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大班美术教案瓶花

时间:2023-02-16 10:47:37 美术教案 我要投稿

大班美术教案瓶花

  作为一无名无私奉献的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的大班美术教案瓶花,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班美术教案瓶花

大班美术教案瓶花1

  活动目标:

  1、通过观察、想象、交流、动作表现等多种形式,充分感受画面清新和欢快的意境。

  2、再简单分析造型和色彩的基础上,进一步了解水墨画的表现技巧。

  3、能专心、有兴趣地倾听他人的讲话,并积极参与讨论。

  活动准备:

  1、教学挂图:《小鸟天堂》。

  2、音乐磁带、录音机。

  活动过程:

  1、出示教学挂图,欣赏吴冠中的作品《小鸟天堂》。

  教师:看了这幅画你有什么感觉?会想到什么?

  2、引导幼儿分层欣赏。

  教师:仔细看看画上画了什么?和你身边的小朋友说一说。

  引导幼儿观察、想象并用动作变现画面中得小鸟,感受热闹、欢快的气氛。

  引导幼儿观察、表现树的不同造型,教师简单分析画家的主要表现方法。

  3、再次整体欣赏画面并进行知识拓展。

  播放优美动听的音乐,多通道感受画面的欢快气氛。

  给作品起名,并进行知识拓展。

  出示齐白石作品《群虾》引导幼儿回忆并比较。

  活动反思:

  在《鸟的天堂》这堂课的学习活动中,学生学的特别投入。这是学生积极参与、合作学习的一堂语文课。

  首先,我通过引导谈话,让学生结合自己的生活经验,说说“天堂”是什么样子的。听到这个话题,学生们显得很兴奋,都举起了小手。学生的回答是“天堂是快活的”、“天堂是美好”、“天堂是幸福的”……

  等学生稍平静了一些,我说:“我想小鸟在天堂里一定也过得很幸福很快乐吧!”同时我板书了课题《鸟的天堂》。让学生读了课题之后,我进一步引导:“读了这个课题,你想提出哪些问题?”学生在老师的引导下,稍做思索,又纷纷举手,争先恐后地提出了一些问题:“鸟的天堂”指什么?“鸟的天堂”是什么样子的?“鸟的天堂”在哪里?“鸟的天堂”里有什么?鸟在鸟的天堂里过很快乐吗?“鸟的天堂”是怎样形成的?……

  在解答学生提出的这些问题的过程中,我先让学生完成自己能解答的`问题。有些学生通过课前预习,能回答说:“鸟的天堂是一棵很大的大榕树”、“鸟的天堂在广东省新会县环城乡天马村前的天马河中”、“有许多鸟在鸟的天堂里过着辛福快乐的生活”……有些问题学生能合理地做出解答,有些问题学生回答不够全面。对此,我把学生提出的问题稍加整理,然后让学生用自己喜欢的方式读课文,在文中找出有关语句,经过小组合作讨论,全面、合理地解答问题。

  问题是学生自己提出来的,学生解答问题的欲望非常强烈。于是,学生带着问题开始阅读课文。在阅读过程中,我发现学生读得非常认真,非常投入。有些学生独自阅读、独立思考,有些同学阅读课文再讨论交流,合作学习。只见学生一阵是读书,一阵是用笔在书上点点画画,找出了有关词句,一阵又是默默思考;有的学生在书上相互指点,有的在滔滔不绝地陈述着自已的观点,有的在补充他人的叙述,也有的在争论着……

  时间一分分地过去了,学生从提出问题到思考、讨论问题、到组织语言,解答问题,每一个环节都做得那么认真,那么投入。

大班美术教案瓶花2

  活动目标:

  1. 尝试漏印花瓶,并在此过程中学习漏印纸版画的方法。

  2. 在活动中体验自主表现和创作的乐趣。

  3. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  4. 培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  镂空的花和花瓶、海绵拓包、水粉、调色盘、抹布

  活动过程:

  一、创设情境,激发兴趣

  今天,我带来了一份礼物,你想看看吗?

  这幅画和我们平时画的有什么不一样呢?

