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美丽的窗花美术教案

时间:2024-02-20 11:23:01 浪龙 美术教案 我要投稿
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美丽的窗花美术教案(通用17篇)

  在教学工作者开展教学活动前,通常需要准备好一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家收集的美丽的窗花美术教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

美丽的窗花美术教案(通用17篇)

  美丽的窗花美术教案 1

  活动目标

  欣赏各种民间剪纸艺术作品,感受剪纸艺术之美。初步学会对边折剪、四角折剪等方法剪出各种窗花。锻炼手指的灵活性和使用剪刀的能力。

  活动准备

  物质准备:

  (1)明教剪纸作品。

  (2)各种纸张、剪刀。材料配套:幼儿活动操作材料《艺术·折纸剪花》。

  活动指导

  1.引导幼儿欣赏布置在活动室的各种民间剪纸艺术作品。

  引导语:这些民间剪纸美吗?美在哪里?它给我们带来怎样的感受?引导幼儿充分讨论、交流,体验民间剪纸图案的'精美和它带来的喜庆气氛。

  2.出示示意图,示范剪窗花。

  引导语:让我们学习看着示意图剪出漂亮的窗花吧!

  引导幼儿打开操作材料《折剪窗花》,一边和幼儿讨论示意图的步骤,一边示范剪出窗花。

  3.组织幼儿分组活动。

  引导幼儿自由选择喜欢的纸张,边看示意图边运用对边折剪、四角折剪等方法剪出各种窗花。

  鼓励幼儿在学会看示意图的基础上加入自己的创意,改变折纸方式,剪出自己喜欢的窗花。教师观察指导,给予适当、必要的帮助。

  4.引导幼儿展示、分享作品。

  启发幼儿用剪纸作品布置活动室,在互相欣赏中感受窗花造型各异之美。

  活动建议

  活动延伸:引导幼儿开展手撕窗花、染窗花的活动

  区域活动:将剪纸材料投放美工区,引导幼儿在区域活动时继续折剪美丽的窗花。

  美丽的窗花美术教案 2

  活动目标:

  1、学习用正方形纸三次对角折后,通过剪去三个角、三条边的适当部分,表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。

  2、发展手部运动的灵活性。

  3、激发对剪纸的兴趣,喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感。

  4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  1、窗花范例。

  2、正方形的彩纸、剪刀、浆糊。

  3、操作材料“剪窗花”,引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。

  活动过程:

  一、引入活动,激发兴趣。

  教师出示窗花范例。

  师:你们知道它叫什么名字吗?看!这上面的花纹好看吗?想一想它是怎么弄出来的?

  师:这个叫窗花,在中国的很多地方过年的时候就有贴窗花的习惯。我们今天就来制作美丽的窗花。

  二、引导幼儿观察了解剪窗花的方法。

  师:这些窗花都是用折剪出来的.。我选一张正方形的彩纸,把正方形纸角对角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、还有只要是漂亮的图形都可以。再把彩纸慢慢的打开,我的窗花就剪好了。

  三、观看操作材料学习制作再幼儿操作,教师指导。

  师:请小朋友观看操作材料“剪窗花”,看看操作材料是怎么教我们制作窗花的。

  师:我们都知道了怎么制作,那么我们也拿起彩纸剪窗花,使用剪刀的时候要注意安全。

  四、展览并评价作品。

  选出有创造性、层次分明的窗花,对认真的幼儿给予表扬,并展览窗花。

  美丽的窗花美术教案 3

  活动目标:

  1、培养幼儿对剪纸的兴趣,引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情趣。

  2、引导幼儿通过自己尝试发现剪窗花的正确方法,培养幼儿学习的主动性、积极性。

  3、发展幼儿手部动作的灵活性。

  重难点:

  培养幼儿对剪纸的兴趣,引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情趣。

  活动准备:

  1、各色正方形彩纸、剪刀、塑料篓、泡沫板,大头针

  2、范例,实物投影,电视机。

  活动过程:

  一、导入活动,引起幼儿兴趣。

  1、介绍窗花的知识。

  2、出示范例,幼儿欣赏。

  问:这些窗花美不美?美在哪里?

  引导幼儿从图案、色彩、对称方面去考虑,重点引导幼儿发现窗花的图案是沿中心点对称的。

  二:引导幼儿尝试窗花的制作

  1、幼儿尝试窗花的折法。

  讨论:谁的折法能剪出窗花?

  与幼儿间相互学习正确折法

  2、幼儿尝试窗花的剪法。

  ⑴请幼儿用刚学的折法来尝试剪窗花。

  师问:刚才你们在剪窗花时有没有遇到困难?

  ⑵教师与幼儿共同讨论解决问题的.方法,并在投影仪上演示。

  二、幼儿再次尝试剪窗花。

  1、鼓励幼儿细心操作,设计图形跟别人不同

  2、及时指导个别幼儿,使每位幼儿的作品较前一次有所提高。

  三、交流窗花作品。

  1、请幼儿相互欣赏,介绍自己的作品。

  2、请幼儿找出自己认为最美的窗花,并说出理由。

  游戏安排:【贴窗花】。

  活动效果:

  美丽的窗花美术教案 4

  导入:

  同学们,快到“国庆”了,你们想好怎么布置我们的教室了吗?

