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小班美术教案羊毛（通用10篇）
作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的小班美术教案羊毛，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班美术教案羊毛 1
活动目标：
1．激发幼儿参与绘画活动的愿望。
2．能用曲线大胆随意表现绵羊身上卷曲的羊毛。
活动准备：
1．创意绘本，油画棒。
2．和幼儿事先收集一些绵羊的图片和相关资料。
活动过程：
1．教师讲述谜语导入活动：“身穿大皮袄，山坡去吃草。为了别人暖，献上自己毛。”请小朋友猜猜，谜语里说的谁？
2．请大家展示自己找到的有关绵羊的图片，鼓励幼儿说说绵羊的身体特征和生活习惯。
教师根据幼儿发言，进行小结：绵羊是常见的饲养动物，雄性绵羊有螺旋状的大角，雌性绵羊没有角或仅有细小的角。它们的毛一般为卷曲的白色，剪下加工后可以为人们提供轻薄而保暖的衣物。绵羊的性情温和，十分胆小，是我们的好朋友。
3．打开创意绘本，请幼儿观察这里的3只绵羊。它们在什么地方？在做什么？它们身上缺了些什么？
介绍这3只绵羊，告诉小朋友它们是一家，分别是绵羊爸爸、绵羊妈妈和小绵羊丁丁。请小朋友说说谁是爸爸？谁是妈妈？谁是丁丁？为什么它们身上没有卷卷的毛了？你想给他们画出什么样的毛？鼓励幼儿大胆想象并用自己的语言描述，通过故事情境的创设，激发幼儿对绘画活动的兴趣。
4．请幼儿在黑板上示范自己想画出什么样的`绵羊毛，教师给予小结和讲评：我们可以画出长长的、短短的、螺旋状等等各种曲线表现羊毛。
5．幼儿在绘本上绘画，教师鼓励大家画出多种式样、多种颜色的羊毛。
6．展示作品，引导幼儿进行简单的评价。
丁丁是一只可爱的小绵羊，它长着一身白白的、卷卷的毛，就像白白的云朵，又像软软的棉花。这天早上，丁丁和爸爸妈妈正在草地上吃草，突然一阵龙卷风吹过来，把丁丁卷走了。
龙卷风过后，丁丁醒过来发现自己身上的白白的、卷卷的毛都不见了，它伤心地哭了。它一个人走啊走，走到了农场，遇见了小鸡奇奇。奇奇看见没有毛的丁丁，吓了一跳。奇奇听丁丁讲了自己的遭遇，也为他感到难过，于是带丁丁回到了自己的家。用香喷喷的肉虫子招待丁丁。可是丁丁觉得肉虫子太可怕了，他告诉奇奇，小绵羊都是吃草的。于是奇奇就带丁丁来到草地上，让它尽情地吃。
第二天一大早，奇奇叫醒了丁丁，送给它一件新衣服。这件衣服是用许多只公鸡的羽毛织成的。丁丁穿上这件花花绿绿的羽毛衣服，怎么看都觉得自己不像是一只绵羊。看到丁丁不开心的样子，奇奇问：“那你的衣服到底是什么样子呢？”丁丁指着白云说：“我的衣服是白白的、卷卷的，就像天上的白云。”这下奇奇明白啦，他带着丁丁跑到了棉花地。丁丁一看到白白的棉花可开心了，在棉花堆里来回地打滚儿，粘了一身的棉花。这回他终于像小绵羊啦。
正当丁丁为新衣服高兴的时候，他突然听到有人叫他的名字。他抬头一看，原来是爸爸妈妈做着热气球来找他了。丁丁跳上热气球，和爸爸妈妈抱在一起，一家人开心地笑了。
丁丁回到家，不久就长出白白的、卷卷的新毛。可是他还是会想起奇奇和那件花花绿绿的羽毛衣服。
小班美术教案羊毛 2
活动目标：
1、了解仙人掌的主要特征。
2、能充分发挥想象将仙人掌变化成其他的物体。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
活动准备：
1、仙人掌PPT
2、范画两张(由仙人掌变化出来的熊猫和蛋糕的图画)
活动过程：
一、教师出示仙人掌的图片，引出活动主题。
1、教师：小朋友们好，今天老师带来了很多好看的图片，小朋友们想不想来欣赏一下呢?那我们一起来看看吧!
