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二年级上册数学期末复习教案

时间：2024-01-04 14:44:25 小寅数学教案我要投稿

二年级数学上册期末复习教案推荐度：
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二年级上册数学期末复习教案（通用5篇）

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的二年级上册数学期末复习教案，欢迎阅读与收藏。

二年级上册数学期末复习教案（通用5篇）

　　二年级上册数学期末复习教案 1

　　一、复习内容：

　　100以内的加法和减法，长度单位厘米和米的认识，平行四边形的初步认识，表内乘法和表内除法以及观察物体。

　　二、学情分析：

　　本班有学生45人。大多数是留守儿童，学生对本期所学基础知识掌握的一般，有关概念部分学生掌握的较差，主要表现在平时训练时学生对概念的内涵和外延模糊不清。计算方面有80%的学生已经过关，个别学生由于学习习惯差计算经常出错。在能力方面，目前在两位数加减中学生基本能够正确计算，在乘法有关计算中个别学生存在问题，特别是解决问题和自己提问题不够完整。通过期末总复习，使学生在知识、技能和逻辑思维能力要有一定的提高。

　　三、复习目标：

　　1、进一步掌握100以内笔算加、减的计算方法和估算方法，能够正确，迅速地进行计算和进一步体会估算方法的多样性。

　　2、进一步理解乘法的含义，能熟练运用乘法口决进行口算两个一位数相乘。

　　3、通过复习进一步理解米和厘米的长度概念，熟记1米=100厘米，会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）并形成估计长度的意识。

　　4、继续辩认从不同位置观察简单物体的形状。

　　四、复习重、难点：

　　1、100以内加减法中进位加法和退位减法。

　　2、表内乘法和表内除法在实际生活中的应用。

　　3、联系生活实际发展学生的空间观念。

　　五、复习的具体措施：

　　1、充分发挥学生的主体作用，在教师的引导下，采取小组合作、讨论、交流的方式，培养学生良好的`学习习惯。

　　2、引导学生归纳，整理所学知识，帮助学生系统地把握知识。

　　3、复习时，既要全面，又要突出重点。本学期的重点内容是100以内的笔算加法和减法，以及表内乘法，这些知识是进一步学习的基础，要使学生切实掌握好。“长度单位”、“平行四边形的初步认识”、“观察物体”等知识也是非常重要的，在复习过程中要给予足够的重视。

　　4、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。

　　5、注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。

　　六、复习进度安排（略）

　　二年级上册数学期末复习教案 2

　　教学目标

　　1、能正确地进行关于元、角、分简单的加、减法计算。

　　2、理解元、角、分的加、减法的计算的算理。

　　3、使学生能够感受到数学来源于生活、服务于生活。

　　教学重难点

　　正确、合理、灵活地进行元、角、分的加、减法计算。

　　教学工具

　　PPT课件

　　教学过程

　　(一)导入：(铺垫助学)

　　师：同学们都去过超市吧，今天我们来当一回售货员，不过我要考考你们，看你们是不是一名合格的售货员。(出示课件)

　　1、课件出示人民币面值图片，说出人民币币值。(学生举手抢答)

　　2、填空：(指定小组一个个回答)

　　1元=(10)角，10角=(1)元

　　2元=(20)角，20角=(2)元

　　7元=(70)角，40角=(4)元

　　5元=(50)角，80角=(8)元

　　9元=(90)角，60角=(6)元

　　(二)例5(以趣激学)

　　1、彤彤要买一袋牛奶，牛奶是1元两角，可是彤彤没有面值一元的人民币，只有一些面值1角的'人民币，他该怎么给钱呢?

　　2、让学生思考后举手发言，说出方法。(板书：人民币简单的计算)

　　3、教师再次根据学生描述的方法进行课件直观演示。

　　1元2角=12角(板书)，让同学齐读一遍，并让几个后进生复述。

　　4、彤彤转天又买了一杯酸奶，给售货员18角，你们知道酸奶是几元几角吗?

