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中班美术教案《美丽的烟花》

时间:2023-03-03 08:44:41 美术教案 我要投稿

中班美术教案《美丽的烟花》

  作为一名优秀的教育工作者,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的中班美术教案《美丽的烟花》,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班美术教案《美丽的烟花》

  中班美术教案《美丽的烟花》1

  活动目标

  1、鼓励幼儿大胆运用各种线条表现烟花的造型。

  2、引导幼儿初步尝试用刮画的方式作画,掌握刮画的基本方法。

  3、幼儿感受过年放烟花的热闹氛围。

  4、体验想象创造各种图像的快乐。

  5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

  活动准备

  1、白纸、刮画纸人手一份

  2、铅笔若干、油画棒

  3、烟花ppt

  活动过程

  一、谈话导入

  教师:新年快到了,你想怎么庆祝新年呢?(提问2、3个人)

  二、出示烟花ppt

  1、教师:看,他们是怎么庆祝新年的呢?(放烟花)

  2、教师:这些烟花是什么样子的?(边说边做动作:这个烟花用到了直线、弧线、波浪线、螺旋线。)

  3、教师:你们看,还有这么多不一样的烟花呢!真美呀!

  三、幼儿第一次尝试

  1、教师:把你最喜欢的烟花用油画棒画在白纸上。

  (操作要求:烟花画的要大些,撑满白纸。桌子上的油画棒大家一起使用。)

  2、展示欣赏:(展示直线的、双层的烟花,强调烟花不同的线条)我们来看小朋友放的烟花,这张上的烟花是用直线组成的,这张上是……

  3、总结:我们可以用直线变成像圆一样的烟花;可以用弧线变成像喷泉一样的烟花;可以用波浪线来变成烟花;可以用许许多多的小圆点来变成烟花;还有的烟花是有几层弧线变成的,烟花的造型可真多呀!

  四、教师示范讲解,交代操作规则。

  1、教师:天黑了,老师也要来放烟花了。看,老师还带了放烟花的工具呢,你认识它吗?(铅笔)

  2、教师:这支铅笔可神奇了,快看!用细细的一头来放哦!再画一圈就能变成大大的烟花。再找一块空的地方画其他的烟花。

  3、教师:画的时候要稍微用点力气,有个小朋友已经放了这么多烟花呢,有大有小,放出了不同的线条,还放满了整片天空呢。

  五、幼儿再次操作

  1、教师:让我们也去放烟花把!(操作要求:用铅笔在黑色纸上画出不同线条变成的烟花。拿着铅笔的时候要注意安全。)

  2、教师:我们来比一比,看看谁画出的烟花最漂亮。如果你的`天空都放满了烟花,就请你把铅笔放在篮子里,把烟花拿上来贴在这块板上。

  六、结束活动

  1、教师:我们一起来看看这些烟花吧,谁的烟花最漂亮。(从布局、线条上说)

  (他的烟花放的可多了,而且没有挤到一起。他的烟花都是不一样的,有弧线、螺旋线呢,可真厉害!)

  2、教师:今天在这张神奇的黑色纸上画的画有个好听的名字,想知道吗?它呀叫做刮画,好玩吗?我们下次再来玩!

  教学反思:

  孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

  中班美术教案《美丽的烟花》2

  【活动目标】

  1、尝试用毛线拖、点、绕的方法表现烟花的不同造型,体验毛线作画的乐趣。

  2、大胆想象,激发幼儿的创造性思维和对绘画的兴趣。

  3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

  4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。

  【活动准备】

  毛线提前浸在各色颜料中、底色是蓝色的素描纸、抹布、烟花视频。

  工具分析特性:棉柔、吸水性强、但太软运笔难控制。

  价值:易收集,提高幼儿手部动作的发展。

  教学难点:发沾上颜料后,尝试利用不同方表现烟花状态。

  解决策略:

  可选用中等粗的'毛线,提醒幼儿拎起毛线,"让毛线上吸附的颜料先滴在盘里(以免颜料过甚),再拿到纸上拖拉。

  不同的表现有不同的口号。

  【活动过程】

  一、欣赏烟火盛会,丰富创作经验。

  1、播放烟火视频。

  师:为了庆祝节日,一场盛大的烟火晚会即将进行,让我们一起去观赏一下吧。

  提问:你看到了什么样的烟花?