  猜猜它是用什么工具来创作的?(出示漏印纸版画的材料和工具)

  这就是我们今天要玩的游戏——漏印瓶花。

  二、玩漏印,激发幼儿创作能力

  现在,我想请问一下,应该先印花瓶还是花?为什么?

  谁愿意来试试?(个别幼儿操作)

  我拍的方法和他不一样,你看,

  刚才老师是怎样印花瓶的?

  今天,我们每一位小朋友都是小艺术家,你也来创造一瓶你喜欢的花。

  三、幼儿操作,教师指导

  交代规则:

  1.印花和花瓶的时候,要设计好它们摆放的`位置;

  2.印的时候不能让纸版移动;

  3.尽量保持桌面的干净、整洁。

  四、欣赏、分享作品

  你最喜欢哪一幅作品,为什么?

  五、延伸活动

  出示大花瓶图片

  看,下次活动课,我们一起来用漏印的方法合作完成这个大花瓶好不好?

  活动反思:

  今天我执教了大班美术活动《漏印瓶花》,本次活动中我为幼儿提供了丰富的材料让幼儿通过欣赏作品,利用废旧的海绵拓包、自制的花瓶、花的镂空模板来进行活动。漏印活动和平时的剪剪画画有所不同,所以孩子们的兴趣较浓,参与的积极性较强。

  从活动中可以看出孩子的想象力是惊人的,只要你给他空间、时间,他们就能插上想象的翅膀飞翔。幼儿在漏印的过程中非常乐意创作,《指南》中提出,让幼儿用自己喜欢的方式去模仿或创作,成人不宜过多要求。一开始当我说你今天就是小小艺术家,你觉得怎么好看就怎么创作时幼儿还有点不敢下手,问老师,我的花瓶可以不和你的花瓶颜色一样吗……我说可以啊,他们可兴奋了。在整个活动中我没有增加任何的要求,只是根据孩子的想象给予个别化的指导。孩子们创作的作品造型各异、颜色各异,能表现出花朵的疏密、高矮等表现形式。

  在活动评价时,积极鼓励幼儿进行自评和他评,如:你喜欢哪幅作品,为什么?他说的这幅作品是谁的?请来介绍一下你自己的作品好吗?注意培养幼儿与人分享、交流的能力。

  孩子们在自评和他评时让我为之动容,能关注到其他人的作品,并用好听的词语进行评价。

  因此,这节活动课,我和孩子们都非常喜欢,但是,在活动中我也有困惑:孩子们的能力有差异,有的幼儿不喜欢用拍的方式,总是直接用海绵拓包进行涂,我该怎样引导?

大班美术教案瓶花3

  活动目标:

  1.能用毛笔在枯树枝上刷上自己喜欢的颜色。

  2.运用皱纹纸或橡皮泥设计制作不同造型的花朵装饰在树枝上。

  3.培养幼儿的观察力和想像力、创造力。

  4.体验合作成功的快乐。

  活动准备:

  制作好的瓶花一瓶;枯树枝若干、各种颜色的皱纹纸、橡皮泥若干,各种颜色的颜料、毛笔若干,轻音乐。

  活动过程:

  1. 导入情境教师:今天老师给小朋友们带来了一件特殊的礼物,你们想看看吗?(出示瓶花范样)?你们知道这是什么花吗?这花是真的吗?原来这是老师自己制作的花,漂亮吗

  2. 欣赏讨论教师:谁来猜猜这瓶花是用什么材料做出来的,为什么枝条上是黄色的`,枝条上的花又是怎么做出来的呢,这些花一样吗?什么地方不一样?(幼儿自由猜测)请孩子们仔细看一看、摸一摸。师总结:原来枝条是老师用外面的枯树枝刷上漂亮的颜色做成的,花枝条做好了以后,再用皱纹纸或橡皮泥做成大小不一样的花朵装饰在枝条上,最后放在花瓶里,一瓶好看的花就做好了。

