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小班数学教案过生日

时间:2023-03-11 12:11:54 数学教案 我要投稿

小班数学教案过生日(8篇)

  作为一名优秀的教育工作者,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编帮大家整理的小班数学教案过生日,欢迎大家分享。

小班数学教案过生日(8篇)

小班数学教案过生日1

  设计思路:

  数数活动一直渗透于各种活动之中,数的机会蛮多,但对于两堆东西进行比较还未曾开展过,而针对小班孩子的数领域基本目标中有“学习用一一对应的比较方法,比较两组物体的多少或一样多,并在游戏分发玩具及用品结束后知道什么多了,什么少了,或是一样多”这一要求,因此活动就此产生。

  整个活动借助PPT为媒体,以“过生日”情境为主线,以“请客人”“送礼物”、“收礼物”等游戏情节贯穿其中,将数学内容融进游戏中,通过创设与生活有关的一些场景,选用幼儿熟悉的游戏玩具做为操作材料,让幼儿在游戏的过程中自主探索、感知数量之间的关系。在数礼物过程中数数数量,在比较中发现有多有少的基础上渗透一一对应的方法。

  本次活动分为三个环节,第一环节:谁来了,情境导入,激发幼儿过生日的兴趣;第二环节:过生日,感知物体的多少,比较多少;第三个环节:送礼物,个体尝试感知多少。

  教案目的:

  1、在小兔过生日的情境中,引导幼儿用一一对应的方法,比较多少。

  2、体验与朋友过生日的快乐。

  教案准备:

  PPT、图片若干(饼干、萝卜、骨头等)

  教案流程:

  一、谁来了——情境导入,激发兴趣

  1、今天,老师给小朋友请来了两位新朋友。看看它们是谁?(小狗,小兔)

  2、今天是它们的生日,欢迎小狗和小兔。

  小结:和好朋友一起过生日真开心。

  二、过生日——感知物体的多少,比较多少

  1、第一次收礼物

  (1)今天是小狗和小兔的生日,他们收到了许多许多礼物。

  (2)小兔收到了什么礼物?(萝卜)有几个?我们伸出小手数一数。

  (3)小狗收到了什么礼物?(骨头)有几根骨头?

  (4)请幼儿想办法比较谁的礼物多?

  小结:小狗收到3根骨头,小兔收到4根胡萝卜,小兔礼物比小狗多一个。

  2、第二次收礼物

  (1)小兔收到了什么礼物?小狗收到了什么礼物?

  (2)如何知道,是4个苹果多,还是5个蘑菇多?

  (4)你是用什么好办法知道的?(幼儿操作)

  3、小兔收到了什么礼物,有几块饼干?小狗收到了什么,有几根骨头?

  请幼儿比较,谁的礼物多?

  小结:小狗和小兔收到的礼物一样多。

  三、送礼物——个体尝试感知多少

  我们也来为小兔和小狗送礼物,数数红红苹果多还是绿绿苹果多?

  提示:用一一对应的方法。

  故事《小兔过生日》因为课前做了大量的准备工作,所以进行起来还比较顺利,活动目标基本实现。但也存在一些设计上的不足、经验上的欠缺和临场发挥不佳问题。主要体现在展开部分,试分析如下:

  一、小班幼儿记忆力不是很强,表述能力较弱。看一遍故事一般只能记忆一两个内容,老师在这环节应让孩子多听一遍故事或分情节分段来听。增强幼儿记忆,引导孩子把看到的表述出来。这个环节虽然我设计上了,实际只让幼儿看了一遍,却提了好多问题,孩子回答起来比较吃力。

  二、老师提出的问题应该是多角度、由浅入深层层引导,语言应儿童化,简练易懂。我只使用一种方式反复提问,缺乏变化和吸引力,孩子易丧失兴趣。

  三、重、难点突破时,由于我自己思路不够清晰,分析教材不够透彻,以至进行起来不是那么简洁明快,自己感觉有点吃力,缺乏条理性、顺序性。

  四、最后的小结不够规范,概括性不强,引导力不足。

  五、课件的制作太简单、粗糙,没能为课发挥很好的作用。这也是我的'一大缺陷。

  从前,在森林深处住着小兔、小熊、小猴和大象,他们是好朋友,在一起过着快乐的日子。

  有一天,小兔的生日到了,想到要过生日了,她很高兴,早早的就起了床,将房间仔细的打扫了一遍。心想:我的好朋友会送我什么礼物呢?是漂亮的衣服还是可口的食物……想着想着竞睡着了。等她醒来已是中午了,也不见好朋友送礼物来。

  她来到小熊的门口,问道:“熊大哥,你知道今天是什么日子吗?”