(教师出示仙人掌的图片，请幼儿仔细观察并说说你看到的仙人掌有什么特点，它们是什么形状的，像什么，在活动过程中教师引导幼儿从不同的角度来观察仙人掌，并启发幼儿知道因为它们的形状像手掌，所以叫仙人掌。)
2、教师在出示图片的`时候请幼儿仔细观察连接在一起的仙人掌能组成一个什么图形，它们又能变化成哪些其他的东西。(教师着重让幼儿说说图片中的仙人掌像什么，引导幼儿说出更多能变化的仙人掌。)
二、教师请幼儿看变形后的仙人掌PPT，让幼儿仔细观察。
1、教师：小朋友们都看过这么多仙人掌的图片了，那你们知道仙人掌有哪些本领吗?仙人掌还会变魔术呢!我们赶紧来看看仙人掌变了哪些魔术吧!(教师请幼儿看变形后的仙人掌PPT，请幼儿仔细观察，说说仙人掌变成了什么。)
2、教师播放变形后的仙人掌图片，依次变化成小鸡，石子路，树叶等，请幼儿依次说说这些图形都是由什么变化而来的，有什么特点。)
3、请幼儿充分发挥想象，并说说仙人掌还能变出什么。
(幼儿说说仙人掌能变成什么，教师及时将他们绘画出来。)
三、教师出示范画，让幼儿跟着老师一起来让仙人掌变变变。
1、教师：仙人掌能变出很多东西对不对呀?那老师也让仙人掌来变一变了，我们来看看有什么吧!
2、教师继而出示仙人掌变形后的范画图：熊猫和蛋糕的图片，请幼儿说说他们是怎么变化出来的。(可以请幼儿说说仙人掌变成了熊猫的脑袋和耳朵，仙人掌还变成了两层的蛋糕等，着重让幼儿发挥想象，讲述变化出的东西)。
3、教师请幼儿充分发挥想象，说说仙人掌还能变出什么，并请幼儿自己来画一画。(绘画时教师要着重强调幼儿绘画要画大一点，不要很小，还要把仙人掌身上的刺给画出来，最好能绘画出跟老师不一样的作品。)
4、幼儿自由作画，教师适当指导。
5、教师点评幼儿的作品。
活动反思：
这次活动的主题是“会变形的仙人掌”，幼儿对仙人掌不是很熟悉，只有初浅的知识，因而活动中我也让幼儿知道了一些仙人掌的特点并让幼儿看了很多仙人掌的图片，也让幼儿知道仙人掌是椭圆形的，身上有很多的刺，幼儿在活动中观察得很仔细，从整体到局部幼儿都观察过，也发现局部的仙人掌像很多图形，自己只要稍微添加几笔就会变成很多我们熟悉的小动物等。
为了更好地提高幼儿的创造力，我让幼儿看了很多变化后的仙人掌图片，幼儿看到后非常激动，原来仙人掌可以变这么多东西呀，活动中幼儿的绘画兴趣也提高了不少。
当然在活动中我也出示了范画，是仙人掌变形后的熊猫和蛋糕的图片，幼儿对熊猫非常喜爱，我继而说熊猫要过生日了给熊猫送上蛋糕幼儿就更加喜欢了，观察也更仔细入微了。
这次活动我觉得幼儿在想象力方面得到了充分的发挥，我在引导他们想象时也给了幼儿足够的思考空间，让幼儿观察整体的仙人掌和单独一片的仙人掌，从中引导幼儿展开想象，幼儿对活动非常感兴趣，都能很好地将仙人掌变化成其他的物体，如，毛毛虫，小兔子，太阳等，活动效果也很好。
这次活动存在的问题就是是否需要给作品添加色彩，因为幼儿是用水彩笔创作，勾画出的线条也很丰富，但是很多作品一经上色却将勾好的线条覆盖了，完全失去了原先的创作效果，因而我想，在以后的活动中不要每幅画都添加颜色，根据画面来添加色彩，幼儿创作出的作品会更丰富多彩。