  3.联想创作(制作的过程播放轻音乐)请幼儿闭上眼睛想一下,你准备设计什么颜色的枝条,制作什么样的花朵。幼儿讨论并发表自己的想法。

  幼儿分组操作。橡皮泥组和皱纹纸组。老师巡视指导。设计、做好的组,进行组合粘贴。(共同协商,合理组合)

  三、引导讲评师:时间差不多了,我们该集合了(集中幼儿注意力)今天我们的教室里做了几瓶花? 你们数的真不错,还剩下一点时间,我们来一起去看一看小朋友们制作的瓶花吧!(幼儿绕教室走)教师引导幼儿看纸条上的颜色,花朵的形状、颜色等。

  师:看看哪一瓶花最漂亮,漂亮在什么地方?为什么?有什么地方不好,为什么?

  四、活动结束把我们制作的这些瓶花摆在教室里,一定会非常漂亮,师幼一起装扮教师,活动结束。

  活动反思:

  幼儿通过观察能发现花纹的排列规律,会运用组合花纹设计花瓶的各种图案。大部分幼儿能发挥想象力、创造力设计出各种纹样,一小部分幼儿由于基础较差设计出的纹样较单一。

大班美术教案瓶花4

  【活动目标】

  1、学习用树叶、瓦楞纸制作实物版画的方法。

  2、能用多种颜色的油墨拓印出瓶花。

  3、体验用各种树叶拼、印瓶花活动的乐趣。

  4、养成良好的卫生习惯,保持衣服和画面的整洁。

  【活动准备】

  1、各种纹路各种造型的树叶、油墨、磙子、瓦楞纸、拓印纸、剪刀等。

  2、范画一幅。

  【活动过程】

  一、欣赏范画,交代课题

  今天老师给小朋友们带来了一幅非漂亮的瓶花画,这幅画不是画出来的,你们能猜出它是怎么制作出来的吗?老师告诉你们:这叫实物版画,花瓶是用瓦楞纸、花是用不同的树叶拼成,再磙上油墨印出来的.。下面,我们一起来学习制作实物版画——瓶花。

  二、讲解示范制作过程。

  1、构思定稿和制版

  “怎样制作花瓶呢?”——在瓦楞纸上画出自己喜欢花瓶的形状,用剪刀沿着外形轮廓剪下。然后再选择自己喜欢的树叶拼在花瓶上,拼出自己想要的画面。

  2、拓印

  (1)在瓦楞纸有楞的一面推上油墨,推得时候可以上下推、还可以左右推,每个地方都均匀的推上颜色;然后将选好的树叶选取自己喜欢的颜色再推上油墨,注意在树叶纹路清晰的一面推上油墨,注意颜色的搭配,最后把推好油墨的树叶和瓦楞纸按照刚才构思好的画面重新摆好。

  (2)之后端正地盖上拓印纸,用平底茶杯或手掌用力均匀的磨压,打开就是一幅漂亮的实物版画-瓶花。

  3、幼儿操作。

  (1)介绍材料:老师给小朋友们准备了各种形状的树叶和瓦楞纸,有的叶子可以适当修剪。

  (2)鼓励幼儿拼不同造型的瓶花。

  (3)提醒幼儿要注意卫生,不乱丢垃圾,拓印时保持衣服和画面的整洁。

  4、作品展评。

  (1)现场及时抓拍孩子制作的作品。

  (2)通过视频展示现场抓拍的孩子作品,教师和幼儿共同欣赏、交流、评析,幼儿相互参观、学习,说说是怎么印的?好不好?好在哪里?加深对实物版画制作方法的理解,体验成功的快乐,激发孩子再学习的兴趣。

  活动延伸:

  1、引导幼儿课后继续观察、寻找,还有哪些实物可以拼印瓶花。

  2、在美工区投放印制实物版画的材料,供幼儿自主探索实物版画的制作方法。

大班美术教案瓶花5

  活动目标:

  1、尝试用转印的方法表现瓶花。

  2、能大胆用色,体验作画的乐趣。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

  活动准备:1、转印底板、铅画纸、水粉画笔每人一份。

  2、水粉颜料(每组两种颜色)、范画及背景音乐。

  3、擦手毛巾每桌2条、一次性桌布、青菜桩。

  活动过程:

  一、以谈话的形式,激发幼儿作画兴趣。

  1、今天我给小朋友准备了一份礼物,我们一起来看看,(出示范画)你们觉得美吗?美在哪里?

