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中班音乐教案《幸福的家》

时间:2023-03-06 17:13:13 音乐教案 我要投稿
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中班音乐教案《幸福的家》

  作为一位杰出的教职工,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的中班音乐教案《幸福的家》,欢迎阅读与收藏。

中班音乐教案《幸福的家》

中班音乐教案《幸福的家》1

  活动目标:

  1.学习用说唱结合的方式表达歌曲的温馨和美好。

  2.尝试根据图片提示,理解歌词并多形式演唱。

  3.初步学会用优美、舒缓的演唱效果给人带来的愉悦感受。

  活动准备:

  三课树(爸爸、妈妈、我);ppt;歌词图谱四套。

  活动过程:

  一、问好导入,感受旋律。

  1.用唱歌的方式来问好。

  师:小朋友你好~男|女小朋友好~xxx你好~幼:你好,你好,封老师你好~

  2.倾听旋律。

  师:今天来了快乐的一家人,听,爸爸唱着快乐的歌来了!看,美丽的妈妈也来了!还有谁来了?(小朋友,宝宝)他们给小朋友带来一段好听的音乐,你们想听吗?

  你听完这个旋律有什么感觉?

  二、倾听操作,熟悉歌词。

  1.倾听清唱,初步感受歌曲。

  师:这么优美、舒缓的旋律讲的可是关于家的事。我们都有幸福的`家,宝宝说她也有幸福的家,她还要给我们唱一唱她的家呢。

  2.提问:歌词里面唱了什么?谁来说说?(我有一个家,爸爸妈妈还有我,天天笑哈哈,爸爸去挣钱)师:爸爸去挣钱是说出来的还是唱出来的?(说出来的)那我们一起来说一说。爸爸挣钱可是很神气的,我们要很神气的来说一说。那妈妈呢?

  3.幼儿分组匹配图片,进一步理解歌词。

  师:刚刚小朋友听的很仔细,说出了许多的歌词,小朋友想不想唱一唱这首好听的歌?歌词宝宝们想和小朋友玩一个捉迷藏的游戏,它们都藏在这些图片里,要请小朋友把它们按照正确的顺序给他们排排队,排对了就可以来唱这首好听的歌,你们想排一排吗?四个小朋友一组,轻轻地走过去排一排。

  4.展示图谱、纠错,表述歌曲内容。

  师:小朋友都已经排好了,那我们怎么才能知道排的对不对呢?(唱歌)那老师来唱,你们用火眼金睛来看一看哪里排错了,好吗?

  师:看着图片我们一起来唱一遍好吗?

  三、多种形式,学唱歌曲。

  1.跟随音乐初步学唱。

  师:现在跟着音乐一起来唱一遍。(2遍)

  2.尝试用多种方式演唱歌曲,感受演唱的乐趣。

  师:还有什么方法可以让这首歌更好听?(我唱一句,你们唱一句;轮唱;你说我唱;分角色唱、交换角色)

  四、欢迎来我家。

  师:你们有幸福的家吗?恩,那我们的老师们肯定都很想去小朋友家做客,你们愿意邀请他们去你家做客吗?愿意邀请哪个老师就走到她身边邀请她。

  歌曲:欢迎来我家。

  师:那我们现在回去准备些好吃的,招待老师,好吗?跟老师们说再见!

中班音乐教案《幸福的家》2

  活动目标:

  1、初步感受歌曲的旋律,用正确的方法学唱。

  2、激发幼儿爱爸爸,妈妈,爱家的情感。

  3、复习《大鼓小鼓》《爸爸的眼镜》,能有兴趣地自编节奏及表现歌曲的趣味性。

  活动准备:

  大、小鼓各一,录音磁带,眼镜

  活动过程:

  一、复习《大鼓小鼓》:

  今天来了这么多客人老师,让我们敲起大鼓小鼓表示欢迎!

  1、全体幼儿唱。

  要求大鼓声清脆响亮,能和小鼓的区别。(即要求歌声中的轻响控制)节奏先给x x xx x

  2、改编节奏型。他们还可敲出更多更好听的节奏,谁来帮忙?

  1)幼儿编节奏,老师巡回观察指导。

  2)请个别幼儿讲讲编的`节奏,大家同意的集体学打。完整地唱加节奏。

  对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

  二、复习歌表演《爸爸的眼镜》:

  1、刚才我好象看见我的爸爸也来了爸爸你在哪里呀?(幼儿全神气地出列站好)

  让我找个最神气的爸爸,(找到一个给戴上眼镜)这个最象,宝宝和你做个游戏。

  第一遍完整表演。

  能有表情地表演歌曲的前奏、间奏、民奏部分。

  2、爸爸没眼镜了会发生什么事?

  请几名幼儿表演间奏部分,学习他们风趣的表演,能创造性地表演。

  3、集体表演,换戴眼镜的爸爸,给个别幼儿以鼓励。

  三、新授歌曲:我有一个幸福的家:

  1、随意请二名幼儿扮演爸爸妈妈,老师做宝宝,示范演唱。

  1)宝宝唱的歌听上去感受如何?好听在什么地方?(柔柔地,慢慢地,很抒情地……)

  2)我唱时,对爸爸妈妈怎么样?(三个人很要好,很亲热,并借以了解家务)

  2、另换两旬幼儿换爸爸妈妈,老师范唱,鼓励幼儿一起唱,谁的歌最好听,谁就能做我的爸爸妈妈。怎样用歌曲唱爸爸妈妈的,学唱(爸爸妈妈)。(2组)

  3、幼儿三人三人给伴,把椅子围成一个个家,边游戏边唱歌。(2"3遍)

  难点:(1)最高音处:我有一个幸福的家,“一”字的唱法放松。

  (2)转换音,要柔柔地才好听。

  4、知道歌名《我有一个幸福的家》

  四、复习律动:去公园

  我们都有一个幸福的家,秋天到了,爸爸妈妈还要带大家去公园玩呢!准备好,出发了!

  复习律动:去公园

  最后边舞边出教室,跟客人老师再见!

  活动反思:

  活动进行的比较顺利,在活动准备、有效回应以及教师自身感染力等方面还需要不断提高。“幼儿艺术领域学习学习的关键在于充分创造条件和机会,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。”在有限的时间里,如何让一个活动创造出更多的价值,而不仅仅局限于会唱一首歌,会做一个动作,是需要我在今后的教学实践中不断思考斟酌的。

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