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大班体育《花样玩球》教案

时间:2023-01-13 14:10:29 体育教案 我要投稿

大班体育《花样玩球》教案

  作为一位无私奉献的人民教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编精心整理的大班体育《花样玩球》教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班体育《花样玩球》教案

大班体育《花样玩球》教案1

  活动目标

  尝试各种玩球的方法,

  主要练习行进间拍球、绕障碍拍球、左右手轮流拍球。

  迁移同伴的拍球经验自主练习掌握不同的拍球方法。

  学会和同伴共享空间。

  了解五官的作用,掌握保护五官的方法,培养幼儿自我保护的能力。

  了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。

  活动准备

  皮球和幼儿人数相同。

  地面上的直线四条。

  椅子四把。

  活动过程

  开始部分:

  --自由玩球:每个人找空地方自己拍球,看看谁的方法多。

  基本部分:

  --幼儿示范自己拍球的方法。

  教师总结:

  ①行进间拍球:一边走一边拍球,尽量从起点沿着直线走到终点。

  ②左右手拍球:双手轮流拍球。

  ③绕障碍拍球:把椅子放在场地中间,绕着椅子拍球。

  --幼儿交换玩法,尝试不同的`拍球方法。

  每个小朋友都要试试这三种玩法,感受亲人给予的爱,理解"互爱"的重要性鼓励幼儿数一数自己一共能拍球多少下?

  --鼓励幼儿分别尝试三种拍球的方法。

  --分组练习。

  先引导幼儿观察场地布置,知道地面上有四条直线,有四张椅子,还有空地方留给大家练习左右手交替拍球,再鼓励幼儿选择自己喜欢的拍球方法拍球。

  --)换组练习,教师随机指导。

  结束部分:

  游戏:打野鸭子。

  全体幼儿在场地上四散走动,教师抛球,碰到的孩子到旁边休息。

  反思:

  使幼儿知道了芹菜有多种的吃法,并使幼儿的情绪达到了顶端,幼儿品尝到了自己动手做的菜,可高兴了。活动中也存在着不足之处,由于是借班上课,教师对幼儿的前期经验不太了解,因此在最后凉拌芹菜的时候,没有将要求交待清楚,造成一开始幼儿不会操作,有的幼儿糖放多了,有的幼儿醋放多了,后来在老师的补充要求下,幼儿才学会了如何凉拌芹菜。

大班体育《花样玩球》教案2

  活动目标:

  1、尝试各种玩球的方法,主要练习行进间拍球、绕障碍拍球、左右手轮流拍球。

  2、迁移同伴的拍球经验自主练习掌握不同的拍球方法。

  3、学会和同伴共享空间。

  4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  5、商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

  活动准备:

  1、皮球和幼儿人数相同。

  2、地面上的直线四条。

  3、椅子四把。

  活动过程:

  开始部分:

  --自由玩球:每个人找空地方自己拍球,看看谁的方法多。

  基本部分:

  --幼儿示范自己拍球的方法。

  教师总结:

  ①行进间拍球:一边走一边拍球,尽量从起点沿着直线走到终点。

  ②左右手拍球:双手轮流拍球。

  ③绕障碍拍球:把椅子放在场地中间,绕着椅子拍球。

  --幼儿交换玩法,尝试不同的拍球方法。

  每个小朋友都要试试这三种玩法,鼓励幼儿数一数自己一共能拍球多少下?

  --鼓励幼儿分别尝试三种拍球的方法。

  --分组练习。

  先引导幼儿观察场地布置,知道地面上有四条直线,有四张椅子,还有空地方留给大家练习左右手交替拍球,再鼓励幼儿选择自己喜欢的拍球方法拍球。

  --)换组练习,教师随机指导。

  结束部分:

  游戏:打野鸭子。

  全体幼儿在场地上四散走动,教师抛球,碰到的孩子到旁边休息。

  活动反思:

  师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景,学生在自主的空间里,积极投入地进行了自练自悟。整个课堂活动中,学生手脑并用,身心真正“活动”了起来。 放手让幼儿自主尝试,把传统的准备活动改成学生自娱活动,让幼儿模仿老师(其他幼儿)或自己创想玩球的方法。活动效果好出乎我的意料。由此我认识到,只要让幼儿插上想象的'翅膀,给他们提供自主的空间,幼儿都能具有将创新思维转化为成果的能力。

