【精品】小班美术教案模板汇总六篇
作为一位不辞辛劳的人民教师,编写教案是必不可少的,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗?以下是小编精心整理的小班美术教案6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
小班美术教案 篇1
活动目标:
1. 学会运用多种色彩涂色。
2. 学会用平涂的方法涂色。
3. 能够促使国面干净。
活动准备:
1. 已画好尚未涂色的蘑菇。
2. 桌布、蜡笔各六份。
3. “趣味绘画”用纸。
活动过程:
1. 引入主题
(1)小朋友,你们知道小白兔最喜欢吃什么东西吗?
(2) 你们见过蘑菇吗?
2. 讲解、示范画。
(1)小朋友,你们看老师手上拿的是一幅什么画?蘑菇看起来像什么?
(2)画上有几个蘑菇?几个大的,几个小的?
(3)这3个蘑菇有颜色吗?
(4)没有颜色的蘑菇好不好看?我们应该怎么做才能让蘑菇变得漂漂亮亮的。
(5)小朋友,你们看蘑菇上都有些什么形状?
(6)我们给这些图形都涂上不同的颜色,把蘑菇变成一个美丽的彩色蘑菇。
(7)涂色的时候要从上往下涂,把颜色涂均匀。
(8)涂色的时候要注意,不要涂出黑线外面,把空的地方填满。
(9)蘑菇是长在直的,小朋友还可以在地上画一些小花小草,也可以画一些小蘑菇来和这3个蘑菇做朋友,让画米得更加漂亮。
3.幼儿动手作画,教师观察并给予指导。
(1)向幼儿提出作画的要求。
① 小朋友画画时要小心,不要把颜色涂出黑线。
② 一次拿一种颜色,不能抢别人的,也不可以拿蜡笔来玩。
(2)对幼儿的个别指导。
① 不要怕画错,大胆的画。
② 多用一些颜色才会使蘑菇更漂亮。
③ 给画添一些花草。
4. 点评幼儿作品。
(1)小朋友都给蘑菇上好色了,老师看见有的'小朋友画得很好,用了很多漂亮的颜色,有的小朋友虽然颜色少,但是画得很干净,都没有涂出黑线,还有的小朋友没有按老师的要求画,把画纸画得乱糟糟的,希望小朋友下次能画得更好。
(2)今天爸爸妈妈来接你们的时候,请小朋友带爸爸妈妈看自己的大蘑菇好吗?
小班美术教案 篇2
教学目标:
1、学习用多种新材料在玻璃纸上作画,制作窗帘。
2、对新材料感兴趣,喜欢新颖的作画方式。
教学准备:
实物投影仪、窗帘图片、人手一件工作服、玻璃纸、盆、各种颜料、各种海绵印章、海绵滚筒、排笔等。
教学过程:
一、预热阶段
以故事形式、引出主题。
1、回忆故事《三只小猪盖房子》
老师结合提问回忆故事的大概内容。
2、续编故事:小黑猪、小白猪最后也认真地盖了新房子,搬进了新家。可小猪的新家没有窗帘,怎么办呢?(制作窗帘)
二、图形刺激
1、实物投影仪放出各种窗帘的图片,幼儿欣赏。
2、请幼儿说说窗帘的色彩,感受色彩美
三、创作表现
(一)介绍材料、提出要求。
1、出示各种材料。提问:你们想来制作窗帘吗?看看这些材料你们认识吗?它们有什么用?
重点介绍海绵印章。
2、请一位幼儿尝试在玻璃纸上作画。
3、教师提出操作要求:(a) 用多种材料制作窗帘。
(b)颜料盆中的颜料不能混在一起。
(二)制作窗帘。
幼儿俩人合作,自由创作。教师适当辅导。
四、诊断作品
1、幼儿相互参观制作的窗帘。
2、教师根据窗帘的图案与色彩进行评价。
3、一起把制作的.窗帘送给小猪。
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小班美术教案美丽的树林
目的:
1、引导幼儿观察春天的树木,初步了解春天树木的基本特征。
2、学习拓印作画,感知多种材料拓印的不同效果,进一步激发幼儿对美术活动的兴趣。
准备:
各种拓印材料若干
过程:
一 观察春天的树木,感受春天树木的特征。
教师:现在是什么季节了?