  2、你们知道这么美的画是怎么画的吗?(幼儿说)二、认识操作材料,示范讲解。

  (过渡语)刚才呀,小朋友说了很多办法,现在请你看看我是怎么画的,是不是和你说的一样呢?请看仔细喽!

  1、教师示范转印花瓶,强调作画要求。

  (1)在转印底板上涂色。(出示转印底板)问:这是什么?(花瓶模型)(出示画笔)问:那这个又是什么呢?(画笔)好,那我们就用画笔在这花瓶上涂色,让花瓶变的漂亮一点。教师左手拿花瓶,右手拿画笔,边讲边操作:先让笔刷喝点水,再在瓶子上刷一刷。刷的时候要从头刷到尾,瓶子的边缘处都要刷到。我呀,想给它穿一件条纹衣服,看,先在瓶颈上刷一条,空一点,再往下刷一条,再空一点,再往下刷……瞧,一件条纹衣服画好了。(在示范时,教师可用语言提示幼儿:用已学过的各种简单的线条来打扮花瓶,让你的花瓶变得漂亮一点。并强调刷的'时候要从头刷到尾,边缘部分一定要刷到,否则变出来的花瓶是不完整的。)(2)转印花瓶,强调放上后不能移动,再用力压。

  A、现在,我们把瓶子翻过来印在已经准备好的铅画纸上,印在哪里好呢?为什么?(教师按幼儿说的位置放置花瓶,)这时候手一定要按住,千万别移动,另一只手再在四周用力地按一下,让瓶子和铅画纸有一个亲密地接触。

  B、接下来,我们要把瓶子从画纸上拿开。拿的时候不能拖,要往上拿,否则会变形的。

  C、教师揭开花瓶。哇,美丽的花瓶出现了。

  D、教师小结:刚才我们先在花瓶底板上涂色,再把底板放在画纸上,这样一个漂亮的花瓶就印出来了,我们把这种画画方法叫做转印。(让幼儿学说一遍)(3)认识印花材料,讨论青菜桩印花方法。

  (过渡语)现在花瓶已经画好了,接下来我们该画什么了?(花)那你觉得这花是怎么画出来的呢?(幼儿讨论)A、认识印花材料。(出示青菜桩)今天,画花用的材料有点特别,看这是什么?(青菜桩)我们就用这个青菜桩蘸上颜料印出各种漂亮的花朵,怎么印呢?

  B、教师边讲解边示范:我先从箩筐中拿一个青菜桩,用手抓住上面,在自己喜欢的颜料盆中蘸一下,想好你要在花瓶的什么位置印,然后向下用力按住再轻轻提起就完成了。看,印花时,要有低有高、有疏有密,这样花才漂亮呢。你看,有的两朵挨在一起,有的三朵挨在一起,也有的是一朵花。瞧,一瓶美丽的花就印好了。

  C、想换一种颜色怎么办呢?(强调:一个青菜桩只能在一种颜色里蘸,用完之后要放进同色的颜料盆中,如果你想换一种颜色时,就要换一个青菜桩。千万别混着用,否则画出来的画就不好看了)三、幼儿操作印画:

  (过渡语)小朋友,一瓶美丽的瓶花就变出来了,我厉害吧!那你们也来挑战一下吧。

  1、那么在你们挑战之前,我想提2点要求:

  (1)在给底板花瓶涂色时,花瓶的边缘一定要刷到,否则变出来的花瓶是不完整的,那就不好看了。

  (2)在转印时放上底板后不能移动,再用力压。

  2、幼儿作画,教师巡回指导。(播放背景音乐)四、结束活动。

  请小朋友把自己画好的画送给自己的爸爸妈妈,让爸爸妈妈来当评审员,评价一下你的作品。

  活动反思:

