高中信息技术教案范文
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的高中信息技术教案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高中信息技术教案范文1
教材分析
教学内容
教学重点：网页文字处理、插入图片、动画、水平线以及设置背景的方法。
教学难点：通过网站自主学习，让学生自己建立网页。
学生分析
本课对象是高一学生，学生通过前面WORD和INTERNET的学习，对网页内容编辑、结构和效果等设计有了一定的感性认识。
教学目标
熟悉网页中的各种元素及其制作方法，初步了解网页制作过程，培养学生的自学能力和创新探索精神。
教学环境
设计“网页制作”网站，是学生通过网站在教师的'引导下，实现自主学习，完成网站中每一知识点的学习，教师借助投影仪及时反馈学生在完成目标时出现的问题。
教学方法
通过网站引导学生自主学习，解决教师提出的实际问题。
教学过程
(引入)边讲边演示
展示一个简单的网页
你现在正在上网，一定去了不少站点吧!这些站点的页面都设计得非常精美，让你在浏览信息的同时，还可以得到美的享受。这么吸引人的页面，是怎么制作出来的呢?你想不想也做一个精美的个人主页呢?如果你的回答是肯定的，那我们就一起学一下FrontPage的使用。FrontPage是优秀的专业化网页设计软件之一，使用FrontPage你只要几分钟就可以建立一个自己的网页，这可是一件令人激动的事哟!
(新课)教师引导学生根据网站自学，完成教师提出具体操作要求
模块一、教师引导学生自学“网页制作知识准备”，提出问题：
1、启动FRONTPAGE?
2、FRONTPAGE的三种显示模式?
3、在e:下新建空站点，取名为abc站点文件夹。
模块二、教师引导学生自学“新建网页”，提出要求：
1、新建普通网页。
4、打开e:网站制作素材可爱的家乡高邮.htm网页。
模块三、教师引导学生自学“文字编辑”，提出要求：
1、把高邮.htm网页中的标题设置为“5号”、绿色，“加粗”字体，“居中”对齐。
2、把高邮.htm网页中的正文字体设置为“3号”，绿色。
模块四、教师引导学生自学“图片动画”，提出要求：
1、在网页中插入e:网站制作素材高邮风景高邮湖.jpg
2、在网页中插入e:网站制作素材高邮风景welcome.gif
模块五、教师引导学生自学“水平线”，提出要求：
1、在网页中标题与正文之间插入水平线。
2、水平线宽度设置为100%，高度为3像素，水平居中，颜色改为绿色。
模块六、教师引导学生自学“设置背景”，提出要求：
设置网页背景为e:网页制作网站制作素材高邮风景背景2文件
模块七、教师引导学生自学“保存”，提出要求：
将当前网页另存到e:abc高邮.htm,,并将图片保存到images文件夹中。
模块七、教师引导学生自学“小结”，提出要求把学生分为两组，一组练习制作个人网页，一组练习制作班级网页。制作素材在e:网站制作素材练习素材中。对学生作品点评，小结。
高中信息技术教案范文2
【课题】
制作一个多媒体贺卡
【课时】
1课时
【教法】
任务驱动、小组合作
【教学环境】
多媒体网络教室
【教材分析】
本课以任务驱动的形式介绍了制作多媒体贺卡的全过程。本课综合了第3单元和第4单元的内容，将文字、声音、图片等多种媒体融合倒word20xx文件中，是对所学知识的总结和应用。
【教学思路】
老师向学生展示多种贺卡(实际中用纸张制作的贺卡――网络中用flash制作的贺卡――网络用word制作的贺卡)，激发学生的学习兴趣，提出本节课的学习目标和问题。学生带着问题来学习教室课前准备的“‘多媒体贺卡的制作’学习网站”，最后制作一个多媒体贺卡。
【教学设计】
一、教学目标
1.认知目标
(1)、掌握如何在word20xx中插入声音。
(2)、掌握艺术字的其他修改方法。
(3)、了解如何在word20xx中加入页面边框。
2.能力目标
(1)、培养学生的综合应用能力、小组协作学习能力
(2)、培养学生一定的审美能力。
3.情感目标
(1) 通过知道学生利用所学的知识解决实际问题，激发学生的学习兴趣。
(2) 培养学生互相帮助、协作探究的团队精神。
二、教学重难点
多媒体贺卡中声音的插入，艺术字颜色形状的'制作。
三、教学过程
导入新课：(x分钟)
老师说：“这个周末是母亲节，同学们准备给自己的妈妈准备什么样的礼物呢?”