对了,现在是春天,春姑娘来了,小草变绿了,小花也开了,我们来看看大树妈妈的树叶宝宝有没有回来?(幼儿自由观察)
教师:请小朋友说说这些树叶宝宝长在什么地方?是什么颜色的?有多少?它们有什么不一样的地方?(启发幼儿说出行状、大小、颜色的不同)
教师小结:小朋友看得真仔细,知道这些树叶宝宝的颜色和大小不一样,形状也不一样。大树妈妈和这么多可爱的树叶宝宝在一起,她们高兴吗?(高兴)但是,这里还有几个大树妈妈正在伤心呢,她们的树叶宝宝到现在还没有回来,我们来帮她们找,好吗?
二、幼儿拓印
1、认识拓印材料。
2、师简单示范拓印的方法。
3、幼儿作画。(引导幼儿用不同的材料进行拓印)
三、教师讲评
树妈妈今天很开心,她说要谢谢我们小三班的小朋友呢,因为我们帮她找到了这么多的树叶宝宝,我们小朋友应该怎么说啊?(不用谢)引导幼儿体验成功的快乐。
小班美术教案 篇3
活动目标:
1、体验毕加索夸张、变形的艺术风格。
2、尝试运用图形、线条表现五官的变化。
3、在集体面前愿意大胆讲述。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
物质准备:裁成方形的彩色涤纶纸、毕加索美术作品若干(局部)、红、黄、蓝、绿水粉颜料(稀释)、排笔、瓷砖、画纸、电视机、实物投影仪。
经验准备:幼儿玩过照镜子和照哈哈镜游戏。
活动过程:
一、导入活动。激发幼儿参与活动的积极性。
师:今天,我们小朋友可真漂亮,你们想看看自己吗?老师带来了一种有趣的“镜子”,我们来看看自己美不美?
幼儿运用涤纶纸观察自己五官的变化。
二、欣赏毕加索作品,体验夸张、变形的艺术风格。
师:我们的小脸变的真有趣,有一位画家,叫毕加索,他也喜欢玩变脸游戏,我们来看看他是怎么变脸的。
出示作品引导幼儿观察。
师:画上的眼睛、鼻子、嘴巴都变成了什么?(线条、色彩、图形等)这些脸和我们平常的脸一样吗?幼儿讲述,教师总结(真能干,画家用线条、图形、和漂亮的颜色把脸上的五官进行了变化,这样是作品看起来更有趣,是画面更美了。)
三、幼儿操作,教师巡回指导。
师:我们也来学学毕加索玩有趣的变脸游戏好吗?你想怎么变脸?
幼儿自主讲述,教师重点帮助幼儿了解可以运用线条、图形来变脸。
四、交代要求,幼儿作画,教师随机指导。
(1)、画出变形的脸,在上面运用线条、图形和美丽的颜色画出变化的眼睛、嘴巴、鼻子等。
(2)、能大胆换颜色,尝试使用每一种颜色。
(3)、用完的排笔放在颜料盒子的'旁边,以免弄脏颜料。
幼儿作画,教师随机指导,鼓励幼儿大胆进行夸张的变形,对于幼儿独特的表现方法给予肯定,帮助能力弱的幼儿学习模仿画家的作品进行表现。
五、展示幼儿作品,共同欣赏评价。
1、请个别幼儿介绍自己的作品。
师:请你介绍一下你的画哪里最美最特别!
2、互相欣赏,结束活动。
活动反思:
《幼儿园教育指导纲要》在艺术领域提出了"感受与创造并重"的教育观,强调让幼儿的视觉和情感获得满足、愉悦的同时,培养其对美的感受能力和艺术创造能力。
小班美术教案 篇4
活动目标:
1。对撕纸感兴趣,感受活动的快乐。
2。运用撕去尖角的方法撕出圆形。
3。能将大小圆形粘贴在一起。
4。培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5。培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
教师材料准备:白色、黄色的正方形纸、胶水及棉签、放垃圾的盒子、盘子卡纸,荷包蛋图片及音乐。
活动过程:
一、鸡蛋宝宝导入,引出荷包蛋,激发幼儿兴趣。
1。教师出示生鸡蛋,并提问:“小朋友们,你们看这是什么?你们知道鸡蛋宝宝里面是什么样子的吗?让我们一起来看一看吧。”
教师将鸡蛋打在透明碗里,引导幼儿观察并提问:“鸡蛋是什么样子的,它是什么形状的?是什么颜色的?”(小结:蛋白是透明的、大大圆圆的,蛋黄是黄色的、小小圆圆的)
2。师:“小朋友妈妈给你做过什么样的鸡蛋啊?”!来自教案。!(煮鸡蛋、炒鸡蛋、鸡蛋糕、荷包蛋)
3。师:“今天是小熊的的生日,老师给小熊做了一份非常美味的食物,我们一起来看看做了什么呀?”(出示图片荷包蛋)
师:我们看看荷包蛋长什么样子的?圆圆的、白色的是蛋白,橘黄色的是蛋黄,蛋黄在蛋白的中间。
二、教师讲解撕纸的方法并示范撕纸。
1。师:小朋友也一起做荷包蛋给小熊过生日好吗?