小班美术教案羊毛 3
活动目标
1.幼儿通过观看教师示范，学会用彩笔连续不断地画圈
2.通过活动鼓励幼儿尝试用多种色彩笔画图，增强色彩感。
3.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
4.培养幼儿良好的作画习惯。
教学重点、难点
教学重点：幼儿能够绘出曲线，使线条流畅
教学难点：色彩鲜艳，线条排列有序。
活动准备
小羊图，以及画有小羊的身体的画纸，彩色笔
活动过程
一、教学过程:
1、引发兴趣:
师：（师做小羊的动作)咩咩咩~小羊来了，你们在哪里见过小羊呢？（启发幼儿编一个关于羊的故事可以结合喜羊羊与灰太狼进行讲解）。
师：我们一起来看看它的衣服是什么样的？
师：（出示小羊图）冬天到了，小羊为什么一点都不怕冷？哦~原来它们身上有厚厚的羊毛呀，我们来用小手比一比，小羊身体上的羊毛是什么形状的~
强调羊毛的卷曲度，用小手在空中随老师画一画，比一比。
师：观察了小羊身上的羊毛，老师这里还有一些小羊，它们没有穿衣服，希望我们班的小朋友今天能帮帮它们，穿上漂亮的衣服。
2、操作讨论
教师示范：画羊毛的时候一圈又一圈，圆圆圆，转转转，走过来，走过去，走在大圈里，大家挤成团。
幼儿画羊毛：在一个圆圈里不停转，画满了，再换一个颜色换个圈，看谁的羊毛又多又好看。
二、课后活动
可以画完小羊结合手工课贴棉花等体验绵羊毛的感觉。
教学反思
《羊毛卷》是一节小班的'美术课，这节课是让幼儿学习连续不断画圈的活动。使线条连续不断又流畅，是这节活动的重难点。整个活动结束后，只有个别幼儿能按要求完成作品，大多幼儿，不是不能连续画线，就是不能把线条画得流畅，还有个别幼儿画成了一个一个单独的圆圈，在课后的反思中我发现了一下问题：
虽然我把画卷的方法，编成了一句顺口溜，但是我没有特别强调连续画这个关键词。只是一带而过，没能让孩子理解这个词的意思。
小班美术教案羊毛 4
活动目标
(1)熟悉妈妈的特长，大胆地用语言表达出来。
(2)利用绘画的形式表现出妈妈的特别之处。
(3)激发对妈妈的爱，体验画画的乐趣。
(4)了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
(5)愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动准备
经验准备：
请幼儿了解自己妈妈的特别之处。
材料准备：
绘画纸、水彩笔、油画棒、班级博客上幼儿妈妈的照片。
重点：
熟悉妈妈的特长，大胆地用语言表达出来。
难点：
利用绘画的形式表现出妈妈的特别。
活动过程
1.介绍自己妈妈的特别之处。
(1)师：你的`妈妈最喜欢什么?(炒菜、滑冰、游泳等)
(2)引导幼儿仔细观看妈妈做事情的照片。
重点：理解每一个妈妈都有自己的特别之处。
2.幼儿画《我妈妈》，教师指导
重点：先想妈妈最喜欢做的事情，然后画出妈妈的特别之处。