  大家纷纷 ,比如黑板前挂上彩灯,吊起拉花,用气球玩具装饰等。

  激发兴趣,培养热爱集体、关心集体的情感。

  那么,窗户上装饰什么呢?

  窗花……

  赏析:

  窗花是贴在窗户上做装饰的剪纸(简称窗花)

  课件欣赏“各种窗花”。

  学生欣赏课件中各种图案的窗花。

  充分利用网上教学资源。

  探究制作:

  你能完成书中的折法吗?书中的花纹是怎样运用的?你能试试吗?

  学生根据美术书中提供的力片试着折、折、撕、撕、学习制作简单的'窗花。

  培养学生识图能力,并引导学生积极思索。

  拓展:

  怎样撕才图能使图形边线好看?

  图文交流、演示。

  培养学生的自主民探究精神。

  示范:

  教师示范:设计方法不同、折法不同、撕去的形状不同,效果就不同。

  根据教师的示范区进一步改进作品。

  创作:

  协助同学们分成不同的小组,装饰各窗。

  分组合作制作窗花。

  某小组对某窗进行分工承包,这样既有分工又有合作。

  评价:

  评出哪组的窗花最有特色(从窗花的形状,色彩的搭配)

  互相参观、学习、评价交流。

  培养表达能力,锻炼交际能力,体验成功的快乐。

  美丽的窗花美术教案 5

  活动目标:

  1、在学会斜切三次方纸后,切出三角形和三个边的适当部分,以显示圆形、方形和不规则形状的不同窗户。

  2、培养手部动作的灵活性。

  3、激发人们对剪纸的兴趣,热爱民间剪纸艺术和窗饰。

  4、培养孩子的实际操作能力,根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。

  5、培养孩子的技能和艺术气质。

  活动准备:

  1、窗口示例。

  2、方形彩色纸,剪刀,粘贴。

  3、操作“剪纸窗口”引导孩子们欣赏民间剪纸艺术。

  活动程序:

  首先,介绍激发兴趣的活动。

  老师提出了一个窗口样本。

  老师:你知道它的名字吗?看!上面的图案看起来不错吗?想想它是如何产生的?

  老师:这叫做窗格栅。在中国的许多地方,人们有粘在窗户上的习惯。我们在这里制作漂亮的窗花。

  第二,引导孩子们观察和理解切窗的方法。

  老师:这些格栅被剪掉了。我选择了一个方形的彩色纸,对角折叠了方形纸角三次,然后用剪刀切出小三角形,心形,只要它是一个美丽的.身材。然后慢慢打开彩纸,我的窗户就会被剪断。

  3、教材操作、学习、幼儿操作、教师指导。

  老师:请看作业材料“剪窗饰”,看看作业材料是如何教我们作窗饰的。

  老师:我们都知道怎么做。然后我们还要用彩纸剪窗户,使用剪刀时要注意安全。

  4.作品展览和评估。

  选择创意明确的窗格,表扬严肃的孩子,展示橱窗装饰。

  活动反映:

  在整个活动期间,孩子们非常活跃,他们的生产非常严重。他们能够在尝试和探索中切开正方形和圆形的碎片。展出时作品很精美。

  孩子们对我们的中华文化和传统文化有了一点了解,并在快乐的生产中对这种文化遗产进行了非物质的传承和发展。

  美丽的窗花美术教案 6

  活动目标:

  1、在欣赏各种窗饰的基础上,感受窗饰的对称与平衡美,激发学习窗饰裁剪的兴趣。

  2、探索圆形窗花的折裁方法,并尝试用这些方法剪出各种各样的窗饰图案。

  3、尽量用上下打浆的方法均匀地印刷单色作品。

  活动准备:

  1、幼儿剪过方形窗花。

  2、各种图案的窗花。

  3、彩纸、剪刀、油漆(每组一种颜色)、玻璃板、海绵球、每只手一个,还有几个夹子。

  活动过程:

  1、欣赏不同形状和图案的窗户装饰。

  (1)教师:你喜欢哪一张窗花?它是什么形状的?什么颜色的?

  (2)教师:上面有什么图案?为什么要剪这些图案?图案的排列有什么规律?

  (3)教师:人们为什么要剪窗花?贴上窗花有什么感觉?

  2、探索折叠和切割窗户图案的方法。

  (1)回忆方形窗花的剪法。

  老师:你知道怎么剪窗户吗?(唤起幼儿已有经验)怎么折?折几次?剪哪两边?怎么剪才不会断?(幼儿可用小纸进行尝试)

  (2)探索圆形窗花的剪法。

  教师:圆形的窗花是怎么剪的?怎么剪出圆形?(对角折叠四次,去掉多余的部分),然后怎么做?

  3、儿童创作(可提供更多纸张供儿童尝试)。

  (1)关注幼儿折叠方法是否正确,是否掌握剪圆的技巧。

  (2)学习用累加的方法剪出较复杂的图案。

  4.集体欣赏和交换切窗工作。

  (1)互相交流,谈谈自己的作品有什么独特之处。

  教师:你剪的窗花是什么样的'?和别人有什么不一样?

  (2)集体交流。

  教师:好看的花纹是怎么剪出来的?