2。教师示范撕出蛋白、蛋黄。
拿出白色的纸,撕出蛋白,启发幼儿想象:看看,现在像什么啦?(蛋白)
师:蛋白做好了,再做一个蛋黄吧。(用同样的方法把黄色的.纸撕成小小的蛋黄。)
再次启发:这回,你能看出来是什么吗?(蛋黄)
请小朋友们看把蛋黄粘在蛋白上,荷包蛋就做好了,现在我要放在盘子上请小朋友品尝了!
(动作慢,详细,多示范几遍)
三、幼儿操作,教师巡回指导。
1。师:好了,大家准备好了吗?我们一起来动手试试看,为小熊做一个美味的荷包蛋吧!
2。播放音乐,幼儿进行撕纸活动。
幼儿动手操作,教师巡回指导,针对动作比较慢的,或者能力比较弱的幼儿给与个别指导。
四、作品交流与分享。
1。请幼儿自行粘贴作品,教师提问:“你们猜小熊最喜欢吃哪个荷包蛋?为什么?”
引导幼儿从荷包蛋的大小、形状以及画面布局上来评价作品。
师:小厨师的荷包蛋都做好啦,那现在我们一起唱生日歌和小熊一起过生日吧!
小班美术教案 篇5
活动目标;
1、教幼儿练习从左至右画横线,从上至下画竖线。
2、朋友幼儿作画的兴趣。
活动准备:
1、活动前组织幼儿玩“捉老鼠的游戏。
2、画有老鼠的画纸。
活动过程:
1、带领幼儿玩“捉老鼠”的游戏。
2、启发幼儿想出关住老鼠的'各种方法。
3、“今天我们用水彩笔画线的方法关住老鼠。”教师示范画横线、竖线。要求横线画得平,竖线画得直。线条要多、要密。
4、帮助和鼓励幼儿,让幼儿在轻松、愉快的气氛下练习画线,从游戏中得到胜利和成就感。
5、活动:展出幼儿的作品,让幼儿评一评,谁捉住的老鼠不会从“老鼠笼”里跑出来。
小班美术教案 篇6
活动目标:
1、尝试用色彩对两种水果进行写生活动。
2、初步培养幼儿对色彩的表达和一组画面所蕴含的美感的认识。
3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:
1、做画工具:颜料、油画笔、较厚的画纸、抹布、罩衣
2、水果(香蕉、苹果)
活动过程:
一、启发幼儿观察水果。
1、小朋友都认识这些水果吧?有什么水果呢?
2、我们先看看这些水果有什么颜色,每个水果的颜色是不是一样?
3、我们再来看看这些水果的样子,它们是什么样的?教师启发幼儿构图。
1、我们来看看这些水果是怎样摆放的?(启发幼儿从水果的数量、摆放的位置进行观察)
2、老师要请小朋友把你们看到的水果用颜料把它们画出来。可以从你最想画的水果,或是最喜欢的吃的.水果开始画;也可以从你看到的离你最近的水果开始画;小朋友边看边画,注意观察你画的这个水果的旁边、前后是不是还有水果,它是怎么摆放的?有什么颜色?长得什么样?
二、教师启发幼儿用色以及涂色应注意的事项。
1、动手之前,小朋友先想一想怎样画出你看到的水果?用什么颜色能使你画的水果看上去更漂亮?
2、小朋友可以选择自己喜欢的颜色画出水果的轮廓,轮廓线可以画粗些,把你看到的水果的样子全部画好之后,再选择自己喜欢的颜色给水果涂上漂亮的颜色;涂水果的颜色时可以把轮廓线压盖一部分,但不要把轮廓线全部涂掉了;最后选择背景色,把水果周围空白的地方涂上颜色,可以多选择一些颜色,使整个画面看起来不单调,涂背景色的时候,应注意尽量不把水果的轮廓线涂掉,一种颜色可以涂大块点,然后再选择其他的颜色涂在空白的地方,使整个画面看起来很丰富、饱满。
三、提出卫生方面的要求
1、注意保持桌面的整洁;
2、笔不能乱甩,小心颜料碰到小朋友的身体;
3、要爱惜别人的作品,不能在别人的作品上乱画。
四、幼儿进行写生活动,教师巡回指导。
五、作品赏析
1、让我们来看看谁画的水果最好看,为什么?
2、谁画的最细致?水果的样子把握地最准?
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