  “不知道,你有什么事吗?”小熊一副懒洋洋的样子。

  小兔失望的走开了。

  她又来到小猴的家:“猴哥哥,你知道今天是什么日子吗?”

  小猴摆弄着手中的玩具,漫不经心的说:“我整天活蹦乱跳的过的挺开心,才不去记他什么日子呢。”

  小兔伤心地走开了。

  她最后又来到大象的门前,看见大象正在洗澡,就走上前去问道:“大象伯伯,你知道今天是什么日子吗?”“不知道,今天好像没有特别的事吧?”大象一边洗澡一边说。

  “看来他们都把我的生日忘了”小兔心里想,然后就带着失望神情回家了。

  这时天不知不觉的黑了下来,小兔刚推开门,屋里的灯就亮了起来。“祝你生日快乐!祝你生日快乐!HappyBirthdaytoyou!HappyBirthdaytoyou!”只见小猴、小熊和大象一起唱起了歌,屋里的桌子上摆着一个大蛋糕。

  “你以为我们把你的生日忘了,怎么会呢?谁让我们是好朋友呢?我们是和谐的森林一家人,愿我们友谊长青”大象伯伯深情的说。

  看到眼前的情景,小兔激动地流下了眼泪,这是她过的最有意义的一个生日。

小班数学教案过生日2

  设计意图:

  《喜羊羊与灰太狼》的动画片很受孩子们的喜爱,不管是大孩还是小小孩,大家都是无所不知,家喻户晓。每当起床操放喜羊羊的音乐时,孩子们都非常高兴,一起跟着音乐哼唱,因此,我抓住幼儿的兴趣点出发,设计了本活动《喜羊羊过生日》。让幼儿摆脱以往枯燥乏味去学习数学,在本次活动中我围绕喜羊羊与灰太狼的生动有趣情节开展数学活动,让幼儿在一种游戏化的情境下学习区分圆形和三角形,让幼儿在一种轻松愉悦的.环境下进行教学、学习。

  活动目标:

  1、认识圆形和三角形,并尝试正确区分圆形和三角形。

  2、能积极主动地参加活动,体验活动的乐趣。

  活动准备:

  多媒体课件;灰太狼头饰;生日餐(各种圆形和三角形的饼干或糕点) 喜羊羊和美羊羊的音乐;生日歌FLASH。

  活动过程:

  一、引出主题

  (看课件)小朋友,你们看,这是谁呀?(喜羊羊)喜羊羊今天真高兴,因为今天是他的生日,他要请我们到它家去做客,你们愿意吗?他还想请其他朋友也一起去,看一看他想请谁?(美羊羊,懒羊羊和沸羊羊)我们帮他去请好不好。走,让我们去羊村请他们。

  二、邀请客人——认识圆形和三角形

  (操作PPT1)看,羊村到了,让我们赶快找一找喜羊羊要找的客人在哪里?

  师提问:

  1、你找到了谁?(美羊羊和懒沸羊羊)他在什么地方?他们的房子是什么形状的?(重点认识圆形)

  2、我们一起去请他们好吗?(要求:学习有礼貌地邀请)

  (操作PPT2)还有谁没找到?他在哪里呢?沸懒羊羊真顽皮,他和我们玩起了捉迷藏,仔细看,他躲在了什么图形里?

  1、游戏:沸懒羊羊在哪里?(三角形、圆形)——继续操作PPT。

  游戏:

  (1)躲在三角形。

  (2)躲在圆形。

  2、沸懒羊羊终于被我们找出来了,谁来邀请他?