  这是一节手工活动,目的是引导孩子乐意用绘画、折纸、粘贴等多种方法制作礼物的愿望。并让幼儿一起讨论制作的方法和材料。孩子们通过讨论,积极性很高。有了第一环节的讨论,再加上师幼共同制作的步骤图,孩子们在制作时思路更清晰。大部分幼儿能制作出完整的一幅拼贴画,只有3名幼儿动作较慢,用时长,不过在老师的引导下,最后也完成了拼贴画。本节课的不足之处:在引导出制作礼物《啄木鸟捉虫》时,衔接的不够自然,应和幼儿多回忆、铺垫啄木鸟这个主题,再交代本节课的学习任务。

大班美术教案瓶花6

  活动目标:

  1. 尝试漏印花瓶,并在此过程中学习漏印纸版画的方法。

  2. 在活动中体验自主表现和创作的乐趣。

  3. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  4. 培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  镂空的花和花瓶、海绵拓包、水粉、调色盘、抹布

  活动过程:

  一、创设情境,激发兴趣

  今天,我带来了一份礼物,你想看看吗?

  这幅画和我们平时画的有什么不一样呢?

  猜猜它是用什么工具来创作的?(出示漏印纸版画的材料和工具)

  这就是我们今天要玩的游戏——漏印瓶花。

  二、玩漏印,激发幼儿创作能力

  现在,我想请问一下,应该先印花瓶还是花?为什么?

  谁愿意来试试?(个别幼儿操作)

  我拍的方法和他不一样,你看,

  刚才老师是怎样印花瓶的?

  今天,我们每一位小朋友都是小艺术家,你也来创造一瓶你喜欢的花。

  三、幼儿操作,教师指导

  交代规则:

  1.印花和花瓶的时候,要设计好它们摆放的位置;

  2.印的时候不能让纸版移动;

  3.尽量保持桌面的干净、整洁。

  四、欣赏、分享作品

  你最喜欢哪一幅作品,为什么?

  五、延伸活动

  出示大花瓶图片

  看,下次活动课,我们一起来用漏印的方法合作完成这个大花瓶好不好?

  活动反思:

  今天我执教了大班美术活动《漏印瓶花》,本次活动中我为幼儿提供了丰富的材料让幼儿通过欣赏作品,利用废旧的海绵拓包、自制的花瓶、花的镂空模板来进行活动。漏印活动和平时的剪剪画画有所不同,所以孩子们的`兴趣较浓,参与的积极性较强。

  从活动中可以看出孩子的想象力是惊人的,只要你给他空间、时间,他们就能插上想象的翅膀飞翔。幼儿在漏印的过程中非常乐意创作,《指南》中提出,让幼儿用自己喜欢的方式去模仿或创作,成人不宜过多要求。一开始当我说你今天就是小小艺术家,你觉得怎么好看就怎么创作时幼儿还有点不敢下手,问老师,我的花瓶可以不和你的花瓶颜色一样吗……我说可以啊,他们可兴奋了。在整个活动中我没有增加任何的要求,只是根据孩子的想象给予个别化的指导。孩子们创作的作品造型各异、颜色各异,能表现出花朵的疏密、高矮等表现形式。

  在活动评价时,积极鼓励幼儿进行自评和他评,如:你喜欢哪幅作品,为什么?他说的这幅作品是谁的?请来介绍一下你自己的作品好吗?注意培养幼儿与人分享、交流的能力。

  孩子们在自评和他评时让我为之动容,能关注到其他人的作品,并用好听的词语进行评价。

  因此,这节活动课,我和孩子们都非常喜欢,但是,在活动中我也有困惑:孩子们的能力有差异,有的幼儿不喜欢用拍的方式,总是直接用海绵拓包进行涂,我该怎样引导?