3.分享与交流
师：请介绍你的妈妈有什么不—样的地方。
活动延伸
将幼儿画的《我妈妈》放在班级博客上。
教学反思
通过本次开展的庆祝活动，让他们在活动中，深刻地体会到妈妈工作很辛苦，要从内心去体谅妈妈，理解妈妈的付出，为妈妈做一些力所能及的事情。孩子们用自己的方法表达了对妈妈的爱，也是让孩子体会爱、接受爱，让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗善良的心。本次活动的开展，不仅激发了幼儿爱妈妈的情感，同时也提高了孩子们的主动参与此类活动的主动性。我们感受到德育教育应该从小抓起，从家庭抓起，让孩子从小懂得关爱、懂得回报.....让感恩教育多溶于生活学习中!让家长渐渐重视家庭教育对孩子健康成长的重要性。
小班美术教案羊毛 5
活动目标：
1、尝试探索学习用从里向外和从外向里面的方法螺旋线表现卷卷的羊毛。
2、进一步学习在指定的范围内均匀地进行添画活动。
3、认真、细心地进行添画活动，对添画羊毛活动感兴趣。
活动准备：
彩色笔范画
活动过程：
1、出示已经添画好的绵羊，引起幼儿兴趣。
教师：这是什么？绵羊身上有什么？
2、引导幼儿探索表现羊毛的方法，学习用螺线形线表现卷卷的羊毛。引导幼儿观察羊毛，了解其形状特征。
教师：羊毛是什么样子的？教师边讲解边示范用笔从中间往外一圈一圈地画羊毛。
教师：刚才老师是怎么画羊毛的？还可以怎样画卷卷的羊毛？启发幼儿想出：从外往里画卷卷的羊毛，可以顺时针、逆时针等。请个别幼儿到黑板前面来，画一画羊毛。
3、引导幼儿观察幼儿用书中的'画面，启发幼儿看图说说：图上有什么？可爱的绵羊身上还少什么？羊毛是什么样子的
4、引导幼儿给白色的绵羊添画许多卷卷的羊毛。
展示幼儿作品，教师进行简单评价。
小班美术教案羊毛 6
设计意图：
本次活动以绕羊毛的形式，引导幼儿由内到外一圈一圈画螺旋线，并且创设了小羊穿漂亮衣服的情景，符合小班孩子现阶段的年龄特点和兴趣需要。同时还借助生动形象的儿歌帮助幼儿理解、掌握画螺旋线的方法。
活动目标：
1.学习用手沾色从里往外绕螺旋线。
2.能均匀地画满“羊毛”。
3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点难点：
活动重点：
借助儿歌，能由内到外一圈一圈画螺旋线。
活动难点：
尝试画一个一个圆圆的、绕得整齐的羊毛。
活动准备：
调好的颜料，涂好颜料的小羊范画，没涂颜料的小羊若干张
活动过程：
一、出示范画，激起幼儿兴趣。
1.今天老师给小朋友带来了一位小客人，你们猜它是谁?
2.它是用什么画的呀?
二、教师讲解并示范用手指作画。
1.我们的食指可神奇了，它可以帮羊宝宝画出漂亮的衣服。
2.引导幼儿从里往外画螺旋线。
3.这条线像个小蜗牛，请小朋友把每个小蜗牛画的大小要均匀，不要画的太
大，应该把整个羊的身体装饰满满的.。
三、幼儿操作，教师巡回指导
四、作品欣赏
互相欣赏同伴的作品，说说最喜欢谁的，为什么?