  5.教师演示,幼儿探索拓印方法。

  (1)教师:桌上有什么?用这些东西怎么印?怎么使纸不移动?(用夹子夹好)

  (2)教师:蘸颜色时应该注意什么?(海绵上的颜料要拍打均匀)怎么印?(从左到右,上下轻轻拍打)

  6.幼儿尝试拓印活动。

  要点提示:

  1)要求有序地印制作品,提醒幼儿拓印时不能移动。

  2)轻轻地上、下、左、右轻敲,使窗花摩擦完整、均匀。

  7.展评幼儿的剪纸漏印作品。

  活动建议:

  ☆活动延伸

  提供拓印材料让幼儿继续拓印活动,展示幼儿的拓印作品。

  我们和父母一起去了民俗博物馆,教我的家人如何剪窗饰。

  【评析】

  第一次拓印时,教师尽可能多选一些单色的漏印作品供幼儿欣赏,有利于幼儿观察、发现、讨论、猜测拓印方法,有利于幼儿的探索和学习。幼儿在学习拓印时,教师强调上下轻轻拍打,这样印出的作品均匀、好看。

  美丽的窗花美术教案 7

  生成背景:

  窗花是民间剪纸的一个类别,它主要用于过年过节等喜庆环境中张贴在门、窗等地方,体现节日吉祥和喜庆的气氛,它是千百年来劳动人民智慧的结晶,同时窗花的图案细致、精美、寓意美好,表达了劳动人民对美好生活的祝愿与向往。而剪纸又是孩子们最喜欢的活动之一。快到新年了,让孩子们来学一学剪窗花,把我们的教室和家里打扮得更漂亮些,迎接又一个新年的到来。

  活动目标

  1.欣赏、感知各种各样的窗花,了解窗花的多样性。初步感受剪纸作品的艺术美。

  2.能大胆想象设计,尝试用对称的方法剪窗花。

  3.体验剪纸活动带来的快乐和成功感。

  活动准备

  1.《美丽的窗花》PPT

  2.剪纸过程示意图

  3.轻音乐《喜洋洋》

  4.(正角形、长方形、圆形)蜡光纸、剪刀、铅笔、小盒子若干

  活动过程:

  一、开始部分

  1.师:今天是小兔子的窗花店开张的日子,我们也去逛一逛好吗?(PPT1)瞧,这里的窗花红红的一片,喜气洋洋,你知道这些窗花是用什么材料做成的?什么时候会张贴窗花呢?(用纸剪成的,过新年时会张贴窗花)

  2.(PPT2)这里的窗花有什么不一样呢?(颜色不一样,有红的.、绿的……)

  3.(PPT3)这里的窗花,你最想买走哪一张呢?为什么?

  小结:窗花是我国民间剪纸艺术品的一种,颜色很多,剪出的图案、花纹也很多。美丽的窗花能给人们带来喜气和好运,所以人们都非常喜欢它。

  二、基本部分

  1.师:小兔的窗花店刚开张不久,许多漂亮的窗花就快卖完了,听,他在说什么呢?(播放音频)小兔子想请我们小朋友帮忙剪些窗花,你们愿意吗?他呀还把剪窗花的方法画在示意图上,我们一起来看看吧。

  2.出示示意图,让幼儿观察。

  3.师:谁来说说示意图上告诉我们应该怎样剪窗花呢?

  (1) 老师先来剪一张试试看,你们可要看清楚了。

  (2) 示范并操作讲解。

  (3) 你仔细看看这张窗花的图案,有什么发现?(上下左右的图案是一模一样的,我们把它叫做对称)

  (4) 师:再旁边的小桌子上,老师为你们准备了正方形纸、圆形纸、长方形纸,你们也来用对称的方法,将纸对边折,可以折一次、两次或者三次,并在每条边上设计出自己喜欢的图案,沿着图案剪就可以了。剪的时候要注意不能把中间剪断,还要注意剪刀的安全。

  4.幼儿操作剪窗花。

  (1)先剪好的小朋友,你可以先找一找,再和旁边的小朋友说一说,你剪的窗花哪里是对称的?

  (2)请先完成的小朋友,把你剪的窗花送到小兔店来吧。

  (3)谁来介绍一下,你剪的窗花哪些图案是对称的呢?

  三、结束部分

  1.师:刚才呀,我们小朋友用对称的方法设计的窗花真的很漂亮,那小兔窗花店里有没有不对称的窗花图案呢?我们再去找一找。

  2.(PPT)原来呀,花瓶、龙、小马……这些窗花的图案都是不对称的,下一次老师再来教你们剪不对称的窗花图案,好吗?