  2、这么美丽的烟花,老师把他们画了下来,我们一起来欣赏一下。

  提问:你最喜欢哪一幅?你喜欢它的什么地方?

  3、教师根据幼儿的回答用烟花的形状和颜色进行回应。

  4、小结:烟火真漂亮,它们五彩缤纷,它们有的像盛开的花朵,有的像一颗颗划过夜空的流星,有的像滴滴答答的小雨点,有的像喷泉一样向四周绽放,还有的烟花一团一团、一簇一簇开放。

  提问:你们知道这些美丽的烟火是用什么画出来的吗?

  二、学习毛线作画。

  1、介绍水粉颜料、毛线。

  师:这些烟花是怎么画出来的呢?谁愿意上来试一试?(根据幼儿的拖画依次讲解拖、点、绕的动作)

  (1)幼儿自主尝试。动作讲解:毛线先蘸一下颜料,“躺一下,拉一下”再来一次,(换种颜色)孩子们和我一起说“躺一下,拉一下”,可以这个方向拉一下,那个方向拉一下。

  启发想象:看,这烟花像什么?

  (2)教师示范,幼儿边说边右手跟练动作。还可以用什么动作来画烟花?毛线先蘸一下颜料,让毛线直直的站在纸上“点一点,跳一跳”跟我一起来做一做这个动作。

  (3)教师示范,幼儿边说边徒手跟练动作。

  除了拉一下、点一点的动作。还可以用什么动作来画呢?

  “躺下来,绕一绕”让你的小手像画美丽的波浪线一样拖着你的毛线来绕一绕。

  启发想象:看,现在这烟花像什么?

  小结:原来,这些美丽的烟花作品是用“躺一下,拉一下”“点一点,跳一跳”“躺下来,绕一绕”三个动作来完成的。

  三、幼儿创作,表现烟花。

  1、引导想象:如果请你来画一幅烟花,你想画什么样的烟花?

  2、交代要求:

  小朋友设计的烟花真漂亮,有的说要设计成像……有的像……

  现在就请小朋友把你心中最美丽的烟花用毛线画出来,可以用我们刚才学过的拉一下、点一点跳一跳、绕一绕三个动作来帮忙,画一幅美丽的烟花,画完了拿上来,我们要举行一场中一班的烟火表演,好不好?

  3、幼儿作画,教师巡回指导:

  观察每一名孩子在拖画时使用的拖画动作,颜色的使用。

  4、提醒作画完成的幼儿等纸上的颜料干了以后再将作品展示上来。

  四、欣赏烟火、评价作品。

  1、将作品贴在大张的底板上,形成一幅较大的烟花景象。

  2、于幼儿共同欣赏作品,说说哪一幅烟花你觉得最美?美在什么地方?

  3、作画完成后,欣赏烟火表演下半部分。

  教学反思:

  孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。

  中班美术教案《美丽的烟花》3

  设计意图:

  过年过节时,放烟花是一种很重要的娱乐庆祝方式,烟花也是孩子经常见到的,与孩子的生活非常接近,是孩子最喜欢的娱乐活动。随着科技的发展,烟花的种类也越来越丰富,形状和色彩也越来越美丽。在活动时通过引导孩子欣赏放烟花的场景,知道烟花的造型,并运用油水分离画的绘画方式表现出来。

  活动目标:

  1.学习用线条、点来表现由中心向外喷射的烟花火焰。

  2.感知油水分离带来的特殊效果,体验成功的乐趣。

  3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

  5.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  活动准备:

  1.Ppt课件:美丽的烟花。

  2.油画棒、黑色颜料、画笔、画纸。

  活动过程:

  1.看视频,了解形态。

  小朋友今天老师请大家来看烟花晚会,请你仔细看看烟花是什么样子的`?

  你看到的烟花是什么样子的?

  边看ppt边小结:我们在这段视频里看到了有xx样,有xx样,这些烟花不仅形态不同,而且颜色也是五颜六色的。

  2.情景贯穿,讨论画法。

  瞧,这是谁?森林里的小动物们也想来开一个烟花晚会。我们有什么办法来帮助它们呢?

