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《青蛙音乐会》教案

时间:2023-01-21 12:07:44 音乐教案 我要投稿

《青蛙音乐会》教案

  作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢?以下是小编整理的《青蛙音乐会》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《青蛙音乐会》教案

《青蛙音乐会》教案1

  目标:

  1.幼儿感受4/4拍乐曲的节奏变化。

  2.愿意用肢体动作表现青蛙跳舞的'模样。

  3.喜欢并乐意参加音乐活动。

  条件:音乐,青蛙相关动画,幼儿自制头饰、胸饰

  设计:

  一、经验回顾与提升

  1、最近,我发现你们都穿上了短袖,为什么呀?

  2、原来春天已过去,夏天来到了,天气变得越来越热,你们还从哪些地方找到了夏天?

  3、播放动画,幼儿回忆蝌蚪变青蛙的过程

  4、看动画,讲讲青蛙在干什么?

  5、邀请小朋友参加青蛙音乐会。

  二、听音乐,幼儿感受乐曲的节奏变化。

  1.开音乐会前,青蛙们先要排练一下,瞧,它们来了,有多少青蛙参加呢?这样吧,来一只青蛙你们就“呱”叫一声好吗?

  ————————

  2、有些青蛙唱累了要休息一会儿,到它这儿就停一下

  ————————

  3、又有些小青蛙想参加它们的排练

  ————————

  ——————

  4、它们要排队形了

  0——————

  三、音乐会除了唱歌还有什么节目?

  你们喜欢小青蛙吗?今天我们也来扮演青蛙,跳个青蛙舞好吗?

  边听音乐边自编青蛙动作,合着音乐节奏,以荷花姐姐的角色加以指导。

  四、夏天到了,你们再回家找找还有哪些动物也出来了呢?下次我们再来研究好吗?

《青蛙音乐会》教案2

  活动目标

  1.幼儿感受4/4拍乐曲的节奏变化。

  2.愿意用肢体动作表现青蛙跳舞的模样。

  3.喜欢并乐意参加音乐活动。

  4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5.体验歌唱活动带来的愉悦。

  活动准备

  音乐,青蛙相关动画,幼儿自制头饰、胸饰

  活动过程

  一、经验回顾与提升

  1、最近,我发现你们都穿上了短袖,为什么呀?

  2、原来春天已过去,夏天来到了,天气变得越来越热,你们还从哪些地方找到了夏天?

  3、播放动画,幼儿回忆蝌蚪变青蛙的过程

  4、看动画,讲讲青蛙在干什么?

  5、邀请小朋友参加青蛙音乐会。

  二、听音乐,幼儿感受乐曲的节奏变化。

  1.音乐会前,青蛙们先要排练一下,瞧,它们来了,有多少青蛙参加呢?这样吧,来一只青蛙你们就“呱”叫一声好吗?

  2、有些青蛙唱累了要休息一会儿,到它这儿就停一下

  3、又有些小青蛙想参加它们的排练

  4、它们要排队形了

  三、音乐会除了唱歌还有什么节目?

  你们喜欢小青蛙吗?今天我们也来扮演青蛙,跳个青蛙舞好吗?

  边听音乐边自编青蛙动作,合着音乐节奏,以荷花姐姐的角色加以指导。

  四、夏天到了,你们再回家找找还有哪些动物也出来了呢?下次我们再来研究好吗?