  美丽的窗花美术教案 8

  课题:撕窗花

  教学形式:工艺

  年级:二年

  授课人:孟丹

  教学目的要求

  1、通过本课教学,充分激发学生的学习兴趣和动脑动手操作的能力,

  2、初步掌握撕纸窗花的制作方法与步骤。

  教学重点

  通过撕纸团花,使学生掌握折、撕、粘的正确方法。

  教具准备

  投影仪、彩纸、录音机

  教学过程

  一、组织教学:集中精力,准备上课。

  二、导言:

  利用投影仪展示制作精美的窗花,请同学们欣赏,引发学生的学习兴趣,同学们对窗花都很熟悉,谁能说一说窗花有什么作用?对了,它有装饰环境,美化生活,增添喜庆的气氛的作用。(出示两个窗花)师:请同学们注意观察,它们有什么不同?撕与剪的不同。这堂课我们就来学习撕纸窗花。

  〈板书课题〉

  三、新授

  1、分析撕纸窗花的特点,想一想怎样才能撕出这样的团花?说说步骤。

  2、讲解示范撕纸的方法

  (1) 折:将正方形的彩纸连续对折三次,折成三角形(注意彩色的一面放在里面)

  (2) 画:把折好的彩纸找到中心,做花心画图案(注意各个连接点)

  (3) 撕:按画好的图案撕出团花,用左右手的大拇指和食指捏紧纸,慢慢移动,先撕团花的'细小部分,后撕团花的外形,保持线条连续不断。

  (4) 选择好的作品粘在练习册上(浆糊点在四角上即可)

  四、学生实践:

  学生练习,教师巡回指导(配乐)

  五、总结

  1、展示自己的作品,讲一讲自己的设计构思。

  2、教师总结,提出希望。

  美丽的窗花美术教案 9

  【设计思路

  大班幼儿随着年龄的增长,知识面的拓宽,已具备一定的审美经验和手工剪的技能,逐渐地对一些民间艺术很感兴趣。窗花是中国剪纸艺术中的一种,它是用纸折叠剪成的。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛,也集装饰性、欣赏性和实用性于一体。窗花的对称、形态各异的特征、生动有趣的美深深吸引了幼儿。设计本次活动,旨在让幼儿剪剪玩玩,鼓励幼儿在不断寻找乐趣中动脑、动手,通过折剪的方法剪出窗花,感受中国传统节日带来的喜庆,并提高剪、折的技能。从中获得成功和美的愉悦体验。

  【活动目标】

  1.在感受窗花美 的基础上,通过探索、交流等形式学习折、剪自己喜欢的各种不同形状的窗花。

  2.培养幼儿对剪纸的兴趣,发展幼儿手部小肌肉动作的灵活性。

  活动准备:

  1.视频:(1)窗花的由来;(2)各种各样的民间窗花。

  2.彩色纸若干,剪刀、胶水等。

  【活动过程】

  一、介绍窗花的由来,欣赏窗花作品,引发幼儿剪窗花的兴趣

  1.观看有关窗花由来的视频

  师:20XX年,新的一年要来到了,全国各地都在迎接新年,很多小朋友都准备了新衣、新鞋。老师也给小朋友们到来了新年礼物,你们想不想看啊?(幼儿观看视频1、视频2)

  师:看了这些美丽的窗花,你们发现了什么?(师幼一起观察探索窗花的特征,感受窗花的色彩美、对称美、镂空美)

  小结:贴窗花可以美化我们的生活,传递喜庆的信息,所以人们特别喜欢在过春节或者喜庆的'节日里贴窗花,窗花的内容很丰富,有可爱的动物,美丽的花朵,栩栩如生的人物,这些都是我国劳动人民的智慧结晶,是我国的传统艺术,有些窗花它的左边和右边的图案大小、样子都是对称的。

  二、观察分析窗花,幼儿探索尝试剪窗花

  1.师:小朋友们,你们猜一猜,这些窗花是怎么做出来的?你想剪什么?

  2.提出要求:

  (1)把碎纸扔到筐里,保持干净。

  (2)记住自己是怎么折、怎么剪的。

  幼儿自由选择喜欢的彩纸进行剪窗花活动

  3.幼儿第一次探索剪窗花

  (1)提问:你知道窗花是怎样做出来的吗?

  (2)幼儿自由讨论制作方法。

  师:现在小朋友讨论一下,这些窗花是用什么方法做出来的?

  幼:它们是用左右、上下对折、连续对折、描画、镂空等方法折剪出来的。

  小结剪窗花的技能:这些窗花各式各样,很漂亮,它们是用折剪的方法做出来的,剪的时候要注意:

  (1)剪最长的边和打不开的短边能使窗花的中间变得漂亮。

  (2)剪能打开的短边会使窗花的边缘变得漂亮。

  (3)剪中心点的角能使窗花的中心部分变得漂亮。

  (4)剪另外两个角会使窗花变成其他形状。

  (5)能打开的短边剪成弧形会使窗花变成圆形。

  (6)可以剪各种图形,不能剪断或从一条边一直剪到另一条边。

  4.幼儿展示作品,并示范讲述制作方法。

  师:现在老师要请小朋友上来表演一下,介绍一下你是怎么把窗花做出来的?

  (请个别能力强的幼儿示范讲述制作窗花的方法)

  幼儿:制作窗花时,先选择好一种方法折纸,再在纸上描画出图案,对局部细小的图案进行镂空,最后剪出图案,展开后,就成了一张漂亮的窗花。

  5.教师示范和小结。

  示范折纸:学习平等对分的折纸技能,鼓励多种折法。

  示范剪法:学习挖空的剪纸技能,鼓励多种剪法。

  小结剪窗花的基本方法::选纸→折叠→选择图案→沿轮廓剪→打开

  6.幼儿第二次探索剪窗花

  (1)谈话:窗花的作用。

  提问:你们在什么地方见到这些窗花?(过年的门头、窗户上、婚礼上、衣服上。)

  为什么需要用到这些窗花?(表达喜庆、热闹)

  师:小朋友们除了刚才剪的窗花,你还想剪什么?