  (1)我们怎样来画烟花呢?(个别示范)

  哦,你画的是这样的烟花,真漂亮。

  (2)游戏:放烟花。(集体演绎)

  放烟花先要干什么呢?(点火)

  烟花的火焰会向哪里绽放呢?点火啦,它还会怎样绽放呢?

  烟花的火焰还能怎样绽放呢?

  3.动手创作,感受乐趣。

  你们想把美丽的烟花画下来吗?

  (1)提出要求:①画烟花时,要先点火。

  ②烟花有不同的形态。

  ③烟花是五颜六色的。

  ④刷黑色的背景:烟花是在白天还是晚上绽放的呢?是的,烟花要在晚上绽放才最漂亮,所以我们要用刷子蘸黑色的颜料,从左往右刷,天有点黑了,再来一次天更黑了。还可以从上往下刷,要把整个白天都刷成黑色的。这也是油水分离画的表现方法。

  (2)幼儿动手操作。

  现在,请你也去画一画吧。

  4.展示评价,体验快乐。

  今天,我们用油画棒放了这么多的烟花,你最喜欢哪一张画呢?

  森林里的动物也已经迫不及待的要看烟花了,我们一起来欣赏一下吧。

  教学反思:

  在今天我执教的美术活动《美丽的烟花》中我为幼儿创造了一个轻松愉快的活动氛围,让孩子们在这种气氛中不仅体验到了观赏烟花的快乐情感,而且由这种情感产生了自己创作的强烈动机。整个活动中我都是以孩子的兴趣为出发点,在活动中,我既给予了孩子技法上的帮助,又给予了孩子充分的创造空间。在活动的最后,我带领幼儿通过播放照片,观看烟花晚会的游戏,将孩子们的体验提升到了最xx,让幼儿在活动的始终都一直保持轻松愉悦的情绪,也让本次活动在轻松愉快的氛围中完美的结束。但也存在很多的不足之处,教具方方面可以找烟花图片时要找更具有代表性的,在让幼儿学习画烟花的技能时可以利用儿歌,使幼儿能更好的掌握画法。

  中班美术教案《美丽的烟花》4

  活动目标:

  1. 感受烟花的形态。

  2. 学习用不同颜色的点

  3.感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果,对油水分离画感兴趣。

  活动准备:烟花课件,油画棒。

  活动过程:

  1. 观看烟花课件,感受烟花的多姿多彩。

  师:今天,我给大家带来一段录像(观看课件),你们看到了什么?人们一般会在什么时候放烟花呢?(过年、结婚、过生日、搬新家等)

  总之,我们放烟花都是为了庆祝一些喜庆、高兴的事。

  2.再次观看烟花课件,尝试用身体动作表现美丽的烟花。

  师:这些好看的烟花都有哪些形状和颜色呢?我们一起再来看一看。(观看课件)看,这朵烟花像什么?是由哪些颜色组成的?(这朵烟花从中间向四周绽放出了一朵美丽的花,真漂亮!)(这个烟花从地面向上喷出了一个银色的喷泉,真特别!)(这个烟花从中间向两边开出了一只翩翩起舞的蝴蝶,真神奇!)孩子们,除了这些烟花,你还看过哪些不同的烟花呢?

  3. 画烟花。ci)向幼儿介绍排水画《彩色的烟花》,了解排水画的步骤。教师用油画棒先在纸上示范画出放射状的烟花,再用毛笔蘸黑色水粉颜料,在有烟花的纸上一笔一笔从左向右涂上底色,引导幼儿观察感知油水分离画的效果。(2)交代要求,幼儿作画,教师巡回指导。①可选择多种颜色的油画棒画四散的'烟花,知道用一支笔取一支,用完的笔放回原处。②用底纹笔涂色时,提醒幼儿要注意画面和自己衣服的整洁。②及时表扬安静作画的幼儿,并提醒幼儿正确的握笔姿势和坐姿。

  4. 作品展示、共同欣赏。将幼儿的画展示出来,师生共同欣赏、分析。

  中班美术教案《美丽的烟花》5

  活动目标

  1、初步学习用点、线、圈,由中心向外画放射性花纹,表现烟花喷射出的火焰。

  2、能掌握两种烟花的画法。

  活动准备

  1、Ppt课件:美丽的烟花

  2、幼儿用蜡笔,画纸。

  活动过程

  一、导入,引起幼儿兴趣。

  教师:小朋友,每到新年的时候,我们就看到放许多美丽的烟花来庆祝,

  现在你们想看看美丽的烟花吗?