　　18角=1元8角(板书)

　　5、点名回答，说出原因，并让后进生复述。

　　6、练习(指定小组一个个回答)

　　1元3角=(13)角，15角=(1)元(5)角

　　4元6角=(46)角，24角=(2)元(4)角

　　6元1角=(61)角，53角=(5)元(3)角

　　5元7角=(57)角，89角=(8)元(9)角

　　9元5角=(95)角，67角=(6)元(7)角

　　7、书写反馈：

　　数学书第57页做一做第一题，注意书写姿势，比一比谁书写最快、最工整。写好后立刻坐好。

　　(三)例6(顺思导学)

　　1、出示图片。

　　2、提出问题1：

　　(1)买一个圆气球和一个桃心气球，要多少钱?

　　(2)让学生思考后回答，并说出方法。

　　(3)出示课件，并提示：单位名称都是“角”，可以直接计算。

　　(板书：5+8=13(角)13角=1元3角)

　　3、提出问题2：

　　(1)笑脸气球比粉色气球贵多少钱?

　　(2)让同学描述“贵”是什么意思?

　　(3)同位讨论，这个问题该如何解答。

　　(4)同学代表发言，教师给予适当纠正和引导。

　　(5)教师再度用课件演示同学们的方法，并提示：单位名称不同时，要

　　先转化成相同的单位名称，再计算。

　　(板书：1元=10角10-6=4(角))

　　4、提出问题3：

　　(1)买一个笑脸气球和一个鸭子气球，要多少钱?

　　(2)让同学们仔细想一想，然后把自己想到的方法写在小纸条上，教师巡视。

　　(3)利用投影展示部分学生作业，共同讨论他们是否做的正确，让同学说理由。

　　(4)利用课件展示做题过程，(板书：1元+3元1角=4元1角)

　　(四)练习：(应用促学)

　　数学书第57页第二题1、2问。

　　(六)课堂小结：(梳理评学)

　　你们都是非常聪明的售货员，帮顾客解决了，买两样东西如何计算一共多少钱?一个商品比另一个商品贵多少钱?顾客们认为你们态度满分，服务满分，下课后，由组长为所有的售货员们发放优质奖章。

　　二年级上册数学期末复习教案 3

　　教学内容:

　　课本第100～101页期末复习第10～15题。

　　教学目标:

　　使学生通过复习，进一步掌握常见的平面图形、量长度、观察物体和确定位置等基础知识，培养初步的空间观念。

　　教学重点：空间与图形的复习。

　　教学难点：培养学生初步的空间观念。

　　教具准备：投影片。

　　教学过程:

　　一、揭示课题

　　二、空间与图形的复习

　　1．完成期末复习第10题。

　　(1)出示图。

　　提问：这幅图中有几种颜色?这几种颜色是按什么来分类的?

　　(2)说一说：你是怎样知道它是几边形的?

　　(3)观察：这些图形是怎样排列的?

　　(4)按一定的顺序、颜色可以将这几种图形组合成一个漂亮的'图

　　案，小朋友们下课也可以试一试。

　　2．完成期末复习第11题．

　　(1)出示一只玩具熊，请处在4个方位(前、后、左、右)的同学们说说自己看到的玩具熊的样子。

　　提问：为什么同是一个玩具熊，但看到的却不一样呢?

　　(2)独立完成期末复习第11题。

　　三、量长度的复习

　　1．在日常生活中长度单位有什么用处？

　　提问：我们学过哪些长度单位?(板书)

　　请分别比划一下：1米、1厘米大概有多长。

　　提问：1米等于多少厘米？

　　2．完成期末复习第12题。

　　3．完成期末复习第13题。

　　(1)出示图，请学生估计每条边的长各有几厘米。

　　(2)再请学生用直尺量一量。

　　注意：用尺量要注意方法．

　　四、时分秒的复习

　　1．时间单位有哪些?(板书)

　　提问：1时等于多少分?

　　说说川、时、1分钟、1秒大约有多长?

　　2．在钟面上有几大格、几小格?长针、短针、又细又长的针分别叫什么?

