么部位?(身体)对了,在圆形外面画上半圆形问画了什么?(头部)……一只七星瓢虫妈妈变出来了,你们会变吗?快来变一变。

  4、创作要求七星瓢虫的妈妈说,我还有很多宝宝的,我想友来一起变出来吧,有的从这边爬过来,有的从上边爬下来,你们会变出来吗?

  5、幼儿作画

  (1) 注意瓢虫造型,认真判别位置,腿的方向要向后(否则腿就断了),身体两边各三条腿,头部和尾部没有腿。

  (2) 引导幼儿能画出向不同方向爬的瓢虫,同时注意到大小的来排列在画面上。

  (3) 用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去用红色或橘红色涂在瓢虫身上。

  (4) 最后树叶作为背景。

  活动反思:

  在美术活动中,评价也很重要,我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会,允许他们之间存在不同之处,这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。鼓励每一个孩子积极参与活动。不管美术活动结果怎样,只要幼儿能认真对待并付出努力,那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可,这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。活动无论是欣赏讨论或者是示范讲解,都凸现了瓢虫特征,什么地方是红色,什么地方是黑色,以及有几个大小的圆点等。因此从作品中看,幼儿想象力丰富效果不错。

《七星瓢虫》幼儿园中班美术教案5

  活动目标:

  1、在粘贴瓢虫、添画瓢虫的活动中,感受创作的乐趣,体验成功快乐。

  2、能够大胆想象瓢虫的各种形态,并进行创造表现。活动准备:

  图片、纸盘、剪刀、橡皮泥、颜料、排笔、固体胶、勾线笔、毛根

  活动过程:

  一、猜谜引出题目。

  教师:身体半球形,背上七颗星,蚜虫最怕它、棉花最欢迎。小朋友猜猜它是谁?

  二、出示图片,观察瓢虫的外形特征。

  1、七星瓢虫是什么特征?

  2、身体上有怎样的`花纹?

  3、七星瓢虫的腿是什么样的?它的翅膀是什么样的?

  4、教师引导幼儿探索用纸盘、橡皮泥等制作形态不一的七星瓢虫。

  5、幼儿自主探索制作七星瓢虫,体验成功的快乐。

  6、展示作品,讲述分享作品,感受共同创作的成就感。

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