  你们想不想剪出更美的窗花作为新年礼物,送给自己喜欢的人啊?下面就让我们的小手小脑动起来,看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。

  (2)交代要求,幼儿操作,老师指导。

  a.重点指导幼儿剪的部位和方法。

  b.提示幼儿注意颜色搭配,根据自己的生活经验,充分发挥自己的想象力、创造力进行创作。

  c.要求;粘贴时,把窗花翻过来放在报纸上。

  抹胶水时,在窗花四周和中间抹一点。

  抹完胶水,用抹布把手擦干净,再把窗花反过来粘贴在纸上。

  三、评价作品,引导幼儿说出自己剪窗花的心情,结束活动

  1、请幼儿在同伴中选出有创造型、层次分明的窗花,互相评价。

  师:小朋友们,你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊?说说谁的窗花更美?有什么与别人不同的地方?

  师:今天我们小朋友自己动手剪出了美丽的窗花,此时此刻你是什么样的心情(幼儿说出自己的感受)

  【活动延伸】

  让我们一起将这些美丽的窗花布置到我们的教室里,还有作品城堡里,把这份喜庆和大家一起分享吧!

  美丽的窗花美术教案 10

  活动目标:

  1、乐意参与到剪纸活动当中,体验剪窗花带来的乐趣。

  2、培养幼儿的欣赏能力。

  3、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

  活动过程:

  1、谈话导入:

  师:小朋友,喜庆的日子很热闹,人们会在玻璃上贴好多漂亮的贴画。你们想不想看一看?

  幼:想。

  师:好!看-----

  2、出示各种剪纸作品,请幼儿欣赏。

  师:“小朋友看到了什么?

  幼:小兔子、老虎、花、剪纸……师:嗯,对!这就是剪纸,它是我们中国特有的民间艺术。那你们看,简直和其他的纸有什么不同之处?

  幼:有洞、两朵花一样、好多小兔子一样……师作

  总结:“洞”是镂空,对称,四方连续……等方法。

  3、以四瓣花剪纸作品,引起幼儿兴趣。

  师指着四瓣花说:哎,孩子们看这张剪纸是什么?

  幼:花朵师:对,这是四瓣花,那你们想不想学一学这朵花是怎样剪出来的?

  幼:想:我们想一想,剪纸需要用什么材料呢?

  幼:剪刀、彩纸、蜡光纸

  4、探索、尝试剪纸的方法。

  师:很好,下面我们来学一下如何剪,教师示范两种基本的剪纸方法:

  (1)将长方形纸对边折四折,用铅笔画出简单的图形,再剪出来。

  (2)将正方形纸对角折两折,用铅笔画出简单的图形,再剪出来。

  观看剪纸作品,引导幼儿发现对称关系,学习辨认对称图形,了解对称的.美。

  5、幼儿进行剪纸活动,教师鼓励幼儿大胆进行自由创作,指导幼儿完成作品。提醒幼儿:注意安全使用剪刀;剪窗花时要仔细、有耐心;剪掉的纸要放在指定位置,不乱扔纸屑。

  5、展示欣赏幼儿作品,鼓励幼儿继续创作剪出更多的作品。

  教学反思:

  剪纸窗花,是我们中国传统的民间艺术,其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。在喜庆的节日里剪贴,既装点了我们的环境,又给我们的生活营造了浓浓的热闹喜庆的氛围。然而现在的孩子已经很少接触、了解这门艺术了。所谓艺术源于生活,又回归于生活。

  美丽的窗花美术教案 11

  活动目标:

  1.感受剪纸艺术的美、对剪纸活动感兴趣。

  2.尝试用挖空、折剪法等技能剪出各种图案的窗花。

  3.鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。

  4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  1.教师和幼儿收集民间窗花的资料,如图片、年历、画报等。

  2.红色手工纸每人3张。剪窗花步骤图、剪刀、胶水或透明胶。

  幼儿学习资源6第14页、教师教学资源。

  活动过程:

  1.感知漂亮的窗花。

  (1)和幼儿一起讨论:过年的时候,为什么许多人家都喜欢在窗户上贴窗花?。说一说自己见过的窗花是什么样子的?

  (2)观察民间窗花的挂图,说说上面是什么团,了解窗花图案的含义。

  (3)老师即兴剪窗花,请幼儿仔细看看老师是怎样剪得。

  启发幼儿说说老师剪窗花的过程:现将正方形对角折三次,再在两边减掉小三角、小半圆图案。

  2.学剪窗花。

  (1)出示窗花步骤图,教师引导幼儿根据步骤图的提示先将纸对角折三次,变成一个小三角形,尽可能边对边、角对角。在用剪刀大胆的在三角的`两边间隔着剪掉三角形、半圆形等图案。最后打开观察。

  (2)针对幼儿出现的额问题引导思考:为什么容易剪断,是窗户啊不完整?怎样才能好看?