学生说，鲜花、书……
老师说：“鲜花，书固然好，可是为什么不利用学过的知识亲手制作一个贺卡送给自己的母亲呢?这样的礼物会更有意义。”
老师向学生展示自己用word制作的贺卡。同时向学生布置学习任务，用word制作贺卡需要的知识点，老师已经列出来了，每个小组学生相应的知识点，x分钟后每组派一名代表上来解答老师的提问，其他组的同学学习其解决方法。
讲授新课：(x分钟)
1.学生打开老师课前制作的“‘多媒体贺卡的制作’学习网站”学习相应的知识点，不会的地方，组内成员可以相互讨论，并且学生可以相互操作给学生看，老师在教室里巡视，解答学生提出的问题。(5分钟)
附学习网站知识点：
1) 贺卡背景的制作
2) 贺卡中图形图片的个性化设置
3) 文字的动态效果
4) 贺卡中声音的加入
5) 贺卡边框的制作
6) 艺术字颜色形状等的制作
2.学生学习完后，老师向学生展示问题，每组派一名学生上来操作解答，6组完成后，一个用word制作的多媒体贺卡出现在学生面前，这样学生即可以学到其他的知识点，又可以掌握多媒体贺卡的制作过程(5分钟)
老师说，刚才我让同学上来解答的问题过程，就是多媒体贺卡的制作过程，这个过程的顺序是可以打乱的，下面同学们就利用你们刚才学到的知识点，参照刚才制作贺卡的步骤，制作一个以母亲节为主要内容的贺卡。同学们需要的素材在teacher素材 文件夹里。
3.学生以小组为单位，制作贺卡。老师在教室中巡视，解答学生提出的问题。(20分钟)
学生作品展示：(x分钟)
每组将自己制作的作品在老师机上展示给全班同学看，同时需要进行一定的讲解，同时如果下面同学有疑问，本组同学需进行解答。
教学评价：(x分钟)
学生分别给除本组外的其他5组打分，然后汇总，评出本节课的优胜组
老师总结：(x分钟)
通过本次多媒体贺卡的设计制作，一方面巩固掌握了word20xx的知识，另一方面锻炼了学生将书本知识应用于实际生活的能力，同时还加强了学生的互相帮助、协作探究的团队精神。
高中信息技术教案范文3
一、教学目标
1、知识与技能：
(1)对出租车计费问题进行算法设计。
(2)根据算法设计，利用软件编写程序。
2、过程与方法：
(1)学会利用自然语言和流程图两种形式，描述出租车计费程序算法。
(2)找到解决问题的思路，用编程实现算法。
3、情感态度与价值观：
(1)通过编程来解决实际问题。
(2)培养学生的编程能力，体会到编程在生活中的价值。
二、教学重难点：
1、教学重难点：
对出租车计费问题进行算法设计。
三、教学方法：
讲授法、演示法、任务驱动法
四、课前准备
1、教学环境硬件环境：网络机房软件环境：VB程序
五、教学时间
1课时
六、教学过程
步骤：
教师活动学生活动设计意图情境导入我们很多人都坐过出租车，或者以后肯定会坐到出租车，现有某地出租车计费如下，起步价x元，超过x公里的路程，按每公里x元计价。
通过校园生活中遇到的实际问题导入课题，激发学生的`学习兴趣。
步骤教师活动学生活动设计意图新课讲授
任务一：完善程序界面教师：编写程序解决问题，需要预先设计算法：
1、用自然语言描述。
2、用流程图描述。
任务二：编程实现算法教师：算法厘清解决问题的思路，然后通过编写程序来实现算法。
教师演示：
1、编写代码。