大班美术教案瓶花7

  教育目标:

  1、运用线条、图形、色彩的混合运用装饰花瓶或花朵。

  2、引导幼儿根据观察和想象设计花瓶或花朵。

  3 培养幼儿的观察力和想像力、创造力。

  4、体验合作成功的快乐。

  重点: 能运用线条、图形、图案和色彩的混合运用装饰花瓶和花朵的画法。

  教育准备:

  1、范例四幅,小组画框框架各一副。

  2、音乐磁带《轻音乐》、《请你和我跳个舞》。

  3、幼儿油画棒、黑色水彩笔、剪刀、固体胶水人手一份。

  流程设计:导入情境——>讨论欣赏——>联想创作——>引导讲评

  教育过程:

  一、导入情境

  出示一个用黑塑料袋包裹起来的花瓶,让幼儿猜一猜,里面装的是什么:用手摸一摸,它是什么样子的。

  二、讨论欣赏

  1、讨论一

  师:来来来,我们来猜猜这只花瓶上有什么图案!

  (幼儿扩散,幼儿说什么教师就示范画什么)。

  2、 讨论二

  问:这花瓶上会插上什么样的花朵呢?

  (幼儿扩散,幼儿说什么教师画什么)。

  3、欣赏

  (1)出示四副画来请幼儿欣赏。看看画框和框里的颜色怎样?(画框里面的颜色尽量少和边框的颜色一样。)

  (2)看看花瓶里的花漂亮吗?这些花一样吗?什么地方不一样?(大小、高低)

  三、联想创作

  1、请幼儿闭上眼睛想一下,你准备用那些各种线条、图形以、颜色来画花瓶或花。

  设计前要求:先想好用什么线条、什么图形,画好要鲜艳的颜色,涂色要均匀,向一个方向涂,看谁设计得花瓶或花朵最漂亮。

  2、幼儿设计花朵或花瓶、老师巡视指导,同时提出设计花朵或花瓶的要求。(鼓励幼儿发挥创造性,设计图案。)

  3、设计、画好的组,进行组合粘贴。(共同协商,合理组合)

  四、引导讲评

  师:时间差不多了,我们该集合了(集中幼儿注意力)

  1、 今天我们的教室里做了几副花?(幼儿数数)

  2、 你们数的真不错,还剩下一点时间,我们来一起去看一看小朋友们设计的花瓶和花朵吧!(幼儿绕教室走)

  3、 师引导幼儿看花瓶上的花纹,有些什么形状的`、颜色的等。

  (1)评价别人作品。

  (2)评价自己作品。

  (3)看看哪一副作品最漂亮,漂亮在什么地方?哪一朵花或哪一只花瓶画的最好,为什么?有什么地方不好,为什么?

  五、活动结束

  1、教师打开黑塑料袋,幼儿看到了里面的花瓶究竟是什么样子的。(幼儿都认为自己《一瓶花》最好看,从中得到了美的熏陶和成功的喜悦。)

  2、听音乐《请你和我跳个舞》跳邀请。

大班美术教案瓶花8

  活动目标

  1、欣赏、感受瓶与花的不同色彩搭配方式。

  2、能够迁移已有“点”、“点拖”、“点按”等经验,并运用勾线法进行创作。

  3、保持正确的作画姿势,活动结束后能主动收拾相关的工具材料。

  活动准备

  1、课件:瓶花图片多幅。

  2、国画工具材料。

  活动过程

  1、教师播放课件,师幼共同欣赏一组瓶花图片。

  (1)教师:看了这些美丽的花,你有什么感觉?(整体感知)

  (2)教师:花瓶里都是一种花吗?是什么花?都有哪些好看的颜色?(了解花的种类和颜色搭配特点)

  2、师幼共同讨论、探索瓶花的创作方法。

  教师:各种不同的'花可以怎么画?用什么方法?使用什么笔合适?(幼儿集体讨论并尝试)

  3.幼儿创作,教师指导。

  (1)点拖法的运用:中锋画点并向外拖。

  (2)鼓励幼儿运用不同的绘画工具和多种色彩进行创作。

  4.集体欣赏、交流幼儿作品。

  (1)教师:你喜欢哪瓶花?为什么?这幅画上画的是什么花?是用什么方法画的?

  (2)引导幼儿从花的形状和色彩搭配来作品。

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