  活动反思

  《纲要》中曾指出“儿童是在主动获得经验的过程中,形成和发展具有个性特点的、语言与非语言的表达和表现方式。”在日常的实践教学过程中,教师发现我们班的孩子在学唱歌曲的时候,对于节奏的'把握有时比较模糊。这让我想到,其实音乐教学活动不仅仅局限于歌曲的教唱、律动表现、乐器演奏等等内容,节奏在音乐教育中同样也有着至关重要的作用。对于中班幼儿来说,掌握一些简单的音乐符号,一方面帮助幼儿解决自身的音乐表现能力,另一方面也为他们更进一步的欣赏感受音乐作好基础。

《青蛙音乐会》教案3

  教学内容:

  1、欣赏《青蛙音乐会》。

  2、音乐的二次创作。

  教学目标:

  1、聆听《青蛙音乐会》,感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象。

  2、聆听《青蛙音乐会》感受大自然的美。

  3、通过各种艺术手段来进行音乐创作。

  教学手法:

  学科综合法、情境教学法、体验尝试法、小组合作法。

  教学设计:

  一、欣赏美

  师在教室里布置好充满夏天气息的场景,播放背景音乐:合唱曲《夏天的阳光》,并展示一幅青蛙图画。

  师:小朋友们,你现在感受到什么了?

  生:夏天来到我们身边,荷花开了,青蛙呱呱叫,天气变热了,知了叫?

  师:对啊,“映日荷花别样红”、“听取蛙声一片”,只要你细细观察,到处都能感受夏天的气息。小溪的泉声,蝴蝶翩翩起舞,荷花微微散发出香气,暖暖的阳光撒在我们身上,啊,夏天多美好啊!师:那你们喜欢夏天的什么?学生描述夏天的种.种趣事。

  师:夏天的诗和画虽然很美,但我们只能欣赏到静止的画面却听不到夏天的声音,现在老师请大家唱唱学过的有关夏天的歌曲。

  学生齐唱歌曲《小青蛙要回家》。

  师:这首歌把夏天的热闹和小青蛙活泼可爱的表情活灵活现的.表现出来了,现在我们来欣赏一下下面这首音乐。

  初听《青蛙音乐会》的录音

  二、表现美

  师:啊!池塘里真热闹啊!原来小青蛙们在举办音乐会,我们也来凑热闹吧!

  师带青蛙头饰扮演青蛙主人:“我的同胞们,欢迎你们来参加今晚的音乐会,为了表示欢迎,我先为大家献上一首歌!”(播放《青蛙音乐会》片段)

  学生跟据音乐节奏、情绪用嘴型有表情地表演青蛙演唱。

  师:我们的青蛙小公主也来为我们献上一段优美的舞姿!

  师播放《青蛙音乐会》片段,请班里的舞蹈队员跟着音乐旋律即兴表演,请其他同学表演其它爱跳舞的小蝴蝶、小蜻蜓。

  师:音乐会开始有活泼的气氛了,但是我觉得这还不表达青蛙们的欢乐心情,让我们一起来载歌载舞吧,把欢乐释放出来!

  播放《青蛙音乐会》,师生即兴表演,教师对大胆表演、动作设计有创意的同学给予鼓励。

  设计意图:表现美是审美过程中的重要环节。变被动为主动,变旁观为参与,是这一过程的主要特征。通过表现美可以强化对美的感受。在这一环节中,演唱、表演动作等活动形式,能有效地刺激学生的动觉感受。同时,学生的节奏、情绪、情感体验、音乐协调性也由此得到强化。

  三、感悟美

  师:小朋友你们表演得真好,那我们也加入它们的音乐会,先献上一首歌好吗?

  学生愉快地演唱歌曲《快乐的音乐会》。

  老师准备了几样打击乐器,几只哨子。我想用这些小东西来模仿夏天的小动物的叫声一定很有趣。大家听一听,它们分别像谁的叫声?

  学生讨论回答:哨子——蟋蟀;圆舞板——青蛙;碰铃——金玲子;沙球——纺织娘。

  师:现在我们来有节奏地演奏这些打击乐器(哨子)。教师指导打击乐练习。

  师:如果我们一边演唱,一边用打击乐器伴奏,效果会怎样?让我们来试一试。

  师生边唱边用打击乐器伴奏。

  师:现在,在青蛙的音乐会上不仅有了我们愉快的歌声,各种小动物也来加盟这个音乐会了,真是越来越热闹了!