  三、战胜灰太狼——区分圆形和三角形

  1、好了,客人已经请好了,我们到喜羊羊家里去了!(听音乐出发!)

  2、不好,是谁来了?(灰太狼)灰太狼要来抓我们了,灰太狼请你不要抓我们好吗?灰太狼说:“好的好的,不过,你们要听我的话,如果做得对,我就不抓你们。”

  3、游戏:踩图形(进一步巩固圆形和三角形)

  玩法:听着音乐自由动作,音乐停,任意踩一图形,灰太狼任意问几位幼儿,这是什么图形?幼儿告诉灰太狼。说对了灰太狼就不抓。

  灰太狼说,你们都是聪明宝宝,它不捉你们了。

  四、生日派对——进一步巩固认识和区分圆形和三角形

  1、 喜羊羊家到了,生日派对开始了!请坐请坐,我们一起来给喜羊羊唱生日歌。

  2、喜羊羊说准备了许多好吃的东西,请你们吃。说说你吃的是什么形状的东西。

小班数学教案过生日3

  活动目标:

  1.运用角色游戏活动,帮助幼儿建立初步的角色意识,丰富幼儿的生活经验。

  2.复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征,尝试描述图形的二维特征。

  3.启发幼儿用礼貌用语,进行简单的交往,积累美好的情感体验。

  4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  5.激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。

  活动重点难点:

  重点:在游戏活动中积累生活经验,并愿意描述。

  难点:区分物体图形、颜色的二维特征。

  活动准备:

  1.小熊两个;小鸭、小兔、小猫挂饰若干;各种形状的`礼物若干。

  2.供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干,贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。

  活动设计:

  一.引起兴趣:

  1.今天,我们来做个游戏——扮小动物,你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。

  2.幼儿带上挂饰,你扮谁呀?(我是小兔、我是小鸭……)

  3.告诉大家一个好消息,今天是小熊小黑和小白的生日,我们一起去为它们庆祝好吗?

  4.怎么去呢?买些什么礼物呢?

  5.每位选一件礼物,你选的是什么?告诉你的好朋友。

  6.出发——小熊家到了。(敲门进入)

  二.送礼物:

  1.告诉小熊自己送的是什么礼物,并祝小熊生日快乐。

  2.按小动物分组把礼物送给小熊。

  3.请个别幼儿把礼物按图形分类。

  三.小熊请客人吃饼干:

  1.小黑和小白准备了点心给你们吃,(出示两盆饼干)小黑准备的是奶油饼干,小白准备的是葱油饼干。

  2.小黑请每位吃一块饼干,与你的好朋友比一比,饼干有什么不一样?让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干?

  3.小白请大家动脑筋:

  (1)请小鸭吃红的三角形饼干;

  (2)请小兔吃黄的圆形饼干;

  (3)请小猫吃绿的正方形饼干。

  四.结束部分:

  1.我也准备了一份礼物(出示生日蛋糕),引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。

  2.时间不早了,我们该回家了,等到明年再来给小黑、小白过生日。

小班数学教案过生日4

  活动意图:

  数学活动因为其本身的严谨性、条理性比较强,课堂教学的紧密性、知识点的连续性、幼儿的理解力就显得尤为重要。在数学活动中我们经常看到一种情况:积极参与的幼儿总是固定的几个,有相当一部分小朋友总是处于一种被动跟说或听的状态。

  针对这个问题,我尝试按照新思路对小班数学活动进行了设计并实践,在每个环节的安排上考虑了数学活动的整体递进要求,希望通过探索,让每个幼儿都能参与进来,让不同发展水平的幼儿都能够成为活动的主人,激发他们对数学活动的参与积极性,而且能帮助他们在原有的基础上获得提高。

  活动目标:

  1、能知道3以内数量与数字的关系。

  2、发展目测力、判断力。

  3、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

  4、体验数学集体游戏的快乐。

  5、激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的.快乐。

  活动准备:

  课件 图片 3个数字框

  活动过程:

  一、师幼听音乐《洋娃娃和小熊跳舞》做律动。

  二、看一看。

  幼儿观察课件,进一步认识数量与数字的关系。

  1一只熊妈妈(用数字“1”表示)

