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幼儿园小班音乐教案《我的动物朋友》（精选6篇）
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班音乐教案《我的动物朋友》，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园小班音乐教案《我的动物朋友》 1
一、活动目标
感受歌曲欢快的旋律，初步学唱歌曲《我的动物朋友》。
能模仿常见小动物的叫声和动作，增强对动物的认知。
愿意参与音乐活动，体验与同伴共同歌唱、游戏的快乐。
二、活动准备
歌曲《我的`动物朋友》音频及视频，音频中包含多种动物叫声和轻快的旋律。
常见小动物（如小猫、小狗、小鸡、小鸭）的图片、头饰若干。
动物叫声的卡片（背面标注动物名称）。
三、活动过程
（一）情景导入
教师播放一段充满动物叫声的音频，提问：“小朋友们，仔细听一听，你听到了哪些小动物的声音呀？” 鼓励幼儿自由回答，然后展示对应的动物图片，引出活动主题 “我的动物朋友”。
（二）学唱歌曲
教师播放歌曲《我的动物朋友》视频，引导幼儿认真倾听和观看，感受歌曲的旋律和节奏，同时提问：“歌曲里都有哪些动物朋友呀？” 帮助幼儿熟悉歌词内容。
教师逐句教唱歌曲，一边唱一边做相应动物的动作，如学小猫走路、小狗摇尾巴、小鸡啄米、小鸭游泳等，让幼儿跟着模仿学唱。例如，唱到 “小猫喵喵喵” 时，教师双手放在脸颊旁，做出小猫的样子，带领幼儿边唱边做动作。
采用分组学唱、男女对唱等方式，巩固幼儿对歌曲的学习，对表现好的小组或幼儿给予表扬和小贴纸奖励。
（三）游戏互动
教师拿出动物叫声卡片，将卡片背面朝上放在桌子上。请一名幼儿上台抽取一张卡片，模仿卡片上动物的叫声，其他幼儿猜出是哪种动物后，一起唱相应的歌词。
分发动物头饰，让幼儿戴上头饰扮演小动物，跟着音乐一边唱一边表演，唱到自己扮演的动物时，做出独特的动作。
（四）活动结束
教师总结活动内容，表扬积极参与的幼儿，带领幼儿一起唱着歌走出教室，结束活动。
四、活动延伸
在区域活动中投放动物头饰和音乐，让幼儿继续进行表演；鼓励幼儿回家后给爸爸妈妈唱这首歌曲，并模仿小动物的动作。
幼儿园小班音乐教案《我的动物朋友》 2
一、活动目标
理解歌曲内容，能够完整演唱《我的动物朋友》。
通过音乐活动，提高幼儿的节奏感和身体协调能力。
激发幼儿对小动物的喜爱之情，培养幼儿的爱心。
二、活动准备
歌曲《我的动物朋友》的音频、伴奏音乐。
制作动物手偶（小猫、小狗、小鸡、小鸭）。
铃鼓、沙锤等打击乐器若干。
三、活动过程
（一）故事导入
教师用动物手偶表演一个简单的故事：小动物们要举办一场音乐会，邀请小朋友们一起参加。引发幼儿的兴趣，导入今天的音乐活动。
（二）歌曲学习
教师用手偶配合演唱歌曲，每唱到一种动物，就展示相应的手偶，吸引幼儿的注意力，帮助幼儿理解歌词。
带领幼儿一句一句跟唱，强调歌词的准确性和节奏。唱完一遍后，提问幼儿：“你最喜欢哪个动物朋友呀？为什么？” 鼓励幼儿表达自己的`想法。
播放歌曲伴奏，让幼儿跟着伴奏独立演唱，教师在旁边给予动作提示和鼓励。
（三）乐器演奏
教师向幼儿介绍铃鼓、沙锤等打击乐器，示范如何使用乐器为歌曲伴奏，引导幼儿感受不同乐器的声音特点。
将幼儿分成若干小组，每组发放不同的乐器，在教师的带领下，幼儿跟着音乐用乐器为歌曲伴奏，共同体验合作演奏的乐趣。
（四）活动结束