活动反思：
这是我们小班段美术特色活动，由于是四个班我们第一个上，而且是自己设计教案，由于在上课之前我没有完全理解陈老师的意思，所以画在螺旋线时和其他班级存在一定的误差。在集体备课时大家都认真讨论了这节课，首先是在内容设计上，我们没有考虑到幼儿的实际水平，幼儿沾颜料绕羊毛，对小班孩子来说有一定的难度。观摩过其它班级的课后，我不断地进行反思，觉得这节课我有许多不足，如颜料调的太浓，幼儿在操作时，绕螺旋线只能绕到半圈;示范讲解时不够清晰，导致幼儿操作存在误差;卫生常规强调太多。
小班美术教案羊毛 7
教学目标：
认知目标：让幼儿认识羊毛这种自然材料，了解羊毛的基本特性和用途。
技能目标：引导幼儿学习使用羊毛进行粘贴创作，锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力。
情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的耐心和细致的工作态度。
教学准备：
羊毛（预先剪成小段，确保安全无刺）
彩色卡纸或画纸
白胶或双面胶
剪刀（教师使用，确保安全）
水彩笔或彩色铅笔（用于细节描绘）
范例画（教师提前制作，展示羊毛画的魅力）
清洁湿巾
教学过程：
一、导入环节（5分钟）
故事引入：讲述一个关于小羊和羊毛的温馨故事，让幼儿对羊毛产生兴趣。
实物展示：展示羊毛实物，让幼儿触摸感受羊毛的`柔软和温暖，简单介绍羊毛的来源和用途。
二、讲解示范（10分钟）
展示范例：展示教师制作的羊毛画范例，让幼儿欣赏并讨论画中的元素和色彩。
步骤讲解：
选择喜欢的彩色卡纸作为背景。
使用白胶或双面胶在卡纸上画出想要粘贴羊毛的图案轮廓。
小心地将羊毛段粘贴在胶水上，注意排列整齐，可以形成不同的纹理和图案。
使用水彩笔或彩色铅笔添加细节，如眼睛、嘴巴等。
三、幼儿操作（20分钟）
分发材料：确保每位幼儿都有足够的羊毛、卡纸、胶水和画笔。
操作指导：
鼓励幼儿自由选择喜欢的颜色和图案进行创作。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿，强调安全使用剪刀和胶水。
引导幼儿发挥想象力，尝试创造不同的羊毛画效果。
四、作品展示与评价（10分钟）
作品展示：邀请幼儿展示自己的羊毛画，并简单介绍自己的创作想法。
集体评价：引导幼儿相互欣赏作品，学习别人的优点，培养幼儿的欣赏能力和团队精神。
对幼儿的作品给予积极的鼓励和肯定，指出进步的空间。
五、结束环节（5分钟）
总结回顾：总结本次活动的重点，强调羊毛画的乐趣和创意。
整理材料：引导幼儿将使用过的材料归位，培养幼儿的整理习惯。
教学反思：
观察幼儿在活动中的表现和参与度，记录幼儿的创意和进步。
反思活动流程是否顺畅，材料准备是否充分，幼儿是否充分理解了羊毛画的制作方法。
根据幼儿的表现和反馈，调整后续美术活动的难度和内容，以满足不同幼儿的发展需求。
小班美术教案羊毛 8
活动目标：
认知目标：让幼儿认识羊毛的质地和颜色，了解羊毛在艺术创作中的应用。
技能目标：引导幼儿学习使用棉花或手工纸等材料模拟羊毛进行粘贴，培养幼儿的动手能力和创造力。
情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的乐趣，并增强团队合作意识。
活动准备：
物质准备：彩色手工纸（或白色棉花）、双面胶或胶水、剪刀、彩色笔、画纸、羊的图片或模型作为参考。
环境准备：确保活动区域整洁，有足够的空间供幼儿操作，避免使用尖锐工具时的安全隐患。
心理准备：提前与幼儿讨论羊毛的相关话题，激发他们对羊毛的好奇心和兴趣。
活动过程：
导入环节（5分钟）
教师展示羊的图片或模型，提问：“小朋友们，你们知道这是什么动物吗？它身上有什么特别的东西？”引导幼儿回答“羊毛”。
