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中班音乐《小松鼠找松果》教案与反思

时间:2023-07-10 10:59:42 音乐教案 我要投稿
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中班音乐《小松鼠找松果》教案与反思

  作为一位优秀的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编精心整理的中班音乐《小松鼠找松果》教案与反思,希望能够帮助到大家。

中班音乐《小松鼠找松果》教案与反思

中班音乐《小松鼠找松果》教案与反思1

  活动意图:

  小松鼠是一种可爱的小动物,松鼠它温柔,可爱,乖巧,驯良,讨人喜欢,十分勤劳,爱干净,聪明。尾巴粗大而蓬松,在密密匝匝的树枝间跳上跳下,喜欢在洞中做窝,主要以种子和果实为食。开展此次活动《小松鼠找松果》。旨在表达小朋友对可爱小松鼠的喜爱之情,学习歌曲运用肢体动作表现小松鼠可爱的样子。

  活动目标:

  1、理解歌曲内容,熟悉歌曲节奏,运用肢体动作表现小松鼠采松果的情境。

  2、了解音乐游戏的规则。

  活动准备:

  1、听《小松鼠吃松果》。

  2、小松果若干、小松鼠若干。

  活动过程:

一、谈话讨论,为第二环节按歌词内容模仿做铺垫

  1、欣赏歌曲

  2、重点讨论

  1)“哧溜,哧溜”是什么意思?想想小松鼠是怎样爬树的?

  2)小松鼠最喜欢爬什么树?爬上去做什么?

  3)小松鼠为什么要在秋天里采松果?

  3、跟着音乐学唱歌曲。

  二、按歌词模仿动作表现小松鼠找松果的情境,使幼儿对歌词更熟悉

  1、按歌词内容模仿动作。

  “哧溜哧溜”——原地跳,双手模仿松鼠的前爪。想象小松鼠“哧溜哧溜”地爬树。

  “我是小松鼠”——原地站立,起踵。

  “噗噗噗噗爬上树”——拍手踏跳地进行。

  “松树爷爷请给我一颗小松果”——立定,双手伸出。

  2、学一学,看谁更像小松鼠。

  三、音乐游戏《小松鼠采松果》

  1、幼儿围成圈,双手放在身后扮演松树爷爷,几位小朋友扮演小松鼠。

  2、规则

  1)教师放松果时,闭上眼睛。

  2)除了小松鼠采松果的`时间外,松树爷爷的双手一直要放在身体后面。

  活动结束:

  小松鼠们太能干了,找了这么多的松果。咱们一起将小松果放到外面的大箱子里,留着冬天下大雪的时候再吃吧。

  活动延伸:

  将小松鼠头饰放在区域角内,幼儿可以随时戴上头饰,边演唱边表演。

  活动反思:

  活动中幼儿能在教师的动作引导下,一起积极的做动作。对于歌曲中歌词与动作的搭配,大部分幼儿都能跟着歌词想起动作。活动注重集体性,充分体现生生合作本次活动是全班幼儿一起进行的,体现了集体性,分角色表演中体现生生间的合作。活动很好的完成了。幼儿在活动中参与度很高,集体游戏时都能积极参与。

  不足之处:

  组织力不强。在集体面前进行展示时个别幼儿出现胆怯现象。

中班音乐《小松鼠找松果》教案与反思2

  活动目标:

  1、学习歌曲,并能熟练演唱歌曲,用轻快的声音表现出歌曲欢快活泼的情绪。

  2、尝试用不同的动作表现小松鼠可爱有趣的形象。

  3、让幼儿对小松鼠有简单的认识和了解,并通过本课的学习,培养幼儿热爱小动物、愿意与小动物做朋友的情感。

  4、在活动中与同伴共舞,交流情感。

  5、巩固切分音符的.唱法。

  活动准备;

  有关小松鼠的视频资料、PPT、小松鼠手偶及大松树。

  活动过程:

  1、以猜谜语的方式,激发幼儿对小松鼠的兴趣。

  师:今天老师给小朋友带来一个谜语,你们猜猜是什么?(谜语:尖尖嘴巴像老鼠,一身茸毛尾巴粗。爱在森林里边住,爱吃松果爱上树)

  2、观看小松鼠的视频资料,让幼儿进一步了解小松鼠的身体特征,生活习性等。

  师:小朋友们都见过小松鼠吗?小松鼠长什么样呢?让我们看过这段视频后就知道了。

  3、通过观看视频,让幼儿回答老师提出的问题:(PPT)

  (1)小松鼠长的像哪种小动物?(老鼠)

  (2)小松鼠的身体有什么特征?(眼睛大大的、身子长长的、尾巴也是大大的)

  (3)小松鼠的尾巴长的像什么?有什么用?

  (4)小松鼠有哪些本领?(会爬树,会瞌东西)

  (5)小松鼠爱吃什么?(它们除了吃坚果、野果外,还吃嫩枝、幼芽、树叶,以及昆虫和鸟蛋)

  4、学习歌词并为歌曲创编动作

  (1)情景演示歌词

  师:其实,小松鼠最爱吃的就是松果了,不信你们看。(出示大松树及小松鼠手偶)并向幼儿情景展示儿歌。

  (2)幼儿学习歌词

  (3)让幼儿为歌词的每一句创编动作。

  5、欣赏歌曲(磁带欣赏)

  师:小松鼠看见小朋友们都表演的这么精彩,都忍不住唱起歌来,你们听。

  6、学习歌曲

  (1)欣赏教师弹奏歌曲。

  (2)分别用大象和小松鼠不同的形象来演唱歌曲,让幼儿选择出本首歌曲要用轻快的声音演唱。

  (3)集体学习歌曲

  7、让幼儿演唱歌曲,并尝试加上自己创编的动作来表现小松鼠可爱有趣的形象。

  8、通过观看视频,教育幼儿要爱护小动物,要和小动物们交朋友。

  教学反思:

  活动中幼儿能在教师的动作引导下,一起积极的做动作。对于歌曲中歌词与动作的搭配,大部分幼儿都能跟着歌词想起动作。活动注重集体性,充分体现生生合作 本次活动是全班幼儿一起进行的,体现了集体性,分角色表演中体现生生间的合作。活动很好的完成了。 幼儿在活动中参与度很高,集体游戏时都能积极参与。

  小百科:松鼠,是哺乳纲啮齿目中的一个科,其下包括松鼠亚科和非洲地松鼠亚科,特征是长着毛茸茸的长尾巴。根据生活环境不同,松鼠科分为树松鼠、地松鼠和石松鼠等。与其他亲缘关系接近的动物又被合称为松鼠形亚目。

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