教师对幼儿的表现进行总结和评价，表扬幼儿的努力和创意，收拾好乐器，结束活动。
四、活动延伸
在美工区提供材料，让幼儿制作自己喜欢的动物卡片；在户外活动时，组织幼儿玩 “动物模仿秀” 游戏，巩固对动物的认识。
幼儿园小班音乐教案《我的动物朋友》 3
一、活动目标
熟练演唱歌曲《我的动物朋友》，并能用自然、好听的声音表现歌曲。
培养幼儿的想象力和创造力，尝试改编歌词。
增强幼儿的团队合作意识，体验音乐活动带来的乐趣。
二、活动准备
歌曲《我的动物朋友》的音频、视频。
更多动物（如小羊、小猪、小马等）的图片和头饰。
彩色卡纸、彩笔若干。
三、活动过程
（一）复习导入
教师播放歌曲《我的动物朋友》视频，带领幼儿一起演唱，回顾之前学过的内容。
（二）深入学习
教师展示新的动物图片，引导幼儿观察动物的外形、动作特点，鼓励幼儿用语言描述。例如，“小羊的毛软软的，咩咩叫着在吃草”。
教师引导幼儿尝试将新动物编进歌曲里，如 “小羊咩咩咩，小马哒哒哒”。先由教师示范改编，然后鼓励幼儿大胆发挥想象，进行歌词改编，并及时给予肯定和指导。
幼儿分组讨论，共同改编歌词，然后每组推选一名代表进行展示，其他幼儿可以补充和完善。
（三）表演展示
幼儿选择自己喜欢的动物头饰戴上，根据改编后的歌词进行表演唱。
教师将幼儿的表演用手机录制下来，播放给幼儿观看，让幼儿感受自己的.表演成果，增强自信心。
（四）活动结束
教师对幼儿的表现进行点评，表扬有创意的小组和幼儿，鼓励幼儿在生活中继续发现更多有趣的动物，创作更多好听的歌曲。
四、活动延伸
让幼儿将自己改编的歌曲画成一幅画，展示在班级的作品墙上；在语言活动中，鼓励幼儿讲述自己和动物朋友的故事。
幼儿园小班音乐教案《我的动物朋友》 4
一、活动目标
进一步熟悉歌曲《我的动物朋友》，能够有表情地演唱。
通过音乐游戏，培养幼儿的反应能力和倾听能力。
让幼儿在活动中感受音乐与生活的联系，热爱音乐和生活。
二、活动准备
歌曲《我的动物朋友》音频、快慢不同节奏的变奏版音频。
动物脚印卡片若干（与歌曲中动物对应）。
小铃铛若干。
三、活动过程
（一）趣味导入
教师在教室地面上随机摆放动物脚印卡片，播放歌曲《我的.动物朋友》音频。请幼儿听着音乐，沿着脚印卡片模仿小动物走路，当音乐停止时，站在脚印卡片上，说出自己脚下是什么动物的脚印。
（二）歌曲演唱与游戏
教师播放正常节奏的歌曲音频，幼儿跟着演唱并模仿动物动作。演唱结束后，教师提问：“如果小动物们着急去参加聚会，它们会怎么走呢？” 然后播放快节奏的变奏版音频，让幼儿加快动作和演唱速度，感受不同节奏带来的变化。
玩 “听声音找朋友” 游戏。教师将小铃铛藏在某个幼儿身上，播放歌曲，幼儿边唱边走动。当铃铛发出声音时，其他幼儿要快速找到身上有铃铛的 “小动物朋友”，并一起唱一句歌词。
（三）活动结束
教师总结活动中的有趣瞬间，对幼儿的表现给予肯定和鼓励，带领幼儿放松身体，结束活动。
四、活动延伸
在家庭中，家长和幼儿一起玩音乐游戏，继续巩固对歌曲的学习；鼓励幼儿在生活中寻找其他动物的声音，与同伴分享。
幼儿园小班音乐教案《我的动物朋友》 5
设计思路：
小班孩子在音乐活动的学习中，我感觉培养孩子对音乐的兴趣是很重要的，他们的自我抑制能力差，做什么事情都是从兴趣出发，教师反复地教一首歌曲往往收不到效果，而有时当一段音乐响起，孩子们会拍起手，跟着手舞足蹈，所以选择孩子感兴趣的音乐素材是很重要的，那么怎样的素材幼儿感兴趣，我想首先是幼儿熟悉的形象，而小动物是幼儿感兴趣的，他们的叫声又是孩子所熟悉的，所以我选择这首歌让幼儿学习，让孩子在轻松快乐的氛围中学习音乐，感受音乐的旋律和趣味。