接着，教师介绍羊毛的特点，如柔软、保暖、颜色多样等，并展示一些用羊毛制作的工艺品或图片，激发幼儿的兴趣。
探索环节（10分钟）
教师分发手工纸或棉花给每位幼儿，让他们感受材料的质地，鼓励幼儿用手触摸、揉搓，体验羊毛般的触感。
引导幼儿思考：“如果我们想用小手做出羊毛的效果，可以怎么做呢？”鼓励幼儿提出自己的想法，如撕成小块、剪成条状等。
创作环节（20分钟）
教师示范如何用双面胶或胶水将手工纸或棉花粘贴在画纸上，模拟羊毛的样子。
幼儿自由选择颜色，开始创作自己的“羊毛画”。可以是整个羊的身体，也可以是局部的羊毛特写。
教师巡回指导，帮助幼儿解决粘贴、色彩搭配等问题，同时鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。
分享与评价环节（10分钟）
完成作品后，幼儿轮流展示自己的作品，并简单介绍自己的创作想法和过程。
教师和幼儿共同评价作品，强调创意、色彩搭配、粘贴技巧等方面的亮点，给予正面鼓励和肯定。
结束环节（5分钟）
教师总结本次活动，强调羊毛在艺术创作中的.价值和乐趣，鼓励幼儿在生活中继续寻找和发现美的元素。
提醒幼儿整理好自己的工具和材料，培养良好的行为习惯。
活动延伸：
家庭作业：鼓励幼儿回家后与家人一起寻找家中的羊毛制品，并尝试用画笔或粘土等材料描绘出来。
下次活动预告：计划下一次美术活动，如“羊毛围巾设计”，继续探索羊毛的艺术表现。
通过这样一次充满创意和乐趣的美术活动，幼儿不仅能在动手实践中学习到新知识，还能在团队合作中增进友谊，培养艺术鉴赏和创新能力。
小班美术教案羊毛 9
活动目标：
尝试用各种颜色的纸条进行卷曲和粘贴，表现羊毛的质感。
在操作过程中锻炼手部肌肉的灵活性和协调性。
感受手工制作的乐趣，培养对美术活动的兴趣。
活动准备：
物质准备：
彩色纸条（宽度适中，颜色多样，如白色、灰色、黑色、棕色等，以模拟不同种类的羊毛）
双面胶或固体胶
圆形纸盘或纸板（作为羊的身体）
剪刀（教师事先准备好羊的形状，幼儿只需剪纸条）
范例作品（展示羊毛卷曲的效果）
经验准备：
引导幼儿观察过羊的图片或视频，了解羊毛的外观特点。
活动过程：
一、导入环节
教师出示羊的图片或玩偶，提问：“小朋友们，你们认识这个小动物吗？它是谁呀？”
引导幼儿描述羊的特征，重点讨论羊毛的样子：“你们看，羊身上的毛是什么样的？摸起来是什么感觉？”
二、探索与发现
教师展示范例作品，引导幼儿观察：“这是老师做的一只小羊，你们看看它的羊毛是怎么做出来的？”
教师示范用纸条卷曲并粘贴的方法：“我们要用这些彩色的纸条来当羊毛。先把纸条的一端涂上胶水，然后轻轻地卷起来，就像这样。卷好后，再把它粘到羊的身体上。”
三、创作与表现
发放材料，幼儿开始操作。教师巡回指导，鼓励幼儿尝试用不同的颜色和卷法来制作羊毛。
提醒幼儿注意粘贴的'位置和密度，使羊毛看起来更加饱满和均匀。
对于遇到困难的幼儿，教师给予适当的帮助和指导。
四、分享与评价
幼儿展示自己的作品，并介绍自己的创作过程和想法。
教师引导幼儿欣赏彼此的作品，发现不同的卷法和颜色搭配带来的美感。
鼓励幼儿互相学习，提出改进的建议。
五、活动延伸
将幼儿的作品布置成“羊村”的展示墙，供幼儿欣赏和讨论。
可以引导幼儿进一步探索其他动物毛发的制作方法，如用毛线、棉花等材料进行创作。
活动反思：
通过本次活动，幼儿不仅学会了用纸条卷曲和粘贴的方法来制作羊毛，还锻炼了手部肌肉的灵活性和协调性。
在创作过程中，幼儿充分发挥了想象力和创造力，展现出了不同的羊毛卷法和颜色搭配。
教师需要关注幼儿的操作过程，及时给予指导和帮助，确保每个幼儿都能顺利完成作品。同时，也要鼓励幼儿互相学习和交流，共同提高。
小班美术教案羊毛 10
一、教学目标
1.情感与兴趣目标