《青蛙音乐会》教案4

  教学目标:

  一、聆听《青蛙音乐会》,感受音乐所表达的生动鲜明的青蛙形象。

  二、愿意用肢体动作和演唱等形式来表现青蛙的模样。

  三、喜欢并乐意参加音乐会。

  教学重难点:

  创设情境,让学生通过欣赏音乐感受并表现音乐中的青蛙形象。

  教学用具:

  音乐、头饰、青蛙相关动画等。

  教学过程:

  一、唱歌的青蛙来了。

  1、引用《动物说话》伴奏音乐唱几遍,“青蛙唱歌咕咕儿呱(拍手),青蛙唱歌咕咕儿呱(拍手),咕咕儿呱(耸肩)咕儿呱咕儿呱咕咕儿呱”并出示唱歌的青蛙形象。

  2、播放《青蛙音乐会》开头部分,跟音乐模拟青蛙唱歌。“呱——呱——呱呱——呱呱——呱呱呱呱——呱——”学生根据音乐节奏、情绪用嘴型有表情地演唱。

  二、跳舞的青蛙来了。

  播放《青蛙音乐会》慢板的`片段,教师戴上头饰用典型的三拍子舞步跟着音乐邀请小朋友参加跳舞,没受邀请的小朋友在座位上跟着老师动身体。结束后出示跳舞的青蛙形象。

  三、演奏的青蛙来了。

  1、可用你们的音乐书、笔、课桌等东西编创一些简单的节奏模拟流水声、鸟叫声、鼓声等加入到音乐中来,看谁最厉害。

  2、小组讨论创编。

  3、合着音乐展示。出示演奏的青蛙。

  四、青蛙指挥家也来了,举行青蛙音乐会咯。

  1、夏季暮色中的池塘里,来了一群会唱会跳会奏的青蛙们,看,他们多热闹啊!(出示课件)

  2、播放完整的《青蛙音乐会》,青蛙指挥家(老师扮演)领着这帮青蛙们开始一场别开生面的音乐会。

  3、学生自由选角色,在音乐中跟着指挥表演了。演后选出最出色的歌手,舞手,奏手,并给予奖励。

  五、动物音乐会。

  音乐会吸引了各种各样的动物,有老虎、狮子、鸟儿、松鼠……他们也要参加,播放《青蛙音乐会》音乐,让更多的动物也来表演。

  六、动物狂欢。

  课件出示动物狂欢节情景,播放《动物狂欢节》音乐一起在歌声笑声中结束课堂。

《青蛙音乐会》教案5

  教学目的:

  1.引导幼儿理解儿歌内容,感受作品的`意境美。

  2.培养幼儿的语言表达能力。

  3.培养幼儿根据画面进行联想的能力。

  4.能掌握儿歌,会背诵儿歌。

  教学准备:

  1.多媒体课件。

  2.儿歌挂图,音乐。

  3.教学用书。

  教学过程:

  一、请幼儿听蛙声,并告诉老师你们听到了什么?由此请幼儿展开联想。

  二.请幼儿欣赏多媒体课件,引导幼儿观察画面并提问,幼儿举手发言。

  1.小朋友都看到了什么?

  2.他们在干什么?为什么?

  3.小青蛙用什么做话筒,用什么做舞台。

  4.夜晚黑黑的,小青蛙们用什么当灯笼呢?

  5.小青蛙们是怎么唱的呢?出示挂图

  三.引出儿歌----青蛙音乐会。

  1,老师有表情的朗诵儿歌,请幼儿回答问题:儿歌的名字叫什么?

  2,出示挂图,带领幼儿一起念儿歌。(播放音乐)

  3,发给幼儿教材用书,让幼儿自己看书并读儿歌。

  四.老师请小朋友完整背诵儿歌。

  五.在小青蛙的音乐背景下,带领孩子游戏,活动结束。

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