  (3)幼儿结合自己的探索经验,再次剪窗花。

  3.贴窗花并交流、欣赏作品。

  (1)让幼儿将自己剪得窗花张贴到窗子合适的位置,比较贴窗花和不贴窗花的窗户有什么区别。

  (2)自由欣赏同伴作品,体验通过自己的双手让活动室变美了的自豪感。

  教学反思:

  幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

  美丽的窗花美术教案 12

  教材分析

  剪窗花是民间剪纸艺术的一种。剪窗花流行于我国西北各地,以陕西为著,许多人家的窗户上都贴有窗花。特别是过年,剪窗花在窗户上贴剪纸已成为一种习惯,剪纸成为了点缀品,所以西北人习惯称它为“窗花”。它的花样有“鸟兽、虫鱼、花卉、吉祥图案、适合纹样”等。既富有画意,又很有装饰趣味。因地域不同,南北风格各异,剪纸一般是南秀北挺,均具欣赏性。剪窗花教材上方的彩色照片,介绍陕西省剪纸能手李秀芳用窗花美化居室的情景。通过介绍使学生知道我国民间艺术历史悠久,在国际上素负盛名,从而增强民族自豪感。教材介绍“窗花的剪法”是剪“花样子”最简单、最容易掌握的一种。但对一年级的学生来说却是不简单的。这是教学的`重点,教学时要讲、演并用。

  教学目的

  认识“窗花”是我国具有悠久历史的民间艺术,在国际上享有盛名,增强民族自豪感。学会窗花的剪法,剪出好看的窗花。

  作业要求

  要正确地按剪法的步骤制作,特别注意相连不断。

  课前准备

  范品若干件及色纸、剪刀、浆糊等教学用品。

  教学过程

  一、引入新课:出示窗花范品,让学生欣赏,问:这是什么画种、叫什么名(引出“窗花”)?

  二、讲授新课:

  1.指导学生欣赏课本上方的彩色照片。说明窗花是西北地区群众喜爱的一种艺术形式,照片中的老大娘是陕西省剪纸能手——民间艺人。她正在做什么?她剪的窗花是什么内容?这种窗花是我国群众创造的艺术形式,在国际上素负盛名。

  2.讲解:什么是“窗花”?“窗花”是用色纸剪成的图案,花样很多,有花卉、鸟兽、虫鱼及图案纹样等。过春节时,常把这种用纸剪出来的图案贴到窗户上,因此叫它“窗花”。它既有画意,又有装饰趣味,很受群众喜爱。

  3.窗花的剪法(边讲边演示):

  ①将方形色纸对角折两次或三次,要折整齐。

  ②画上简单的花纹,花纹的线条要接连。把要剪去的地方画上记号。

  ②按照纹样剪出,小心揭开(美妙的图案出来了)。

  ④涂上浆糊,贴在窗户或底纸上。

  小结:窗花剪法的步骤;特别要注意什么,看图讲述。

  三、布置作业

  用色纸剪一幅窗花。要根据窗户的大小来设计窗花图样。注意纹样要相连。

  四、学生练习教师辅导。

  五、讲评:

  教师画一大窗户,选优秀作业贴上,其余的作业集中展示在课室中的某个地方。师生共同评价优劣,教师小结。

  美丽的窗花美术教案 13

  活动目标

  1.了解窗花的多样性和对称性,能大胆想象设计用对称的方法剪窗花。

  2.初步感受剪纸作品的艺术美,体验剪纸活动带来的快乐和成功感。

  活动准备

  1.《美丽的窗花》PPT

  2.剪纸过程示意图

  3.彩纸、剪刀、铅笔。

  4.小兔店。

  活动过程:

  一、活动导入

  1.师:小兔子的窗花店开张了,我们去逛一逛吧!瞧,这里的窗花红红的一片,喜气洋洋,小朋友们,你们知道什么时候会张贴窗花呢?(用纸剪成的,过新年时会张贴窗花)

  2.师:你知道这些窗花是用什么做成的?这里的窗花有什么不一样呢?(颜色不一样,有红的、绿的……)

  3.师:这里的窗花,你最想买走哪一张呢?为什么?(观察窗花)

  小结:窗花是我国民间剪纸艺术品的一种,颜色很多,剪出的图案、花纹也很多。美丽的窗花能给人们带来喜气和好运,所以人们都非常喜欢它。

  二、基本部分

  1.师:小兔的窗花店刚开张不久,许多漂亮的窗花就快卖完了,小兔子想请我们小朋友帮忙剪些窗花,你们愿意吗?他呀把剪窗花的方法画在示意图上,我们一起来看看吧。

  2.出示示意图,让幼儿观察。

  3.师:谁来说说示意图上告诉我们应该怎样剪窗花呢?

  师:老师先来剪一张试试看,你们可要看清楚了。(教师示范并操作讲解。剪掉的图案打阴影。请个别幼儿上前尝试)

  师:你仔细看看这张窗花的图案,有什么发现?(上下左右的图案是一模一样的,我们把它叫做对称)

  3.师:在桌子上,老师为你们准备了大的和小的正方形纸,你们也来用对称的方法,将纸对边折,可以折一次、两次或者三次,并在每条边上设计出自己喜欢的`图案,沿着图案剪就可以了。剪的时候要注意不能把中间剪断,还要注意剪刀的安全。

  4.幼儿操作剪窗花。

  师:先剪好的小朋友,你可以先和旁边的小朋友说一说,你剪的窗花哪里是对称的?

  师:请先完成的小朋友,把你剪的窗花送到小兔店来吧。

  师:谁来介绍一下,你剪的窗花哪些图案是对称的呢?