2、调试程序。
任务三：知识库
1、算法及其特性
2、关系运算符
3、选择结构
任务四：创新园
某超市为了促销，规定购买x元以上的物品可以享受8.8折优惠，请设计算法。
同学们根据提示，学习教材，尝试自主操作。
同学观看演示，参考书本操作。
学生自主操作优秀同学演示锻炼学生自主操作能力通过学生演示激发同学们的积极性和成就感。
扩展知识面锻炼操作能力。
小结：
回顾要点。
回顾本节课知识。
高中信息技术教案范文4
单元概述
本章通过列举生活实例，使学生解信息及其特征，认识信息和信息技术在信息社会的重要地位，使学生初步感受信息文化，培养学生的信息素养。
课程标准
描述信息的基本特征，列举信息技术的应用实例，解信息技术的历史和发展趋势。
学习目标
知识性目标
解什么是信息;掌握信息的主要特征;学会区分信息和信息的媒体;通过生活实例具体说明信息的特征;解信息技术及其主要内容;解信息技术经历的五次革命，并列出每个阶段的重要标志。
技能性目标
能快速在图书馆或向家长获取信息;对于有条件上网的学生，应提高上网查询的速度。
情感性目标
交流讨论信息在信息社会的重要性，感受信息文化;在小组活动中培养学生合作学习和主动获取信息的愿望。
教学过程
一、信息的'概念
师：同学们，今天是我们高中信息技术学科的第一堂课。有谁能说说什么是信息?在日常生活中，你认为哪些属于信息，试着举1~2个例子。
生：(举例)
师：(教师在学生举例时可以将案例记录在黑板上，以备区分信息与信息的媒体之用)
师：刚才大家都列举很多生活中的例子。现在，让我们来看看著名的学者是如何来定义信息这个概念的。
(应用PPT演示文稿)
师：信息是一个被各个领域广泛运用的概念，其定义因领域的不同而各不相同。今天，老师向大家介绍的是信息学奠基人香农和控制论奠基人维纳对信息的定义。
师：信息需要用载体来表示和传播，表达信息的载体称为信息的表示媒体，简称媒体。例如：书中记载的内容属于信息，书就是信息的媒体。刚才同学们举这么多例子，现在让我们再来看看哪些属于信息，哪些属于信息的媒体?
生：(区分黑板上的例子是属于信息还是信息的媒体)
师：(将例子按照信息、媒体有规律地排列)
例如： 信息 媒体
书中记载的内容 书
天气预报 广播
师：信息的媒体类型很多，常用的类型有四种：文本、数据、声音和图像等等。看看黑板上罗列的都属于哪一类型?
生：(将举例的媒体按照其类型分类)
二、信息的主要特征
师：刚才我们都列举很多信息，也解哪些是信息，哪些是信息的媒体。现在，我们可不可以归纳一下信息有哪些主要特征呢?同样，也举1~2个例子。
师、生：信息的主要特征是：可开发、存储;可传递、共享;可处理、再生;可利用、增值。
三、信息技术的概念和内容
师：刚才我们着重介绍第一节信息和信息的主要特征。接下来让我们来解一下第二节信息技术及其发展。
(应用PPT演示文稿)
师：信息技术是指在信息的获取、整理、加工、存储、传递和利用过程中所采用的技术和方法。微电子技术是现代信息技术的基础。信息技术的内容包括信息获取技术、信息处理技术、信息传递技术、信息控制技术和信息存储技术。
四、信息技术的发展
师：信息技术在其发展中经历五次革命，请同学们查看教材，通过本章的学习，解每次信息技术革命的重要标志是什么?