激发幼儿对美术活动的兴趣，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受绘画的乐趣。
培养幼儿对小羊的喜爱之情，增强他们保护小动物的意识。
2.认知与技能目标
引导幼儿观察小羊的外形特征，特别是羊毛的特点。
学习用棉花粘贴和油画棒添画的方式表现羊毛，提高幼儿的动手操作能力和创造力。
二、教学重难点
1.教学重点
引导幼儿掌握用棉花粘贴羊毛的方法，能够在小羊的身体轮廓内均匀地粘贴棉花。
2.教学难点
让幼儿在粘贴棉花的过程中，把握好棉花的用量和粘贴的紧密程度，使羊毛看起来既蓬松又美观；同时，鼓励幼儿用油画棒为小羊添加独特的表情和装饰。
三、教学方法
1.直观演示法：通过展示小羊的图片、实物或视频，让幼儿直观地观察小羊羊毛的形态和特征，教师亲自示范棉花粘贴和油画棒添画的步骤，便于幼儿理解和模仿。
2.游戏教学法：将教学过程设计成有趣的游戏，如“给小羊穿衣服”，激发幼儿的参与热情和积极性。
3.启发引导法：在幼儿操作过程中，通过提问、提示等方式启发幼儿发挥自己的想象力，用油画棒为小羊添加个性化的元素。
四、教学准备
1.材料准备
小羊的图片、视频资料。
画有小羊身体轮廓的画纸（每个幼儿一张）。
棉花、胶水、油画棒、小托盘（用于放置胶水和棉花）。
2.环境准备
在教室布置一个“小羊之家”的`角落，展示一些小羊的毛绒玩具、图片等，营造与教学内容相关的氛围。
五、教学过程
（一）导入部分（3分钟）
1.播放小羊叫声的音频，引起幼儿注意，然后提问：“小朋友们，猜猜是谁来了呀？”
2.展示小羊的图片或毛绒玩具，引导幼儿观察小羊的外形，重点引导幼儿观察羊毛的样子，提问：“小羊身上的羊毛是什么样的呀？”引导幼儿回答出毛茸茸、白白的等特点。
（二）基本部分（15分钟）
1.介绍材料和示范操作（5分钟）
向幼儿介绍今天要用的材料：棉花、胶水、油画棒和画有小羊身体轮廓的画纸。
教师示范用棉花粘贴羊毛的方法：先在小羊身体轮廓内的部分区域涂上胶水，然后从托盘中取出适量的棉花，轻轻地放在涂有胶水的地方，用手指按压一下，使棉花粘牢。示范时强调胶水不要涂太多，棉花要放均匀。
接着，教师用油画棒为小羊画上眼睛、嘴巴等表情，还可以在羊毛上画一些彩色的装饰，如蝴蝶结、小花等，激发幼儿的创意。
2.幼儿操作，教师指导（10分钟）
给每个幼儿发放材料，让幼儿开始动手为小羊粘贴羊毛，教师巡回指导，提醒幼儿注意胶水的使用量和棉花的粘贴方法。对于动手能力较弱的幼儿，给予适当的帮助。
鼓励幼儿发挥想象，用油画棒为小羊添加自己喜欢的表情和装饰。
（三）游戏环节（7分钟）
游戏名称：小羊选美大赛
让幼儿把自己完成的作品展示在黑板或展示区。
教师扮演评委，对每只“小羊”进行评价，从羊毛的粘贴效果、小羊的表情和装饰等方面进行夸奖，如：“这只小羊的羊毛好蓬松啊，就像真的一样！”“这只小羊的蝴蝶结真漂亮，它一定是最美的小羊！”
评选出最受欢迎的几只“小羊”，可以给幼儿颁发小贴纸或其他小奖品作为奖励，增强幼儿的自信心和成就感。
（四）结束部分（5分钟）
1.教师和幼儿一起回顾今天的活动内容，提问：“今天我们用什么材料给小羊做了羊毛呀？”“你给小羊画了什么样的表情呢？”
2.引导幼儿收拾整理材料，培养他们良好的习惯。
3.鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈分享自己画的小羊，还可以尝试用其他材料来表现羊毛
六、教学延伸
1.在美工区投放更多不同形状的动物轮廓画纸和各种材料，如彩色皱纹纸、毛线等，让幼儿尝试用不同的材料为其他动物制作毛发或皮毛，进一步拓展幼儿的美术创作能力。
2.在语言区投放有关小羊的绘本，如《小羊肖恩》等，让幼儿在阅读中加深对小羊的了解和喜爱。
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