  三、结束部分

  师:刚才呀,我们小朋友用对称的方法设计的窗花真的很漂亮,那小兔窗

  花店里有没有不对称的窗花图案呢?我们再去找一找。

  美丽的窗花美术教案 14

  活动目标:

  1、尝试用折剪法等技巧剪出各种图案的窗花。

  2、感受剪纸艺术的美,对剪纸活动感兴趣,体验剪窗花的乐趣。

  活动准备:

  剪刀若干、记号笔若干、彩纸若干张、PPT、剪纸作品展板

  活动过程:

  一、动画形象导入,激发幼儿兴趣。

  师:今天老师要带你们去一个地方,你们想去吗?

  师:这是光头强的店,让我们来听一听光头强想对大家说什么?

  二、欣赏窗花作品,感知其特征。

  引导幼儿欣赏窗花作品的造型及表达的寓意。

  和和美美、连年有余、生意兴隆、招财进宝、吉祥如意、寿比南山、福字、喜字等。

  三、欣赏剪窗花视频,引导幼儿了解窗花的来历。

  四、欣赏教师提供的窗花范例。引导幼儿了解窗花的对称与镂空。

  五、学习剪窗花,教师可提供两种形式供幼儿学习。

  1、介绍剪窗花使用的工具与材料。

  2、教师教幼儿剪窗花,学习两种形式,引导幼儿感受窗花的对称与镂空。

  教师用形象的方法再次演示让窗花更漂亮的.其他方法。

  师:小剪刀要去旅行了,在山底沿着弯弯曲曲的小路走着(剪出曲线),爬上山坡,走上了平坦的大路(剪出直线),小剪刀的肚子饿了,啊呜一口,吃了一个三角形,啊呜一口,一个心形,月牙形、圆形。。。。。。吃了好多好多,吃饱了,我要回家了!(打开)一幅美丽的窗花剪好啦!

  六、交流、欣赏作品。

  幼儿将剪好的作品张贴在展板上,教师评价,幼儿相互欣赏评价。

  活动反思:

  通过执教中班艺术活动《剪窗花》,我觉得我的目标紧紧围绕“尝试用折剪法等技巧剪出各种图案的窗花”和“感受剪纸艺术的美,对剪纸活动感兴趣,体验剪窗花的乐趣”来进行。整节课通过教师环节的设计和幼儿的表现来说,目标完成的比较好,幼儿在操作的过程中感受到了极大的乐趣,幼儿对剪窗花这一活动非常感兴趣。

  在执教过程中幼儿的兴趣非常高涨,整节课都处于很新鲜、很兴奋的状态,这和环节的设计是分不开的,好的环节能吸引幼儿的兴趣。

  对于本节课有几点不足:

  1、教师本节课教授了两种方法,其实幼儿在剪的时候只用到了一种,没有创新,可以把两种方法分开来学,学完一种再学另一种,这样幼儿就能把两种剪纸方法记得很牢固了。

  2、工艺品店的形式可以不用,孩子们说不出来(在试课时其他班的小朋友能说出来)。

  3、出示的窗花不贴近幼儿的现实生活。

  4、可以让孩子们来说一说怎么剪窗花。

  5、可以让孩子们自己在纸上画图案进行剪纸。

  6、老师不要示范过多,示范过多会限制幼儿的想象。

  7、在欣赏视频的时候就可以教孩子们剪窗花的方法。

  对于美术公开课的教学,我一直处于摸索阶段,还不够成熟,所以在执教的过程中遇到的问题有很多,虽然课前已经多次试讲,但是在真正执教的过程中还会遇到其他的问题。通过这次执教,我深深的感受到了,执教美术课重点在于创新,教师不要对幼儿干预太多,尽可能的放开手让孩子们操作,尽可能大胆的提问。在准备一节公开课的时候还要多方位的考虑,尽可能多的找出问题,并尝试解决,这样在真正讲公开课的时候才会较好的驾驭课堂和孩子。

  美丽的窗花美术教案 15

  活动目的:

  1.初步感受中国剪纸艺术的美,体验表现美的快乐。

  2.引导幼儿探索剪窗花的`方法,培养幼儿的探索精神。

  3.发展幼儿动手能力、想象力、创造力和审美能力。

  活动准备:

  1、多媒体设施及课件:《美丽的窗花》。

  2、纸制房子四幢。

  3、色纸、剪刀、筐子等工具和材料若干。

  活动过程:

  1、引导幼儿欣赏环境布置和课件《美丽的窗花》,让幼儿初步感受剪纸艺术的美,激发对剪纸的兴趣。

  2、幼儿第一次探索剪窗花。

  (1)提问:你知道窗花是怎样做出来的吗?