　　3．完成期末复习第14题。

　　(1)学生填写。

　　(2)集体订正，特别注意第3幅、第4幅钟面。

　　五、统计的复习

　　出示期末复习第15题图。

　　1．提问：左面是什么?右面呢?蓝色的球在红球的什么方位？

　　(即在东面、西面、北面还是南面)橘色的球又在红球的什么方位?

　　2．提问：中间这幅图是由哪些物体架构而成的?

　　3．根据所学的知识把它们的个数数出来，完成统计图。

　　4．提问：你看到这幅统计图，能想到什么，

　　2．补充合适的单位。

　　一棵大树大约高12()

　　一枝钢笔长17()

　　一张床长约2()，宽约150()

　　小明身高140()

　　小军一天在校时间大约是6()

　　小强早上8()到学校，上体育课跑60米大约需要13()

　　3．画一画．

　　(1)画一根比1厘米长3厘米的线段．

　　(2)画一根比5厘米短2厘米的线段．

　　(3)2厘米的3倍的线段有多长，请你画一画。

　　拓展训练：

　　在（）里写上合适的时间单位。

　　1、小学生每天睡觉9（）。

　　2、小明跑100米用了18（）。

　　3、学生中午吃饭用了约20（）。

　　4、看一场电影大约用了2（）.

　　5、1节动画片大约30（）。

　　6、一节数学课40（），课间休息10（），再加上（）分就是1小时。

　　二年级上册数学期末复习教案 4

　　一、复习目标：

　　引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程、学习方法，使学生从整体上把握数的大小关系，形成完整的认知结构，培养学生良好的思维习惯。

　　通过复习使学生巩固100以内的数，会正确、熟练地数100以内的数，使学生能正确地、全面地口算本学期所学加减法。

　　通过复习，使学生学会收集整理数学信息，用图形统计的方法表现数据，培养学生初步的分析、判断和推理能力。

　　二、复习内容：

　　(一)数与代数

　　两位数的加减法。

　　简单的.加减法实际问题。

　　(二)空间与图形

　　长度单位的认识。

　　几何的初步知识(用立体图形拼组图形)。

　　(三)统计与概率

　　统计与可能性(抛硬币游戏)。

　　(四)实践活动

　　我们身体上的尺(身上的尺子)。

　　三、复习重点：

　　重点：两位数的加减法、长度的认识及测量。

　　难点：加减法的实际问题。

　　四、复习过程：

　　(一)复习100以内数的认识。

　　做第123页练习一的第1题。先让学生独立在书上完成，再请几个学生说一说自己是怎样数的，再根据学生数的实际情况进行总结。

　　做第123页练习一的第4题时，先让学生说说数的顺序，再完成填空。请学生说一说从78开始往后数，95前面是什么数。再出示一些两位数让学生读出来。并请学生说说读数的方法。再概括出读数的两种方法：十位在左，个位在右，中间用十进制隔开；联系生活实际以物体的数量来表示一个两位数的值。如教室里的灯有40盏，玩具车有38辆等。并告诉学生我们所在的城市一共有13个区(县)，人口有30多万。请学生举出一些两位数的例子。再请学生根据自己举的例子说一说什么是一位数，什么是两位数。再概括出什么是两位数：从右边起第一位是个位，第二位是十位，这样的数就是两位数。最后进行小结。本节课复习了什么内容？两位数的认识包括哪些内容？要提醒大家注意的是：十位在左，个位在右，中间用十进制隔开；联系生活实际以物体的数量来表示一个两位数的值。如教室里的灯有40盏，玩具车有38辆等；一位数和两位数的区别是数位不同，最大的一位数是9，最大的一位数是99；还有怎样正确地读出一个两位数等等。我们应该在理解的基础上牢固掌握。

　　做第124页练习一的第6题时，先请学生根据统计图把表格里的数据填写完整，再根据统计表制成统计图。订正时让学生说一说制作统计图的步骤和注意点。再请学生根据统计图回答问题并预测一下第4季度这三种水果的销售情况。最后进行小结。通过本题的练习让学生进一步加深对统计表和统计图的制作方法及步骤的掌握，同时培养学生初步的分析和预测能力。