  2、两只小熊(用数字“2”表示)

  3、三个洋娃娃(用数字“3”表示)

  三、想一想,说一说。

  幼儿和熊妈妈一起整理礼物。

  四、玩一玩。

  游戏——《送礼物》

  幼儿给熊妈妈送礼物,在游戏中理解3以内数量与数字的关系。

  五、师幼齐唱生日歌,自由结束活动。

  活动反思:

  活动分四个环节,在第二环节中,让幼儿观看课件,理解数量与数字的对应关系,重点讲解1只熊妈妈用数字1表示,2只小熊用数字2表示,3个洋娃娃用数字3表示。幼儿从直观的图片到亲自做动作,如拍两下手,学小兔跳3下,学小猫叫2下,学小鸡叫1下,让幼儿真正理解了3个物体与数字33的对应关系。

  整个活动以游戏贯穿始终,幼儿在看、听、做、玩中理解了数量语数字之间的对应关系。环境和材料对活动起了激励作用。孩子以集体、小组、个人等形式积极参与活动,活动氛围轻松愉快。在以后的活动中,教师要耐心等待孩子,一切以孩子为主题,让孩子更有兴趣、更得参与快乐活动。

小班数学教案过生日5

  设计意图:

  《纲要》中提出,要引导3—4岁的幼儿会点数3以内的物体,初步感知3以内物体的量。对于量的感知是数学中最基础的知识,也是幼儿开始积累数学感性经验首先遇到的问题之一。通过日常观察发现,我班幼儿对数数很感兴趣,有一半幼儿能够手口一致点数3以内的数量,但仍不能理解最后一个数即为所数物体的总数。并且,对于按数取物仍较为困难。基于对幼儿情况的分析及对《纲要》的解析,本次活动主要内容是引导幼儿学习“3以内点数”。过生日是幼儿生活中常见的生活情景,为幼儿所熟悉,所以此次活动是以喜羊羊过生日这一游戏情节贯穿始终,把教育目标融入其中,通过看一看、说一说、数一数、比一比等多种方法认识数字“3”,增强幼儿对数字的敏感性,激发幼儿学习数学的兴趣,体验数学活动的快乐!

  活动目标:

  1、会手口一致地点数数量为3的实物并说出总数。

  2、认读数字“3”初步理解数字“3”的意义。

  3、让幼儿体验操作活动带来的.快乐。

  活动准备:

  PPT课件、数字卡片3;吸管、串珠;糖果袋、小的糖果;蛋糕盘子、饼干图片若干;音乐《生日歌》。

  活动过程:

  1、以参加喜羊羊的生日会为由引入课题,复习旧知,激发幼儿学习的兴趣。

  复习数字1和2:今天是喜羊羊的生日,我们一起来看看喜羊羊邀请了谁来参加他的生日会?

  2、结合PPT课件,引导幼儿观察发现“喜羊羊过生日”情境中的物品名称和数量。

  (1)猜想:喜羊羊过几岁生日?从哪里看出来的?为什么?

  (2)观察:喜羊羊的家里还准备了哪些过生日的物品?它们的数量分别是几?(引导幼儿说出总数)。

  (3)认读:出示数字“3”,引导幼儿认读数字“3”,观察、想象“3”像什么。

  师:小朋友,这是数字几?数字3像什么?

  3、让幼儿观看PPT课件,进一步感知3的数量。

  (1)组织幼儿观察并讨论:图片上哪些东西可以用“3”来表示?

  (2)教师小结:生活中有很多数量是3的物品,不管它们的大小,颜色或者形状,只要数量是3的,都可以用数字“3”来表示。

  4、分组操作活动。

  (1)以为喜羊羊庆祝生日为由引入操作的任务和要求

  (2)教师简单介绍每组操作材料的玩法。

  第一组:贴饼干。在蛋糕盘子上面贴上不超过3块饼干的图片送给喜羊羊。

  第二组:串珠子。根据吸管上的数字,串珠子送给喜羊羊。

  第三组:包糖果。根据糖果袋上贴的数字,装进相应的糖果个数送给喜羊羊。

  (3)教师小结:生活中还有很多数量是3的物品,小朋友们可以继续寻找、发现,把你的发现和同伴们分享。

  5、结束活动:今天是喜羊羊的生日,大家一起唱《生日歌》,送给喜羊羊,祝喜羊羊生日快乐。

小班数学教案过生日6

  设计背景:

