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中班美术快乐的燕鱼的教案

时间:2023-02-20 16:35:00 美术教案 我要投稿

中班美术快乐的燕鱼的教案

  作为一名教学工作者,总归要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的中班美术快乐的燕鱼的教案,希望能够帮助到大家。

中班美术快乐的燕鱼的教案

中班美术快乐的燕鱼的教案1

  活动目标:

  1.画出几只形状、大小不同的燕鱼,体现它们在画面中的位置变化。

  2.培养幼儿对变化构图的意识。

  3.体验成功的喜悦,并会正确评价他人的作品。

  4.培养幼儿的欣赏能力。

  5.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

  活动准备:

  1.观察各种燕鱼的形状,颜色,动态等,并鼓励他们自由想象,创造出新的形象。

  2.教具:有关燕鱼的录像,磁吸燕鱼,自制的燕鱼录像。

  3.绘画用具:画纸,蜡笔,毛笔,蓝颜料。

  活动过程:

  1.开始部分:

  观看有关燕鱼的录像,以引起兴趣.

  提问:刚才看到的是什么?它长的什么样?(引导幼儿说出燕鱼的基本特征)

  2.基本部分:

  (1).观看自制的燕鱼录像.

  (2)提问:故事中的燕鱼是长的什么样子的?它出去玩的时候是整样游的?它捉迷藏的时候又是怎样游的?

  (3)幼儿绘画,教师指导.

  师:刚才,小朋友看了燕鱼的一家在大海里快乐的游这个故事,现在你们想不想把它们画下来,给其他的小朋友们看?在画时,可让燕鱼游向不同的方向,还可以给燕鱼穿上美丽的.衣服.最后,用颜料涂上大海的颜色.

  活动评价:

  1.陈列作品.

  2.提问:你喜欢哪张画/为什么?(当幼儿说到哪张画时,教师就把哪张画显示到屏幕上)

  3.组织幼儿收拾绘画用具.活动结束.

  活动反思:

  在活动中本着开放性的原则,在创意美术教学活动中,我为幼儿创设开放的环境,教师通过设计开放性的提问,鼓励幼儿根据提问进行思考、回答,教师要充分尊重幼儿独特的想法,开放性的接纳他们的意见。快乐的原则。我在活动中应本着让幼儿在活动感受快乐的宗旨,所以整个活动设计都是比较轻松愉悦的,营造快乐至上教学氛围。

中班美术快乐的燕鱼的教案2

  活动目标:

  1.画出几只形状,大小不同的燕鱼,体现它们在画面中的位置变化。

  2.培养幼儿对变化构图的意识。

  3.体验成功的喜悦,并会正确评价他人的作品。

  4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5.体验想象创造各种图像的快乐。

  活动准备:

  1.观察各种燕鱼的形状,颜色,动态等,并鼓励他们自由想象,创造出新的形象.

  2.教具:有关燕鱼的录像,磁吸燕鱼.自制的燕鱼录像.

  3.绘画用具:画纸.蜡笔,毛笔,蓝颜料

  活动过程:

  1.开始部分.观看有关燕鱼的录像,以引起兴趣.

  提问:刚才看到的是什么?它长的什么样?(引导幼儿说出燕鱼的基本特征)

  2.基本部分:

  (1).观看自制的燕鱼录像.

  (2)提问:故事中的燕鱼是长的什么样子的?它出去玩的时候是整样游的`?它捉迷藏的时候又是怎样游的?

  (3)幼儿绘画,教师指导.

  师:刚才,小朋友看了燕鱼的一家在大海里快乐的游这个故事,现在你们想不想把它们画下来,给其他的小朋友们看?在画时,可让燕鱼游向不同的方向,还可以给燕鱼穿上美丽的衣服.最后,用颜料涂上大海的颜色.

  评价活动:

  1.陈列作品.

  2.提问:你喜欢哪张画/为什么?(当幼儿说到哪张画时,教师就把哪张画显示到屏幕上)

  3.组织幼儿收拾绘画用具.活动结束.(公开课)

中班美术快乐的燕鱼的教案3

  一、活动目标:

  1.画出几只形状。大小不同的燕鱼,体现它们在画面中的位置变化。

  2.培养幼儿对变化构图的意识。

  3.体验成功的喜悦,并会正确评价他人的作品。

  二、活动准备:

  1.观察各种燕鱼的形状,颜色,动态等,并鼓励他们自由想象,创造出新的形象。

  2.教具:有关燕鱼的.录像,磁吸燕鱼。自制的燕鱼录像。

  3.绘画用具:画纸。蜡笔,毛笔,蓝颜料

  三、活动过程:

  1.开始部分。观看有关燕鱼的录像,以引起兴趣。

  提问:刚才看到的是什么?它长的什么样?(引导幼儿说出燕鱼的基本特征)

  2.基本部分:

  (1)观看自制的燕鱼录像。

  (2)提问:故事中的燕鱼是长的什么样子的?它出去玩的时候是整样游的?它捉迷藏的时候又是怎样游的?