  小小的一个玩球活动让我感悟很深:教师应该多给孩子提供尝试的机会,通过尝试调动幼儿的主动性,积极性,启发幼儿的心智,这样不仅能激发幼儿的活动兴趣,而且还能使幼儿的创造性得到了发展。

  小百科:球是以半圆的直径所在直线为旋转轴,半圆面旋转一周形成的旋转体,也叫做球体(solid sphere)。球的表面是一个曲面,这个曲面就叫做球面,球的中心叫做球心。

大班体育《花样玩球》教案3

  活动目标:

  尝试各种玩球的方法,主要练习行进间拍球、绕障碍拍球、左右手轮流拍球。

  迁移同伴的拍球经验自主练习掌握不同的'拍球方法。

  学会和同伴共享空间。

  活动准备:

  皮球和幼儿人数相同。

  地面上的直线四条。

  椅子四把。

  活动过程:

  开始部分:

  –自由玩球:每个人找空地方自己拍球,看看谁的方法多。

  基本部分:

  –幼儿示范自己拍球的方法。

  教师总结:

  ①行进间拍球:一边走一边拍球,尽量从起点沿着直线走到终点。

  ②左右手拍球:双手轮流拍球。

  ③绕障碍拍球:把椅子放在场地中间,绕着椅子拍球。

  –幼儿交换玩法,尝试不同的拍球方法。

  每个小朋友都要试试这三种玩法,鼓励幼儿数一数自己一共能拍球多少下?

  –鼓励幼儿分别尝试三种拍球的方法。

  –分组练习。

  先引导幼儿观察场地布置,知道地面上有四条直线,有四张椅子,还有空地方留给大家练习左右手交替拍球,再鼓励幼儿选择自己喜欢的拍球方法拍球。

  –)换组练习,教师随机指导。

  结束部分:

  游戏:打野鸭子。

  全体幼儿在场地上四散走动,教师抛球,碰到的孩子到旁边休息。

大班体育《花样玩球》教案4

  活动目标:

  1.通过玩球,让幼儿发现玩球的各种方法,体会玩球的快乐。

  2.培养幼儿的合作能力和团结友爱的品质。

  3.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

  4.体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

  活动准备:

  1.每个幼儿一个皮球。

  2.录音机,磁带。呼啦圈,小棒,饮料瓶,积木板,羽毛球拍,保龄球,平衡木等。

  活动过程:

  一、准备活动:

  1.幼儿随教师自由入活动场地。

  2.幼儿听音乐《健康歌》做热身运动。

  二、基本部分:玩球

  1.拿球,让球围绕幼儿身体及脚各转一圈,以激发幼儿玩球的兴趣。

  2.拍球

  (1)以不同方法拍球:

  一只手拍球,双手拍球,快拍和慢拍等,让幼儿体会快拍与慢拍的不同。

  (2)花样拍球教师在幼儿已经学会基本的拍皮球技能后,启发幼儿在以会的基础上,变换花样拍球,并请有创意的幼儿示范,鼓励幼儿大胆想象。如:用手背拍球,背手拍球,转圈拍球,胯下拍球,两个小朋友互相交换拍球等。

  3.巩固游戏为了更好的达到教学目标。做两个游戏加以巩固。

  (1)运西瓜在活动中教师和幼儿一起将皮球当做西瓜,并想出各种办法,将"大西瓜"运到目的地。

  (2)自由选材游戏教师提供丰富的'材料,幼儿自由选择各种材料玩球,充分发挥幼儿的想象力,创造力。

  三、小结

  听音乐活动一下,教师与幼儿一起总结玩球的感觉。将自己的问题拿出来和大家一起讨论,找到解决问题的办法,或者把自己认为好的方法告诉大家。

  活动反思:

  师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景,学生在自主的空间里,积极投入地进行了自练自悟。整个课堂活动中,学生手脑并用,身心真正“活动”了起来。放手让幼儿自主尝试,把传统的准备活动改成学生自娱活动,让幼儿模仿老师(其他幼儿)或自己创想玩球的方法。活动效果好出乎我的意料。由此我认识到,只要让幼儿插上想象的翅膀,给他们提供自主的空间,幼儿都能具有将创新思维转化为成果的能力。

  小小的一个玩球活动让我感悟很深:教师应该多给孩子提供尝试的机会,通过尝试调动幼儿的主动性,积极性,启发幼儿的心智,这样不仅能激发幼儿的活动兴趣,而且还能使幼儿的创造性得到了发展。

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