  数学活动重在操作,幼儿又喜欢动画,以小猪过生日的形式更加吸引幼儿的兴趣,在幼儿熟悉的过生日环境中学习显得更加轻松,幼儿更加愿意主动探索,让整个活动变得更加有意义。学习过程中学习点数取物,并进行分类,让幼儿在积极主动地体验过程中享受参与活动的乐趣。

  活动目标:

  1、复习5以内的数数及认数,能手口一致点数,学习按数取物。

  2、在活动中加强观察力和思维力。

  3、体验操作学习带来的快乐,从而提高学习积极性。

  4、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。

  5、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。

  教学重点、难点:

  重点:能手口一致点数,知道数字代表的.实际数量

  难点:能按数取物

  活动准备:

  教具:PPT课件,小动物五只,5以内数字卡。

  学具:印有数字、点子的盘子每人一只;雪花片;蘑菇、草莓、骨头等图片若干。

  活动过程:

  一、复习感知

  1、引入活动,小猪过生日,邀请我们到他家去做客,出示PPT。

  2、小动物给小猪过生日来啦,并送来了许多礼物,听一听谁来啦

  A:看谁来了?(小猫)他给小猪送来了什么礼物,有几个用数字几表示?(一根棒棒糖)

  B:看又是谁来了?(小狗)他给小猪送来了什么礼物,可以用数字几表示?(两个花盆)

  C:小羊小青蛙也来啦,送来了什么礼物,数量是多少?(小羊三个篮球,小青蛙送来四个蝴蝶结)

  3、小猪邀请好朋友吃蛋糕了,看看小猪过几岁生日(五根蜡烛,五岁生日)

  小班数学详案教案及反思《小猪过生日》含PPT课件

  三、游戏巩固

  1、小猪想请小朋友帮助他招待小动物,如果这个小动物对应的数字和实物数量一样,就放进相对应的篮子里。

  2、幼儿操作教师指导。

  3、检查幼儿操作情况。

  四、生日快乐

  小猪的生日会越来越热闹了,我们一起为小猪唱生日快乐歌!

  教学反思:

  1、这是小班的一堂数学复习课,在幼儿已有知识经验基础上增加一点按数取物的知识,让复习课提升了高度。

  2、活动过程我注重幼儿的个别差异,讲求对幼儿能力的同等对待,考虑到幼儿的个别差异。可是班级幼儿人数过多,对于操作环节掌握度不很自信,但是相信只要幼儿对课堂感兴趣,整个过程都将会很好的掌控!

小班数学教案过生日7

  活动准备

  大、中、小玩具小狗各一只;

  大、中、小帽子、衣服各一件;

  每幼一份图卡四。

  活动目标

  按大小特征给三个物体排序并进行相应的匹配。

  了解冬天穿戴的衣物或用品。

  活动过程

  一、三只小狗过生日。

  1、狗妈妈有三个宝宝,狗老大,狗老二和狗老三,我们来认识一下三只狗宝宝吧。

  2、出示三只小狗,区别大、中、小

  二、小狗戴帽子。

  1、妈妈说:冬天来了,天气越来越冷,宝宝们,妈妈给你们准备了新帽子,你们快戴上吧。

  2、师操作情景:三只小狗抢着试帽子:狗老大戴上小帽子,才遮住了一只耳朵;狗老三戴上大帽子,像钻进了黑洞洞……

  3、狗宝宝们的帽子戴对了吗?谁来帮帮狗宝宝们呢?(引导小朋友说出:最大的帽子给狗老大戴,最小的`帽子给狗老三戴,狗老二戴不大不小的那顶帽子)