  (3)幼儿绘画,教师指导。

  师:刚才,小朋友看了燕鱼的一家在大海里快乐的游这个故事,现在你们想不想把它们画下来,给其他的小朋友们看?在画时,可让燕鱼游向不同的方向,还可以给燕鱼穿上美丽的衣服。最后,用颜料涂上大海的颜色。

  四、评价活动:

  1.陈列作品。

  2.提问:你喜欢哪张画/为什么?(当幼儿说到哪张画时,教师就把哪张画显示到屏幕上)

  3.组织幼儿收拾绘画用具。

  活动结束。(公开课)

中班美术快乐的燕鱼的教案4

  一、活动目标:

  1、画出几只形状、大小不同的燕鱼,体现它们在画面中的位置变化。

  2、培养幼儿对变化构图的意识。

  3、体验成功的喜悦,并会正确评价他人的作品。

  4、引导幼儿充分想像合理的故事经过,锻炼自己口语的表达能力及思维能力,创编出一个完整的故事。

  5、乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣。

  二、活动准备:

  1、观察各种燕鱼的形状,颜色,动态等,并鼓励他们自由想象,创造出新的形象。

  2、教具:有关燕鱼的录像,磁吸燕鱼、自制的燕鱼录像。

  3、绘画用具:画纸、蜡笔,毛笔,蓝颜料

  三、活动过程:

  1、开始部分、观看有关燕鱼的录像,以引起兴趣。

  提问:刚才看到的是什么?它长的什么样?(引导幼儿说出燕鱼的基本特征)

  2、基本部分:

  (1)观看自制的燕鱼录像。

  (2)提问:故事中的燕鱼是长的什么样子的?它出去玩的时候是整样游的?它捉迷藏的时候又是怎样游的`?

  (3)幼儿绘画,教师指导。

  师:刚才,小朋友看了燕鱼的一家在大海里快乐的游这个故事,现在你们想不想把它们画下来,给其他的小朋友们看?在画时,可让燕鱼游向不同的方向,还可以给燕鱼穿上美丽的衣服、最后,用颜料涂上大海的颜色。

  四、评价活动:

  1、陈列作品。

  2、提问:你喜欢哪张画/为什么?(当幼儿说到哪张画时,教师就把哪张画显示到屏幕上)

  3、组织幼儿收拾绘画用具。

  活动结束。(公开课)

  活动反思:

  在活动中本着开放性的原则,在创意美术教学活动中,我为幼儿创设开放的环境,教师通过设计开放性的提问,鼓励幼儿根据提问进行思考。回答,教师要充分尊重幼儿独特的想法,开放性的接纳他们的意见、快乐的原则。我在活动中应本着让幼儿在活动感受快乐的宗旨,所以整个活动设计都是比较轻松愉悦的,营造快乐至上教学氛围。

中班美术快乐的燕鱼的教案5

  教学目标:

  1.学习用线条和色彩表现春游中的所见所闻,愿意大胆介绍自己的作品。

  2.愿意参加绘画活动,对绘画活动感兴趣。

  3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

  教学过程:

  一、回忆快乐的春游经历。

  1.出示春天美丽景色图片,幼儿观看,感受春天的美。

  2.提问:

  (1)爸爸妈妈带你们出去春游了吗?

  (2)你觉得什么地方最美?

  (3)看了什么最开心?

  3.小结:是呀,春天的景色万紫千红,就是美,我们把这美丽景色画下来,做永久的纪念。

  二、引发绘画兴趣,教师示范。

  1.春游的时候都做些什么呀?

  2.我们怎么把这么有趣的、美好的东西画出来呢?

  3.请个别幼儿讨论。

  4.请个别幼儿来谈谈自己该如何画。

  5.教师重点教授幼儿画条纹的背景色。

  6.教师示范画条纹背景。

  5.小结:小朋友们的想法都很棒,说得都很好,构思也很棒,下面就要看小朋友们怎么画出来了,就看你们的啦。

  三、幼儿作画,教师巡回指导。

  1.幼儿作画,教师巡回指导。

  2.指导幼儿发挥想象,不要受到限制,自己想怎么画就大胆的画。

  3.涂色的时候提醒幼儿注意卫生,袖子撩起来,注意画面的整洁。

  四、评价幼儿作品。

  1.展示幼儿作品。

  2.请幼儿说说自己画的是什么?

  3.教师讲评幼儿的个别作品。

  教学反思:

  对于春游来说,这是孩子们最开心的活动,他们一听到要去春游了,就兴奋起来。一大早就背上自己的小书包,里面装上了很多小零食。这对于大班小朋友来说是最后一次在幼儿园里进行春游了,因此通过本次的.写生画,在春游途中把美好的场景给写生下来,给自己留下美好的瞬间。我们在春游中背着书包并带上写生板去那里边玩边写生。孩子们写生的是在春游中所看到的场景。有的孩子写生春游中大家一起互相分享零食,有的写生的是看到其他班级的孩子在一起玩耍,有的写生的是孩子们在爬山的场景等。

  我们这次就让幼儿围绕着人物的动态进行写生,通过不同角度来观察人物在春游活动的那个状态,还要关注人物的不同角度,有的幼儿从侧面面观察到人物的状态,因此要写生出侧面的状态,有的孩子站的角度是不一样的,,因此要写生出整个春游的面貌来。

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