  (2)幼儿自由讨论制作方法。

  (3)幼儿尝试剪窗花。

  3、生共同评价,学习剪窗花的技能。

  4、幼儿展示作品,并示范讲述制作方法。

  5、教师示范和小结。

  示范折纸:学习等平对分的折纸技能,鼓励多种折法。

  示范剪法:学习挖空的剪纸技能,鼓励多种剪法。

  6、幼儿第二次探索剪窗花。

  (1)谈话:窗花的作用。

  (2)要求幼儿根据自己的生活经验,充分发挥自己的想象力、创造力进行创作。教师巡回指导。(放音乐)

  美丽的窗花美术教案 16

  活动目标:

  1.培养幼儿对剪纸的兴趣,引导幼儿喜爱民间剪纸艺术和欣赏窗花的情趣。

  2.发展幼儿手部动作的灵活性。

  3.学会三次对边折、对角折剪纸的方法。

  4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  活动准备:

  彩色手工纸若干、小剪刀每人一把,范画数张。

  活动过程:

  1.欣赏分析:

  1)欣赏范画窗花作品

  出示范画:这是什么?在哪里见过?什么时候人们张贴这些窗花?人们为什么要贴这些东西呢?(喜庆、漂亮)这些窗花是怎么做出来的呢?你们想不想剪这些窗花?下面咱们就学习剪一些简单一点的窗花。

  2)师幼一起剪窗花,注意制作步骤,剪出各种花纹。

  正方形的纸对边折两次、对角折两次,左手拿中心点在纸的边沿剪出三角形、半圆形等,也可以把正方形的四角剪掉成圆形的作品。

  2.操作体验:

  1)幼儿操作,老师提醒幼儿手拿住中心点,避免剪坏。

  2)鼓励幼儿剪出不同的花样,有创新。

  3.欣赏分享:

  张贴窗花,集体欣赏,互相介绍自己的作品,感受喜庆的气氛和成功的喜悦。

  教师小结:主要总结图案的对称、形状等。等以后过年过节还有结婚的时候我们就可以把我们自己的剪纸贴上,那多好啊!

  教学反思

  今天上午我开展了《剪窗花》,在活动中制定了三个目标

  1、初步感受中国剪纸艺术的美,体验表现美的快乐。

  2、引导幼儿探索剪窗花的方法,培养幼儿的探索精神激发幼儿对民间艺术的美好情感。

  3、发展幼儿动手能力、想象力、创造力和审美能力。真确培养幼儿使用剪刀,提高幼儿的思维想象力。

  本次活动以欣赏窗花进行导入,我引导孩子欣赏黑板上粘贴的窗花,还从网上下载了各种类型的民俗窗花,通过多媒体引导幼儿欣赏,孩子们了解了窗花里蕴含的美好祝愿,知道了剪纸是中国人发明的。

  欣赏完窗花,孩子对动手剪窗花充满了期待,于是活动进入了第二个环节;示范剪窗花,幼儿动手剪窗花。幼儿剪窗花时我给他们的指导是,剪刀像走迷宫样,绕过来,绕过去的方法。可以剪不同的形状和花边。在我的指导下,孩子们基本能顺利剪出各种各样的窗花,有的孩子剪完一张又一张,兴趣浓厚。

  展示幼儿作品,请幼儿说说剪的方法和形状。怎样剪出这样的图形出来的。从幼儿作品发现幼儿剪窗花的胆子还不够大。主要原因是幼儿怕剪断,剪坏,不敢下手。后来我把这一目标延续着继续实施,通过个别指导及适当的鼓励,孩子们逐渐放开手脚,剪出更加丰富的图案处来了。活动虽然进行的很顺利但也存在2点不足:

  1、在让孩子们进行讨论可以剪什么图形时,没有充分的时间,让幼儿讨论,而是急忙告诉答案。

  2、在动手操作时个别幼儿不敢大胆地动手剪,这时老师总是为孩子代劳,而没有更进一步地让幼儿大胆地尝试。相信经过这样的'反思,在以后的剪纸活动我将会更有把握地上好。

  通过剪窗花活动,我认识到活动的价值,它可以作为教学活动的延伸,延续幼儿的兴趣,延续活动中没达成的目标,或者作为教学活动目标的提升。同时给幼儿自由、宽松的空间,足够的探索实践以及教师有针对性的指导,更利于幼儿操作与探索,也更利于目标的达成。

  美丽的窗花美术教案 17

  活动目标:

  1、学习剪窗花技能,发展小肌肉动作的协调性。

  2、学习合作组画,感受疏密、高矮、前后排列对比的美。

  3、感受作品的'美感。

  4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  活动准备:

  多色蜡光纸和普通纸、剪刀、胶水、蜡笔、每组一张大白纸。

  活动过程:

  1、让幼儿观察桌面材料和工具,明确剪窗花的活动内容。

  2、教师示范:

  (1)把大方纸变成多层三角形。

  (2)找准中心点,剪成花瓣形。

  (3)用剪刀在三角两边剪出“小嘴”、“小洞”、“小缝”。

  3、让幼儿取出白纸练习剪窗花。

  4、幼儿自取蜡光纸剪花朵,提醒幼儿要拿紧中心点。

  5、幼儿围在桌子自由走动粘帖纸花,然后用蜡笔或油画棒添画茎和叶。

  6、展示幼儿作品,可引导幼儿互相评议,从中寻找疏密、上下、对称不对称等表现手法。

  7、幼儿可根据需要修改作品,教师帮幼儿展示作品。

  活动结束:

  小朋友一起探讨。

  教学反思:

  剪纸窗花,是我们中国传统的民间艺术,其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。在喜庆的节日里剪贴,既装点了我们的环境,又给我们的生活营造了浓浓的热闹喜庆的氛围。然而现在的孩子已经很少接触、了解这门艺术了。所谓艺术源于生活,又回归于生活。

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