  二、欣赏烟花

  1.课件演示,初步了解烟花的基本形状。

  提问:这是什么?(烟花)

  烟花象什么?都有些什么颜色?

  (丰富词汇:五颜六色,彩色的)

  2.教师:烟花真漂亮,你们想放烟花吗?

  今天我们用蜡笔来放烟花好吗?

  三、示范画烟花

  提问:你们想放什么样子的烟花?

  教师示范并讲解:

  象喷泉一样的(喷呀喷,喷得有高有低)

  象雨点一样的(雨一滴一滴密密麻麻的落下来)

  象太阳一样的(画一个圆,放出许多的`光芒)

  四、幼儿作画,教师巡回指导。

  五、结束

  讲评,表扬大胆选用不同颜色作画以及画面饱满的幼

  今天,我们用蜡笔放了这么多的烟花,大家一起来看烟花吧!

  活动反思:

  幼儿活动积极性高,大胆表现,作品展现了烟花的绚丽。活动中,电脑课件和视频展示台有效运用,使教学难点得以化解,学习过程变得生动有趣,充满了艺术气息,很好地体现了多媒体技术辅助教学的积极作用。活动中刮画纸和竹笔的巧妙运用,是对美术教学新手段的尝试,使作品更富有艺术气息。

  中班美术教案《美丽的烟花》6

  一、活动目标:

  1、运用已有经验感知烟花的形态。

  2、学习用不同颜色的点、线、面组合来表现烟花的五彩缤纷。

  3、感受新的绘画方法的乐趣,体验合作画的成就感和喜悦的心情。

  二、活动准备:

  烟花课件、油画棒范画《烟花》、油画棒、黑色水粉颜料、刷子、铅画长条纸、盆子、轻音乐、

  三、活动过程:

  (一)开始部分:

  视频《烟花》导入,激发幼儿回忆节日烟花

  师:今天是明明奶奶的80大寿,爸爸妈妈送给奶奶一个大礼,你们看?

  1、播放动感视频。提问:是什么礼物?(烟花)

  2、回忆节日里的烟花,鼓励幼儿说说:你见过的烟花吗?是什么样子的,像什么?是由那些颜色组成的.?

  师:刚才老师把小朋友说的都记录了下来,看:

  (二)基本部分:

  1、教师示范烟花:

  (1)技能指导:用油画棒由烟花的中心点向外画点、线,或者以重复画交叉线的方法画出烟花。

  (2)颜色指导:要求幼儿用各种颜色的油画棒画出各种各样的烟花,使用油画棒时用力适中,以防油画棒折断。

  (3)想象拓展画:启发幼儿说说烟花还可以怎么画,画出你看到过的最美丽的烟花。

  师:小朋友你觉得烟花都在什么时候燃放最明显美丽呢?(晚上)在老师的画面中还要添加什么?“(夜空的背景)

  2、教师示范刷底色步骤(黑色)

  师:是啊,静静的夜色中烟花显得格外亮丽、热闹。选用一把刷子蘸上黑夜的颜色,在彩色的烟花画纸上顺一个方向刷,刷过去。哇!一幅新的作品展现了,好看吗?同时请幼儿徒手和老师一起示范刷。

  师:这种有油画棒和颜料一起作画的方法叫油水分离画

  师:下面请小朋友先去那用油画棒画出你心中美丽的烟花造型,然后再给它添画美丽的夜空背景,使得烟花更亮丽,热闹。

  3、幼儿操作:油水分离画《美丽的烟花》

  教师巡回指导

  (三)结束部分:

  1、评价、欣赏作品,体验新的绘画方法的乐趣。

  师:看看哪组的烟花最漂亮,我们给哪组添上小星星。表扬一下自己,拍拍手。

  2、表演身体动作:放烟火庆祝奶奶生日快乐!(同时播放视频烟火)

  师:让我们一起燃起身体的烟火,为明明奶奶的庆祝80大寿吧,祝明明奶奶生日快乐!幼儿表演动作(边说边做动作:蹲下:哧,站起:崩,抖开小手:哗啦啦!),同时播放视频烟火。

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