生：第一次语言的产生;第二次文字的发明;第三次造纸和印刷术的发明;第四次电报、电话、广播、电视的发明和普及应用;第五次电子计算机的普及使用和计算机与通信技术的结合。
师：在信息技术经历的五次革命中，信息采集技术、信息传播技术和信息存储技术在每个历史阶段各有什么特点呢?现在我们以小组为单位完成这个活动。
说明：建议以x人为一组(同桌)，根据分析表完成活动。
所需课时
2课时
课前准备
设备：学校一般采用专线、宽带、电话线等连接方式接入因特网，计算机中的浏览器一般选Internet Explrer(简称IE)。
学生：学会基本的网络搜索技术。
教师：各种教学用的记录表及评价表，如分组调查表、周边图书馆推荐表、相关网站链接表、分析表、作品引用记录等。
活动安排
l 活动主题：分析信息采集技术、信息传播技术和信息存储技术在各个历史阶段的特点
l 活动要求：以小组为单位通过图书馆、向家长咨询或上网查找相关资料完成分析表。
l 活动步骤：
(1)在课堂中完成分组，并确立组长和组员的分工
(2)每组可以采用一种或多种查询方式(通过图书馆、向家长咨询或上网查找)查找相关资料
(3)整理并交流
对不同起点的学生
1.需要帮助的学生：
与学生一起查找资料，或事先为学生提供相应的辅助资料，帮助学生理解掌握本章的知识点。
2.可以提高的学生：
以不同的形式来表现信息，并通过生活实例来反映信息对当今社会发展的巨大影响。
高中信息技术教案范文5
一、教学目标
【知识与技能】
学生能准确说出IP地址概念;完整复述IP地址格式及分类方法，能通过计算分辨出IP地址的类型。
【过程与方法】
学生通过生活实例直观感受IP地址的作用和便捷;通过小组讨论，自主探究掌握IP地址的分类形式，并能正确辨别IP地址类型。
【情感态度与价值观】
学生体验通过计算识别IP地址类型的学习乐趣，在进行自主学习的过程中勇于克服困难，同时提高对网络技术应用的学习兴趣。
二、教学重难点
【重点】
能够理解IP地址的概念，熟记IP地址的格式组成和分类方法。
【难点】
能进行IP地址类型识别。
三、教学过程
环节一、导入新课
1.老师利用多媒体播放视频，内容是关于我国首例利用因特网破获聚众赌博案件
(1)学生观看视频
(2)学生概括视频主要内容
2.设置疑问：公安机关根据什么线索进行破案的?根据学生的回答，引入IP地址的概念。
环节二、新知探究
任务一、答一答
(1)学生自习课本上关于IP地址概念的.内容
(2)学生回答问题：“什么是IP地址”，老师做补充总结。
任务书二、查一查
1.设置小竞赛，根据查看本机IP地址的方法，学生动手操作查看自己计算机的IP地址。
2.请较快完成的同学说出自己的IP地址，老师在黑板上记录。
任务三、说一说
1.学生利用2分钟自习书上内容，讨论IP地址的组成特点。
2.教师带领学生结合黑板上记录的IP地址，总结IP地址组成特点，包括点分十进制的表示方法及网络标识、主机标识;并通过对网络号和主机号的讨论，引入IP地址分类的概念。
高中信息技术教案范文6
学习目标
1、了解动画的不同分类方式。
2、学习如何制作二维动画以及相应的制作过程和方法。
学习重点
制作二维动画的过程和方法。
学习难点
在制作动画过程中如何正确设置各种参数。
预习导学
1、从空间角度分类，动画可以分为二维动画和三维动画。二维动画由画面组成，其构图方式以及文件格式有着明显的不同。如果动画的画面是使用平面图形构成，则它被称为二维动画。如果动画的画面具有深度感，则它被称为三维动画。
2、二维动画的制作过程具有如下步骤：
(1)策划与构思：确定动画的主题和故事情节，并为各个元素制定草图。
(2)手绘原画：在绘制原画时，可以使用铅笔、彩色铅笔或钢笔。这些原画将成为动画中每一帧的基础，所以需要认真绘制，确保其精确度和准确度。
(3)扫描与数字化：将手绘原画扫描成数字文件，以便使用后续制作工具进行处理。
(4)动画骨骼的设定：根据绘制的原画，通过制定动画的“骨架”，确定角色的比例和运动方式。
(5)人物动作设定：通过选择不同的画面并进行处理，来制定人物在动画中的动作。
(6)整体动画设计：为绘制的原画增添颜色、光效及音效，使其达到预期的效果。
通过学习以上知识，我们能够对二维动画的制作和相应的制作步骤有所了解。同时，我们还需要针对具体的动画项目，去深入研究和学习如何更好地运用相应的`工具，发挥个人创意，制作出更优秀的二维动画作品。
二、比较两种动画制作方法
1、逐帧制作
2、中间帧自动生成
三、制作遮罩动画
在Flash中，可以使用遮罩层将下一层的内容进行隐藏，然后使用填充颜色、形状或文本对象使其显示出来。
演示并分析制作方法
5.2动画的制作(一)导学案
四、文件格式
1、fla格式
2、swf格式
【实践探究】
探究任务：制作遮罩动画
要求：
仿照课堂实例制作遮罩动画，并保存成swf格式。改变“背景”图层的形状，观察遮罩动画的效果。
【交流评价】
分享制作心得，探讨改进的方法。
【提交作业】
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