活动目标：
1、 能按曲调的节奏模仿小动物的叫声。
2、 培养幼儿对音乐的兴趣。
3、 感受歌曲中对小动物的喜爱之情。
4、 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
音乐歌词中的动物玩具每种一个，人手一个头饰。
活动过程：
1、 教师带领孩子们进入教室。（边走边唱《不要妈妈抱》）
师：宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们一起去动物园好吗？要不要妈妈抱着去啊？（不要）
孩子们边走边唱歌不要妈妈抱。
2、 找个小动物做朋友
师：啊呀，动物园里动物那么多，我们一起找一个动物朋友好吗？
幼儿唱歌《我的朋友在哪里》
师：有的朋友还没有找到自己喜欢的.朋友，想一想，继续找，好吗？再唱一遍歌曲。
3、 幼儿将动物头饰带在头上，并模仿小动物叫声
提问：你的动物朋友是谁啊？它是怎么叫的？
大家共同练习小动物叫声。
老师把它的叫声唱成好听的歌曲，幼儿跟唱。
4、 教师一边摸着小动物头，一边范唱歌曲，幼儿欣赏。
5、 幼儿学唱歌曲数遍，亦可用问答式练习唱歌。
要求幼儿按节奏演唱歌曲。
6、 幼儿模仿小动物的叫声，边叫边离开活动室。
活动延伸：
在表演区提供音乐，头饰，供幼儿表演。
活动反思：
兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
幼儿园小班音乐教案《我的动物朋友》 6
内容要求：
1、认识几种常见的动物，分辨它们的名称和明显特征。
2、学念儿歌，喜欢模仿动物的声音或动作。
活动准备：
1、场地布置：一座独木桥（由平衡木充当）、小熊的家（用积木积成）。
2、小兔、小鸭、小乌龟、小猫等动物胸饰各五个。
3、动物课件、音乐《走路》。
指导要点：
一、看课件，猜动物：
1、观察藏在屋后的长耳朵，猜一猜这是谁的家（小兔）。根据生活经验说出小兔的特征——长耳朵。学学小兔跳着走路的样子。
2、观察藏在屋后的扁嘴巴，猜一猜这是谁的家（小鸭）。根据生活经验说出小鸭的特征——扁嘴巴。学学小鸭摇摇摆摆走路的样子。
3、观察藏在屋后的`硬硬壳，猜一猜这是谁的家（小乌龟）。根据生活经验说出小乌龟的特征——硬硬壳。学学小乌龟慢吞吞走路的样子。
4、观察藏在屋后的长胡子和尖耳朵，猜一猜这是谁的家（小花猫）。根据生活经验说出小花猫的特征——长胡子和尖耳朵。学学小花猫轻轻走路的样子。
二、学习并理解儿歌：
1、观察场景：森林里有一座漂亮的房子，那是小熊的家。今天小动物们要去为小熊庆祝生日，而到小熊家必须要经过一座小桥。想想每一种小动物都是如何过桥的？
2、学说儿歌短句：
提问：谁来了？它会怎样过桥？
学说：小白兔过桥蹦蹦跳。
3、想一想：小鸭子、小乌龟和小花猫又是怎样过桥的呢？
4、一边念儿歌，一边模仿动物的动作。
三、伴随音乐《走路》，模仿动物过桥：
1、幼儿挂上胸牌，装扮成自己喜爱的小动物。
2、每念一句儿歌，扮作该种动物的幼儿便模仿着该动物的动作，逐一过桥。
3、学着小动物的叫声或动作向小熊表示祝贺。
四、小动物回家：
念儿歌，“小动物”按儿歌顺序依次“回家”。
活动延伸：想想还有谁也会过桥，尝试用以上句式说一说，做一做。
附儿歌：
小动物过桥
小白兔过桥蹦蹦跳，
小鸭子过桥摇摇摇，
小乌龟过桥慢慢爬，
小花猫过桥静悄悄。
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