  三、小狗穿新衣。

  1、天气越来越冷,狗宝宝的爷爷奶奶担心小宝宝要冻坏了,送来了三件暖和的新衣服--出示三件衣服。

  2、你们觉得哪只小狗穿这件呢?(一一对应)请个别小朋友帮忙按大中小送给三只小狗。

  四、宝宝送礼物。

  1、爷爷奶奶送的礼物让狗宝宝们乐坏了,他们准备出门去玩。可是,天气很冷,他觉得冷飕飕的,要是有更多过冬用的东西就更好了。小朋友,你们还知道哪一些用品能让小狗宝宝更暖和呢?(幼儿讨论)

  2、老师为你们准备了一些礼物,出示图卡,幼儿观察并讲述。

  3、小朋友们可别送错了,我们要送给狗老大最大的还是最小的那份礼物呢?狗老二?狗老三呢?(幼儿讨论)

  4、分发每人一套图卡,按大中小排序,给三只狗宝宝送上礼物。(观察幼儿能否正确排序,能否运用语言来表达排序结果)

  5、庆祝狗宝宝的生日。

小班数学教案过生日8

  教学目标:

  1、能正确进行5以内的等量匹配,体验操作成功的乐趣。

  2、感受小熊和朋友间的友谊,体验过生日带来的快乐。

  教学准备:电子白板课件、操作材料人手一份。

  活动过程:

  一、以小动物过生日导入活动

  (一)、直接导入

  1、“看,这是谁呀?小熊要过生日啦。”

  2、“小熊去年3岁?今年几岁呢?今年长大一岁,4岁啦。”

  (二)、猜猜小熊的朋友及它们带来的礼物,感受朋友间的友谊、感知5以内的数量

  1、“小熊请来了他的好朋友们,这是他们的'影子,猜猜是哪些小动物呢?为什么?”

  2、小动物们还带来了礼物呢?猜猜小蜜蜂会送什么礼物呢?这里有一把魔镜,我们来照照看。”(是蜂蜜)“我们把蜂蜜拿出来,一共几瓶蜂蜜?(3瓶)那我们用几个点子来表示?

  “蜂蜜甜甜的,小熊喝了会感到怎样?”(很甜蜜,很幸福很快乐)

  3、“那小猴会送什么礼物呢?”“我们还是用魔镜照一照吧。”(围巾)把它取出来,还有没有了?小猴送了几条围巾?5条围巾用几个点子来表示呢?5“这可是爱心温暖牌围巾,小猴希望在冬天的时候小熊带上了就不怕冷了。”

  4、“小兔也等不及啦,我们赶紧照一照吧”小兔说他送的是这个,两个点子表示两束鲜花,我们把它取出来,看是不是两束花。(它希望小熊每天都有好心情)

  (设计意图:直接动物形象导入进入过生日情境,激发幼儿的兴趣。提问年龄是对幼儿已有经验的回顾,魔镜照礼物有神秘感,更能吸引幼儿。)

  二、进行5以内的等量匹配

  (一)、帮小熊插蜡烛、许愿

  1、“朋友们给小熊准备了这么好的礼物,小熊呢早早地把蛋糕准备好啦,我们要在生日蛋糕上插上什么呀?(蜡烛)那我们赶紧帮小熊插上蜡烛吧,可是应该插几根呢?(4根)”

  2、“蜡烛插好啦,我们一起唱一唱生日歌祝小熊生日快乐。”

  (二)、帮小熊分蛋糕,5以内数量匹配

  1、“吃蛋糕咯,小熊把生日蛋糕分成了几块?1、2、3…许多块,数都数不清啦。请你们帮小熊分蛋糕吧。这里有四个点子表示小猴想吃四块蛋糕。请你们把蛋糕分贴到盘子里,有几个点子就分几块蛋糕。”

  4、“我们来看看蛋糕分好了没有?”

  (设计意图:通过插蜡烛,分蛋糕等操作活动,让幼儿正确进行10以内的数量匹配,操作后评价是为了检查和纠正幼儿的操作,再次巩固10以内的等量匹配。)

  三、活动结束

  “今天小动物们都很开心,你们开心吗?拿着你分好的蛋糕回教室跟小朋友分享吧。”

  (设计意图:感受小熊和朋友间的友谊,体验过生日带来的快乐。)

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