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幼儿园大班数学教案:天空中的飞机

时间:2023-04-02 17:01:34 数学教案 我要投稿
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幼儿园大班数学教案:天空中的飞机

  作为一位杰出的老师,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案应该怎么写呢?以下是小编整理的幼儿园大班数学教案:天空中的飞机,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班数学教案:天空中的飞机

幼儿园大班数学教案:天空中的飞机1

  活动目标:

  1、学习4的加减法,能根据图意正确列出4的加减法算式。

  2、能清楚、正确的讲述三幅图的含义,并列出相应的算式。

  3、能克服胆怯的心理,大胆回答问题。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿已学过3的加法。

  2、物质准备:教具:表示加减法的三幅图。学具:幼儿用书,人手一支笔。

  活动过程:

  1、游戏:"碰球"师幼共同玩"碰球"游戏:先确定游戏的总数(如4)。然后教师边拍手边说:嗨,嗨,我的2球碰几球?幼儿:嗨嗨,我的1球碰3球……(教师再提问,幼儿回答),复习巩固4以内各数的组成。

  2、飞机飞来了。

  出示表示加法的三幅图,引导幼儿仔细观察每一幅图,弄清楚三幅图说了一件什么事?然后用一句简单的话,把每幅图的意思说清楚。

  鼓励幼儿克服胆怯心理,大胆尝试,讲述三幅图的.意思。

  教师:你觉得可以用一道什么算式来表示三幅图说的这件事?为什么?引导幼儿列出加法算式:1+3=4,并解释1、+3、=4分别表示什么意思?

  教师:飞机飞来飞去真忙呀?我们怎样才能看清楚飞机是飞来?还是飞走呢?引导幼儿观察画面细节:飞来头朝什么方向?了解飞机是飞来还是飞走。引导幼儿思考:飞机飞来应该用什么算式?飞走应该用什么算式?

  3、小组操作活动。

  看图列加法算式。启发幼儿仔细观察图片的变化,用"又"、"一共""还剩下"等词语讲述三幅图的意义,再正确列出加减法算式。

  看算式进行4以内的加减法运算。

  4、活动评价。

  出示表示减法的三幅图,请幼儿观察并讲述图意,并列出减法算式。

  请幼儿看图列加减法算式的活动,鼓励幼儿说说从哪儿看出来是"来的",还是"去掉的",引导幼儿看图时,仔细观察第二幅图的变化。

  重点:学习4的加减法,能根据图意正确列出4的加减法算式。

  难点:能清楚、正确的讲述三幅图的含义,并列出相应的算式。

幼儿园大班数学教案:天空中的飞机2

  活动名称: 天空中的飞机

  活动目标:

  1、 让幼儿学会运用数的组成等知识解答口述应用题。

  2、 培养幼儿的分析、推理能力。

  活动准备:

  贴绒教具苹果树1棵,苹果4个,幼儿每人一套1~4的数字卡片,加号、减号、等号卡片若干。

  活动过程:

  1、以音乐游戏“找朋友”的形式复习4的组成。

  幼儿每人任取一张1~3的数字卡片握在胸前,边听音乐拍手边寻找和自己所持卡片合起来数量是4的持卡人。

  2、学习4的加法和减法。学会编算式题3+1、1+3、2+2、4-1、4-2的口述应用题并会对这几个算式进行加减运算。

  (1) 教师演示贴绒教具并口述“摘苹果”的加法应用题。引导幼儿用数的组成知识算出答案,并说出理由,摆出加法算式:3+1=4(个),2+2=4(个)。讨论算式中各数字和符号的意义,知道交换算式左边两个数的位置,右边的得数不变。

  (2) 教师口述“分苹果”的减法应用题。引导幼儿用已有的知识算出结果,说出自己所用的方法,不论幼儿运用数的组成、形成或其他知识推算出结果,教师都应给予鼓励。列算式逐一讨论各数字和符号的意义。

  3、指导幼儿做练习。

  活动以游戏开始,激发了幼儿兴趣。

  请个别幼儿讲一讲它的操作活动,集体进行评价,教师对幼儿在操作活动中的表现进行简单的小结,让幼儿也有说的机会。

  在做练习时,引导幼儿观察画面上实物的'数量,启发幼儿根据不同的特征列出算式。

  活动反思:

  在教学设计上,本着突出教科书编写的原则:生活性、趣味性、过程性、科学性、开放性、着中注意了以下几点问题:把握课程目标:教学是教学活动的教学和师生交流的过程;有开发的意识和责任感、关注每个学生的发展;个性化的鼓励性语言;尽量创造性的组织教学。力求体现以下特点:倡导民主、平等的师生关系;呈现儿童的数学;在玩中学数学;重视与生活的联系.

  不足点:

  1、在教学中要重视关注全体学生.不要把自己的想法强加给学生,要让学生自己发挥。如:2+2=4

  2、课件制作上还应注重儿童化、形象化。

  3、再做《画册》练习时,应准备一范例,或利用投影仪领幼儿做一道题,因为幼儿年龄小,领悟能力还比较弱

  4、在今后的教学中,多培养幼儿的动手操作能力。

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